班主任個(gè)人工作體會(huì)范文
新的學(xué)期，薛主任通知我“經(jīng)學(xué)校研究決定你被聘為高一年級(jí)班主任……”當(dāng)時(shí)的我十分的激動(dòng)，同時(shí)也感受到了千斤的壓力。無(wú)為中學(xué)是xx縣城最好的中學(xué)。每年縣里的高分學(xué)生大多數(shù)都考進(jìn)無(wú)中，他們是無(wú)中的希望，也是近千家庭的希望，更是無(wú)為150萬(wàn)父老鄉(xiāng)親的希望。開(kāi)學(xué)第一天我就在思考：我能管理好班級(jí)嗎？我能成為他們高中的引路人嗎？一絲期待、一絲擔(dān)心、更是一絲責(zé)任。
勤
教師是一門需要嚴(yán)格要求自己的職業(yè)。這門職業(yè)對(duì)榜樣的作用要求很高。開(kāi)學(xué)初始，軍訓(xùn)的時(shí)候我就堅(jiān)持每天到軍訓(xùn)場(chǎng)地，看看學(xué)生訓(xùn)練的情況，有時(shí)班上有些學(xué)生身體素質(zhì)不是太好適應(yīng)不了訓(xùn)練，我還可以帶他們?nèi)z查，既能關(guān)心學(xué)生又能對(duì)學(xué)生有個(gè)簡(jiǎn)單的了解。
正式上課后，每天早讀我都在大多數(shù)學(xué)生前來(lái)到學(xué)校，站在教室門口。然后大多數(shù)的學(xué)生看到老師在班上，就能很快的靜下心來(lái)早讀呢！
晚自習(xí)剛開(kāi)始的時(shí)候，按照學(xué)校的時(shí)間安排，我基本上都在6點(diǎn)40到學(xué)校。后來(lái)，我注意到我的隔壁2班的陳德華老師、3班的汪清老師，每次都比我來(lái)的早。我問(wèn)我們班住校的學(xué)生隔壁班的要求，原來(lái)2班3班比我們班來(lái)的早近半個(gè)小時(shí)，更重要的是兩位老師也在6點(diǎn)就到了，所以隔壁的兩個(gè)班紀(jì)律比我們要好，學(xué)習(xí)的氛圍也比我班要濃厚。我十分的震驚，無(wú)為中學(xué)的老教師給我上了一堂無(wú)聲的課。從那以后，我也堅(jiān)持6點(diǎn)到校，但我并沒(méi)要求學(xué)生什么時(shí)候來(lái)，結(jié)果我發(fā)現(xiàn)我們班的學(xué)生形成了一種思維“比班主任來(lái)的早就沒(méi)有遲到，如果在班主任來(lái)了后到校不管是否到了上課時(shí)間都是遲到”。我很慶幸我的改變、我的堅(jiān)持成為學(xué)生奮發(fā)向上的動(dòng)力和榜樣。
雙語(yǔ)的背誦，我一直堅(jiān)持自己每天都要抽查，我知道立志不難，下決心也不難，但讓學(xué)生形成一個(gè)良好的背誦習(xí)慣不是件容易的事情，我從學(xué)生的道路上離開(kāi)也才剛剛數(shù)年，我深信學(xué)生堅(jiān)持的動(dòng)力是教師的毅力。我在高一的上學(xué)期里經(jīng)常和語(yǔ)文劉老師、英語(yǔ)方老師交流，詢問(wèn)進(jìn)度，自己每天早讀都抽查學(xué)生的語(yǔ)文或英語(yǔ)背誦，看到學(xué)生期中考試語(yǔ)文和英語(yǔ)取得了較好的成績(jī)，我為自己的堅(jiān)持感到欣慰。
日常的下課，既是學(xué)生放松休息的時(shí)候，也是學(xué)生易出現(xiàn)問(wèn)題的時(shí)候，我基本上只要有時(shí)間都要到班上看看。雖然我從來(lái)不講什么也不干涉學(xué)生的活動(dòng)，但我明顯感覺(jué)學(xué)生課間的活動(dòng)合理有序多了。例如課間追逐打鬧的現(xiàn)象在我班就不會(huì)出現(xiàn)，我為我的堅(jiān)持感到值得。
輕
班主任工作體會(huì)：路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。
情
世界因?yàn)橛辛烁星槎猩�，人也因�(yàn)橛星槎嘧�。學(xué)生和班主任之間，班主任與授課教師之間都要用情。
什么生離死別、轟轟烈烈離我們比較遙遠(yuǎn)，我個(gè)人比較喜歡“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的感情，小的事情就能讓學(xué)生體會(huì)到老師的真情，讓他們自覺(jué)地改正錯(cuò)誤，即使沒(méi)有完全改正也可以讓他把錯(cuò)誤壓到最小的程度。
我們班有一位上網(wǎng)癡迷的學(xué)生，他的網(wǎng)癮已經(jīng)很大了，由于初三的時(shí)候?qū)W校老師基本上都不管他了，他有近半年都沒(méi)到班上上課了，參加中考還是他父親給了五百塊錢才讓他來(lái)學(xué)校考試的。這是個(gè)很聰明的學(xué)生，當(dāng)我第一次聽(tīng)到他這種情況的時(shí)候，我當(dāng)時(shí)就冒雨到他家去家訪，由于他家住得比較偏僻，我找了近一個(gè)小時(shí)才找到。從7點(diǎn)到10點(diǎn)半我一直在耐心的勸導(dǎo)他，后來(lái)徐校長(zhǎng)也專程到他家去做工作，可這小孩十分的固執(zhí)，徐校長(zhǎng)敲了近半個(gè)小時(shí)門他都沒(méi)有開(kāi)門，后來(lái)在徐校長(zhǎng)和我的教導(dǎo)下，這位同學(xué)終于認(rèn)識(shí)到了錯(cuò)誤，表示希望在學(xué)校的幫助下解決網(wǎng)癮的問(wèn)題。
班上還有一位學(xué)習(xí)生活習(xí)慣非常差的學(xué)生，整天吊兒郎當(dāng)?shù)模鳂I(yè)不交、上課不專心、考試抄襲、遲到、早退、曠課，等等。而且他對(duì)我十分的反感，因?yàn)樗雽W(xué)理科，但是班主任是文科的，他就處處與我作對(duì)。面對(duì)這樣的學(xué)生我沒(méi)有因?yàn)樗粋�(gè)學(xué)期后就要離開(kāi)我們班而不管他，我在一個(gè)學(xué)期內(nèi)和他談了近20次話，既沒(méi)有過(guò)度的批評(píng)他，也沒(méi)有動(dòng)不動(dòng)就讓他回家的言語(yǔ)。我每次都與他分析他的那些行為對(duì)他現(xiàn)在、過(guò)去和將來(lái)的影響。在學(xué)期快結(jié)束的時(shí)候他終于有所改變，我感到我的堅(jiān)持起了作用，我很是欣慰。
學(xué)生其實(shí)不需要老師刻意的關(guān)心。有時(shí)一些我們都沒(méi)注意的小事就能讓他們感動(dòng)。有一次我在檢查周記時(shí)看到一名學(xué)生這樣寫道“在晚自習(xí)的時(shí)候當(dāng)老師為了不讓我們分心，專門從講臺(tái)上走下來(lái)幫我撿起了掉下的文具盒時(shí)，我的眼睛濕潤(rùn)了……”后來(lái)我想當(dāng)時(shí)的我也只是發(fā)現(xiàn)學(xué)生的東西掉了，而他們座位的空間很小轉(zhuǎn)動(dòng)會(huì)發(fā)出很大的聲音，我就幫他撿了，也沒(méi)什么大不了的，但卻讓她感動(dòng)不已，此時(shí)我才體會(huì)到三國(guó)劉備的告誡“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”。古人誠(chéng)不欺我，水滴石穿，感情是慢慢積累的，任何學(xué)生都可以通過(guò)我們的關(guān)愛(ài)慢慢柔化的。
結(jié)束語(yǔ)：根據(jù)學(xué)校的要求寫下這篇班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流，心里十分忐忑，我?guī)О嘀魅尾乓粋�(gè)學(xué)期，什么都是新的，哪有什么經(jīng)驗(yàn)可談，我以后還要多向老班主任學(xué)習(xí)，“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”，在此只能簡(jiǎn)述下自己的感想呢！
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