[教育隨筆]青春期那點(diǎn)事兒——小Z的煩惱

　　[教育隨筆]青春期那點(diǎn)事兒——小Z的煩惱

　　昆山市婁江實(shí)驗(yàn)學(xué)校  管春華

　　青春是美好的，也是煩惱的。在繁忙的初中生活中，孩子們經(jīng)歷著生理和心理的雙重變化，從一個(gè)個(gè)稚嫩的小朋友長(zhǎng)成充滿青春活力的青少年。然而成長(zhǎng)并不總是一帆風(fēng)順的，在經(jīng)歷角色轉(zhuǎn)換、自我意識(shí)增強(qiáng)等變化中，很多孩子不可避免的遇到很多很多煩惱，小Z就是其中一員。

　　小Z是我班上的孩子，平時(shí)比較安靜內(nèi)向，總是默默的坐在后面，不怎么說(shuō)話。表面上很溫和靦腆，學(xué)習(xí)也比較努力，然后隨學(xué)青春期到來(lái)，孩子的內(nèi)心卻越來(lái)越不平靜，變得很敏感，甚至有些偏激。

　　小Z的煩惱一：QQ上的沖突

　　小Z平時(shí)不喜歡多說(shuō)話，也不太會(huì)和同學(xué)相處，所以他不怎么面對(duì)面和別人交流。但是小Z喜歡在QQ上和別人聊天，因?yàn)椴恍枰�面�?duì)別人，他也能放開許多，也愿意表露出一點(diǎn)自己的心聲。

　　有一天晚上九點(diǎn)多，打開QQ發(fā)現(xiàn)小Z給我發(fā)了好多消息，一下說(shuō)了好多話，我有點(diǎn)好奇也有點(diǎn)擔(dān)心，便慢慢讀著他的消息。原來(lái)，小Z對(duì)同班同學(xué)小W有點(diǎn)好感，于是在QQ上和小W聊天，說(shuō)了一些他覺得很正常的話，但小W卻生氣了，不再理他了，他道歉了也沒有用，他覺得很郁悶也很煩惱，不知道該怎么辦。小W是班里的英語(yǔ)課代表，長(zhǎng)得很可愛又活潑開朗，多才多藝，很受同學(xué)喜愛。通過(guò)小Z的敘述以及和小W的交流發(fā)現(xiàn)，原來(lái)小Z直接表達(dá)了對(duì)小W的好感，這讓小W很驚訝也不知道怎么去面對(duì)同學(xué)，于是小W故意疏遠(yuǎn)小Z，不管小Z怎么說(shuō)，都不怎么回他了。

　　小Z的煩惱二：班里的風(fēng)波

　　小Z不善于表達(dá)，也不太會(huì)和同學(xué)相處，這讓他一直有點(diǎn)孤單。他也想努力和同學(xué)們打好關(guān)系，做一個(gè)受大家歡迎的同學(xué)，然而有時(shí)候總是事與愿違，自己一直感覺很委屈。小Z渴望得到同學(xué)的認(rèn)可，于是他總是把自己的零食帶過(guò)來(lái)和同學(xué)分享，也會(huì)把自己的紙巾拿出來(lái)給大家一起用，每次好吃的總是一搶而空，紙巾也是你一張我一張，用的很快，小Z自己都沒怎么吃，也沒用到多少紙巾，雖然心里有點(diǎn)委屈，但他也沒說(shuō)什么，只是默默地付出著，希望通過(guò)這種方式，能讓大家認(rèn)可和接受他。

　　然而有一次，小Z沒帶眼鏡，看不清黑板，而正好前面有個(gè)同學(xué)沒來(lái)，座位空著，于是小Z就自己坐了過(guò)去，也和同學(xué)分享零食和紙巾。然而這次同學(xué)們并不太領(lǐng)情，小Z的個(gè)子擋住了很多同學(xué)的視線，有些同學(xué)在偷偷抱怨，下課的時(shí)候好幾個(gè)同學(xué)都去跟他說(shuō)，讓他坐到后面去，你一句我一句，弄的小Z很尷尬，在一片嘈雜了終于惹怒了小Z，小Z吼了一聲“你們都閉嘴！”就沖出了教室。放學(xué)后，小Z默默的來(lái)到我辦公室，向我敘述了事情的經(jīng)過(guò)，覺得很委屈，為什么自己對(duì)大家這么好，自己沒帶眼鏡想坐到前面看清黑板，大家都這么對(duì)他。

　　老師支招

　　青春期對(duì)異性的好感很正常，也不是什么洪水猛獸，讓人談之色變。首先，我們要正確看待異性以及對(duì)異性的這種好感，這是青春期的懵懂，一種比較單純的欽慕，并不一定是早戀。所以小Z和小W都不必刻意回避，而是應(yīng)該坦然面對(duì)，把握好尺度和距離，仍然可以做同學(xué)和朋友。其次，小Z因?yàn)樽陨硇愿竦脑�因，在QQ上的行為確實(shí)不妥，后來(lái)也意識(shí)自己的錯(cuò)誤，并且積極向小W道歉，再后面的交流中，也真誠(chéng)的和小W道歉了，小W也接受了。此外，對(duì)于青春期的男女同學(xué)，老師在這里也建議大家以學(xué)習(xí)為重，如果有類似想法，也不要害怕和逃避，可以跟信任的老師和家長(zhǎng)聊一聊，相信會(huì)得到有幫助的建議。

　　班級(jí)是一個(gè)集體，每個(gè)成員都渴望獲得集體和其他成員的接納和認(rèn)可。小Z想通過(guò)分享的方式獲得認(rèn)可，然而人與人之間的相處并不是那么簡(jiǎn)單的，其實(shí)獲得認(rèn)可最重要的要真誠(chéng)的對(duì)待別人，用真誠(chéng)換真誠(chéng)，用信任得信任。在與小Z 的交流中，我首先認(rèn)可了他的出發(fā)點(diǎn)，也肯定了他愿意分享的品質(zhì)，但是我們不能太功利的看待我們的付出，我們和同學(xué)分享是自發(fā)自愿的，相信也很多同學(xué)也看在眼里，并不會(huì)因?yàn)橐恍┦虑槎�全盤否定小Z。班里還是有不少孩子覺得小Z挺好的。小Z要做的是更加主動(dòng)和真誠(chéng)和同學(xué)們多交流，多接觸，和大家一起學(xué)習(xí)一起玩，慢慢融入集體。其次，小Z自己換座位的舉動(dòng)不太恰當(dāng)，也沒有征得老師和同學(xué)的同意，而且確實(shí)影響了同學(xué)，給大家造成了麻煩，后面行為也有點(diǎn)沖動(dòng)。正確的做法可以跟老師反映，讓家長(zhǎng)送眼鏡過(guò)來(lái)或者請(qǐng)老師根據(jù)情況，幫小Z臨時(shí)換到合適的位置，相信同學(xué)們也不會(huì)有太大意見。

　　青春是美好的、有趣的、豐富多彩的，孩子是可愛的、單純的、充滿活力的，青春期的那點(diǎn)事兒，是充滿酸甜苦辣的，但當(dāng)我們回顧那些事，卻又會(huì)心一笑，其實(shí)，這就是孩子的成長(zhǎng)。

　　管春華，昆山市婁江實(shí)驗(yàn)學(xué)校英語(yǔ)教師，蘇州市心理教師，多篇論文發(fā)表或獲省、市級(jí)一、二、三等獎(jiǎng)。曾獲全國(guó)教育電視優(yōu)秀教學(xué)課例一等獎(jiǎng)、蘇州市微課大賽一等獎(jiǎng)等。潛心于英語(yǔ)教育教學(xué)，全心全意帶好每一個(gè)學(xué)生，努力培養(yǎng)學(xué)生良好的品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。教育理念：學(xué)高為師、身正為范、正德厚生、篤學(xué)敏行。