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好習(xí)慣很重要讀后感（通用9篇）
品味完一本名著后，大家心中一定是萌生了不少心得，何不靜下心來寫寫后感呢？那么如何寫后感才能更有感染力呢？下面是小編精心整理的好習(xí)慣很重要后感，歡迎大家分享。
好習(xí)慣很重要讀后感 篇1
因?yàn)樽x了《好習(xí)慣很重要》的這本書，我才真正的體會(huì)到好習(xí)慣對(duì)于一個(gè)人的重要性。
同時(shí)，也多虧了這本書，讓我學(xué)到了這么多的好習(xí)慣，也因?yàn)檫@本書，我才知道了我的好習(xí)慣和不良習(xí)慣，習(xí)慣是逐漸養(yǎng)成的，讀完了這本書之后，我下定決心一定要養(yǎng)成許多好習(xí)慣。
不過呢，再后來我發(fā)現(xiàn)養(yǎng)成好習(xí)慣真的沒有那么的容易。于是，我就去問媽媽：“媽媽，好習(xí)慣應(yīng)怎樣養(yǎng)成呢？”媽媽說:“你應(yīng)該自己先制定一個(gè)好習(xí)慣計(jì)劃，然后寫在本子上，你再按照你所寫的計(jì)劃去做就可以了�！甭犃藡寢尩奶崾�，我就按照她所說的`方法做了，雖然前幾步做的很順利，但是要順利養(yǎng)成好習(xí)慣的路程卻是非常困難的。這時(shí)我想到了再故事中的主人公程巍因?yàn)槊刻於紙?jiān)持養(yǎng)好習(xí)慣，從不放棄，才讓他現(xiàn)在有許多的好習(xí)慣……
所以，通過他的故事，我也不會(huì)放棄，我要向他學(xué)習(xí)，每天堅(jiān)持養(yǎng)好習(xí)慣，做最好的自己！
好習(xí)慣很重要讀后感 篇2
我讀了一本叫好習(xí)慣很重要的故事書。故事里面寫的是要多看別人的長(zhǎng)處，少看別人的短處。要以己之長(zhǎng)補(bǔ)己之短，目光不要那么短淺。
故事里陳大魔總是嘲笑陳魏不會(huì)跳大繩，陳魏回去把這件事告訴了老師，老師告訴大家不要總是看別人的短處，要看多別人的長(zhǎng)處。他認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤。從此以后，他不再嘲笑別人了。反而和很多同學(xué)學(xué)了別人不知道的長(zhǎng)處。
這個(gè)故事讓我懂得了要多學(xué)習(xí)別人的`長(zhǎng)處，才能把自己的短處給補(bǔ)上，虛心學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處，才能讓自己進(jìn)步，要把自己的壞毛病改掉。高爾基曾說書籍是人類進(jìn)步的階梯，我們?cè)跁飳W(xué)習(xí)了很多知識(shí)，我們?cè)跁镎业搅丝鞓罚覀冊(cè)跁锒昧说览怼?/p>
我們大家一定要多看書，這樣才能讓自己學(xué)到更多的知識(shí)。
好習(xí)慣很重要讀后感 篇3
今年寒假，在老師的推薦下，我讀了段立欣寫的《好習(xí)慣很重要》這本書。自以為有很多好習(xí)慣的我剛開始對(duì)這本書不屑一顧，后來在媽媽的高壓陪讀下，才開始讀。結(jié)果發(fā)現(xiàn)我的所謂好習(xí)慣，和文中的程巍相比，不值得一提。
故事中的程巍，是一個(gè)熱愛讀書，堅(jiān)持把每件事都做到極致的“機(jī)器人”。尤其是在和好朋友周可心去參加暑假夏令營(yíng)期間，他利用從書中學(xué)到的課外知識(shí)和不服輸?shù)膱?jiān)韌品質(zhì)，幫周可心脫離了險(xiǎn)境，得到了老師和同伴的好評(píng)，也讓周可心明白了好習(xí)慣的重要性，并下決心向程威學(xué)習(xí)。
讀了這本書，我從周可心身上看到了自己的影子。我喜歡逛書城、買書，但不見得買來的書都認(rèn)真看過，有的可能翻了幾下，覺得沒意思就丟到一邊去了。導(dǎo)致我的.知識(shí)面比較廣，可對(duì)什么知識(shí)都是一知半解。周可心的夏令營(yíng)活動(dòng)結(jié)束后回到家，爸媽對(duì)他的評(píng)價(jià)是：變黑了！可能對(duì)他們來說，最明顯的變化就是外表上的變化，但是周可心決心讓他們看內(nèi)在的變化，于是第二天早上六點(diǎn)，他就起床和“程大魔”一起晨跑。看到這里，我也暗下決心，要改掉身上的那些壞習(xí)慣。從本學(xué)期開始，我首要養(yǎng)成認(rèn)真傾聽的習(xí)慣，尤其是上課的時(shí)候，不能漏掉老師講的每一個(gè)細(xì)節(jié)；其次我要認(rèn)真讀書，就如程巍說得“書要吃透才叫讀”。
同學(xué)們，相信你看了這本書也有和我一樣的感受吧！那我們一起努力，養(yǎng)成好的習(xí)慣，因?yàn)樗鼘?duì)我們很重要。
好習(xí)慣很重要讀后感 篇4
《教育就是培養(yǎng)好習(xí)慣》是著名教育專家孫云曉著寫的，讀完整本書不由得感到教育的重要性。書中那流淌的思想，那細(xì)致入微的點(diǎn)點(diǎn)滴滴教育經(jīng)驗(yàn)和養(yǎng)成教育的妙招，著實(shí)讓人感到身為教師，身為人母肩頭那份沉甸甸的責(zé)任，真是任重而道遠(yuǎn)啊，讓我深深地感到習(xí)慣的養(yǎng)成必須大處著眼，小處入手的道理！雖然這本書是從家庭教育的角度來分析的，也是針對(duì)家長(zhǎng)來寫的，但是它對(duì)于我們教師同樣具有指導(dǎo)作用。
教育家葉圣陶先生說過：教育是什么？教育就是要培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。這句話一方面說明培養(yǎng)學(xué)習(xí)良好習(xí)慣的重要性，另一方面也指出了培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣是我們每個(gè)老師義不容辭的職責(zé)。中國(guó)的古話有云：“三歲看大，七歲看老�！逼浜x之一就是從兒時(shí)的習(xí)慣可以推測(cè)未來，好習(xí)慣能夠造就人。每個(gè)人在日常生活中都有各種各樣的習(xí)慣，如果單從表面來看，它是一件小事，不引人注意，但是很多人就失敗在不良習(xí)慣上。拿破侖·希爾說： “習(xí)慣能夠成就一個(gè)人，也能夠摧毀一個(gè)人�！边@說明了習(xí)慣的力量是巨大的。如果抽象地講：習(xí)慣養(yǎng)成性格，性格決定命運(yùn)。一個(gè)動(dòng)作，一種行為，多次重復(fù)，就能進(jìn)入人的潛意識(shí)，變成習(xí)慣性動(dòng)作。人的知識(shí)積累、才能增長(zhǎng)、極限突破等，都是習(xí)慣性動(dòng)作、行為不斷重復(fù)的結(jié)果。由此看來，習(xí)慣決定著命運(yùn)。培養(yǎng)學(xué)生形成良好的習(xí)慣，不但可以提升我們的教育教學(xué)質(zhì)量，更重要的是它影響著學(xué)生今后的發(fā)展，關(guān)系著他們一生。
培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣，不是一朝一夕的事情，它需要堅(jiān)持不懈地、有條不紊地進(jìn)行練習(xí)和強(qiáng)化。培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣應(yīng)該從小事做起，從生活中最平凡的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起。而抓良好的開端，則是成功的一半。小學(xué)階段是人的成長(zhǎng)的起步階段，也是人的基礎(chǔ)素質(zhì)形成的開始階段，低年級(jí)則是良好習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期。心理學(xué)研究表明：習(xí)慣在小學(xué)低年級(jí)就形成了，以后如果不給予特別的教育，形成的習(xí)慣很難有多大的改進(jìn)，所以盡早使孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣是很重要的。學(xué)生在年齡小時(shí)，習(xí)慣既容易建立，也易于鞏固，不良的習(xí)慣若被及時(shí)發(fā)現(xiàn)也易于糾正，等到不良習(xí)慣越積越多并穩(wěn)固定形時(shí)，既影響良好習(xí)慣的建立，又不易糾正。所以作為一個(gè)低年級(jí)的老師，培養(yǎng)學(xué)生形成良好的習(xí)慣更是顯得猶為重要。這本書從多方面對(duì)養(yǎng)成教育進(jìn)行了具體的闡述，書中有養(yǎng)成教育的基本理論，內(nèi)容，途徑及方法，有道德習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣的培養(yǎng)和思維習(xí)慣的培訓(xùn)，篇末還附以養(yǎng)成教育內(nèi)容序列化方案。其中一些問題的提出、分析與解決非常具有實(shí)用性。比如：“孩子寫作業(yè)馬虎怎么辦”“孩子浪費(fèi)東西怎么辦”“孩子任性怎么辦”“孩子學(xué)習(xí)不專心怎么辦”“孩子有不良的衛(wèi)生習(xí)慣怎么辦”“孩子缺乏創(chuàng)新習(xí)慣怎么辦”……等等這些問題，剛好就是我們平時(shí)在議論的學(xué)生常有的不良習(xí)慣，書中提到的實(shí)例以及解決方法都給了我很大的啟示�！傲�(xí)慣是養(yǎng)成教育的結(jié)果，養(yǎng)成良好的習(xí)慣是行為的最高層次。習(xí)慣不是一般的行為，而是一種定型的行為，它是經(jīng)過反復(fù)練習(xí)而養(yǎng)成的語(yǔ)言、思維、行為等生活方式”。是的，一旦“習(xí)慣成了自然”，當(dāng)然是好習(xí)慣，那會(huì)使人受益終身！
面對(duì)孩子，我們應(yīng)該身正為范，學(xué)高為師。教師自己首先應(yīng)該是孩子的一面鏡子，如果課堂上，要求學(xué)生坐姿正確，首先老師就是孩子們學(xué)習(xí)的.榜樣，所以我們的一言一行來不得半點(diǎn)馬虎。因?yàn)榧议L(zhǎng)和老師的品格對(duì)學(xué)生構(gòu)成一種巨大的影響力。這力量絕非教科書、格言和道德說教所能代替。它不是貼在墻上的豪言壯語(yǔ)，也不是寫在紙上的名言警句，更不是掛在嘴上的信條，而是教育者用生命對(duì)學(xué)生的教育。教育無小節(jié)。在學(xué)生活動(dòng)的世界里，教師應(yīng)約束自己，不要以為是細(xì)枝末節(jié)就可以放松對(duì)自己的要求。要知道細(xì)枝末節(jié)對(duì)學(xué)生的影響，是比老師在課堂上的講話更具吸引力的。每個(gè)教師都要用自己美好的思想和行為去影響學(xué)生，去塑造學(xué)生美好的心靈。教育的方法種種，在這本書中可謂包羅萬象，如境教法、身教法、訓(xùn)練法、言教法、實(shí)踐鍛煉法、指導(dǎo)自我教育法、疏導(dǎo)法等等。書中的理論需要與我的實(shí)踐相磨合，書中的方法需要借鑒并因生而宜作改動(dòng)，書中的金玉良言還需要細(xì)細(xì)咀嚼，書中的思想還要不斷地吸納……看來一本好書也如一種好的習(xí)慣終身受益��！
好習(xí)慣很重要讀后感 篇5
這是我爸爸的書，這本書上說了：“要想做人，不僅要身體健康、學(xué)問進(jìn)修、工作效能和道德品格這四個(gè)方面，還要有好心態(tài)、好性格、好習(xí)慣，這些都是做人的根本，做人最要講究道德�！边@本書也能幫助我們通過星座、屬相、血型等等，來讓我們更清楚知道我們的性格、心態(tài)和習(xí)慣，這真是一本好書呀!
這本書一共有四百二十四頁(yè)，雖然很厚，但是我仍然把這本書看完了。
我是獅子座，屬馬，性格暴躁、血性。我自己也不知道，我對(duì)男生來說我是最暴躁，尤其是張躍，記得他那次把我的水果給拿走了，我氣的火冒三丈，狠狠踢了他一腳。讀了這本書我才發(fā)現(xiàn)我當(dāng)時(shí)脾氣是如此糟糕，我作為一個(gè)做過未來的接班人，可能我不是國(guó)家的棟梁，但以后我要工作，沒有一個(gè)好的性格怎么可以去做好我們的工作和處理好家里的事?
好心態(tài)是決定我們開不開心。我記得有次數(shù)學(xué)考試的`時(shí)候，我考的不是很好，本來就已經(jīng)很不開心。上課的時(shí)候老師在講試卷的時(shí)候，講到1平方千米等于( )平法米的時(shí)候，特別提到我犯的錯(cuò)，這讓我更沮喪、不開心，當(dāng)時(shí)我特別恨我們的數(shù)學(xué)老師，總覺得老師在刻意羞辱我，卻不知道老師在讓我難堪的時(shí)候也讓我記住了教訓(xùn)，從那次起我再也沒有做錯(cuò)過類似的錯(cuò)誤了。
至于好習(xí)慣的重要性，我卻更有深刻的體會(huì)了，在數(shù)學(xué)老師的要求下，我們班成了學(xué)校最守紀(jì)律的班級(jí)。以前我們班總是喜歡上課下位子，上課不像上課的樣子，但直到數(shù)學(xué)老師來我們班后，我們班級(jí)在他的要求下已經(jīng)養(yǎng)成了上課不聊天、不下位，每天7：40到校后自己在班級(jí)早讀，中午提前一小時(shí)來到教室后，不到處跑、打鬧，安安靜靜在班上學(xué)習(xí)。這些都成了我們的習(xí)慣后，數(shù)學(xué)老師從沒有來過，但我們還是自覺的按時(shí)學(xué)習(xí)。
讀了這本書后給我最深的感受就是我們每一個(gè)人都應(yīng)該有一個(gè)好心態(tài)、好性格和好習(xí)慣。
好習(xí)慣很重要讀后感 篇6
《播種一個(gè)好習(xí)慣》是一本教人如何改掉壞習(xí)慣的好書。
播下一個(gè)行動(dòng)，收獲一種習(xí)慣；播下一種習(xí)慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運(yùn)。習(xí)慣可以決定一個(gè)人的命運(yùn)！
人總是會(huì)不知不覺被壞習(xí)慣所左右。當(dāng)你習(xí)慣于吃飯看電視，上廁所看報(bào)紙，便已經(jīng)被這小小的'習(xí)慣束縛住了。在我的經(jīng)歷中，有很多同學(xué)都習(xí)慣于上課遲到，做作業(yè)拖拉；習(xí)慣于寫字潦草，沒有耐心；習(xí)慣于躺在床上看書，吃東西……殊不知，壞習(xí)慣可以消磨你的意志！
看看周圍的人，都有或多或少的壞習(xí)慣，只是很多人漠視它，僅有很少的人沾染了壞習(xí)慣之后，馬上琢磨著怎樣改掉。要改掉壞習(xí)慣也不太容易，但當(dāng)你習(xí)慣于遇到困難就躲開，把責(zé)任推到別人身上時(shí)，它已經(jīng)影響了你的人生態(tài)度。
書中告訴我們，養(yǎng)成好習(xí)慣要21天，記住，21天后的你會(huì)發(fā)生一個(gè)蛻變，成為一個(gè)全新的你。何妨嘗試一下呢？利用假期，多點(diǎn)時(shí)間找找自己的壞習(xí)慣，播種幾個(gè)好習(xí)慣，當(dāng)假期結(jié)束之后，你會(huì)驚喜地發(fā)現(xiàn)自己發(fā)生了多大的變化！
只要有意志，再大的壞習(xí)慣也能改掉，最終的贏家是你！
好習(xí)慣很重要讀后感 篇7
今天，我們學(xué)了一篇課文，叫《養(yǎng)成讀報(bào)的好習(xí)慣》，使我深受感觸，寫下了這篇后感，大家一起看看吧！
這篇課文大概寫了讀報(bào)的重要性，讀報(bào)幾乎和吃飯一樣必不可少，讀報(bào)既要講方法，又要講文明，講衛(wèi)生，愛惜報(bào)紙，勤讀報(bào)，會(huì)讀報(bào)的好習(xí)慣，使人受益，我們應(yīng)該從小養(yǎng)成。一個(gè)好習(xí)慣的養(yǎng)成，不是一就而就的'，它需要長(zhǎng)期不懈的努力。
在我家，我們一家人都很喜歡讀報(bào)，不過絕不會(huì)出現(xiàn)一邊燒菜，一邊讀報(bào)的情況，要不先燒完菜，吃完飯，才慢慢讀報(bào)，因?yàn)檫@才會(huì)有更多的時(shí)間啊，不過我們千萬別裝很喜歡讀書的樣子，故意一邊讀報(bào)，一邊燒菜，這樣會(huì)更糟糕呀！我有時(shí)間才讀報(bào)，因?yàn)槲易钕矚g的是讀書，個(gè)個(gè)星期都要去書店看書。然而，在我家，就要數(shù)爸爸最喜歡最愛讀報(bào)了！嗯，讀報(bào)是一件好事，看書也是一件好事，勤讀報(bào)，會(huì)讀報(bào)，你就會(huì)和大千世界息息相通。這樣好的習(xí)慣，我們從小就應(yīng)該養(yǎng)成��！
我要讀更多的書，讓書香彌漫家庭！
好習(xí)慣很重要讀后感 篇8
曾經(jīng)，一說到聽，我的大腦便會(huì)指令左耳和右耳一同出動(dòng)，以為“聽”便是耳朵的作業(yè)，可現(xiàn)在我不這樣以為了，這是為什么？由于崔教師在《養(yǎng)成傾聽的好習(xí)慣》這篇文章里給了我答案。
我理解了，當(dāng)一個(gè)人在說話時(shí)，許多當(dāng)?shù)匾ヂ牎?/p>
眼睛要“聽”，要聚精會(huì)神地看著對(duì)方；嘴巴要“聽”，聽的.時(shí)分要把它封閉起來，不打斷他人；四肢要“聽”，邊聽邊把他管好，不要讓它動(dòng)來動(dòng)去；身體要“聽”，必須在聽的時(shí)分站直或立正；大腦要“聽”，仔細(xì)去領(lǐng)會(huì)說話人的意思，與他（她）產(chǎn)生共鳴。
可是最要害的仍是要用心去“聽”，當(dāng)你用心的時(shí)分，耳朵、四肢、眼睛、嘴巴……全部都會(huì)跟著仔細(xì)“聽”。
懂得了這個(gè)道理，我知道了怎么傾聽，我必定要在課堂上、日子中養(yǎng)成傾聽的好習(xí)慣。信任我，我會(huì)做到的！
好習(xí)慣很重要讀后感 篇9
讀過《文明美德 伴我成長(zhǎng)》這本書后，其中的第四課《我有好習(xí)慣》的內(nèi)容給我留下了深刻的印象。
在這一課中，重點(diǎn)講了毛主席在年輕時(shí)堅(jiān)持每天泡冷水浴，冬天也不例外的故事；還講了富蘭克林的好習(xí)慣――誠(chéng)實(shí)和勤勉，并列出了我們小學(xué)生必須要做到的10個(gè)好習(xí)慣；也向我們介紹了葉圣陶先生寫的兩種習(xí)慣養(yǎng)成不得的道理，這些都讓我認(rèn)識(shí)了好的習(xí)慣對(duì)于學(xué)習(xí)的重要意義。
不好的習(xí)慣肯定會(huì)產(chǎn)生不好的影響。如有的同學(xué)上課時(shí)，喜歡講小話，搞惡作劇，不遵守課堂紀(jì)律，這既是對(duì)老師辛勤教學(xué)工作的不尊重，也是對(duì)自己的不負(fù)責(zé)，自己肯定聽不好課，掌握不了相應(yīng)的知識(shí)，而且還防礙了他人的學(xué)習(xí)。而我自己呢，學(xué)習(xí)當(dāng)中也有這樣那樣的'壞習(xí)慣。如數(shù)學(xué)考試時(shí)粗心大意，一道計(jì)算題第一步運(yùn)算做對(duì)了，可第二步運(yùn)算卻將加號(hào)錯(cuò)寫成減號(hào)，害得白白地丟了分；在語(yǔ)文學(xué)習(xí)中，主動(dòng)性不強(qiáng)表現(xiàn)得尤為突出，媽媽不喊，不監(jiān)督，就不會(huì)主動(dòng)閱讀，這些都是不好的習(xí)慣，是需要認(rèn)真改正的缺點(diǎn)。
養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，貴在付諸實(shí)踐。如果只知道把字寫得工整規(guī)范的道理，但實(shí)際沒有做到，或者是不能堅(jiān)持不懈地做好每一次，都不能形成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，也難以取得好的學(xué)習(xí)效果。
陳鶴琴說過：習(xí)慣養(yǎng)得好，終生受其福；習(xí)慣養(yǎng)不好，終生受其累。所以我們應(yīng)當(dāng)從小培養(yǎng)自己認(rèn)真、細(xì)心、嚴(yán)謹(jǐn)、勤奮的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不斷提高自己的素質(zhì)。
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