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【教師隨筆】我和一（4）班的幸福課堂
【教師隨筆】我和一（4）班的幸福課堂
仙槎橋二完小
寧清雅
今年九月我來(lái)到了仙槎橋二完小，這是我人生的一大轉(zhuǎn)折點(diǎn)，來(lái)到了教學(xué)水平更高的二完小，對(duì)自己的要求也在不斷增加。剛到這的時(shí)候，最大的問(wèn)題就是從數(shù)學(xué)換成教語(yǔ)文，還成為這群可愛(ài)的一年級(jí)學(xué)生的班主任，原本都是教高年級(jí)學(xué)生的我并沒(méi)有一來(lái)進(jìn)入工作狀態(tài)，在各位同事和領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，慢慢適應(yīng)了二完小的環(huán)境，更是這群可愛(ài)的小孩子漸漸融入班主任這個(gè)角色。
轉(zhuǎn)眼就過(guò)去了半個(gè)學(xué)期，我和班里面的孩子也已經(jīng)相處了兩個(gè)多月，帶領(lǐng)著他們?cè)谥R(shí)的海洋里遨游，看著他們或者有些笨拙，都在努力的學(xué)習(xí)。看著他們一個(gè)個(gè)從讀拼音讀的‘f’‘h’不分，‘c’‘ch’不分，到現(xiàn)在字字分明，甚至有些孩子已經(jīng)能利用拼音來(lái)自己預(yù)習(xí)課文，這是一種極大的成就感，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超越了以前教會(huì)高年級(jí)的孩子一道高難度的數(shù)學(xué)題，作為他們的啟蒙老師，自己所教的也將對(duì)孩子們?cè)斐珊苌钸h(yuǎn)的影響，這既是動(dòng)力，也是壓力。
身邊可愛(ài)的孩子們?cè)谏顚W(xué)習(xí)中也給了我很多感動(dòng)，像我的小班長(zhǎng)龔家棟同學(xué)經(jīng)常幫我打掃衛(wèi)生，在我手忙腳亂的時(shí)候幫我分飯，為我平淡的生活不斷增添色彩，還有很多孩子也會(huì)主動(dòng)為班級(jí)的大掃除獻(xiàn)一份力，我們班的孩子都是好樣的。
在接下來(lái)的日子里，我也會(huì)為了這群可愛(ài)的孩子繼續(xù)努力，爭(zhēng)取給予他們帶來(lái)做好的成長(zhǎng)環(huán)境。感謝二完小，讓我們不負(fù)遇見(jiàn)。
作者簡(jiǎn)介
寧清雅，女，湖南邵東人。本科，畢業(yè)于湖南第一師范學(xué)院，2015年8月至2018年8月任教于野雞坪鎮(zhèn)中心小學(xué)，2018年9月調(diào)入仙槎橋鎮(zhèn)第二完全小學(xué)工作。
教育格言：親其師，信其道，惡其師，疏其道。
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