讀《塞翁失馬》有感700字作文

　　讀《塞翁失馬》有感700字作文

　　媽媽曾經(jīng)給我講過許多的成語故事，如：《邯鄲學步》、《水滴石穿》、《囫圇吞棗》、《塞翁失馬》等，但讓我記憶最深刻的是《塞翁失馬》的成語典故。

　　這個成語典故主要講了戰(zhàn)國時期有一位老人，名字叫塞翁，他養(yǎng)了許多馬，一天馬群中忽然有一匹走失了，鄰居們聽到這事，都來安慰他，塞翁見有人勸慰，只是說沒準會帶來好福氣,沒過幾天，丟的馬不僅自動回家，還帶回一匹駿馬,鄰居聽了此事佩服塞翁的預見。塞翁有一個獨生子非常喜歡騎馬，一天騎馬從馬背上摔下來，摔斷了腿了，鄰居們跑來安慰，塞翁卻認為摔斷腿沒關(guān)系，說不定帶來福氣。沒想不久匈奴兵大舉入侵，青年們需應征入伍，塞翁兒子因摔斷了腿不能當兵。入伍的青年都戰(zhàn)死，唯有他的兒子保全了性命。

　　讀到這個故事，我受益匪淺，任何事情都有兩面性。塞翁的兒子之所以活下來，是因為塞翁擁有樂觀的精神，正確的看待事情。

　　如果你是塞翁，你會認為馬不會回來嗎？如果你是塞翁，你會聽鄰居說的話嗎？如果你是塞翁，你的兒子摔斷腿你會認為是壞事嗎？文中有個情節(jié)是塞翁的兒子騎馬摔斷腿，塞翁卻認為不是壞事，最終他的兒子因腿傷沒入伍而保全了性命。

　　是啊，任何事情都有兩面性，當我們生活碰到了事情要往好的方向去想，當我們碰到了壞的事情也要想可能會有發(fā)生好的事情。

　　這個故事讓我想起了我哥一位朋友，有一天他不見1元，他想一定會回來的，沒想到真的回來了；有一天他在學校撿到100元，他想如果不還回去，被人知道的話會被人指責和批評，于是他交給他保安叔叔，沒想到錢的主人是他的班主任，最后班主任還請他吃牛排。

　　《塞翁失馬》的故事讓我學到了任何事情都有兩面性。

　　學校年級：新元小學五年級

　　指導老師：鄧小詠老師

　　評語：小作者的文章開頭運用了列舉法開頭，引出下文。按照讀后感的方法，小作者先運用簡述《塞翁失馬》的主要內(nèi)容，進而寫出自己讀后的心情，棒！同時運用假設(shè)法，論述了事物都有兩面性的重要性，以及結(jié)合生活實際舉例子，讓文章中心突出。結(jié)尾點題，升華主題，真棒！