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教育隨筆《我不想吃飯》
教育隨筆《我不想吃飯》
作者: 鄧潔
又到了午飯時(shí)間，每次吃飯時(shí)，總有幾位孩子吃得特別慢，總要老師不停地催促和鼓勵(lì)：“快點(diǎn)吃、大口吃，馬上就吃完了；真棒，最后一口了！”但這幾天，我發(fā)現(xiàn)邱子琦吃得更慢了，20分鐘過(guò)去了，一半小朋友都吃完了，坐在一邊在看書，但她的碗里飯卻還是那么多，我把她叫到我面前，打算看著她吃：“來(lái)大口吃，讓我看看像不像大老虎？”她慢慢的舀了一大勺，慢慢的送到嘴邊，小小的吃了勺子里的一點(diǎn)，然后就一直嚼一直嚼，等到我看不下去，讓她再吃一口時(shí)，她就再次重復(fù)上述活動(dòng)，慢慢的吃一小口，含在嘴里嚼就是不咽。最后我終于忍不住了，拿起勺子喂她，并要求她快些嚼一嚼咽下去，她表情痛苦的看著我，怎么也不想咽。我問(wèn)她：“你是不喜歡吃哪個(gè)嗎？我們可以挑出來(lái)不吃把別的吃完，不能不吃飯呀”她說(shuō)：“老師，我不餓，我不想吃飯�！边B續(xù)兩天都是這樣，吃的很少，我有些擔(dān)心，是不舒服？還是別的什么？我在放學(xué)后與她的家長(zhǎng)進(jìn)行了溝通，我對(duì)她姥姥說(shuō)：“邱子琦以前吃飯雖然慢，但也很專心，這幾天她不只吃得慢還吃得少，我害怕吃這么少對(duì)他的生長(zhǎng)發(fā)育有影響，你回家多問(wèn)問(wèn)孩子，注意她在家是否也是這樣吃飯，看看到底是怎么回事。”
那天是周四，向邱子琦家長(zhǎng)說(shuō)了她的情況后，周五邱子琦就請(qǐng)假了，說(shuō)是因?yàn)槎亲硬皇娣�，我就很�?dān)心，果然是因?yàn)樯〔挪怀燥垎幔?/p>
周一早上我就向她姥姥了解情況：“周五請(qǐng)假說(shuō)肚子不舒服是怎么啦？”她姥姥說(shuō)：“就是因?yàn)榉e食了，可能是因?yàn)橹笆环偶俚臅r(shí)候吃多了�！彼@么一說(shuō)，我恍然十一過(guò)后確實(shí)孩子們整體的食欲都沒(méi)那么好了。確實(shí)過(guò)節(jié)后孩子們?nèi)菀追e食，不要硬讓孩子吃。我又再次向他家長(zhǎng)確認(rèn)：“邱子琦跟我說(shuō)，她在家里也吃得不多，現(xiàn)在我給她盛的飯本來(lái)就少，還有些挑食，當(dāng)她還不想吃的時(shí)候，我就不讓她吃了？”她姥姥說(shuō)：“好的好的，她在家確實(shí)也挑食，我們會(huì)注意，但她最近有些積食，她不想吃就不吃吧�！�
通過(guò)這次，我知道了1、在不讓孩子挑食的同時(shí)，也要注意孩子是否是因?yàn)椴皇娣挪幌氤燥�，及時(shí)來(lái)發(fā)現(xiàn)孩子的異常，不要硬塞。2、要及時(shí)把孩子的情況向家長(zhǎng)反饋，讓家長(zhǎng)重視孩子的反常行為，好及時(shí)就醫(yī)檢查。
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