《美麗的西雙版納》教學反思范文

　　《美麗的西雙版納》一文教學內容是關于一個風景名勝的介紹，作品的文字很美，值得學生好好品讀賞析。基于學生對西雙版納比較陌生的原因，因此，在教學過程中，我借助網絡資源，搜集了大量的關于西雙版納的植物、動物、建筑、服飾的圖片，配以極富民族特色的音樂，為學生創(chuàng)設了一個較好的學習環(huán)境。

　　這堂課中我極力營造一種自由、寬松、民主的課堂學習氛圍。在教學中解放學生的頭腦，解放學生的心理，讓他們暢所欲言，無拘無束。允許他們說錯話，說真話，讓學生把自己的經驗，最有個性的東西充分的表達出來。

　　文中對“笑對生與死”的理解是一個重點也是一個難點，通過“閱讀——解讀——拓展”幾個環(huán)節(jié)實現(xiàn)，特別在拓展部分，我設計了一個“我是小導游”的活動，讓學生都來參與積極設計導游的解說詞，這一方面讓學生在活動中提高口語交際水平，同時加深對課文內容的理解，讓學生在設計導游解說詞的過程中，在對課文內容理解的基礎上，對獲取信息進行加工整理提煉，這是認識上的再提高。

　　在整個教學過程中也存在差強人意之處：在本節(jié)課中，我根據此文的結構特點將全班分成5個大組，分組學習討論，學生積極參與，情緒飽滿，但總有活動不夠落實之嫌。追究其原因可能有二：一是所提問題的質量有待于進一步提高，第二小組單位過多，人員太多，練習的面較窄。這是在以后的教學實踐要注意克服改進的。

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