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我是一位快樂的輔導(dǎo)員。今年是我陪伴學(xué)生們激揚(yáng)青春的第13年�！澳辍笨倳�(huì)教給我們很多“日”不懂的東西，比如，當(dāng)和學(xué)生共度的那些歲月趟過泥濘的溝壑，穿越曲折的河流緩緩從過去向現(xiàn)在涌來時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)，原來突破自我的時(shí)刻，往往就藏匿在那些持之以恒的堅(jiān)守之中。“年”還以時(shí)間的連續(xù)性告訴我們，過去已去，未來已來，在這個(gè)以人工智能為代表的新技術(shù)讓“變化”變得更快的當(dāng)下，輔導(dǎo)員如何在面對(duì)瞬息萬變的育人環(huán)境中以不變應(yīng)萬變、又在萬變中求不變，如何在把握時(shí)代發(fā)展的脈搏中唯變不變，都需要我們站在更大的時(shí)代格局中，以“年”看大勢(shì)，以“日”落腳下，在變革的時(shí)代大潮中，不忘初心，牢記使命，在立德樹人的育人路上堅(jiān)毅砥礪前行!
作為輔導(dǎo)員，我們就要對(duì)每一位學(xué)生負(fù)責(zé)，努力讓每一位學(xué)生成為有用之才;作為輔導(dǎo)員，我們不是強(qiáng)行灌輸某種思想，而是通過自己的言行、思想修為來潛移默化地影響教育學(xué)生;我們需要身體力行，我們需要成為他們的榜樣。所以這就決定了我們的工作態(tài)度，要用真心對(duì)待每一位學(xué)生，圍繞學(xué)生、關(guān)照學(xué)生、服務(wù)學(xué)生。
我一直都慶幸自己能從事這份育人事業(yè)�！拔覀儗�(duì)于國家的貢獻(xiàn)，哪里還有比教導(dǎo)青年和教育青年更好、更偉大的呢?”相信這句話會(huì)在更多老師心中激起共鳴!
未來已來，未來可期，一切榮光，皆因我是輔導(dǎo)員!
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