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七年級政治《學(xué)習(xí)新天地》課后作業(yè)
一、單選題
1、學(xué)會做學(xué)習(xí)的管理者，首先應(yīng)該(C)
A、學(xué)會管理知識B、在學(xué)習(xí)上少花時間，提高效率
C、學(xué)會自主學(xué)習(xí)D、利用一切時間讀書學(xué)習(xí)
2、我們每一人都有一種偏愛的學(xué)習(xí)方式，有些人喜歡坐在椅子上學(xué)習(xí);有些人喜歡坐在地板上學(xué)習(xí);有些人喜歡獨(dú)自一人學(xué)習(xí);有些人喜歡在群體中學(xué)習(xí)。這主要告訴我們(A)A、適合自己的學(xué)習(xí)方式才是最好的學(xué)習(xí)方式B、學(xué)習(xí)不講究形式、環(huán)境
C、成績好的人的學(xué)習(xí)方式才是最好的D、人們學(xué)習(xí)的方式是多種多樣的
3、“盲人摸象”的故事啟示我們(B)
A、盲人不可能對事情有一個正確認(rèn)識
B、學(xué)會合作有助于我們更好地認(rèn)識事物
C、要想把學(xué)習(xí)搞好，應(yīng)該有堅定的信心和恒心
D、事物的整體是由每一部分組成的，認(rèn)識部分也就認(rèn)識了整體
4、俗話說：“三個臭皮匠，頂個諸葛亮�！边@句話說明(C)
A、一個人再聰明，也沒有三個人聰明
B、每個人都有同樣多的智慧和長處
C、將每個人的智慧和長處集中起來，會有更大的優(yōu)勢
D、只要分工合作，就能把事情做好
5、曉東最近夠煩的，每天都有做不完的作業(yè)，總感覺時間不夠，每次作業(yè)總拖到快交才急急忙忙去做，常常丟三落四，為此總受到學(xué)習(xí)委員的批評。造成他煩惱的原因是(D)
A、初中作業(yè)太多了，根本做不完B、時間不夠用，課程又多
C、沒有媽媽陪伴，自己做不了D、沒有科學(xué)合理地安排好自己的時間
6、牛頓在一次偶然的機(jī)會看到蘋果落地，由此發(fā)現(xiàn)了萬有引力。有的同學(xué)說我也看到了蘋果落地，為什么沒有發(fā)現(xiàn)萬有引力呢?這是因?yàn)椋?D)
A、不具備相關(guān)的物理知識B、沒有牛頓的頭腦
C、沒往那方面想D、缺乏主動探究的精神
7、探究學(xué)習(xí)最關(guān)鍵的環(huán)節(jié)是(A)
A、發(fā)現(xiàn)問題B、良好的學(xué)習(xí)環(huán)境
C、老師的正確引導(dǎo)D、具備相關(guān)的知識儲備
8、孔子曰：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆�！边@里的“思”主要是指(A)
A、要善于思考問題、發(fā)現(xiàn)問題B、要有沉思的習(xí)慣
C、要勤奮，善于學(xué)習(xí)D、要勤奮，善于努力
在考試中能否取得好成績不僅需要好的心態(tài)，還需要在考試中對于各種題型都能熟練應(yīng)對，下面由為大家整理了享受學(xué)習(xí)同步練習(xí)題，供大家參考。
1、著名數(shù)學(xué)家陳省身先生93歲生日時還公布了他的最新研究成果，這么大的年齡還在研究
數(shù)學(xué)。他認(rèn)為數(shù)學(xué)是最美的，他每天都在感受著美的學(xué)問。這則材料給我們的感受是()
A.學(xué)習(xí)是件苦差事B.數(shù)學(xué)是折磨人的科學(xué)
C.學(xué)習(xí)是苦樂交織的享受過程D.年齡大的人才會認(rèn)為學(xué)習(xí)是享受
2、“學(xué)習(xí)是一種享受”的意思是()
A.我們享有上學(xué)的權(quán)利，也可以隨時放棄B.享受學(xué)習(xí)的機(jī)會和條件，實(shí)現(xiàn)自我超越
C.可以逃避體力勞動D.這是一句反話，實(shí)際上學(xué)習(xí)是受罪
3、孔子說：“知之者不如好知者，好之者不如樂知者”這句話告訴我們的是()
A、要認(rèn)真學(xué)習(xí)B、要享受學(xué)習(xí)C、學(xué)習(xí)中只有樂沒有苦D、要學(xué)會學(xué)習(xí)
4、學(xué)習(xí)，對我們每個人來說都是苦樂交織的，有關(guān)“苦與樂”關(guān)系的描述錯誤的是()
A.苦與樂是一對有關(guān)學(xué)習(xí)的矛盾B.苦是樂的前提
C.樂是苦的結(jié)晶D.苦與樂各不相干，可以只有苦而沒樂，也可以只有樂而沒苦
5、“不登高山，不知天之高也;不臨深溪，不知地之厚也”。這句話說明()
A、知識豐富了，問題就沒有了。B、通過學(xué)習(xí)可以了解世界的奧秘。
C、通過學(xué)習(xí)可以無所不知。D、很多問題需要我們?nèi)ニ伎己吞剿鳌?/p>
6、對青少年的學(xué)習(xí)權(quán)利和義務(wù)作出了明確規(guī)定的法律是()
A.《中華人民共和國憲法》B.《中華人民共和國義務(wù)教育法》
C.《中華人民共和國教育法》D.《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》
7、鄧清清是汶川鎣華鎮(zhèn)中學(xué)一名美麗好學(xué)的初一女孩，在“5.12汶川地震”中，她被埋在了教學(xué)樓的廢墟下，幸運(yùn)的是她被救了出來。令人感動的是這個女孩被救出時，還在廢墟里面打著手電筒看書。她說：“下面一片漆黑，我怕。我又冷又餓，只能靠看書緩解心中的害怕!”她的誠實(shí)如同她的堅強(qiáng)一樣，讓聽者無不動容。下列說法不正確的是()
A.我們以后無論去到哪里，身邊都要帶上一兩本書壯膽
B.在她身上，我們學(xué)會了要更加珍惜學(xué)習(xí)的權(quán)利
C.學(xué)習(xí)可以增強(qiáng)人們精神的力量，知識可以填補(bǔ)心靈的空虛
D.在漫長的等待當(dāng)中，學(xué)習(xí)給了她生存的勇氣和希望
8、下列不能反映人們艱苦求學(xué)的故事是()
A.鑿壁偷光B.完璧歸趙C.懸梁刺股D.囊螢映雪
9、材料分析題：
材料一：一位攝影記者在文章中寫道：“在一個偏遠(yuǎn)的地方，我看到一群成年人，一副無所事事的樣子，眼神都是呆滯的，原來他們沒有上過一天學(xué)。我覺得自己沒有辦法幫助他們了，我只能拿著攝像機(jī)攝下那些七八歲、八九歲的孩子，希望引起社會的關(guān)注。因?yàn)槿绻麤]有人幫助他們，這些孩子再過三五年，又是一群文盲。他們不是不想上學(xué)，而是沒有條件，只要有個機(jī)會，給他們一點(diǎn)陽光，他們就燦爛;你只要讓他們上學(xué)，給他們點(diǎn)雨露，他們就滋潤。”
材料二：張樂學(xué)習(xí)非常吃力，對待老師的提問，總是啞口無言。看到自己少的可憐的分?jǐn)?shù)，他痛苦地說：“坐教室如同坐監(jiān)獄�！�
結(jié)合以上兩則材料回答：
(1)我們應(yīng)該怎樣看待學(xué)習(xí)?
(2)通過學(xué)習(xí)，我們可以得到什么?
二、簡答題
1、小寶在小學(xué)時貪玩好動，沒有認(rèn)真學(xué)習(xí)，上中學(xué)后，小寶漸漸懂得了學(xué)習(xí)的重要性，也想好好學(xué)習(xí)，可他不知道該如何入手。請你給他一些方法和策略上的建議。
從培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣、養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣、自主學(xué)習(xí)等方面回答。
2、俗語說“三個臭皮匠，頂個諸葛亮�！闭堈�?wù)労献鲗W(xué)習(xí)的重要性?
每個人都有自己的智慧和長處，將這些智慧和長處集中起來，我們就能夠更好地認(rèn)識世界和改造世界。合作學(xué)習(xí)，互相啟發(fā)，取長補(bǔ)短，達(dá)到學(xué)習(xí)上的共同進(jìn)步。
三、材料分析題
1、材料一：我國古代著名的建筑工匠魯班，發(fā)現(xiàn)野草葉子邊緣上有許多鋒利的小齒，深受啟發(fā)，發(fā)明了鋸子。
材料二：美國的托馬斯阿諾姆斯看見一個小孩在吃叫做橡膠樹的東西,由此啟發(fā),經(jīng)過研究實(shí)驗(yàn),發(fā)明了今天大家都喜歡吃的可以健齒的口香糖。
材料三：東京大學(xué)有位教授名叫池田菊香。一天，他吃了一碗有黃瓜和海帶絲的湯，覺得新鮮。經(jīng)過研制，1903年，池田教授終于從海帶中提取出一種物質(zhì)——谷氨酸鈉，并把它取名為“味精”。池田教授就這樣發(fā)明了“味精”。
請結(jié)合材料回答以下問題：
(1)材料中的三名成功人士的共同之處是什么?
善于發(fā)現(xiàn)問題，勤于思考，樂于探究，最終解決問題，取得成功。
(2)我們中學(xué)生怎樣才能做到善于發(fā)現(xiàn)問題?
觀察周圍的世界，尤其要留意構(gòu)成事物特色的東西;對平時非常熟悉的事物多問幾個為什么;比較相互有關(guān)聯(lián)的事物，尋找其中的差異;從最喜歡看的書籍、文章、教科書或現(xiàn)實(shí)生活中找一些關(guān)鍵詞等。
(3)說出你所了解或曾經(jīng)使用過的解決問題的途徑?
查閱資料、獨(dú)立思考、與同學(xué)合作學(xué)習(xí)、請教老師或家長。
2、溧陽是一個山清水秀的城市，尤其是國家4A級旅游度假區(qū)——天目湖更是聞名遐邇。假如2008年奧運(yùn)會部分水上項目在天目湖舉行，到時肯定將迎來四海賓朋、八方來客。因此，度假區(qū)的綠化程度、環(huán)保情況如何將直接影溧陽的對外形象，也影響我們的生活質(zhì)量。
為了當(dāng)好“東道主”，學(xué)校決定舉行一次環(huán)保主題活動。
(1)請你為本次活動設(shè)計一句宣傳口號。扮靚天目湖相約迎奧運(yùn)
(2)假如你也親自參與了這次活動，你準(zhǔn)備通過哪些途徑來發(fā)現(xiàn)問題?
找負(fù)責(zé)人、政府領(lǐng)導(dǎo)了解情況;實(shí)地考察綠化程度，對游客的調(diào)查統(tǒng)計(環(huán)保意識、行為情況等);對水質(zhì)進(jìn)行監(jiān)測、分析。
(3)你發(fā)現(xiàn)了哪些需要解決的問題?準(zhǔn)備如何解決你所發(fā)現(xiàn)的問題?
游客亂丟垃圾、綠化面積不夠、缺少指示牌等。
找負(fù)責(zé)人、領(lǐng)導(dǎo)爭取支持;向游客散發(fā)宣傳品，制作環(huán)保展示牌;進(jìn)行義務(wù)清掃活動，以行動感化游客，假如環(huán)保行動隊伍。
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