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《哈佛女孩劉亦婷》讀后感800字（通用13篇）
讀完某一作品后，相信你心中會(huì)有不少感想，這時(shí)候，最關(guān)鍵的讀后感怎么能落下！那么我們?cè)撛趺慈懽x后感呢？下面是小編為大家整理的《哈佛女孩劉亦婷》讀后感800字，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
《哈佛女孩劉亦婷》讀后感800字 篇1
一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)我看到了《哈佛女孩劉亦婷》這本書，封面上是燦爛的劉亦婷，那陽光般的笑容吸引我打開了這本書。當(dāng)我仔細(xì)閱讀后，我深深地被震撼了，我被劉亦婷刻苦的學(xué)習(xí)精神所感動(dòng)，更被她父母持之以恒的系統(tǒng)教育的精神所感動(dòng)。我感嘆培養(yǎng)出如此優(yōu)秀的孩子的父母，如果沒有良好的素質(zhì)及對(duì)生活的理解、感悟力，是無法在孩子成長的各階段及時(shí)給予各方面的指導(dǎo)和訓(xùn)練的。
《哈佛女孩劉亦婷——素質(zhì)培養(yǎng)紀(jì)實(shí)》一書是18歲的成都女孩劉亦婷被美國4所名牌大學(xué)——哈佛大學(xué)、哥倫比亞大學(xué)、威爾斯利學(xué)院和蒙特豪里尤克學(xué)院同時(shí)錄取，并獲得全額獎(jiǎng)學(xué)金之后，劉亦婷的父母劉衛(wèi)華、張欣武寫了本書，講述被哈佛大學(xué)喻為具有“不尋常的優(yōu)秀素質(zhì)和綜合能力”的劉亦婷的培養(yǎng)過程。劉亦婷的父母劉衛(wèi)華、張欣武都在成都市的某雜志社工作，他們把自己的理想寄托在女兒劉亦婷身上，精心培養(yǎng)。
該書為讀者提供了家庭教育如何培養(yǎng)孩子全面發(fā)展，提高素質(zhì)的成功個(gè)例。在如何激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣上，在各個(gè)學(xué)習(xí)階段，劉的父母采用的是不同的方法，例如在小學(xué)階段，作者認(rèn)為這個(gè)階段老 師的'態(tài)度與評(píng)價(jià)對(duì)孩子學(xué)習(xí)興趣的影響最大，來自老師的夸獎(jiǎng)和鼓勵(lì)可以極大地激發(fā)孩子的 學(xué)習(xí)興趣。同樣的道理，來自老師的冷眼和打擊也有極大的殺傷力。父母宜每天和孩子聊聊 學(xué)校的事，以便及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，尤其是有傷孩子自尊心和自信心的問題，及時(shí)為孩子提供“ 心理支撐”，幫助孩子重新振作精神。得不到老師鼓勵(lì)的孩子，更需要父母多多鼓勵(lì)。如果老師能想方設(shè)法地表揚(yáng)每一個(gè)孩子“肯努力、愛學(xué)習(xí)”，要替孩子們謝謝這樣的老師!以激發(fā)學(xué)習(xí)斗志為例——不同處境的孩子，要用不同的方法去激勵(lì)。對(duì)處于劣勢(shì)的孩子而言，最為有效的引導(dǎo)辦法是，“一步分做幾步走，讓孩子有機(jī)會(huì)體驗(yàn)成功�！币�?yàn)樘幱诹觿?shì)的孩子普遍比較自卑，特別需要體驗(yàn)“我能行”的感覺，找到自我肯定的心理依據(jù)，從而增強(qiáng)自信心，喚起努力奮斗的愿望和勇氣。對(duì)處于優(yōu)勢(shì)的孩子而言，則要用“天外有天”來 防止自滿，那些不斷更新的富有挑戰(zhàn)性的要求，比“不要驕傲啊”這種令孩子反感的空泛敲打更有吸引力，更能激發(fā)繼續(xù)奮斗的熱情和渴望。做父母的，總喜歡把自己的孩子和別人的孩子相比較。不少父母就是在這種比較中忘記了孩子昨天的基礎(chǔ)，恨不得孩子馬上趕上或超過別的孩子，以至于失去應(yīng)有的耐心。這樣做的父母不論是出于追求完美，還是出于虛榮攀比，結(jié)果都是“欲速則不達(dá)”。這樣的家庭經(jīng)常出現(xiàn)這種情況——父母的期望值在山頂，孩子的基礎(chǔ)在山腳，即使孩子從山腳攀登到山腰，已經(jīng)有了明顯的進(jìn)步，但離山頂還是差得遠(yuǎn)，父母還是不滿意，不高興，動(dòng)不動(dòng)就用榜樣來貶斥孩子，甚至還要打罵。孩子覺得很委屈，覺得再努力也沒有用。長此以往，孩子必然厭惡學(xué)習(xí)，甚至?xí)雅d趣轉(zhuǎn)移到消極或危險(xiǎn)的方面去。
其實(shí)，不論什么基礎(chǔ)的孩子，只要立足自己的現(xiàn)有水平，一步一個(gè)腳印地朝前走，都能形成富有發(fā)展?jié)摿Φ膫�(gè)性特征，不斷地積小勝為大勝�！案杏X良好”不僅對(duì)大人重要，對(duì)孩子更重要。父母多讓孩子在正面事物上“感覺良好”，孩子就容易對(duì)正面事物感興趣。想做到這一點(diǎn)并不難，只要把對(duì)孩子的期望值調(diào)整為“在昨天的基礎(chǔ)上前進(jìn)”，真心地為孩子每一個(gè)微小的進(jìn)步喝彩就行了。孩子的心靈舒展，才能形成最具發(fā)展?jié)摿Φ暮脗�(gè)性，才有機(jī)會(huì)創(chuàng)建自己的幸福人生。
《哈佛女孩劉亦婷》讀后感800字 篇2
一個(gè)父母離異的女孩陽光地生活著，不抱怨，充滿希望，這本身就已經(jīng)很了不起了，更何況她還是世界頂尖大學(xué)的畢業(yè)生。
我崇拜劉亦婷的驕人成功，我也佩服她寒窗苦讀的精神，她所取得的.，在普通人看來無法企及的成就與她的自身努力是分不開的。
學(xué)習(xí)的確會(huì)是一件辛苦枯燥的事，而能沉浸其中，獲得樂趣，并通過學(xué)習(xí)實(shí)現(xiàn)人生理想的人，都是值得尊敬的。我希望，我是這樣的人，當(dāng)然，這也是每一個(gè)人希望。
書中她應(yīng)邀訪美時(shí)時(shí)驚人的表現(xiàn)，她沖刺哈佛時(shí)分秒必爭的規(guī)劃，無一不給我以觸動(dòng)。一個(gè)人對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度，其實(shí)就是她對(duì)待生命或生活態(tài)度的一個(gè)投影。
但是我對(duì)她學(xué)成之后留在美國，嫁做商人婦的做法實(shí)在不敢茍同。記得她曾在一期節(jié)目中表明，自己不會(huì)去美國上大學(xué)，且會(huì)學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)，以此幫助自己祖國需要幫助的貧困學(xué)生。然而現(xiàn)在看來，她只實(shí)現(xiàn)了三者之一。
《哈佛女孩劉亦婷》讀后感800字 篇3
在寒假里，我看了《哈佛女孩劉亦婷》這本書。它使我感受頗深、流連忘返。
這本書講述劉亦婷18年以來為了自己的夢(mèng)想付出的努力以及她申請(qǐng)到哈佛大學(xué)讀書的故事，這其間，有老師對(duì)她的鼓勵(lì)，同學(xué)對(duì)她的關(guān)心，父母對(duì)她的教誨，當(dāng)然還有她自己付出的`汗水。
劉亦婷在遇到失敗挫折時(shí)，總會(huì)端正自己的心態(tài)，不氣餒，不放棄，永不服輸！以前，只要我考試考得不好，就會(huì)有一種挫敗的感覺，心情像霜打的茄子蔫了。但如果是現(xiàn)在，我絕對(duì)不會(huì)那樣，我會(huì)分析錯(cuò)誤的原因，避免下次再犯。
此外，劉亦婷姐姐做事情有計(jì)劃，有通盤考慮，統(tǒng)籌安排、以分鐘為時(shí)間標(biāo)準(zhǔn)的時(shí)間觀念值得我們學(xué)習(xí)。可我呢？做的還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。
我想：劉亦婷姐姐能考上哈佛大學(xué)，完全是靠她自己的努力和汗水。哈佛，就像金字塔的塔尖，散發(fā)著金色的光芒。能考上哈佛大學(xué)的人是極少的也是幸運(yùn)的。劉亦婷同時(shí)被四座名牌大學(xué)錄取，獎(jiǎng)學(xué)金高達(dá)3萬多美元，她背后的艱辛是可想而知的。
這本書會(huì)讓我們得到許多啟發(fā)，如果你感興趣的話，也可以去看看這本書。
《哈佛女孩劉亦婷》讀后感800字 篇4
前一段時(shí)間，讀了《哈佛女孩劉亦婷》深受啟發(fā)，感覺教育一個(gè)孩子，一個(gè)學(xué)生成才，并不是一件難事，只要找對(duì)了方法，找準(zhǔn)了路子，成功的路就在我們的腳下。
作為低年級(jí)的老師來說，《哈佛女孩劉亦婷》可謂起到了很好的指導(dǎo)作用。
對(duì)家長來說，怎樣去做一位合格的家長，《哈佛女孩劉亦婷》也給家長提供了操作的可行性。
首先，老師與家長應(yīng)該讓學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，從而訓(xùn)練孩子獨(dú)立做事的好行為，只有行為好了，以后的事就不用老師與家長操心了。
一般來說，養(yǎng)成一個(gè)習(xí)慣需要二十一天，因此在這三個(gè)星期中，家長與老師應(yīng)該嚴(yán)格要求。
本書從以下幾個(gè)方面講了要養(yǎng)成的六個(gè)好習(xí)慣。
一、尊重學(xué)習(xí)時(shí)間的習(xí)慣
開始學(xué)習(xí)之前，先好一切準(zhǔn)備工作，包括喝水，撒尿、削鉛筆，找本子等等，學(xué)習(xí)時(shí)段一開始，就必須專心學(xué)習(xí)，既不允許離開座位，也不允許干任何雜事，大人有事也不能打攪孩子，要等學(xué)習(xí)時(shí)段結(jié)束再說，一般來說，以20分鐘作為一個(gè)學(xué)習(xí)時(shí)間段�，F(xiàn)在許多低年級(jí)的學(xué)生總是玩著寫，寫著玩，一寫就是一兩個(gè)小時(shí)，怎么能專心地寫作業(yè)呢?怎么能把學(xué)習(xí)搞好呢?
二、積極休息的習(xí)慣
20分鐘一到，就讓孩子休息5分鐘，超過5分鐘不利于孩子在下一個(gè)學(xué)習(xí)時(shí)段迅速地把注意力拉回到學(xué)習(xí)上，達(dá)不到5分鐘也不利于孩子解除視力與腦力的疲勞，休息時(shí)間必須離開書桌，做一些不劇烈的體育活動(dòng)，或干那些與學(xué)習(xí)時(shí)不允許干的雜事，休息時(shí)也不允許懶洋洋地坐著或躺著，以免影響學(xué)習(xí)時(shí)的精神狀態(tài)。
而老師也應(yīng)該注意，課間十分鐘不允許學(xué)生在教室里趕作業(yè)，而是想方設(shè)法地鍛煉身體。
三、獨(dú)立作業(yè)的習(xí)慣
讓學(xué)生獨(dú)立作業(yè)，一是自己掌握時(shí)間，幾點(diǎn)幾分開始學(xué)習(xí)，幾點(diǎn)幾分開始休息，自己按照時(shí)間表來執(zhí)行，“學(xué)習(xí)是自己的事情，應(yīng)該自覺地把學(xué)習(xí)搞好，培養(yǎng)自覺性。”二是自己用錄音機(jī)聽寫，好處
�、黉浫肼爩憙�(nèi)容就是一次專心復(fù)習(xí)的機(jī)會(huì)。
�、诓僮黧w驗(yàn)動(dòng)手能力。
�、垆浲曷爩憙�(nèi)容后讓孩子把書交給家長保管，培養(yǎng)誠實(shí)的好品質(zhì)。
四、使用權(quán)威工具書的習(xí)慣
從一年級(jí)起，應(yīng)該讓學(xué)生使用正規(guī)工具書，《新華字典》和《現(xiàn)代漢語詞典》，有時(shí)也用《辭�！酚嘘P(guān)分冊(cè)，遇到生字生詞，不提供現(xiàn)成的答案，而是讓她先查工具書，一開始就尋求準(zhǔn)確的解釋，以免留下似是而非的印象。
五、正視錯(cuò)誤的習(xí)慣
鼓勵(lì)孩子不用橡皮擦，錯(cuò)處做一個(gè)記號(hào)，另設(shè)一個(gè)“改錯(cuò)本”，用正誤對(duì)照的辦法專門記錄各種錯(cuò)別字，以便集中復(fù)習(xí)，鞏固改正的效果，數(shù)學(xué)也是如此，考試之前，把所有的數(shù)學(xué)作業(yè)和測(cè)驗(yàn)卷子上的所有錯(cuò)題重做一遍，力爭同樣的錯(cuò)誤不犯第二次。
六、保護(hù)視力的習(xí)慣。
不論是家長還是老師，都應(yīng)該讓學(xué)生保護(hù)好視力，書本距離眼睛一尺，胸離桌子一拳，手離筆芯一寸。還要認(rèn)真做好眼保健操。
其次，從小多做事，益德又益智。
從三歲起，劉亦婷就開始學(xué)做小家務(wù)，小事務(wù)，多動(dòng)手，多辦事，因此對(duì)孩子的智力發(fā)展和性格培養(yǎng)具有其它訓(xùn)練手段無法替代的作用。美國哈佛大學(xué)的威特倫學(xué)者花費(fèi)了40年時(shí)間，追蹤觀察了256名波士頓少年，結(jié)論是：從小愛勞動(dòng)，能干事的`孩子成年后，與各種人保持良好關(guān)系的比不愛勞動(dòng)的孩子多兩倍，收入多5倍，失業(yè)少16倍，健康狀況也好得多，生活也過得美滿充實(shí)，因?yàn)閯趧?dòng)能使孩子獲得各種能力，感到自己對(duì)社會(huì)有用。
從這里我們可以看出，作為一位老師，家長，更應(yīng)該鍛煉孩子的動(dòng)手能力，讓他們從現(xiàn)在起就要從小事做起，既動(dòng)手又動(dòng)腦，益德又益智。
此外，本書還詳細(xì)介紹了初中階段，高中階段應(yīng)該關(guān)注孩子的哪些方面。
比如初中的早戀，初中的逆反期，青春期，應(yīng)該根據(jù)其心理特點(diǎn)，調(diào)整溝通方式。
具體可以從以下幾個(gè)方面進(jìn)行：
一、以平等的態(tài)度和孩子打交道。
二、用對(duì)待同事的方式和孩子談話。
三、要求孩子用對(duì)待學(xué)校老師的方式和父母談話。
四、耐心等待“同事”轉(zhuǎn)化為知心為朋友。
五、“有限滿足”“抓大放小”盡量“放權(quán)”。
六、承認(rèn)“求同存異”互相尊重。
七、要集中治理，別零敲碎打。
八、提前輸入信息，多打預(yù)防針。
不管從哪方面，都有一定的模式可以讓我們有孩子的父母去參考，這本書也是劉亦婷的成長史。如果嚴(yán)格按照那種方法去培養(yǎng)，說不定你家的孩子就是哈佛未來的大學(xué)生。說不定我培養(yǎng)的學(xué)生就是哈佛的苗子。
《哈佛女孩劉亦婷》讀后感800字 篇5
《哈佛女孩劉亦婷》是我偶然看到的一部作品。
故事講述了媽媽劉衛(wèi)華對(duì)女兒的培養(yǎng)故事。1999年4月12日，《成都商報(bào)》用大字標(biāo)題在頭版頭條登出了一則獨(dú)家新聞：《我要到哈佛學(xué)經(jīng)濟(jì)》。記者雷萍報(bào)道：包括哈佛大學(xué)在內(nèi)的四所美國名牌大學(xué)同時(shí)錄取了18歲成都女孩劉亦婷，并免收每年高達(dá)3萬多美元的學(xué)習(xí)和生活費(fèi)用。
因?yàn)楣鸫髮W(xué)是世界一流高等學(xué)府，每年申請(qǐng)入學(xué)者如過江之鯽，就連美國本土學(xué)生也很難考上。至于報(bào)考世界頂尖級(jí)的哈佛大學(xué)，更是被“留學(xué)指南”專家嘆之為“難于上青天”的事情。是因?yàn)閯⒁噫寐斆鬟^人嗎？是因?yàn)樗砷L環(huán)境優(yōu)越嗎？
帶著這些疑問我開始繼續(xù)閱讀。劉亦婷的媽媽說劉亦婷能有今天，離不開一條環(huán)環(huán)相扣的因果鏈、但使得這一切因素能夠起作用的，全靠她生在前所未有的好時(shí)代。從小劉衛(wèi)華就注意女兒的培養(yǎng)，她注重女兒的營養(yǎng)，不讓女兒把手放到嘴巴里。從小就讓孩子飲食清淡。讓孩子了解世界，就這樣溫柔的`教育讓劉亦婷擴(kuò)大了視野。在培養(yǎng)女兒的過程中，媽媽非常注意培養(yǎng)女兒的注意力持久性。
劉衛(wèi)華用紅色塑料吹氣攻擊。她先用公雞的叫聲在女兒的前后吸引她的注意力，然后把攻擊放在她伸手差一點(diǎn)就夠得著的地方，吸引她去抓，當(dāng)她老是抓不著的準(zhǔn)備放棄的時(shí)候，母親就會(huì)鼓勵(lì)她。她終于拿到了塑料公雞，母親就會(huì)鼓勵(lì)她。
除此之外，媽媽還培養(yǎng)了孩子的頑強(qiáng)精神，他總是在她放棄沒有達(dá)到目標(biāo)時(shí)，鼓勵(lì)，吸引她繼續(xù)下去。由于從小的教育小亦婷的學(xué)習(xí)能力也越來越強(qiáng)。
讀完《哈佛女孩劉亦婷》我的感受是孩子早期教育是非常重要的，中國人常說龍生龍鳳生鳳，這句話聽起來很令人絕望。但是真正好的教育來自父母，孩子的成長離不開好的教育，在我國傳統(tǒng)的教育是打罵教育，中國人總是認(rèn)為“孩子不打不成器”，然而長期經(jīng)歷打罵的孩子長大后很容易形成心理陰影，小孩會(huì)變得特別內(nèi)向。今天教育和科學(xué)非常發(fā)達(dá)，家長教育孩子應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)一下劉衛(wèi)華的教育方式。
《哈佛女孩劉亦婷》讀后感800字 篇6
今天，媽媽給我?guī)硪槐緯豆鹋⒁噫谩罚瑒偪吹竭@本書，我就感受到了他的分量，心想“大姐姐劉亦婷是如何進(jìn)入哈佛的呢？這不也是我心中的夢(mèng)想么？”我就津津有味的讀了起來。這本書講的是劉亦婷的成長經(jīng)歷，以及如何申請(qǐng)到哈佛大學(xué)讀書的故事，中間，有劉亦婷父母的諄諄教導(dǎo)，更多的是劉亦婷自己付出的心血和汗水，還有老師以及同學(xué)的幫助。
我的媽媽也讀過這本書，媽媽告訴我說，我小的時(shí)候也和劉亦婷一樣聰明，兩歲時(shí)就能夠背誦《三字經(jīng)》，《唐詩三百首》，最有意思的是在我三歲時(shí)，媽媽給我讀《童話故事》，中間有一個(gè)字漏掉了，我就睜開我的火眼金睛，立刻大聲告訴媽媽；要不就是媽媽讀著讀著，停下了和爸爸說話，我就會(huì)又哭又鬧。另外，我的好奇心也特強(qiáng)，對(duì)外面的事情總是充滿疑問，每當(dāng)下雨，地上大大小小的水泡都會(huì)引起我的無限聯(lián)想…正如發(fā)明家愛迪生說過的一句話“成功等于百分之九十九的`汗水加上百分之一的靈感”，我想，我會(huì)不會(huì)也像劉亦婷姐姐一樣，能夠考取哈佛大學(xué)呢？我應(yīng)該學(xué)習(xí)劉亦婷姐姐的精神，做事有毅力，有耐心。這一點(diǎn)，我還差的很遠(yuǎn)。
我想，劉亦婷姐姐考取哈佛大學(xué)，完全是用自己的辛苦換來的，哈佛大學(xué)就像金字塔的塔頂一樣，放射著耀眼的金色光芒。被哈佛大學(xué)錄取的人是幸運(yùn)的，也是極少數(shù)的，而劉亦婷能夠一下被四所大學(xué)錄取，這其中個(gè)人付出的努力是分不開的，假如我也能夠付出這么多的努力，是不是也能夠成為第二個(gè)哈佛女生呢！
《哈佛女孩劉亦婷》讀后感800字 篇7
一位中國女孩被四所美國名牌大學(xué)同時(shí)錄取了！這是一位怎樣的女孩？為什么會(huì)被四所名牌大學(xué)同時(shí)錄�。慨�(dāng)媽媽買回來《哈佛女孩劉亦婷》這本書時(shí)，一種好奇促使我急切地捧著書讀下去，劉亦婷的故事深深地吸引我。劉亦婷是一個(gè)普通的女孩，在一些方面還不如我呢！
我有一個(gè)美滿的家庭，我所在的學(xué)校也是好的，還有一個(gè)非常好的老師。而劉亦婷兩歲時(shí)，父母又離異了，上的也是一個(gè)不安心教學(xué)的'老師。但是，她沒有氣餒，而是不斷的努力，使自己變得更加優(yōu)秀。普通的劉亦婷又走過了一條不普通的路，為了培養(yǎng)心理承受力、她用跳繩、捏冰、跑步、長距離游泳等方式，挺過難以忍受的“折磨”。她在各項(xiàng)比賽中，也總是獲得第一名的好成績，在各年級(jí)比賽中也總是名列前茅，但是她又總是把自己的成績歸于零，因?yàn)樗闹羞�有更高的目標(biāo)。她也有像許多小朋友一樣的缺點(diǎn)，如：“愛掉字，抄錯(cuò)字”的毛病，但是她能正視錯(cuò)誤，改正錯(cuò)誤，將“粗心”變?yōu)椤凹?xì)心”；她學(xué)習(xí)的條件并不優(yōu)越，但她喜愛學(xué)習(xí)，渴望學(xué)習(xí)；愿意比別人付出更多的汗水。這些優(yōu)秀品德，正是值得我們學(xué)習(xí)的。
從哈佛大學(xué)寄給劉亦婷的錄取通知書上，可以看出哈佛大學(xué)看中她的“不平常的優(yōu)秀素質(zhì)和綜合能力�！北M管這些對(duì)于我來說還是有些陌生，但是，我想：造就這些的正是她身上那種追求優(yōu)秀的精神。哈佛為什么選中了她？就是因?yàn)樗幸环N追求優(yōu)秀并且努力拼搏的精神，這種精神激勵(lì)了劉亦婷，也將激勵(lì)包括我在內(nèi)的千千萬萬的中國孩子。
《哈佛女孩劉亦婷》讀后感800字 篇8
去年，大姨送給我了一本幫助我學(xué)習(xí)的書，那就是《哈佛女孩劉亦婷》。這本書講述了劉亦婷十八年以來為了自己的夢(mèng)想付出和努力，以及她被美國四所著名的大學(xué)同時(shí)錄取的故事。
劉亦婷出生于成都，在她五個(gè)月的'時(shí)候，是她媽媽讓劉亦婷的注意力遠(yuǎn)遠(yuǎn)的超過了一分鐘（那個(gè)年齡注意力只有幾秒）。1歲的時(shí)候，她不需要?jiǎng)e人說奶奶在哪兒就能將水壺送到奶奶手中。劉亦婷之所以能考上哈佛大學(xué)是因?yàn)樗泻芏嗔己玫膶W(xué)習(xí)習(xí)慣，如：獨(dú)立完成作業(yè)、使用權(quán)威性工具書的習(xí)慣，但我最喜歡她愛寫日記的好習(xí)慣。
劉亦婷上小學(xué)期間時(shí)，寫了好多那時(shí)候的日記，她媽媽還要求她每篇日記都寫標(biāo)題，這樣會(huì)讓她的寫作能力更強(qiáng)。
這本書寫了好多關(guān)于劉亦婷成長的故事，我最喜歡的故事是“學(xué)習(xí)巴金爺爺，認(rèn)真修改作文�！眲⒁噫脤懡o巴金爺爺?shù)男胖姓f自己不愛修改作文，可是在慧園看了巴金爺爺文章的草稿改了十幾處后，臉都羞紅了。
讀完這本書，我發(fā)現(xiàn)考上一所好大學(xué)是一件多么難的事。但只要經(jīng)過我們的努力，堅(jiān)持刻苦學(xué)習(xí)，也能考上哈佛大學(xué)！
《哈佛女孩劉亦婷》讀后感800字 篇9
“哇！天才呀！她竟能以全額獎(jiǎng)學(xué)金被哈佛大學(xué)、哥倫比亞大學(xué)、威爾斯利學(xué)院、蒙特豪里尤克學(xué)院這四所世界一流的高等學(xué)府錄取�！眲偡疬@本書，，我的感受只有驚訝。
但所謂“登高眺遠(yuǎn)”，漸漸看下去，我才知道，劉亦婷的一切都得靠培養(yǎng)。
我一向不信早期培養(yǎng)，覺得它是個(gè)無稽之談，根本沒有什么用。但是劉媽媽的訓(xùn)練五官，刺激大腦發(fā)育，卻讓她撿回了一條命。從此，我才知道早期培養(yǎng)是重中之重。它是人生的基奠，建起華麗的殿堂；它是命運(yùn)的主人，譜起美麗的華章。
早期教育中，我最尊崇、最相信的是“實(shí)踐”。因?yàn)楣庞嘘懹巍凹埳系脕斫K覺淺，絕知此事要躬行”；今有歌德“光有知識(shí)是不夠的，還應(yīng)當(dāng)運(yùn)用，光有愿望是不夠的，還應(yīng)當(dāng)行動(dòng)�！眲⒁噫谜怯心切﹦�(dòng)手的機(jī)會(huì)，才會(huì)一聽就懂疊紙船，聽“說戲”靠理解模仿就“入戲”�？吹竭@些，我才更加相信“實(shí)踐”了。實(shí)踐是金，實(shí)踐是銀，實(shí)踐是人生的一口糧，是遇到危險(xiǎn)時(shí)自衛(wèi)能力。
小學(xué)階段也是至關(guān)重要的。其中我印象最深的是“學(xué)習(xí)的六習(xí)慣”——“尊重學(xué)習(xí)時(shí)間的習(xí)慣”“積極休息的習(xí)慣”“獨(dú)立作業(yè)的習(xí)慣”“使用權(quán)威性工具書的習(xí)慣”“正視錯(cuò)誤的習(xí)慣”“保護(hù)視力的.習(xí)慣”。其中我最贊成“獨(dú)立作業(yè)的習(xí)慣”：一是讓她自己掌握時(shí)間，二是讓她自己用錄音機(jī)聽寫。這樣既培養(yǎng)了學(xué)習(xí)的自覺性、獨(dú)立性，也更加加強(qiáng)了她對(duì)學(xué)習(xí)的重視。
當(dāng)讀到初中階段時(shí)，才知道劉亦婷的成才之路并非都是平齊，也有那些小彎路，但這個(gè)小劫難卻使她懂得了“千萬別為小事爭吵，因?yàn)橐粫r(shí)的激動(dòng)會(huì)釀成大禍！”的確“小事沖動(dòng)，釀成大禍”，在人生道路上，我們應(yīng)本著寬容之心，及時(shí)諒解他人并之處其錯(cuò)誤；糾正其錯(cuò)誤。這樣，世間就會(huì)少一片紛爭，少一分悲寂，少一次災(zāi)難。
高中階段我認(rèn)為最重要也不重要。因?yàn)檫@是大學(xué)的沖刺但知識(shí)量卻很少(大多是復(fù)習(xí))。但這期間，劉亦婷一直不舍地在訓(xùn)練作文水平：《鬼城的“鬼”花招》《兵馬俑外的“國際貿(mào)易”》……《站軍姿》……《頓悟》。我發(fā)現(xiàn)這些作文的題材都是生活中不經(jīng)意的小事。對(duì)呀！寫作就因?qū)懮钪械男∈卵�！素材不�?yīng)該就在生活中挖掘嗎？這也是一種細(xì)心的表現(xiàn)呀！
終于，在這么一段成才之路后，她成功了，她的父母也成功了�！拔夷苌瞎�，對(duì)父母而言是家庭素質(zhì)的成功；對(duì)我而言，只不過考上了一所很好的大學(xué)而已，離‘成功’還遠(yuǎn)著呢！”劉亦婷坦言。也許正是與“謙虛”為伍，劉亦婷才能夠如此有能耐。這也正反映了家庭素質(zhì)的成功，因?yàn)橹t虛是劉媽媽一直所教導(dǎo)的：就比如說不要當(dāng)場(chǎng)揭穿老師的錯(cuò)誤，不要插嘴替同學(xué)回答……
但我認(rèn)為她早已是個(gè)成功者了。因?yàn)樗稽c(diǎn)就通，因?yàn)樗或湶辉�，因�(yàn)樗孕庞赂�，因�(yàn)樗鞠蜻h(yuǎn)大……擁有諸多的良好素質(zhì)，她怎么不算個(gè)成功者呢？
艾爾維修說過：“即使是普通的孩子，只要教育得好，也會(huì)成為不平凡的人�！钡拇_如此。像“卡爾威特”等事例不正印證了這句話嗎？像劉亦婷的成功不也是教育的成果嗎？你瞧，那些教育方法雖然瑣碎、雖然麻煩，但卻碩果累累、成就追身。
最后，我還要再吟一遍艾爾維修的話：“即使是普通的孩子，只要教育得好，也會(huì)成為不平凡的人�！�
《哈佛女孩劉亦婷》讀后感800字 篇10
考大學(xué)，考名牌大學(xué)，豈不是當(dāng)代每一名學(xué)生的心愿，而這考大學(xué)談何容易。這不僅要有先天的才智，更重要的是后天的培養(yǎng)，我今日得《哈佛女孩劉亦婷》一書，看后，感觸極深，書中主角劉亦婷，同時(shí)被美國四所著名大學(xué)錄�。ü鸫髮W(xué)、哥倫比亞大學(xué)、維爾利斯學(xué)院和豪特里尤克學(xué)院）！最后，她選擇了世界頂尖的哈佛大學(xué)。它是怎么成功的呢？
一、早期教育
這一個(gè)階段是我覺得有用，而又沒有用的地方。因?yàn)槲也辉趺葱旁缙诮逃�，而劉亦婷最后的成績，不得不使人想到這一個(gè)階段的教育的作用。
這個(gè)階段給我感觸最深的是劉亦婷的父母在劉亦婷15天大的時(shí)候，就向他灌輸詞匯。比如說他們經(jīng)常拿著玩具反復(fù)的叫著它的名字，接著在叫那個(gè)玩具的名字，她就會(huì)用眼睛盯著那件玩具，當(dāng)在叫玩具的名稱時(shí)，她就會(huì)有反映的用雙眼盯著那件玩具。這說明劉亦婷的早期教育的確起了不小的作用。
二、小學(xué)階段
這個(gè)階段劉亦婷的父母主要在培養(yǎng)一些好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和技能，堅(jiān)持記日記就是在這個(gè)階段養(yǎng)成的一個(gè)極好的習(xí)慣，畢竟是在小學(xué)，日記只有一兩句話沒有什么，可只要能堅(jiān)持，說實(shí)在，堅(jiān)持記日記這個(gè)好習(xí)慣我到現(xiàn)在還沒有養(yǎng)成：）。
著名的革命家恩格斯說過：勇敢和必勝的信念常使戰(zhàn)斗得以勝利結(jié)束。
劉亦婷的父母在培養(yǎng)劉亦婷的自信心的方面作了很大的工作（因?yàn)樵诟咧须A段也有，但這是后話），在體育達(dá)標(biāo)時(shí)，與劉亦婷一起鍛煉，最終使劉亦婷得到了跳繩冠軍，使她增長了自信心，她的父母抓住每一個(gè)機(jī)會(huì)來鍛煉她，更能看出這一點(diǎn)。
此外，劉亦婷的父母還用計(jì)算撲克牌的方法來鍛煉計(jì)算能力，練字來加快寫字速度等。
三、中學(xué)時(shí)代
這時(shí)候的劉亦婷和我一樣，都是一個(gè)初中生，心中都充滿了遠(yuǎn)大的志向，而我們又有什么不同呢？
這中學(xué)時(shí)代，首先要說的.就是她在初中時(shí)代出演電視劇《蒼天再上》了，劉亦婷在這部電視劇中主演市長的女兒。她通過這次的經(jīng)驗(yàn)，深入的接觸了社會(huì)，增加了她的社會(huì)責(zé)任感和使命感，這也許就是我缺少的。
還有就是她在高中時(shí)代，應(yīng)邀訪美了。她在這次鍛煉中加深了對(duì)美國的認(rèn)識(shí)。
其中，給我印象最深的有兩件事
一、 劉亦婷在美國最高法院，用獨(dú)特的看法來來回答大法官肯尼迪的問題，這種獨(dú)特的回答竟和美國憲法第四修正案的出發(fā)點(diǎn)相同，劉亦婷能在對(duì)美國法律一無所知的情況下，做出了正確解答，更說明她有多么強(qiáng)的邏輯思維能力呀！而我，卻根本不能跟她相提并論，我是多么的渺�。�
二、 是她接受一家叫C—SPAN的電視臺(tái)的采訪憑著自己不尋常的頭腦，和對(duì)國家的關(guān)心，對(duì)人類的責(zé)任，完美的
回答的美國觀眾向來無所顧忌的提問，給所有的美國觀眾留下了深刻的印象，而這種政治遠(yuǎn)見，我更是沒有的！
怎么樣，聽了我對(duì)劉亦婷成功的經(jīng)歷的介紹，你們對(duì)自己的未來是不是已經(jīng)胸有成竹了呢？總之，我們要記住，劉亦婷的地努力和她父母辛勤培養(yǎng)是她成功的必要條件，而她成功又是不懈的努力和父母辛勤培養(yǎng)的必然結(jié)果。
《哈佛女孩劉亦婷》讀后感800字 篇11
在我很小的時(shí)候，媽媽買了一本書——《哈佛女孩劉亦婷》。媽媽經(jīng)常給我講書里的故事。我知道有一個(gè)姐姐叫劉亦婷，她是一個(gè)非常優(yōu)秀懂事的女孩。我從小就以她為榜樣。
媽媽在教育我時(shí)，采取劉亦婷媽媽培養(yǎng)她的好方法，讓我受益匪淺。
我上小學(xué)一年級(jí)時(shí)，媽媽培養(yǎng)了我好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，訓(xùn)練我獨(dú)立完成作業(yè)，并規(guī)定我在一定的時(shí)間內(nèi)把作業(yè)完成。從一年級(jí)開始，媽媽每天出五十道口算題，讓我快速做完。有時(shí)還用撲克牌洗亂、掐表，一張張迅速累加牌上的數(shù)字。有了這樣的訓(xùn)練，所以我的數(shù)學(xué)在班里非常好。
暑假里，我又把這本書讀了一遍，有了不一樣的感受，那就是劉亦婷的'成功更多靠的是心血和汗水。正如那句名言所說：天才是百分之九十九的汗水加百分之一的靈感。看到她的成功，我明白了什么叫做真正的“天才”。
媽媽說，我小時(shí)候也很聰明。三歲就會(huì)背唐詩、講故事……媽媽對(duì)我說這些，使我高興了大半天。不久，我便沉思：不努力怎么能考上自己理想的大學(xué)呢？我應(yīng)該從小養(yǎng)成好的習(xí)慣，做事有毅力，有耐心，學(xué)會(huì)尊重別人，同情別人，永不服輸，劉亦婷姐姐的優(yōu)秀品質(zhì)值得我學(xué)習(xí)。
劉亦婷姐姐能考上哈佛大學(xué)，完全是靠自己的努力和付出。假如我也如此努力，是不是能成為第二個(gè)劉亦婷，甚至超過她，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地超過她呢？
《哈佛女孩劉亦婷》讀后感800字 篇12
《哈佛女孩劉亦婷》一書讓我受益匪淺，從這本書讓我懂得了很多道理。
這本書主要講述了：這個(gè)打著素質(zhì)教育旗號(hào)的“哈佛女孩”并非真正意義上按照素質(zhì)教育的培養(yǎng)思路進(jìn)行培養(yǎng)的，她依然是“家庭應(yīng)試教育”思路培養(yǎng)出來的典型，從某種程度上看，“劉亦婷培養(yǎng)模式”可以說是反素質(zhì)教育的。
她被幾所大學(xué)同時(shí)錄取，然而她并不開心，因?yàn)樗哪繕?biāo)是哈佛，那個(gè)擁有最高學(xué)府之稱的地方。可能我們每一個(gè)人都會(huì)投向羨慕的眼光，她在眾人眼里是一個(gè)名副其實(shí)的‘好學(xué)生’，是呀！她媽媽從小對(duì)她的`教育，告訴她任何事情要靠自己的雙手，去學(xué)會(huì)獨(dú)立和有信息，做事要具有一個(gè)自己的‘理想’而非盲目的追求。書中有一件事講訴了一個(gè)個(gè)小故事和她慢慢長大成人的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，記得有一次她去參加美國的交流計(jì)劃，然而并不是每一個(gè)人都可以去，因?yàn)橐?jīng)過面試，筆試等等，和他在一起的同學(xué)個(gè)個(gè)都很優(yōu)秀，她也充分的準(zhǔn)備著，然而就在她要睡覺前跟父母的談話讓她明白了一個(gè)道理，就是：“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢”從而從為了那個(gè)幸運(yùn)的家伙。
從這一個(gè)一個(gè)的故事，我也明白了我們現(xiàn)在雖然還小，但是我們應(yīng)該學(xué)會(huì)獨(dú)立，學(xué)會(huì)凡是要學(xué)會(huì)用自己的雙手完成，做任何事情都要具有一個(gè)明確的‘思想’，不能盲目的跟風(fēng)，自己只是在跟著別人一起在看熱鬧，俗話說得好：‘內(nèi)行看門道，外行看熱鬧’，確定每一件事情的的意義，做一個(gè)完全獨(dú)立而優(yōu)秀的孩子。
《哈佛女孩劉亦婷》讀后感800字 篇13
今年的寒假，我看了一本書，書名是《哈佛女孩劉亦婷》。我非常喜歡這本書，覺得它是我迄今為止讀過的最有價(jià)值的一本書，也是最值得我們同學(xué)們閱讀的書。這本書講述了劉亦婷的媽媽——?jiǎng)⑿l(wèi)華，從小到大教育亦婷的方式和經(jīng)驗(yàn)。你們想聽聽里面的故事嗎？我講給你們聽吧！
主人公劉亦婷是一位18歲的成都女孩，她同時(shí)被美國4所名牌大學(xué)錄取，并獲得全額獎(jiǎng)學(xué)金，書中主要講述了亦婷父母是如何培養(yǎng)亦婷的過程和方法。正因?yàn)橐噫玫?母親獨(dú)特的教育方式，以及對(duì)亦婷無微不至的關(guān)心，才使亦婷如此卓越。
亦婷母親懷孕的時(shí)候得到了一本好書，叫《早期教育與天才》，這本書講述了19世紀(jì)初德國“神童”卡爾·威特的培養(yǎng)過程。亦婷母親得到這本書時(shí)，如獲至寶，反復(fù)研究，將這本書的精髓貫穿于亦婷教育的整個(gè)過程。劉亦婷初臨人世時(shí)，多災(zāi)多難，她的家人一條心帶好這個(gè)“肉娃娃”。
劉亦婷在人生中經(jīng)歷了許許多多的磨難，她在去美國的時(shí)候，跟媽媽說：“我走了，你們有時(shí)間就把培養(yǎng)我的過程寫成書吧，去幫助那些渴望得到指點(diǎn)的父母和孩子吧。”還有一次，《中國青年報(bào)》記者提問時(shí)，亦婷說：“我能上哈佛，對(duì)父母而言，是家庭素質(zhì)教育的成功，對(duì)我而言，只不過是考上了一所很好的大學(xué)而已，離‘成功’還遠(yuǎn)著呢！”我希望我們看過這本書的人也像劉亦婷一樣加油，考上名牌大學(xué)吧，讓我們一起奮斗吧！
聽了我的讀后感，讓我們一起做一個(gè)好好學(xué)習(xí)，天天向上的好學(xué)生吧！
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