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電影《狗十三》觀后感（精選34篇）
看完一部影視作品以后，相信大家的收獲肯定不少吧，讓我們好好寫份觀后感，把你的收獲感想寫下來吧。那么我們?nèi)绾稳懹^后感呢？以下是小編為大家整理的電影《狗十三》觀后感，僅供參考，大家一起來看看吧。
電影《狗十三》觀后感 篇1
豆蔻梢頭盡風(fēng)波，從來青春坎坷多。
直待殘燈照霜雪，一樽清酒一聲歌。
昨日，觀電影《狗十三》有感，遂成詩。
古人說：以銅為鏡，可以正衣冠；以古為鏡，可以知興替；以人為鏡，可以明得失。看過電影《狗十三》，你會(huì)發(fā)覺這是一面鏡子。
沒錯(cuò)，是一面鏡子。它讓每一位中國(guó)觀眾看到自己的青春，在這里我們找到了自己的成長(zhǎng)影子。
“你長(zhǎng)大了，應(yīng)該懂事了”�！鞍执蚰�，是因?yàn)閻勰恪薄?/p>
這些影片中的臺(tái)詞，是不是很熟悉，是不是在大家小時(shí)候，經(jīng)常聽到的言語。這些看似愛之深的父母用語，托起了《狗十三》女主李玩看似平常但又殘忍的青春蛻變。
《狗十三》這個(gè)名字的來源，是因?yàn)閺堁┯椦莸呐鹘抢钔?3歲，而狗指的是電影中兩條名叫愛因斯坦的狗。
這部電影中出現(xiàn)的許多情節(jié)都是我們每個(gè)人共同經(jīng)歷過的，不論失去個(gè)人所愛事物后的焦慮與悲切，還是在教室里、舞臺(tái)上的尷尬無措，抑或是在飯桌上和成年人格格不入?yún)s只能笑臉相迎，這樣的情節(jié)與其背后刻畫出的角色情緒，都勾勒出了一位性格不成熟、有著自我意識(shí)卻要面對(duì)成人世界諸多壓迫的青少年形象，而這位青少年，其實(shí)和曾經(jīng)的我們，一模一樣。
《狗十三》在命題上提出了對(duì)中國(guó)現(xiàn)下教育體制和社會(huì)現(xiàn)狀的批判，溺愛源于父母本性，但責(zé)罵卻是為了讓孩子得到所謂的成長(zhǎng)，去“更好地”適應(yīng)社會(huì)。但往往父母不知何時(shí)讓孩子獨(dú)立，所以我們?cè)谇啻浩诋a(chǎn)生了自我意識(shí)之后，才會(huì)表露出叛逆與自我。電影中的女主角李玩為了尋狗，表現(xiàn)的非常焦躁、急迫，在我們看來，她的很多行為確實(shí)是自私任性，但這正是因?yàn)樗龥]有獨(dú)立應(yīng)對(duì)挫折的意識(shí)和能力。而在她的自私任性之后，是來自父親的打罵，或許在這個(gè)時(shí)期父親才開始明白，他有教育女兒成長(zhǎng)的責(zé)任，但這又必須要建立在一種權(quán)威之下。所以，我們看到了一場(chǎng)在自我意識(shí)與領(lǐng)導(dǎo)權(quán)威之間的斗爭(zhēng)。但這種矛盾是可以在成長(zhǎng)中被消解的，前提是在家庭的墻壁之內(nèi)。
而電影真正想要突顯的，是青春世界與成人社會(huì)之間的戰(zhàn)爭(zhēng)。
電影有三段酒店飯桌的戲都相當(dāng)精彩，第一段戲讓李玩接觸到了成人世界中的庸俗，第二段戲刻畫了她的自我意識(shí)和成人庸俗觀念之間的矛盾與沖突，而在第三場(chǎng)戲中（不劇透），李玩的`自我意識(shí)徹底的崩塌，她開始向成人世界趨同與妥協(xié)，因?yàn)樗诙窢?zhēng)之后明白了自己的弱小，也認(rèn)清了世界的本質(zhì)，但這種崩塌與妥協(xié)的背后，是內(nèi)心的刺痛，而那種內(nèi)心巨大的撕裂感也在那一刻，從銀幕中穿出，直抵觀眾。
成長(zhǎng)的代價(jià)是對(duì)庸常社會(huì)的妥協(xié)，是對(duì)成年人的諂媚，是對(duì)這個(gè)狗13一樣的世界的被動(dòng)和解。無論是狗，還是十三歲的少女，都在被馴化變得溫順。真希望如李玩所說有個(gè)平行宇宙的李玩，那里的她可以活得率真爽朗，自在灑脫。希望我們都不要在這個(gè)狗13的社會(huì)里，活成愛因斯坦。
電影《狗十三》觀后感 篇2
年少時(shí)，我們總盼著能快快長(zhǎng)大，快點(diǎn)兒進(jìn)入到大人的世界，做一些不受約束、為所欲為的事。而真正長(zhǎng)大后才發(fā)現(xiàn)，成人的世界是多么拘束和無趣，又不禁懷念起少年時(shí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。青春的印記、成長(zhǎng)的花絮，更是如同打開了塵封多年的記憶，令人難以忘懷。難以言喻的遭遇、令人窒息的壓迫、不堪回首的歲月，不光出現(xiàn)在每個(gè)人成長(zhǎng)的記憶里，更是如同影片《狗十三》里的主人公李玩一樣具有代表性。花季少女和可愛狗狗相遇了，從陌生到熟識(shí)，本該是個(gè)溫馨且甜蜜的故事，而成長(zhǎng)的枷鎖卻禁錮了她們，經(jīng)歷了一系列的磨難與心酸，也折射出了當(dāng)下家庭中處在青春期的孩子們，所面臨的“成長(zhǎng)的煩惱”。
《狗十三》所講述的故事頗有些耐人尋味，主人公李玩父母離異跟著爺爺奶奶一起生活，父親送給她一條小狗，她起名叫“愛因斯坦”。少女與狗狗之間的關(guān)系不斷升溫，從一開始的橫眉冷對(duì)到多云轉(zhuǎn)晴再到親密無間，“愛因斯坦”的突然丟失，瘋狂找尋“愛因斯坦”的'李玩，給家庭和長(zhǎng)輩也帶來了傷害，當(dāng)李玩徹底放棄時(shí)，卻不經(jīng)意看到了“愛因斯坦”，而事件背后的真相卻如同縈繞在心頭的陰影一般，久久揮之不去……
片中的主人公李玩，是正處在青春期的叛逆少女，父母離婚后，她開始跟隨父親和爺爺奶奶生活，當(dāng)父親再婚后，面對(duì)著熟悉的家庭和陌生的親人，李玩對(duì)家人產(chǎn)生了彷徨與迷惘，對(duì)未來更是顯得不知所措，直到同父異母的弟弟出現(xiàn)后，這種感覺更是愈演愈烈。而“愛因斯坦”的出現(xiàn)及時(shí)化解了這種尷尬，這個(gè)活潑可愛又好動(dòng)的小家伙，總能在不經(jīng)意間緩解李玩的迷惘和焦慮，陪伴“愛因斯坦”也成了李玩減壓和放松的唯一途徑，而“愛因斯坦”的不幸走失令這種依靠蕩然無存，李玩開始用自己的眼睛審視整個(gè)世界，獨(dú)自面臨成長(zhǎng)所帶來的痛點(diǎn)。
從“愛因斯坦”的失而復(fù)得到父親心態(tài)的轉(zhuǎn)變，從后媽和弟弟的登堂入室到爺爺奶奶的重男輕女，再到弟弟在家中的橫行霸道……李玩的生活，也在這日復(fù)一日中的巨變中變得支離破碎。
整部影片，并沒有呆板的說教，也沒有刻意的煽情，而是用言簡(jiǎn)意賅的語言，極富生活氣息的故事，家庭氛圍濃郁的場(chǎng)景，以及主人公李玩的各種遭遇，來刻畫出青春期的孩子，面臨成長(zhǎng)時(shí)的不知所措和種種陣痛。影片中的出場(chǎng)人物以及家庭組合，并不是獨(dú)立存在的，而是當(dāng)下家庭里的真實(shí)寫照。年幼的孩子在家里無法無天，家長(zhǎng)多采取縱容的態(tài)度;青春期的孩子，不光要面臨學(xué)習(xí)的重?fù)?dān)，還要體會(huì)成長(zhǎng)所付出的代價(jià);父母?jìng)儾皇敲χ饩褪歉鞣N應(yīng)酬;爺爺奶奶更是一個(gè)唱紅臉一個(gè)唱白臉，在關(guān)懷與縱容之間找尋著平衡點(diǎn)�！豆肥愤@部影片，如同一劑直面家庭生活的良藥，不光適合正處在青春期的孩子，無論是人到中年的父母、還是年近古稀的爺爺奶奶同樣適用。
《狗十三》講述了曹保平眼中的青春，影片選擇的視角相當(dāng)獨(dú)特，既沒有落入愛情的俗套里，也沒有落入打架、酗酒的常規(guī)路數(shù)上，而是透過一個(gè)全新組合的家庭，一位十三歲的少女，一條名叫“愛因斯坦”的狗，將青春與成長(zhǎng)緊密地聯(lián)系在一起，孩子內(nèi)心的悸動(dòng)和大人迷茫的世界，內(nèi)心深處無聲的妥協(xié)以及中國(guó)式親子關(guān)系的陣痛，都匯集在了這部影片里。
影片以生活中常見的生活和家庭為抓手，以青春期孩子的經(jīng)歷和遭遇為原型，透過主人公李玩的故事，刻畫出一個(gè)現(xiàn)實(shí)意義濃郁的家庭，尤其是對(duì)家庭中親子關(guān)系的描寫，極為詳實(shí)。這個(gè)以現(xiàn)實(shí)題材編織而成的故事，不光是當(dāng)下國(guó)人家庭生活的縮影，更能夠觸動(dòng)觀眾的內(nèi)心世界，每位觀眾都能在銀幕上找到最最真實(shí)的自己。
密封了五年之久，《狗十三》終于與全國(guó)觀眾見面了，這樣一部直抵人心的作品，別說是五年，就是再過十年、二十年，仍舊不會(huì)落伍、仍舊震耳欲聾。從《光榮與憤怒》到《李米的猜想》，從《烈日灼心》到《追兇者也》，曹保平早已證明了自己的獨(dú)樹一幟，而這部直面國(guó)人青春之痛與成長(zhǎng)之殤的《狗十三》，究竟能取得怎樣的成績(jī)，能否成為下一匹票房黑馬，無疑更值得期許。
電影《狗十三》觀后感 篇3
這個(gè)影片圍繞著一個(gè)處于青春期的少女講了一系列的事，首先是爺爺買菜把狗丟了，然后女孩子瘋狂找狗未果，家人為了平息這件事買了一條狗說是原狗，女孩經(jīng)過爸爸的教訓(xùn)接受了這個(gè)事實(shí)，再和另一條狗培養(yǎng)出感情后，因?yàn)榈艿艿奶舳汗�，�?dǎo)致狗的反擊，從而第二條狗也被爸爸送走了，最終狗絕食而亡，還有一件事就是爸爸為了酒會(huì)而失信女兒沒有去天文館。
女孩一直不懂大人的世界，卻一直被要求在大人世界的規(guī)則中選擇妥協(xié)。最終，女孩在路上見到了她的原來丟的狗，卻沒有再去相認(rèn)找回，因?yàn)樗�，她無力保護(hù)著它，帶走可能是更大的傷害。全劇大人一直不懂的，原來有的東西，是不能被替代的，他們總以為狗就是狗，丟了買一條回來就好了，反正就只是一條狗，所以在劇的最后，第二條狗絕食死亡后說再買一條狗，就足夠說明了這一切。孩子要的也不僅僅只是一條狗，還有那一個(gè)感情，所以才會(huì)在第二條狗來的時(shí)候要把狗送出去。全劇一系列的沖突細(xì)膩的體現(xiàn)了大人世界和孩子世界的認(rèn)知沖突。
有時(shí)候就在想，大人們都是從孩提時(shí)光過來的，為什么不能理解孩子們的想法。我們的家長(zhǎng)，老師們，他們都是從少年到青年再到中年的，為什么他們就不能理解，或者說不能去感受孩子們的感受，我們等大了總會(huì)對(duì)我們的小孩或者說別人的小孩說，我們也是從孩子時(shí)代走過來的.，你們所做的一切我們都懂，其實(shí)，很多時(shí)候，我們?nèi)说挠洃洶。偸侨菀讈G失的，我們只記得自己從那個(gè)時(shí)候長(zhǎng)大，卻忘記了我們那時(shí)的思想和感受，這也就是我們?yōu)槭裁磿?huì)有那么多的代溝，我們只記得我們從前是個(gè)孩子，卻忘記了我們孩子時(shí)期的模樣。還是說，我們?cè)陂L(zhǎng)大的過程中慢慢的在殺死從前的自己。
電影《狗十三》觀后感 篇4
看完本片心里感覺好壓抑啊，單親的孩子成長(zhǎng)中跟隨的一方父/母，若不能給予完全的愛，那還真不如當(dāng)初放棄那撫養(yǎng)權(quán)。
社會(huì)中我相信很多單親的小女孩不如片中李玩堅(jiān)強(qiáng)的那么快，懂事的`那么快，還能懂得自愛并遇到一個(gè)陪著她不愿?jìng)λ哪泻⒆印?/p>
看到最后李玩自欺欺人，開始努力說服自己，讓自己假裝像“真正的大人”一樣思考，隱忍，說話，做事時(shí)，不禁心疼。成年之前有時(shí)由不得自己，待經(jīng)歷多了，慢慢我們會(huì)看清也會(huì)看開很多。
希望所有單親或者失去雙親的小朋友都不要輕易放棄自己，輕易放棄用錯(cuò)方式愛你的人，因?yàn)橛袝r(shí)候你眼中的大人或許真的沒你成熟懂事，畢竟一個(gè)是第一次當(dāng)別人孩子，一個(gè)是第一次為人父母，讓大家相互陪伴成長(zhǎng)，理解方能善果，有耐心祥云一定會(huì)來籠罩大家的!
電影《狗十三》觀后感 篇5
我是一個(gè)特別愛看電影的人，因此，看到《狗十三》的豆瓣評(píng)分特別高時(shí)，就特意去看了這部電影。電影講述了一個(gè)初中女生的平凡故事，這位女主好像和我的年齡相仿，但是她的爸爸媽媽離異，一直被爺爺奶奶撫養(yǎng)長(zhǎng)大。爸爸也為她找了一個(gè)繼母，她擁有了同父異母的弟弟，但是家人都沒有告訴她，并且為她買了一只金毛狗陪伴她，讓她不是那樣孤獨(dú)。
這部電影的動(dòng)人之處在于電影里全是平凡的生活片段，劇中的每一個(gè)人都有著自己的苦惱。劇中女孩在生活里也有自己的`特長(zhǎng)學(xué)科物理，也有自己一直不拿手的弱項(xiàng)學(xué)科英語。大人們總是逼她學(xué)自己不愛的東西，離異后的父母也沒有時(shí)間陪她。當(dāng)狗走丟之后，大人們都沒有去尋找，都認(rèn)為一只狗不值得大動(dòng)干戈，只有女孩知道狗也會(huì)迷路，也會(huì)感受到害怕，只有孩子才能明白一份真正感情的價(jià)值。
電影里有很多的冷暴力，比如說爺爺奶奶在知道孫女一直沒日沒夜地找狗的時(shí)候，說“你是要逼死我嗎”。爸爸總是對(duì)她說：“弟弟還小，要讓著他”。家人都認(rèn)為一個(gè)科技展覽會(huì)不如一個(gè)生意飯局重要。只有女孩守護(hù)著內(nèi)心的聲音。小王子曾經(jīng)說過：“所有的大人都曾經(jīng)是孩子，只是很少有人記得”。真正重要的東西不是生意，而是一家人團(tuán)團(tuán)員員，可以相互陪伴著對(duì)方，愿所有人乘風(fēng)破浪后歸來仍少年，像電影中的女孩學(xué)習(xí)，守護(hù)自己在意的真情。
電影《狗十三》觀后感 篇6
這部片子在沒開播之前，已經(jīng)是好評(píng)不斷了的。于是便買了一張電影票，獨(dú)自去電影院看。
13歲的少女李玩，由于父母離異，與爺爺奶奶生活在一起。正處于青春期的她渴望了解、陪伴和愛。在“要聽話”的中國(guó)式教育里，李玩也完成了屬于她的“成人禮”。電影中，父親希望通過一條寵物小狗完成與女兒的和解與溝通，李玩為狗取名“愛因斯坦”，暗潮涌動(dòng)的青春因“愛因斯坦”意外走失，開啟了它洶涌又無奈的成長(zhǎng)之路。張雪迎是14歲的時(shí)候飾演的，那時(shí)還是挺清純的演出了李玩的那種感覺。（雖然胡辣湯事件并不喜歡她，但這個(gè)演技還是值得肯定的）。
現(xiàn)在的生活中有很多像她這樣的同學(xué)，這樣的朋友，他們由于父母在外面打工，還可能是父母已經(jīng)離異或是父母都不幸去世，而獨(dú)自與爺爺奶奶或是外公外婆，甚至自己生活在家里。試問哪一個(gè)同學(xué)，哪一個(gè)孩子不想與自己的父母生活在一起呢？電影中的女主角，我相信他當(dāng)然是希望與自己的父母生活在一起的。當(dāng)然之后父親也意識(shí)到了這一點(diǎn)。便開始通過一只小狗來與李玩，重新建立起感情聯(lián)絡(luò)。這也告訴我們那些留守兒童，不要太過多的去埋怨父母，為什么不去陪著你？也不要認(rèn)為他們就不愛你了，怎么怎么樣。其實(shí)他們也只是生活所迫。為為了你的學(xué)習(xí)，為了你的生活，為了你以后更好的.成長(zhǎng)，他們只能外出打工。我也想說的是父母生你養(yǎng)你，這不是天經(jīng)地義的，但也是倫理吧。要相信世間有哪一個(gè)父母不愛自己的孩子呢？
電影中的女主角很讓人心疼。但也同時(shí)反映，折射了我們的生活�；蛟S，這就是最好的狗十三吧。
電影《狗十三》觀后感 篇7
狗十三，才是我們平凡人的青春年少。
當(dāng)然，電影里的青春比我的生活條件要好。
這部影片，應(yīng)該有很多人的影子。
你最珍貴的被大人不屑一顧，在大人面前毫無征兆地被要求背詩，和大人吃飯被要求敬酒，被父母打，有的直到長(zhǎng)大都不知道理由。
一個(gè)孩子，只要在平凡的生活里，不可能被置于世外。只是作為父母，曾經(jīng)經(jīng)歷過的不舒服，在有了小孩之后，不僅忘卻了，還會(huì)讓孩子重來一遍。
我小時(shí)候也有過很多不情愿，被逼去做事，但我長(zhǎng)大卻認(rèn)為，有一些是幫助成長(zhǎng)的。
成人何嘗是自由的？說著違心的話，做著違心的事。
這種現(xiàn)實(shí)類的影片，似乎不朝氣蓬勃，不積極向上，可現(xiàn)實(shí)就是現(xiàn)實(shí)，現(xiàn)實(shí)有時(shí)候比編出來的故事可能更荒誕，更殘酷，更引人思考。
不回避現(xiàn)實(shí)，是進(jìn)步的開始。
我還想說的是，這樣的青春，固然不夠美麗。但早接觸并不一定是件壞事。這樣的`人可能不那么天真無邪，但可能堅(jiān)強(qiáng)勇敢。
即便孩子生活在童話的城堡，遇到的也并不都是好人和美好的故事。
現(xiàn)實(shí)最教人成長(zhǎng)。
只是短時(shí)間發(fā)生的事可能太多，成年人沒有給她一個(gè)和緩的過渡，讓李玩成長(zhǎng)的過于迅速，但也是一個(gè)正常的階段，不懂懵懂驚愕痛苦接受厭棄熱愛
影片里沒有李玩成長(zhǎng)到熱愛的階段，也許這只是我們希望看到的。
所以，我們才更喜歡那種，盡管看透了生活的本質(zhì)，卻依舊熱愛生活的人。
電影《狗十三》觀后感 篇8
虛榮與偽善往往和我們的記憶開一個(gè)可怕的玩笑，這種感覺往往主導(dǎo)著我們的回憶，積極的記憶構(gòu)建會(huì)美化我們的回憶。從心理學(xué)上講，我們的記憶不是記憶庫(kù)中所存信息的精確復(fù)制品，我們會(huì)在提取信息的同時(shí)對(duì)記憶進(jìn)行建構(gòu)。，青春記憶往往被美好的初戀、奮斗的陽光、歡快的情誼填充，但是如果去掉濾鏡、去掉美顏、去掉瘦臉之后呢？我們還記得青春真切的模樣嗎？
曹保平導(dǎo)演、張雪迎主演的電影《狗十三》用冷峻、客觀的鏡頭，樸素、真誠(chéng)的演繹，把一份真實(shí)乃至現(xiàn)實(shí)本身的青春樣子還原出來，彌足珍貴。電影于2014年榮獲柏林電影節(jié)國(guó)際評(píng)委會(huì)特別獎(jiǎng)，并提名水晶熊獎(jiǎng)青少年電影最佳影片，經(jīng)過五年漫長(zhǎng)時(shí)間的打磨，如今看來歷久彌新。影片的感動(dòng)和震撼從不因時(shí)間流逝而缺少，反倒因?yàn)槠渲兴憩F(xiàn)出的真切和真摯在當(dāng)下的中國(guó)電影市場(chǎng)中廣受贊譽(yù)。
張雪迎飾演的李玩是一個(gè)十三歲的青春期女孩，父母離異，跟著爺爺奶奶住。果靜林飾演的父親忙于事業(yè)，而且再婚又有一個(gè)兒子。故事從李玩收到父親送的一條狗開始，也圍繞著兩條狗的到來以及兩條狗的離開展開，讓這個(gè)現(xiàn)實(shí)的故事充滿了隱喻和多義。
李玩給狗狗起名為愛因斯坦，這部電影的'英文名則是Einstein and Einstein，直譯的話就是愛因斯坦和愛因斯坦，可以解讀為兩條狗，也可以理解成名為愛因斯坦的狗和最后獲得了全省物理競(jìng)賽一等獎(jiǎng)的李玩。當(dāng)然，還有一層隱喻就是天才，每個(gè)孩子都是天才，不應(yīng)該用一套統(tǒng)一的、世俗的成規(guī)卻塑形，最后還要美其名曰長(zhǎng)大了懂事了真乖。這些日常的對(duì)話在影片中反復(fù)出現(xiàn)，讓每一個(gè)觀眾都恍然回到自家的客廳、學(xué)校的教室，看到那個(gè)低著頭說對(duì)不起，我錯(cuò)了的自己，也想到自己我一定會(huì)改的承諾。
《狗十三》就是這樣，它無時(shí)無刻地提醒著所有人，別妥協(xié)，別偽善，或者至少別忘記我們?cè)?jīng)的年少模樣，也在不斷敲擊我們的心門，再歸來還是少年嗎？
青春期的李玩總以為大人會(huì)理解她的心思和想法，但奶奶不知道她喜不喜歡喝牛奶，爸爸不知道她對(duì)天文展的鐘愛；大人們也總以為孩子會(huì)體諒大人的不容易，但李玩也不顧爺爺扭傷、奶奶迷路、爸爸應(yīng)酬忙碌。兩代人各自期待對(duì)方的理解，但卻都說不出口，哪怕是一句謝謝你，哪怕一句對(duì)不起。就像最后李玩和爸爸在車上接到媽媽電話，兩人面面相覷，突然聽到《再回首》，父親淚流滿面，但還是顧全面子伸出手擋住李玩的眼睛。
《狗十三》把中國(guó)式家庭中溝通失語表現(xiàn)出一種痛感，但也恰是這擊中人的痛感讓這部電影成為我們溝通的起點(diǎn)，它表現(xiàn)了太多的不能溝通，其實(shí)也表達(dá)了太多希望親人間多一些溝通。李玩期許有很多平行世界出現(xiàn)，那樣在這個(gè)時(shí)空中無法實(shí)現(xiàn)的心愿和人生可以在另一個(gè)時(shí)空完成。希望電影這個(gè)時(shí)空中無法完成的，我們可以在現(xiàn)實(shí)中完成。
《狗十三》沒有濾鏡和美顏，卻收獲了口碑和掌聲，不僅獲得業(yè)內(nèi)人士團(tuán)贊，更是被KOL、影評(píng)人大V傾情推薦。希望看完電影的我們會(huì)說出或聽到對(duì)不起謝謝你我愛你。
電影《狗十三》觀后感 篇9
非�，F(xiàn)實(shí)的一部好片，導(dǎo)演竟然這么理解青春期孩子的心理！從女主身上看到太多太多自己曾經(jīng)的影子，應(yīng)該也是很多中國(guó)青少年的影子。女主在我看來，很可憐，很懂事，比我懂事多了，比我能理解大人多了，曾經(jīng)，那個(gè)年紀(jì)的自己，和身邊人的沖突更加激烈。很巧，自己也曾經(jīng)經(jīng)歷過寵物的走失，同樣的，沒有失而復(fù)得，永遠(yuǎn)的失去了。雖然我沒有責(zé)怪家人，但是女主的傷心，完完全全可以體會(huì)，甚至可以說，我曾經(jīng)比她更傷心欲絕。
另外，從孩子蛻變成大人的過程，確實(shí)是撕心裂肺的，感覺自己的童真一點(diǎn)點(diǎn)的在死去，電影通過幾次飯局來表達(dá)女主的變化和所謂的成長(zhǎng)。飯局，是中國(guó)式文化的一個(gè)縮影，我也在飯局上看到過太多這種虛偽惡心的景象，其實(shí)自己還是吃這碗飯的呢，但說長(zhǎng)不長(zhǎng)說短不短的這么些年過去了，自己在飯局上的表現(xiàn)一點(diǎn)沒長(zhǎng)進(jìn)，依舊那么木訥，和十幾歲的初中生女主沒兩樣，性格決定命運(yùn)吧。我是該慶幸自己內(nèi)心仍是個(gè)孩子嗎？
電影七七八八的小時(shí)挺多的，有那么一兩件事沒怎么看懂，但女主的變化，我并不認(rèn)為這是妥協(xié)，還是很連貫自然的，可能大多數(shù)中國(guó)孩子都有類似經(jīng)歷。父母的愛真的很重要，但比愛更重要的是對(duì)孩子的理解。我就是有愛沒理解，女主是沒愛沒理解，片中的愛情，談不上愛情了，少男少女間的好感和欣賞，其實(shí)我還挺喜歡這段的'，恰到好處，很淡很自然，沒有發(fā)展才會(huì)留下最美好的回憶吧。
為什么大人都覺得對(duì)寵物的愛是可以隨隨便便找個(gè)替代品就可以解決的呢？每一個(gè)寵物都是獨(dú)一無二的，并不是因?yàn)樗L(zhǎng)的全世界最可愛，它的品種最高貴還是怎樣，是因?yàn)槲覀冎g的感情是獨(dú)一無二不可替代的，找來替代品，對(duì)它也不公平。我覺得電影中第二條狗真的很可憐！從來沒有得到過愛，完完全全的犧牲品，養(yǎng)寵物務(wù)必慎重，那是它的一生。而女主最后遇見第一條狗的反應(yīng)，有看到評(píng)論說女主長(zhǎng)大了，對(duì)生活對(duì)等等妥協(xié)，我覺得不是妥協(xié)，在我看來是，它現(xiàn)在的生活很不錯(cuò)，有愛它的主人，既然自己沒有能力給它好的生活和愛，就不要打擾它的生活了，它就算回到自己身邊也會(huì)是個(gè)悲劇。
電影《狗十三》觀后感 篇10
這部電影是看了影評(píng)之后想看的，緩存在iPad里有段時(shí)間了。今天想看電影，打開看，沒想到仿佛看到了我自己。應(yīng)該也是很多人，我想。
有沒有想過，你是從什么時(shí)候懂事的？
這部電影，講的是主人公李玩如何一步步放棄自我，變成一個(gè)大人的。
喜歡物理，被爸爸強(qiáng)制改為英語學(xué)習(xí)小組。狗被送走，絲毫沒有說話的權(quán)力。被迫參加飯局，被要求喝酒。堅(jiān)持自我的時(shí)候，被家人問什么時(shí)候才能懂事。
現(xiàn)在看這些，我會(huì)想，為什么要懂事？孩子真的錯(cuò)了嗎？還是大人錯(cuò)了呢？
從小，我就是個(gè)懂事的孩子。李玩身上發(fā)生的事情，很多我都遇到過。但基本沒有反抗過，就是為了大人說的懂事。但我真的很難過。想起黑頭，眼淚總會(huì)流下來。黑頭也是一條狗，狼狗，從小在我家長(zhǎng)大，我很喜歡它，爸媽不在家的時(shí)候就放開繩子讓它跑。每次放開繩子，它都要跑到筋疲力盡才停下。但是有一天，媽媽說狗吃太多了，賣了吧。那時(shí)候狗狗在我家應(yīng)該有兩三年了。我舍不得，媽媽騙我說，賣給看果園的，它會(huì)過的更好。當(dāng)時(shí)的我真的好傻，就信了。長(zhǎng)大后才明白，根本就不是，不可能，我家黑頭那么老實(shí)，怎么可能看的`了果園。妥協(xié)處處在，因?yàn)槲液苌俜纯�。小時(shí)候喜歡畫畫，媽媽說學(xué)藝術(shù)太貴了，又沒前途。放棄的那么輕而易舉。四五年級(jí)時(shí)，養(yǎng)了兩只羊。放學(xué)就去放羊，在爸媽的幫助下，羊養(yǎng)的又肥又大，還生了小羊。升初中時(shí)，媽媽說學(xué)習(xí)緊，賣了吧，就賣給了隔壁家。還記得漂漂那雙忽閃忽閃的大眼睛，多少次不開心的時(shí)候跟它訴說，它的眼睛仿佛能看到眼淚。
我活成了爸媽的驕傲，卻丟了自己。
長(zhǎng)大了，出來讀書了，越來越發(fā)現(xiàn)媽媽也經(jīng)常做錯(cuò)，為什么要那樣要求孩子呢。
再往后，我開始越來越發(fā)現(xiàn)，家庭教育，對(duì)一個(gè)人影響有多大！
每個(gè)孩子剛出生時(shí)都是一張白紙，由父母來作畫。
電影《狗十三》觀后感 篇11
《狗十三》是一部讓人感覺到真實(shí)疼痛的電影，電影里聚焦了一個(gè)女孩青春成長(zhǎng)過程里的心理轉(zhuǎn)變，可以說，她代表了大多數(shù)國(guó)內(nèi)青少年的成長(zhǎng)軌跡，在一步步邁向成年人世界的過程里，你能讀懂她的迷茫與慌張，也看到了她與這個(gè)世界最終選擇了和解。
曹保平無疑是一位極其優(yōu)秀的導(dǎo)演，在《狗十三》里，他在注入了較多個(gè)人的理解在其中，盡管這是一部關(guān)于少女成長(zhǎng)的電影，但電影里我們其實(shí)可以看到更多，包括孩子成長(zhǎng)過程里細(xì)微的心理變化，包括她與周圍世界的處理關(guān)系，以及她與家長(zhǎng)之間的溝通問題等等，這些現(xiàn)實(shí)的元素顯然讓它超脫了一般青春片的范疇，而是用精巧的劇情來打動(dòng)觀眾，并讓他們思考。
整部電影里，很少有主觀的'抒情，而是用客觀的鏡頭對(duì)準(zhǔn)了一個(gè)又一個(gè)極具矛盾沖突的生活瞬間，同樣，這種矛盾的打磨也是相當(dāng)高級(jí)，它并沒有借助各種雞飛狗跳來呈現(xiàn)，而是讓對(duì)立的情緒一直伴隨著劇中人員與觀眾的心理而變化，對(duì)于《狗十三》這部電影來講，它像極了你日常生活中所見的一個(gè)極其平凡的縮影，甚至某些情境你也可以折射在自己身上，因?yàn)樗鋵?shí)呈現(xiàn)出的是一個(gè)大時(shí)代的小家庭的縮影，每個(gè)人都可以在其中找到自己感同身受的一部分，而這種情感體驗(yàn)是極其真誠(chéng)的，這也是這部電影好看的根本，真誠(chéng)不世故，正如片中的女主角李玩，你可以看到她的倔強(qiáng)，也能感受到她內(nèi)心深處自我的萌芽。
在李玩青春成長(zhǎng)的過程里，她的個(gè)人訴求從某種層面上來講是一直忽視的，比如開場(chǎng)的那場(chǎng)戲，父親強(qiáng)行幫她簽字違背她的興趣意愿，而后父親為了討好她又給她送來一只狗，后來因?yàn)檫@只狗不斷的引發(fā)其他的沖突，可以看到，李玩在家庭體系里，她其實(shí)與那只狗是同病相憐的，她沒有什么選擇的權(quán)利，只是被動(dòng)地接受，在這里，我們看到了大多數(shù)中國(guó)式家庭的縮影，父母與孩子之間的溝通大多時(shí)候是通過命令來呈現(xiàn)的，沒有真正意義上的溝通，而是冷冰冰地按著頭，李玩起先是拒絕著成人化的世界的，但最終她選擇了順應(yīng)這個(gè)規(guī)則，結(jié)尾部分，當(dāng)她一臉平靜地看著下一個(gè)自己，她的弟弟經(jīng)歷這種困境，她的臉上幾乎看不到任何波瀾，這也意味著她最終選擇了收起鋒芒，與這個(gè)世界和解。
李玩從迷茫到進(jìn)一步的妥協(xié)，顯然經(jīng)歷了一系列的挫折，在她自己的眼里，她是被傷害的那一個(gè)，在父母眼中，他們才是需要李玩被感謝的那一個(gè)，你可以看到太多中國(guó)式父母的困境，為你好這句話聽起來順耳，但看起來卻刺眼，李玩與父母始終不處在一個(gè)溝通頻道，這也是他們一直對(duì)抗的根本所在。
無疑，《狗十三》讓我們看到了最真實(shí)的中國(guó)式家庭縮影，在這個(gè)少女成長(zhǎng)的路上，她經(jīng)歷了太多的迷茫與疑問，最終她的這些疑問也并沒有一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的答案，但觀眾的心里其實(shí)都早已經(jīng)有了自己的答案，而究竟是哪個(gè)，這需要你去銀幕里自己體會(huì)。
電影《狗十三》觀后感 篇12
教育，是我們熱愛談?wù)摰膯栴}，從小學(xué)到高中，再到大學(xué)，教育問題一直是在我們所談?wù)摰脑掝}里占著重要的位置。我們總是可以看到，網(wǎng)上出現(xiàn)許多關(guān)于今天中國(guó)教育的看法，最近，很火的電影，《狗十三》引發(fā)了大家的驚動(dòng)。網(wǎng)上有人甚至認(rèn)為看不懂這部電影的人，是幸運(yùn)的。一時(shí)之間，無數(shù)多關(guān)于中國(guó)教育的評(píng)論在網(wǎng)上暴發(fā)開來。
這個(gè)電影到底講了什么呢？大致是說13歲的少女李玩，因?yàn)楦改鸽x異，與自己的爺爺奶奶生活在一起。正直青春期的她，與自己的家人發(fā)生了一系列的故事。我在看完這部電影之后，特地去看了國(guó)內(nèi)豆瓣的影評(píng)，基本上都是站在李玩這個(gè)少女的角度去批評(píng)今天中國(guó)式的教育。影片中有這么幾個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)，首先是李玩的父親送給了她一只小狗，小女孩李玩將他當(dāng)作知心朋友，有一天，這只小狗被爺爺丟了，全家人找了很久之后，依然沒有找到。為了安慰痛苦的小女孩，家里人買了另一只相似的小狗送給李玩。并對(duì)他說，這就是小女孩丟掉的小狗愛迪生。全家人都說這只小狗是愛迪生，連李玩的堂姐也沒有站在小女孩這邊。
這個(gè)事情，網(wǎng)上的輿論都是說，大人的世界虛偽，大人們?cè)诓唤?jīng)意間將說謊交給了孩子。哪怕這是善意的謊言，可孩子不懂，他們之后說謊會(huì)認(rèn)為這是自己的家長(zhǎng)教給他的。這里呢，有幾個(gè)問題我很奇怪，小女孩李玩的爺爺弄丟了狗，這件事情是老人家的`錯(cuò)。爺爺沒有看好愛迪生，可是這只狗因?yàn)樽约旱臓敔斪邅G了。我很奇怪，我們能怎么做，讓自己的爺爺向你低頭道歉嗎？況且，這件事情發(fā)生之后，家人并不是沒有作為，他們不是沒有尋找。哪怕是在找不到后，繼母還重新買了一只一模一樣的小狗送給李玩。網(wǎng)上說這個(gè)繼母的做法是自作聰明，我難以認(rèn)同這個(gè)說法。你的繼母為了向你示好，為了體諒你，特地買了一只一模一樣的小狗送給你，你還不滿足嗎？為什么這個(gè)小女孩就不能體諒一下自己家里人的心情呢？難道一只父親送給你的狗比自己的親人還要重要嗎？
電影《狗十三》觀后感 篇13
這是一部講述一個(gè)女孩成長(zhǎng)的故事。 自小父母離異的李玩被爸爸寄養(yǎng)在爺爺家，跟爺爺奶奶長(zhǎng)大。爸爸為了李玩能夠進(jìn)入一個(gè)好的高中強(qiáng)制給愛好物理的李玩改到英語組，這招致李玩的不滿。為了緩解緊張的父女關(guān)系，爸爸送了一條狗。李玩開始對(duì)小狗厭惡，然后同情，接受，照顧，喜歡，最后依賴，把它看成自己的精神寄托與要好朋友。
狗丟了，家人弄了一條一模一樣的狗來糊弄李玩，令李玩怒不可遏。爺爺因?yàn)樾」繁焕钔嫱频�，摔斷了腿，多年不出門的奶奶因?yàn)閷ふ依钔婷粤寺�，爸爸為此大�?dòng)肝火，李玩在丟狗的委屈中知道自己的任性妄為給親人帶來的傷害，意識(shí)到自己的錯(cuò)誤，也知道狗可能找不回來了。于是開始接受這個(gè)現(xiàn)實(shí)，丟狗讓李玩知道，自己不是世界的中心，所有的人不僅僅只圍繞自己轉(zhuǎn)，個(gè)人感受固然重要，他人的感受亦是十分重要，亦明白了父親的良苦用心，積極學(xué)習(xí)，積極生活。
經(jīng)過努力，李玩英語考了第一，激動(dòng)地把這個(gè)消息告訴了爸爸，歡天喜地地以為爸爸會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)自己為自己慶祝一下。爸爸明知電影本周不上映卻還要表面歡喜地帶李玩去，實(shí)際上只是無法開口而編造一個(gè)謊言騙李玩去參加兒子的一周歲生日。宴會(huì)上，看著爸爸忘情地給弟弟唱生日歌慶生，李玩懂事地拍著手慶祝，迎合地笑著，笑容里帶著羨慕，努力而尷尬地笑著，笑里帶著對(duì)愛的渴望，笑容漸漸消失，退出人群獨(dú)坐到沙發(fā)上�？剂撕贸煽�(jī)本來今天是主角的`，無緣無故殺出一個(gè)素未謀面的弟弟，搶走了本屬于自己的幸福時(shí)刻，自己還要為他慶祝生日。憑什么，為什么，自己想要做的不能做，不想做的被強(qiáng)制去做，自己拼命努力懂事只是為了得到本應(yīng)屬于自己的東西卻求而不得。我就是不高興，不開心了，我不愿陪笑了，我想一個(gè)人靜靜。這里是李玩的第二次成長(zhǎng)，自己的喜怒哀樂不應(yīng)強(qiáng)加在別人身上，自己要做好自己的事情，自己的幸福要建立在自身之上。典型的例子就是李玩得了省物理競(jìng)賽一等獎(jiǎng)之后很淡定，沒有跟周圍的人說。
李玩陪新弟弟玩，弟弟不小心哭。公園想陪弟弟玩，卻被后媽制止。李玩明白無論她對(duì)弟弟再好后媽都不會(huì)在內(nèi)心認(rèn)可他，她想對(duì)弟弟好，是自己想對(duì)弟弟好，并不是為了討好后媽。陪酒，吃狗肉，做這些不愿做的事都是成長(zhǎng)過程中必須經(jīng)歷的陣痛。最后一次成長(zhǎng)，是關(guān)于遇見的狗是否是愛因斯坦，其實(shí)這只狗是不是愛因斯坦對(duì)李玩來說已經(jīng)不重要了，她已經(jīng)長(zhǎng)大了，已經(jīng)會(huì)照顧自己了，已經(jīng)學(xué)會(huì)了如何被愛以及如何去愛人。
片尾李玩的哭泣，我想要表達(dá)的是成長(zhǎng)過程中積累的委屈的宣泄，宣泄狗丟了，被大人欺騙，接受弟弟，敬酒，吃狗肉這些種種無能為力但必須接受的事情所積累的委屈。成長(zhǎng)是痛苦的，成長(zhǎng)意味著我們要接受一些我們看不慣接受不了還改變不了的事情。李玩的故事就是這么一個(gè)過程，看不慣看不慣的東西，不接受不能接受的東西，力所能及地去改變這些事情。
我堅(jiān)信李玩會(huì)有一個(gè)美好幸福的人生，因?yàn)樗?/p>
電影《狗十三》觀后感 篇14
這個(gè)一部可以從中看到自己的一部片子。影評(píng)已經(jīng)很多了，只想寫下自己的一些觀感。
沒明白為什么評(píng)分這么高，排片卻這么少，很多電影院只有一兩場(chǎng)。片子很平淡很細(xì)膩，但反應(yīng)出了中國(guó)家庭絕大多數(shù)家長(zhǎng)和孩子的相處模式。李玩是一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生，父母離異，和爺爺奶奶住一起，爸爸買了一條狗給她，她給它取名愛因斯坦。爺爺買菜遛狗的時(shí)候把狗弄丟了，后媽另買了一條，說是丟了的狗，但它并不是愛因斯坦，李玩慢慢接受了這個(gè)事實(shí)，而后狗咬傷了弟弟，被送走。李玩也逐漸變成了一個(gè)懂事聽話的大孩子。但懂事真的這么重要嗎？一條狗對(duì)于孩子到底意味著什么？大人真的知道孩子要的是什么嘛？
“你怎么一點(diǎn)都不懂事？！”“娃長(zhǎng)大了，懂事了”。這兩句話，反復(fù)在電影中爸爸和爺爺奶奶的口中出現(xiàn)，當(dāng)李玩和家長(zhǎng)的意愿沖突時(shí)，就是不懂事，而當(dāng)李玩考了全年級(jí)第一，拿了全市物理獎(jiǎng)的時(shí)候，就是懂事了。很諷刺的是，每當(dāng)懂事的時(shí)候，總會(huì)有些事會(huì)發(fā)生。拿了年級(jí)第一，正好趕上弟弟生日；拿了獎(jiǎng)狀，第二只愛因斯坦死了…懂事到底是什么？真的這么重要嗎？還是說懂事只是家長(zhǎng)想要減輕自己負(fù)擔(dān)的一個(gè)說辭？家長(zhǎng)在外工作這么辛苦，回來你還不懂事？！那所謂的懂事和真正的長(zhǎng)大又是不是一回事？李玩去酒吧喝酒被罵，在酒桌上就被要求喝酒，這兩套標(biāo)準(zhǔn)，就是讓孩子去懂事的模式嗎？其實(shí)我們自己長(zhǎng)大的過程也就是這樣的，當(dāng)你有些自己的想法，想去實(shí)施，但父母得知，總會(huì)跟你說不行，不現(xiàn)實(shí)幼稚�？赡艽_實(shí)很多孩子的想法很天真很草率，但他們有錯(cuò)嗎？他們沒錯(cuò)，只是不適合成年人世界的規(guī)則罷了。那就應(yīng)該去澆滅他們的想法，強(qiáng)行安排上覺得正確的事情嗎？
“你到底要什么？你說嘛！你要天上星星，爸給你去摘！你要啥？！你說嘛！”這是當(dāng)愛因斯坦走丟之后，李玩不接受新的狗，而半夜不歸喝酒，奶奶出門尋找迷路回來后，李玩的爸爸情緒激動(dòng)，問李玩的話。孩子到底要什么？喜歡什么？很多家長(zhǎng)其實(shí)并不知道。李玩不喝牛奶，她的奶奶爸爸都不知道；李玩要去看的天文展，爸爸不僅搞錯(cuò)了展覽的時(shí)間，也因?yàn)榫凭质沟美钔驽e(cuò)過了展覽；到底是不是愛因斯坦，沒有人在乎，只不過是一只狗罷了，為什么你還要“無理取鬧”？！李玩強(qiáng)行喝了牛奶，吐了，為了不讓爸爸難堪，吃了狗肉。小孩背負(fù)的不夠多嗎？家長(zhǎng)覺得自己工作壓力大，背負(fù)著一家的生計(jì)，孩子的未來�？墒呛⒆颖池�(fù)了什么，想要什么，又有幾個(gè)家長(zhǎng)會(huì)在乎？李玩要的不是愛因斯坦這條狗，要的是陪伴，要的是在乎她的心，并不是真的在意愛因斯坦是不是會(huì)回來，而是你們找都沒有找就告訴我，愛因斯坦沒有了，沒有人在乎她的感受，那只不過是一條狗，再買一只一樣的不就行了，又有什么區(qū)別？可是對(duì)于李玩，它的意義不一樣，愛因斯坦是她用拌飯喂大的，走丟的不是一條狗，還是她的寄托，而家長(zhǎng)先是用旱冰鞋轉(zhuǎn)移她的注意力，又用另一條長(zhǎng)得一樣的狗，妄圖平息這件事，根本不在乎李玩脾氣的真正原因。而在她決定接受第二只狗狗后，因?yàn)榈艿鼙灰�，又被送走，多么的悲哀。李玩要去看的天文展，先是被爸爸搞錯(cuò)了時(shí)間，又因?yàn)榫凭侄e(cuò)過了最后的觀展時(shí)間，她內(nèi)心的失落失望，也沒有人在乎，不過就是一個(gè)展覽，沒有大人的生意重要，不過是一件小事罷了。
看似溫馨的.家庭，小孩的內(nèi)心確實(shí)無比的寂寞。李玩雖然是電影的主角，但卻感覺她是如此的沒有存在感。爺爺奶奶把她當(dāng)小孩寵著她，只要三餐吃飽。爸爸只要她成績(jī)好，什么都可以滿足她，但她卻只想知道狗的下落。李堂作為她的閨蜜，卻也只是看大人眼色，并不會(huì)和她站在同一戰(zhàn)線。愛因斯坦丟了，沒人在乎；買來的不是愛因斯坦，沒人在乎；弟弟昭昭生日時(shí)，她就像一個(gè)局外人，沒人在乎；她愛看的展覽，沒人在乎；她準(zhǔn)備的演講，沒有人在乎；她不喝牛奶，沒人在乎；而大人在乎的，只是你有沒有吃飽吃好，你成績(jī)好不好，家里人和不和睦，外面工作做的好不好，而不是你的狗是不是原來那條狗。
反過來說，大人也有大人的無奈和心酸，李玩問爸爸，“你和媽媽是怎么認(rèn)識(shí)的？”爸爸泣不成聲，并且不想讓李玩看到自己脆弱的一面，“我不是一個(gè)好爸爸”，大人又何嘗不想陪伴小孩，但是大人也是有心無力，無可奈何。所以總希望孩子懂事，可以分擔(dān)他們的壓力，希望他們不要鬧騰，在家乖乖的，不惹事，不鬧心。我們已經(jīng)從小孩變成了大人，李玩也在成長(zhǎng)的過程中，變得懂事，變得不讓人操心，也逐漸去理解大人的世界。
“這種事以后還多著呢”是整部片子最心酸最無奈的一句話。只是告訴你，你就慢慢習(xí)慣吧，畢竟你也改變不了什么，就受著吧，忍著忍著就習(xí)慣了。畢竟人世間有太多你無力改變的事情，漸漸的你也就變得冷漠，變得和大人一樣了。
李玩在電影中一直提到的平行宇宙理論，其實(shí)是她覺得自己遺憾的一個(gè)彌補(bǔ)，她覺得在另一個(gè)宇宙中的李玩會(huì)過得更好。她問“你見過真正的大人嗎？”，她和父親說的“不該用一個(gè)謊言去彌補(bǔ)另一個(gè)謊言”她和父親說“應(yīng)該讓昭昭和奶奶道歉”，其實(shí)都是小孩天真直率的表現(xiàn)，不懂得偽善不懂得忍一時(shí)風(fēng)平浪靜。而生活漸漸的也就磨平了她的棱角，當(dāng)她最后看著弟弟昭昭的時(shí)候，也許她也懂得怎么做一個(gè)大人了。
片中還有青春的荷爾蒙，躁動(dòng)，不羈，和懵懂的愛情。李玩可能比別人更冷靜，更快的成長(zhǎng)了。與其說是青春片，不如說是一部家庭片。那在看電影的我們，是不是也“長(zhǎng)大”了，“懂事”了呢？希望在這個(gè)世界中，你長(zhǎng)大的慢一些，快樂一些吧。
電影《狗十三》觀后感 篇15
《狗十三》講了十二歲剛上初中的李玩，與年邁的爺爺奶奶同住。父親再婚與繼母生了個(gè)弟弟，當(dāng)父親焦慮著該如何告知李玩新生兒的到來，卻意外因課業(yè)起了爭(zhēng)執(zhí)，為此父親決定買一只小狗哄勸女兒。李玩將小狗取名為“愛因斯坦”，但小狗在意外中走失，李玩為愛因斯坦走失事情難過不止，四處尋找，所以家人為此也不得安寧。為了安撫李玩，家人將另一只同品種的小狗代替愛因斯坦。李玩起初不愿意接受這支新小狗存在，但是在全家人的壓力之下，她不得不妥協(xié)，接受，她越來越沉默。
“你要懂事，要聽話……”貫穿在整部電影當(dāng)中的，就是這一句話，這句話也許也貫穿了很多孩子的童年，甚至一生。李玩的表姐，也許就是很多大人心中的懂事聽話好孩子，成績(jī)優(yōu)異，待人彬彬有禮，深諳中國(guó)家庭里為人處事的橫橫豎豎，她懂得如何一邊在長(zhǎng)輩面前偽裝成一個(gè)乖孩子、一邊在私下里游刃有余的為所欲為…
所以，在假的愛因斯坦送來家的時(shí)候，李玩的繼母給她使完眼色，她便迅速改了口。在得知她的小男友喜歡上別人之后，她也能很快的全身而退。在李玩弟弟的生日宴會(huì)上，想要禮物又假意拒絕，再懂事的去換成小男孩喜歡的蠟燭……這不就是中國(guó)教育中最受人歡迎的乖孩子么。
“我打你是因?yàn)閻勰恪�，普遍來說，中國(guó)大人教育孩子是沒有定式的，發(fā)不發(fā)火、動(dòng)不動(dòng)手，完全取決于當(dāng)天的情緒和忍耐度，這就讓中國(guó)的大人在孩子眼中，等同于一個(gè)的地雷式的存在，因?yàn)槟阌肋h(yuǎn)預(yù)測(cè)不出他什么時(shí)候會(huì)炸。
李玩和父親其實(shí)是很矛盾的，其實(shí)說實(shí)在的，我不能非常了解他們的感情。因?yàn)槲业母赣H一直是個(gè)非常溫柔的人，我的家庭對(duì)我而言也是非常的美滿，所以我無法理解這個(gè)一個(gè)離異家庭成長(zhǎng)起來的少女。但是我能確定，李玩的父親很愛很愛李玩，爸爸離婚后擔(dān)負(fù)起了扶養(yǎng)女兒的義務(wù)；為了取悅女兒給她買了一條狗，打罵女兒后又紅了眼圈跟女兒道歉；知道女兒考了高分后，非常興奮，要帶女兒去天文博物館；在妻子強(qiáng)烈要求把狗送到狗肉店里時(shí)卻把狗送到了流浪狗之家和最后在車上與女兒并列而坐，痛哭流涕的樣子。這就是一個(gè)鮮活的中國(guó)父親的形象，不輕易說出愛，愛女兒更愛家人，身上背的不僅是個(gè)人的情感，更有責(zé)任和義務(wù)。那場(chǎng)撕扯推搡打罵的'場(chǎng)面是電影前半部分的情緒高潮。父親的暴怒，單手揪拎著女兒，女兒無助，慌亂，哭泣，弱小的像任人擺布的布娃娃一樣。女兒想跑回房間，但又被父親再一次的拎回來，奶奶在旁邊緊張又焦灼的拉開勸阻著“娃娃還小嘛，娃娃還小嘛�！焙苄疫\(yùn)的是，從小到大我都沒有這個(gè)經(jīng)歷，但是隔著屏幕都感受到了深深地絕望。暴力過后一切都恢復(fù)了平靜。某種意義上，暴力是不是也蘊(yùn)含著某種結(jié)束與新生？仿佛一切不可解的問題與情緒的積壓在一場(chǎng)暴力后都灰飛煙滅了。李玩從浴室出來，爸爸一個(gè)人默默坐在沙發(fā)，轉(zhuǎn)過頭看李玩，沒有了之前怒氣，取而代之的是充滿愧意的，紅了眼眶的臉，低聲說“你過來”。然后就是那句刺痛到不能再刺痛的一句話，“爸爸打你是因?yàn)閻勰恪�。挺難受的。我無比相信他這句話的真誠(chéng)。親情這個(gè)東西，真的不好說。
家庭糾紛，多半是沒有明確的對(duì)錯(cuò)的。
這個(gè)世界上唯一彼此不理解又相互相互羈絆的感情就是親情。大人希望我們懂事，而我們只想要快樂。什么是懂事呢？懂事的李玩應(yīng)該怎么做呢？狗丟了我很傷心，但爺爺也是不小心的，而且阿姨還給我買了輪滑鞋，他們也挺不容易的，我應(yīng)該把傷心忍下去，不吵不鬧�？墒沁@個(gè)邏輯是大人的邏輯。小孩子的邏輯就是：我餓了我哭；我冷了我叫；我的狗丟了，我傷心我就要找、就要鬧。所以這里面有一個(gè)核心的東西就是：大人學(xué)會(huì)了隱藏情緒，而小孩子沒有。
所以后來，當(dāng)叔叔笑意盈盈的夾了一塊紅燒狗肉給李玩，李玩沒有大鬧，她說：“謝謝叔叔。”然后慢慢咀嚼把狗肉和苦澀都一起吃掉了。
我們終將長(zhǎng)大，在無奈中變成了大人模樣。
電影《狗十三》觀后感 篇16
狗十三這部電影，不會(huì)像可樂那樣刺激你的感官，他更像是一口烈酒，看似如白水一般無味，實(shí)則讓你內(nèi)心洶涌。
影片的主題是一個(gè)小女孩“成長(zhǎng)”的故事，13歲的李玩正值青春叛逆期，父母離異，爸爸再婚，爸爸和新媽媽生了個(gè)兒子，但不敢告訴李玩，而是彌補(bǔ)性的給住在爺爺奶奶家的李玩送了一條狗，李玩給它取名“愛因斯坦”，影片通過她對(duì)這條狗態(tài)度的轉(zhuǎn)變來反映她在成長(zhǎng)過程中的改變，是周圍人一次次的“教導(dǎo)”使的她更加“懂事”，最終成為一個(gè)傳統(tǒng)中國(guó)式的聽話的孩子，順利的長(zhǎng)大，也不再開口說話。
“這是為了你好”“你也該長(zhǎng)大了”“你怎么還不懂事啊”這些語句熟悉吧？好像再是別人家的.小孩也曾或多或少的聽過類似的話吧，這一句句的“為了你好”曾多少次讓我們把委屈吞咽下肚，這是大多數(shù)中國(guó)家庭教育的�。核麄儚膩聿粫�(huì)真正了解我們的想法，只是一味的把我們推向他們希望我們走的路。
在影片中李玩逐漸接受了“愛因斯坦”這個(gè)家人，卻在某個(gè)平淡的一天。愛因斯坦陪爺爺出去買菜走丟了，李玩發(fā)瘋般的找狗，爸爸完全不能理解李玩因?yàn)橐粭l狗鬧的家里雞犬不寧，所以他采取了暴力這個(gè)最原始的方法來鎮(zhèn)壓李玩的“無理取鬧”，而家里人也為了平息這場(chǎng)鬧劇送了另一條“愛因斯坦”來敷衍她。李玩選擇妥協(xié)，她開始接納這個(gè)世界對(duì)她的打磨。
“總會(huì)有下一次的”，第一個(gè)愛因斯坦丟了，第二個(gè)愛因斯坦死了，最后一個(gè)愛因斯坦“長(zhǎng)大成人”了。影片的最后李玩面無表情吃下第一口狗肉和在街上偶遇愛因斯坦沒有相認(rèn)卻站在街角泣不成聲，她嚼碎自我，咽下尊嚴(yán)，吞掉過往，這就是父母眼中的長(zhǎng)大吧，她吃下狗肉的時(shí)候妥協(xié)的如此徹底，仿佛在那個(gè)深夜她聲嘶力竭的喊著“愛因斯坦”以及滿大街密密麻麻的尋狗啟事都只是一個(gè)夢(mèng)，成長(zhǎng)過程中總有很多是我們不明白但又必須學(xué)會(huì)的事情，這種被迫懂事和妥協(xié)讓人心疼。
也許對(duì)于有些人來說，生活如同影片中所說的：我們一生都在等父母說一句“對(duì)不起”，而父母一生都在等我們說“謝謝”。最終，誰也沒有等到自己想要的。
電影《狗十三》觀后感 篇17
花了六元錢在騰訊上看了部電影《狗十三》開始以為是寫忠犬跟狗主人的故事，實(shí)際是一個(gè)13歲女孩養(yǎng)了條狗，后來狗丟了，一家人就幫忙尋狗，沒找到就買了條差不多的狗代替。狗主人堅(jiān)持要找到原來的狗狗，說狗可以換，與狗的感情是換不了的改不了的。
父親惱火罵一頓女兒，覺得女兒不懂事，家里能做的就只能這樣，這就是原來的那條狗，只能這樣。罵完還跟女兒道歉說自己過分了，請(qǐng)求女兒原諒。還說揍她是為她好，將來小孩長(zhǎng)大就明白了。這件事就這樣不了了之！
后來爸爸和繼母生了個(gè)弟弟，故意隱瞞她，有一次英語考試全年級(jí)得了第一名大家都很開心的'時(shí)候，爸爸說獎(jiǎng)勵(lì)她帶她看天文展覽，興致勃勃跑過去，爸爸卻記錯(cuò)了時(shí)間還有一周才開，借機(jī)帶她去認(rèn)識(shí)并參加弟弟的兩周歲生日會(huì)，整個(gè)場(chǎng)面很熱鬧唯獨(dú)她被冷落。
弟弟跟父母經(jīng)常來爺爺奶奶家玩，弟弟就是小皇帝人人寵著慣著，拿著衣服叉誰都打。
打破了奶奶的腦袋，狗狗被打得汪汪直叫，爸爸卻說孩子還小不懂事，乖狗狗太兇。有一次弟弟又來打狗狗，被咬傷，繼母要爸爸立刻馬上把狗送走，送去狗肉店剁了，女兒再三懇求爸爸不用送走狗狗，爸爸頭也不回義無反顧地送走了狗狗。小姑娘瘋了似的滿大街找狗肉店找狗狗。心碎了無痕，哀莫大于心死用在此處正合適。
電影《狗十三》觀后感 篇18
這是一部能引起很多90后女孩共鳴的電影。女主角“陳玩”出生在一個(gè)普通家庭，爸爸忙于工作，她從小讓爺爺奶奶帶大，身邊很少有人關(guān)心她，唯一能陪伴她的只有小狗和電視。
女主角“陳玩”真是現(xiàn)實(shí)生活中很多孩子的縮影。父母給了她充足的物質(zhì)生活，卻很少耐心地對(duì)待過她的感受。“陳玩”最喜歡的小狗丟了，一家人面面相覷，卻連找都沒幫她找；“陳玩”父親為了和領(lǐng)導(dǎo)喝酒，耽誤了陪“陳玩”去看天文展的時(shí)間，結(jié)果她心心念念的天文展沒看成；“陳玩”父親為了在領(lǐng)導(dǎo)面前有面子，讓不會(huì)喝酒的女兒給領(lǐng)導(dǎo)敬酒······這就是傳統(tǒng)的中國(guó)式家長(zhǎng)的作風(fēng)，他們只管你吃飽穿暖，不管你心里是開心還是委屈，而且還一味地要求你懂事。
“陳玩“最后是懂事了，她懂得了怎么讓爸媽開心，可是她自己卻開心不起來了，因?yàn)樗チ俗钫鎸?shí)的自己。所以最后當(dāng)她看見自己最喜歡的狗“愛因斯坦”時(shí)，她不想去觸碰了，因?yàn)樗男睦镌僖膊皇歉矣谔嵋蟮男『⒆恿�，而是能夠委屈求全的“大人”�?/p>
“陳玩”所謂的懂事，只是形成了”討好型人格“，這并非真的長(zhǎng)大了。當(dāng)我們自己的真實(shí)感受不被人重視時(shí)，我們就會(huì)把真實(shí)感受隱藏起來，轉(zhuǎn)換成讓別人能接納的態(tài)度來面對(duì)別人，這樣乖巧懂事的自己少麻煩了別人，卻委屈了自己的'真實(shí)需求。不敢對(duì)別人提要求，一味地委屈自己，這就是”討好型人格“的典型。
成長(zhǎng)就是在和自己“和解”的過程，我們出生的原生家庭可能讓我們形成有缺陷的人格，比如“陳玩”的討好型人格，但是我們不能就這么放棄自己。我們應(yīng)該在意識(shí)到自己的人格缺陷后努力去糾正，學(xué)會(huì)照顧自己的感受，學(xué)會(huì)向別人提合理的要求，這樣才能成為一個(gè)真正幸福的“大人”。
電影《狗十三》觀后感 篇19
夜里回到家，弟弟發(fā)來信息說，看看《狗十三》吧，何止是孩子的問題，教育的問題，他說在電影里也看到了自己的孤獨(dú)。
于是我就在今夜看了這部電影�？吭诖差^看了這部電影，整個(gè)人沉浸在電影里。
很多人會(huì)把《狗十三》歸結(jié)為教育的問題。青春期的女孩李玩，父母離異，爸爸再婚后又有了一個(gè)兒子。李玩叛逆，為了一只狗讓家里雞犬不寧。整個(gè)故事情節(jié)一點(diǎn)不狗血，很真實(shí)，一直到最后李玩爸爸開著車淚流滿面的時(shí)候我才開始流淚。
生活里誰容易?生活里誰不孤獨(dú)?其實(shí)每個(gè)人都是一座孤島，都有別人進(jìn)不去的地方。生而為人，總要有責(zé)任要肩負(fù)，總要忙著應(yīng)酬，總要心里流著淚臉上掛著笑的去面對(duì)這個(gè)世界。
無法評(píng)判李玩和爸爸，還有戲份并不多的后媽。誰心里沒有委屈?
我喜歡李玩，我知道這是一個(gè)有分寸的女孩子�？催^很多叛逆的女孩，離家出走喝酒，跳舞，傷害自己，和男人接吻，甚至更出格。李玩自始至終很有分寸，在最后一次離家，喜歡李玩的男生陪著她，李玩痛哭的時(shí)候，喜歡她的男生想要吻她，李玩果斷拒絕并說:“我不需要這樣的安慰�！蹦且豢�，我特別想為李玩點(diǎn)贊，想為編劇點(diǎn)贊。我覺得這種信息的傳遞最好。少男少女的愛情(感情)就應(yīng)該是簡(jiǎn)單的，純潔的，干凈的。電影就應(yīng)該
傳遞給孩子們這樣的信息，喜歡也好，愛也罷，守護(hù)比肢體接觸更重要!無論如何孤獨(dú)，李玩清楚自己想要什么------長(zhǎng)大!
我同情李玩的.爸爸。沒有人想要離婚，走進(jìn)婚姻之初的時(shí)候所有人奔的是白頭偕老。生活里會(huì)有什么改變，會(huì)再遇到誰無法預(yù)料。第一次婚姻的失敗，女兒的叛逆，老來的子的喜悅，酸甜苦辣也就只能自己品嘗了。
有人說李玩并不夠叛逆，其實(shí)她也在一直向成人的世界妥協(xié)。有吧，整部電影里有多處我們不想面對(duì)的成人世界的虛偽與無聊，可是它太真實(shí)了，我們不是如此嗎?酒桌上推杯換盞的陽奉陰違，有錢人在自己家人面前的眾星拱月……誰都能看到自己的影子吧?
《狗十三》，一部看過之后越發(fā)孤獨(dú)的電影。
電影《狗十三》觀后感 篇20
看了《狗十三》，昨天看了一遍感覺特別的壓抑，同情李玩。感覺沒有人關(guān)心她，大家合伙欺騙，有一個(gè)有心機(jī)的后媽，一個(gè)特別惹人厭的弟弟，以及面對(duì)一群死氣沉沉的生意人組成的飯局。
站在李玩的角度，感覺這個(gè)家庭真是糟透了。
可是仔細(xì)想來，這些人中其實(shí)沒有真正的壞人。爺爺奶奶愛李玩，爸爸也愛她，堂堂是個(gè)好姑娘，后媽也沒對(duì)她做惡。
何帆老師說，讀小說要懸置道德判斷�？措娪耙彩�。我們很容易說誰對(duì)誰錯(cuò)，可是帶入到各個(gè)角色當(dāng)中，我們也許并不能比他們做的更好。
爸爸有爸爸的無奈，在李玩和新家庭之間要權(quán)衡，要面對(duì)焦頭爛額的工作。對(duì)李玩最大的希望就是“懂事”。能有個(gè)好成績(jī)就是“驕傲”了。打過女兒扔過狗，也逼過喝酒。可是哪個(gè)父親沒有打過罵過或是傷害過孩子呢？為了不傷害李玩，昭昭出生好久之后才在滑冰場(chǎng)讓他們見面。
姐姐應(yīng)該就是李玩的成長(zhǎng)版，男朋友喜歡李玩她沒有鬧，大家換了一只假的愛因斯坦，她選擇息事寧人。大家對(duì)昭昭一擁而上，姐姐過來安慰。
奶奶幾年沒有出過門，為了李玩出了家門。是奶奶一拖再拖，沒有把昭昭出生的消息說出去。
后媽的位置本身挺尷尬的。一面是自己的家庭，一面是李玩。我想她自然不喜歡李玩，李玩也不喜歡她，李玩是孩子不喜歡就不喜歡，她是大人，就要給李玩送禮，給姐姐送禮。她是有怨氣的，狗咬了昭昭之后，她讓爸爸把狗送狗肉館，雖然惡毒，卻也情有可原，父母總是舐犢情深的，就像爸爸一手把高放拍在墻壁上一樣。
爺爺給孫子取名“昭昭”，說賢者以其昭昭使人昭昭，意思是賢者先使自己明白然后才去讓別人明白。這句話還有后半句：今者以其昏昏使人昭昭，是說今天的人自己都沒有明白卻想讓別人明白。也許大家的不和諧，都來自于做自己認(rèn)為對(duì)的事，而沒有考慮到他人的'想法。
影片是站在李玩的視角去拍的，喚起了我很多童年不好的回憶�？墒且粋�(gè)人成長(zhǎng)過程就是從昭昭、李玩、姐姐、爸爸媽媽再到爺爺奶奶的過程。更多的理解和包容，才能活的坦然吧。
電影《狗十三》觀后感 篇21
《狗十三》這部電影的故事起因源于一條狗，結(jié)尾也落到狗，狗推動(dòng)了情節(jié)發(fā)展，也包含了許多內(nèi)在的含義。據(jù)說這部電影一開始的名字叫狗B，臟話當(dāng)然過不了審，不過“狗十三”同樣能讓人意會(huì)，并且更豐富了電影的表達(dá)。許多人說在這部電影中看到了教育對(duì)個(gè)性的扼殺，也看到了成長(zhǎng)的傷痛，許多人在電影中看到了自己的青春，這倒并非無病呻吟，而是電影故事太生活化，李玩經(jīng)歷過的許多事情我們也經(jīng)歷過，李玩做到的事情我們想做卻又不敢做，她是個(gè)縮影，包含了無數(shù)個(gè)我們的青春。
電影圍繞的家庭是中國(guó)常見的三代同堂，爺爺奶奶善良守舊，爸爸和后媽重組家庭另育一子，女兒被寄養(yǎng)在爺爺奶奶家，因?yàn)檫@樣的人物設(shè)定我們得以看到三代人的不同，同時(shí)，也給我們呈現(xiàn)了一個(gè)循環(huán)，那就是：最終，我們都會(huì)成為電影中的爸爸和爺爺。
昭昭是爸爸跟后媽生的，在中國(guó)根深蒂固的重男輕女的觀念影響下，昭昭一出生就被除了李玩之外的全家人溺愛不止，他從椅子上摔下來后哭著重復(fù)一句話：“打椅子！打姐姐！”相信很多年輕的媽媽看到這里都會(huì)無奈地笑笑，這就是我們的父母從上一輩傳承下來的教育方式，孩子小的時(shí)候不小心磕磕碰碰，爺爺奶奶就會(huì)教他打地、打墻，打一切害他寶貝孫子磕到碰到的東西，讓孩子從小養(yǎng)成了把責(zé)任推到別人身上的習(xí)慣。爺爺遛狗不栓繩子，狗丟了也不及時(shí)找，李玩著急找狗的時(shí)候他即使心有愧疚，但嘴上絕對(duì)不承認(rèn)，只會(huì)怨李玩不重視他，腿摔傷以后他就更理直氣壯了，因?yàn)闋敔斠彩窍裾颜岩粯颖贿@么教育大的，他習(xí)慣了推卸責(zé)任。
李玩又何嘗不是被溺愛大的呢？因?yàn)楦改鸽x異，爸爸對(duì)李玩總是小心翼翼的，想方設(shè)法補(bǔ)償她，為了老師口中的重點(diǎn)高中強(qiáng)硬地改了李玩的興趣小組志愿，但過后立馬又是賠笑臉又是給零花錢，還買了條狗送給李玩。狗走丟之后全家人開會(huì)商量，每個(gè)人都要看李玩的臉色，還費(fèi)盡心機(jī)又買了條一樣的狗回來，可以說，長(zhǎng)輩們做到了他們能做到的一切，唯獨(dú)做不到也想不到的就是道歉。李玩說她也不是非要條狗，她就是要爺爺認(rèn)錯(cuò)，要大人們承認(rèn)這狗不是愛因斯坦，但大人們?cè)趺茨苷J(rèn)錯(cuò)呢？那是他們作為大人的尊嚴(yán)。
李堂看得很明白，她知道要維護(hù)大人的尊嚴(yán)，所以立馬改口認(rèn)下了愛因斯坦，換來了李玩對(duì)她的厭惡和抗拒。如果說李玩是個(gè)還在對(duì)抗世界的十三歲少女的話，李堂就是一個(gè)更溫和的更懂事的李玩。懂事，是懂人情世故，遵循規(guī)則，李堂早戀、喝酒，但不妨礙她學(xué)習(xí)成績(jī)名列前茅，因?yàn)樗值们宄裁纯梢宰�，什么不能做。李玩的后媽送她一個(gè)包，她就能立刻笑臉相迎，是因?yàn)樗绖e人付出了是想得到回報(bào)，那么她就應(yīng)該給她。她是活得更輕松的李玩，不再那么擰巴非要爭(zhēng)出個(gè)對(duì)錯(cuò)，她明白了這個(gè)世界的對(duì)錯(cuò)都是相對(duì)的，相對(duì)論不只是告訴她宇宙不唯一，真理也是不唯一的，今天的錯(cuò)誤或許明天就對(duì)了也說不定。電影中李玩喝牛奶，一喝就吐，但之后堂姐男友遞給她牛奶，她喝了也沒什么異常的反應(yīng)，電影用喝牛奶這件小事來告訴我們，李玩變了，或者說，成長(zhǎng)了。
成長(zhǎng)這件事，在兒時(shí)看來是多么的遙不可及，當(dāng)它真正發(fā)生時(shí)卻又是那么的猝不及防。
因?yàn)橐粭l狗的依賴，李玩對(duì)周圍的人都變得溫暖柔和，也因?yàn)楣返淖呤�，李玩開始對(duì)抗規(guī)則，抗拒成長(zhǎng)，但成長(zhǎng)總會(huì)如期而至，它讓你看到這是個(gè)復(fù)雜的成人世界，在這個(gè)世界里充滿了非黑非白的灰色地帶，它讓你看清了每個(gè)人都戴著的.面具，這些面具如此相似，如此泛濫，而當(dāng)你發(fā)現(xiàn)戴上它之后會(huì)感到如此的安全，你就不想再摘掉它了。李玩一點(diǎn)點(diǎn)戴起了面具，成為大人們眼中懂事的孩子，她慢慢變得跟李堂一樣，知道了察言觀色，學(xué)會(huì)了在大人的酒桌上賠笑，也許再過十多年，她會(huì)長(zhǎng)成那個(gè)一臉精明的后媽，再過二三十年，會(huì)變成那個(gè)在酒桌上八面玲瓏但喝酒之后會(huì)忍不住默默哭泣的爸爸。
電影結(jié)尾前，用了不小的篇幅展現(xiàn)了昭昭學(xué)溜冰的場(chǎng)景，昭昭站在隊(duì)伍里，在教練的盯梢下喝一口牛奶，低頭就吐了出來。他總是摔倒，哭著說他學(xué)不會(huì)，請(qǐng)求教練幫他，但教練依然逼著他自己站起來。這一段內(nèi)容與李玩的成長(zhǎng)過程相呼應(yīng)，它告訴我們，每一個(gè)被疼愛的孩子，都要在一次次的摔倒和哭泣中站起來，去學(xué)習(xí)如何面對(duì)這個(gè)世界。青春素來如此，人生亦復(fù)循環(huán)。
這部電影之所以引發(fā)網(wǎng)友熱議，倒不是說電影拍得有多牛逼，電影的故事很簡(jiǎn)單，也很瑣碎，編劇完全可以把它編成一部三十集的電視劇，但也正因?yàn)樗嬲P(guān)注了最生活最平常的事情，才讓我們能夠沉下心來去回味自己的青春，去思考這平常之下的所有無奈和悲傷，以及，我們能夠做點(diǎn)什么去改變它。
電影《狗十三》觀后感 篇22
影片描述了一個(gè)青春女孩李玩的成長(zhǎng)歷程，在物質(zhì)條件方面，李玩衣食無憂，但在精神層面，她一直備受煎熬。父母離異后，父母都對(duì)她很不關(guān)心，甚至填報(bào)志愿也要順從父親的意志，無法進(jìn)入自己喜歡的專業(yè)，生活上除了父親偶爾開點(diǎn)空頭支票，大部分時(shí)間都是李玩一個(gè)人獨(dú)處。
李玩寄居在爺爺奶奶家，也找不到可以產(chǎn)生思想共鳴的人。爺爺表示，李玩的名字取得不好，隨便取的，給孫子取名的時(shí)候可要好好起名。在典型的中國(guó)式教育環(huán)境中，長(zhǎng)輩在物質(zhì)條件上無條件滿足、百般溺愛，在生活條件不錯(cuò)的家庭中更是如此，只要開口都能滿足，而在精神情感方面則是肆無顧忌地百般踐踏，從來沒有將子女視作一個(gè)完整獨(dú)立的個(gè)體，而是當(dāng)做自己的附屬品。
在長(zhǎng)輩眼中，小孩子有什么想法并不重要，甚至有沒有自己的`想法也不重要，最重要的是小孩子能夠順從大人的想法，不給大人添麻煩。小孩子有了自己的想法才是大人不愿意看到的。
這就意味著孩子變得“難管”“不聽話”，大人要帶著面具對(duì)付社會(huì)上的牛鬼蛇神，身心俱疲，哪有心思滿滿傾聽孩子的想法。長(zhǎng)此以往，小孩子也不需要有自己的想法，只要順著大人安排的路走下去就好，無論對(duì)錯(cuò)，想象力、創(chuàng)造力什么的根本不重要，小孩子只需要安全長(zhǎng)大即可，緊接著結(jié)婚生子，循環(huán)往復(fù)，大人們也就功成圓滿，問心無愧。
同樣的，大人做錯(cuò)了事情也不需要向小孩子道歉，而是反復(fù)強(qiáng)調(diào)自己付出了多少，通過勾起孩子的愧疚感逃避道歉話題。長(zhǎng)輩總喜歡憶苦思甜，不斷強(qiáng)調(diào)自己受過的苦，并且將一切不行歸咎于孩子出生，如果不是因?yàn)楹⒆樱约骸翱赡堋鄙畹酶谩?/p>
類似的道德綁架不斷上演，一遍又一遍地否定孩子，制造愧疚陰影，讓孩子生活在愧疚的陰影下。在這種環(huán)境下長(zhǎng)大的孩子，有了自己的孩子后也會(huì)繼續(xù)延用老輩的教育方式，進(jìn)一步擴(kuò)大愧疚陰影。
典型的中國(guó)式教育就此形成，突然闖入她生活的小狗，仿佛一顆救星。她獨(dú)愛物理，喜歡讀《時(shí)間簡(jiǎn)史》，給小狗起名愛因斯坦。愛因斯坦可以理解她的孤獨(dú)，可以陪伴她化解苦悶，對(duì)她毫無保留地付出感情，同樣的李玩也對(duì)愛因斯坦傾注了全部感情。在孤獨(dú)的青春期，一人一狗相互扶持。美好的時(shí)光都是短暫的，人總是要成長(zhǎng)的，而且成長(zhǎng)過程中永遠(yuǎn)不會(huì)知道明天和意外哪個(gè)先到。李玩原本貧瘠的精神世界因?yàn)閻垡蛩固褂辛它c(diǎn)起色，可意外來臨后，李玩發(fā)現(xiàn)自己的精神世界在大人的權(quán)勢(shì)面前一文不名。
在選擇長(zhǎng)大和保留自我之間，李玩十分無助地選擇了長(zhǎng)大。就像影片海報(bào)一樣，孩子想要長(zhǎng)大，就要蓋住自己原有的顏色，丟掉幻想，帶上灰色面具，只有這樣才能在虛偽的成人世界里存活下去。
酒桌上，李玩后媽猛拍領(lǐng)導(dǎo)馬屁，“聽老領(lǐng)導(dǎo)說話不比看展覽獲益深嘛”，聽領(lǐng)導(dǎo)的話自然受益匪淺，但這個(gè)益處落到誰身上就不一定了。長(zhǎng)大是每個(gè)人的必經(jīng)之路，只不過有的人提早進(jìn)行自主選擇，而有的人是被動(dòng)完成選擇。孩子們長(zhǎng)大的標(biāo)志之一就是身體里的一個(gè)自己死去。絕大部分時(shí)間，我們沒得選。
因?yàn)槿绻梢宰约鹤鲞x擇的話，我們肯定會(huì)選擇多讀書多學(xué)習(xí)，提升自己的檔次，多交結(jié)有學(xué)識(shí)的人，遠(yuǎn)離那些將《時(shí)間簡(jiǎn)史》視為“娃娃看的書”的自命不凡的“文化人”。盡管在這個(gè)世界活得不開心，但或許在某個(gè)平行宇宙，我們可以快樂。
電影《狗十三》觀后感 篇23
去年有一部電影《狗十三》上映，但當(dāng)時(shí)錯(cuò)過了電影院，沒想到下檔后，今年在視頻網(wǎng)站看了幾遍。真的是一部非常有感觸的電影。
沒有人的成長(zhǎng)是不經(jīng)歷痛苦
電影中的李玩，經(jīng)歷了成長(zhǎng)期的陣痛，被家庭逼著“長(zhǎng)大”了，其實(shí)也看到了自己的影子。小時(shí)候我也經(jīng)歷過那個(gè)時(shí)期，可能比李玩更嚴(yán)重。當(dāng)然我承認(rèn)，初中時(shí)期的我沒有李玩優(yōu)秀，根本沒有獨(dú)立思考的能力，很多都是父母或者老師來決定，我自己沒有什么想法，所以覺得自己更可悲，連反抗的.基礎(chǔ)都沒有，全部都是父母或者老師說了算，怪自己不夠勇氣。
聽話了也并不代表妥協(xié)
李玩最后吃下了狗肉，也成了大人眼中聽話懂事的小孩。雖然大人眼中她是長(zhǎng)大了，聽話了，但是不代表她就真的妥協(xié)了。她只是選擇把悲傷和不滿深藏而已，她不想讓長(zhǎng)輩們?cè)贋樗y過和操心，所以就算再愛狗再難過也還是隨了大人們的愿。她真的長(zhǎng)大了，她以后有能力也絕不會(huì)讓自己的小孩再經(jīng)歷和她一樣的經(jīng)歷。
多換位理解和共情，其實(shí)矛盾并沒有那么大
電影中，父親是愛女兒的，李玩也是愛爸爸的。但是，他們之間卻經(jīng)歷了巨大的情感戰(zhàn)爭(zhēng)，女兒在父親面前吹酒瓶，父親不惜痛打了女兒，并且徹底壓下了女兒的焰火。其實(shí)，他們之間只要站在對(duì)方的角度多想一想，其實(shí)沖突也是可以避免的。父親也不容易，為了事業(yè)也得在老板面前點(diǎn)頭哈腰，中年男人的壓力可想而知，女兒如果早一點(diǎn)理解也就沒有那么大的怨念了。同樣，父親也不能覺得子女就是自己能控制的，對(duì)于他們的承諾可以隨時(shí)違反，或者認(rèn)為子女的愛好和夢(mèng)想沒有自己的事業(yè)重要。中國(guó)式父親都有這個(gè)毛病，但是子女應(yīng)該有他們自己選擇的權(quán)力，父母不應(yīng)該過度干涉。
最后，李玩和爸爸在車內(nèi)，響起了《再回首》音樂的時(shí)候，李玩爸爸痛哭說自己不是一個(gè)好爸爸，我也看到了做父親的懺悔和悲傷。其實(shí)，父母也有父母的難處，小孩成長(zhǎng)沒有一個(gè)不經(jīng)歷痛苦，但是，人到中年，也沒有哪一個(gè)父母是輕松的。
電影《狗十三》觀后感 篇24
前幾天跟同學(xué)去電影院看了電影《狗十三》，我一般不太喜歡看國(guó)產(chǎn)電影，一開始對(duì)這部電影就抱有期待是因?yàn)榱硪粋�(gè)去看過的同學(xué)跟我說看了之后感覺很喪。電影沒有跌宕起伏的情節(jié)，只是平淡的述說著發(fā)生在一個(gè)13歲的少女身邊的事情，但卻在中國(guó)千千萬萬的家庭之中不斷的上演著。很多人說如果看完《狗十三》你沒有找到共鳴說明你生活的很幸福。
電影中李玩是一個(gè)離異家庭的孩子，從小跟著爺爺奶奶一起生活。雖然爺爺奶奶很愛她，但他們關(guān)注的都是李玩有沒有吃飽穿暖，從來不會(huì)深入孩子的內(nèi)心關(guān)注她的內(nèi)心世界，她的'爸爸也是，遇到問題只會(huì)用吼的方式讓她屈服。他們不理解一條狗對(duì)李玩的意義所在，甚至用成年人的方式又買了一條一樣的狗來冒充愛因斯坦。當(dāng)李玩發(fā)現(xiàn)這個(gè)“愛因斯坦”也像自己一樣無助的時(shí)候最終接受了它，但爸爸確因?yàn)樗宦犜捰忠阉腿ス啡獾辍４饝?yīng)李玩要去天文館卻因?yàn)閼?yīng)酬而爽約，在打罵了李玩之后又給她道歉展現(xiàn)出慈祥的父愛，就像打了你一耳光又給你一顆糖吃。
很多父母尤其是父親在孩子成長(zhǎng)過程中扮演的角色是缺失的，給你錢花，要買什么都給你，但愛從來就不是如此的簡(jiǎn)單，愛是陪伴，愛是理解。小孩子也有自己的內(nèi)心世界和想法，大人們總是習(xí)慣以自己認(rèn)為正確的方式來解決與孩子之間的分歧，不懂得傾聽，認(rèn)為小孩子什么都不懂。
李玩在大人的世界中一次次的抗?fàn)�，卻一次次的以失敗告終。慢慢的，她也開始改變，變成了大人眼中“懂事”的孩子，但她卻再也不是那個(gè)為了找“愛因斯坦”而撕心裂肺痛哭的自己了�；蛟S我們有一天會(huì)在這樣那樣的抗?fàn)幣c妥協(xié)中一步一步的長(zhǎng)成了大人模樣，但我卻更希望我們永遠(yuǎn)都不要長(zhǎng)大。
電影《狗十三》觀后感 篇25
狗十三，才是我們平凡人的青春年少。
當(dāng)然，電影里的青春比我的生活條件要好。
這部影片，應(yīng)該有很多人的影子。
你最珍貴的被大人不屑一顧，在大人面前毫無征兆地被要求背詩，和大人吃飯被要求敬酒，被父母打，有的直到長(zhǎng)大都不知道理由。
一個(gè)孩子，只要在平凡的生活里，不可能被置于世外。只是作為父母，曾經(jīng)經(jīng)歷過的不舒服，在有了小孩之后，不僅忘卻了，還會(huì)讓孩子重來一遍。
我小時(shí)候也有過很多不情愿，被逼去做事，但我長(zhǎng)大卻認(rèn)為，有一些是幫助成長(zhǎng)的。
成人何嘗是自由的？說著違心的話，做著違心的事。
這種現(xiàn)實(shí)類的影片，似乎不朝氣蓬勃，不積極向上，可現(xiàn)實(shí)就是現(xiàn)實(shí)，現(xiàn)實(shí)有時(shí)候比編出來的故事可能更荒誕，更殘酷，更引人思考。
不回避現(xiàn)實(shí)，是進(jìn)步的開始。
我還想說的是，這樣的.青春，固然不夠美麗。但早接觸并不一定是件壞事。這樣的人可能不那么天真無邪，但可能堅(jiān)強(qiáng)勇敢。
即便孩子生活在童話的城堡，遇到的也并不都是好人和美好的故事。
現(xiàn)實(shí)最教人成長(zhǎng)。
只是短時(shí)間發(fā)生的事可能太多，成年人沒有給她一個(gè)和緩的過渡，讓李玩成長(zhǎng)的過于迅速，但也是一個(gè)正常的階段，不懂懵懂驚愕痛苦接受厭棄熱愛
影片里沒有李玩成長(zhǎng)到熱愛的階段，也許這只是我們希望看到的。
所以，我們才更喜歡那種，盡管看透了生活的本質(zhì)，卻依舊熱愛生活的人。
電影《狗十三》觀后感 篇26
小的時(shí)候總想著長(zhǎng)大，可是長(zhǎng)大是一件很殘酷的事情，十二歲的李玩在那個(gè)夏天終于體會(huì)到長(zhǎng)大的痛苦。
她不是要求事事公平，只是想要天平不要傾斜得這么厲害；
她不是非要一只狗，只是想要你們認(rèn)錯(cuò)的態(tài)度；
她不是想占據(jù)大家的全部心思，只是想要一點(diǎn)關(guān)注。
可是你們都沒有給。
她不是那種“別人家的孩子”，她也叛逆，也不懂事，你們覺得她小所以沒關(guān)系，可是后來又拿你大了要懂事來要求她；
她沒有容不下弟弟，可你們覺得她接受不了，所以瞞著她，后面要求她扮演好姐姐的角色，是你們忘了是你們把她推到外面讓她覺得自己是外人的。
你們的道歉從來不是覺得自己做錯(cuò)了，我打了你，說了一聲對(duì)不起，你就必須原諒我！要不然就是你的錯(cuò)。
可是為什么呀？明明受害者是她，最后面卻還變成了犯錯(cuò)者，這是什么道理？
我們連拒絕原諒的權(quán)利都沒有了。
網(wǎng)絡(luò)上有人說，李玩微笑的道謝吃著狗肉的場(chǎng)景令人細(xì)思極恐�？晌矣X得李玩好孤獨(dú)。那個(gè)時(shí)候知道內(nèi)情的親人沒人出來幫她圓說，都盯著她，害怕她拒絕。如果李玩真的拒絕了，結(jié)果會(huì)是什么呢？只會(huì)是又一次的責(zé)備她不懂事罷了。李玩心里頭很明白，她沒有選擇的權(quán)利。
“我剛剛好怕它認(rèn)出我向我撲來呢，還好沒有�！碑�(dāng)李玩在街頭偶遇愛因斯坦這樣說的時(shí)候，我哭得最慘。愛因斯坦是那個(gè)最幸福時(shí)光的代表，如果它撲過來了，可李玩已經(jīng)沒有再繼續(xù)那樣隨心的幸福下去的權(quán)利了，這樣的標(biāo)志牌還是離得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的好，不至于日日提醒自己長(zhǎng)大的代價(jià)是多沉重。
我沒有要求過什么，你們動(dòng)機(jī)不純的送一只小狗來讓我養(yǎng)著，后面弄丟了再找一只來彌補(bǔ)你們心中的不安，當(dāng)我想要真心實(shí)意的`去重新愛它的時(shí)候，你們又因?yàn)榈艿艿念B皮要把它送走，從不考慮我的心情，就好像從始至終我的感受不足一談。
你們把它送走的那一刻起我的心就慢慢的老去了。
電影《狗十三》觀后感 篇27
其實(shí)看海報(bào)就大概能夠想象電影說了什么，關(guān)于家庭教育，關(guān)于父母對(duì)孩子的“為你好”式的試圖掌控。
這么想來，題目也未必不確切。
人對(duì)狗的要求是什么?
聰明、忠誠(chéng)、聽話。
人對(duì)人呢?
聰明、忠誠(chéng)、聽話。
如出一轍。
據(jù)說電影最開始叫《愛因斯坦和愛因斯坦》，后來改成了《狗十三》，整部電影以狗來命名，但其實(shí)是以狗為引子，來講述人的故事。
我打上一段的時(shí)候，最初打錯(cuò)了一個(gè)字，打成了“以狗為影子”，唔，結(jié)合題目，這么說也說得過去，以狗寫人。中文太多時(shí)候真是有趣。
電影的一開頭，少女李玩在念叨平行世界，由于這次我絲毫沒看劇透，我以為又會(huì)是文藝片一貫不說人話的調(diào)性，接下來的劇情讓我發(fā)現(xiàn)是我想錯(cuò)了。
一個(gè)喜歡物理的女孩子，卻在家長(zhǎng)和老師的干預(yù)之下，修改了學(xué)習(xí)小組，選了英語。
這是中國(guó)家長(zhǎng)和孩子最常見的沖突，此后在電影里，這樣的類似的沖突不斷出現(xiàn)，讓孩子更改學(xué)習(xí)小組，讓孩子陪同出席人情飯局，讓孩子懂事一點(diǎn)放棄找狗……
這種沖突不僅僅出現(xiàn)在電影里，也出現(xiàn)在非常多的家庭里，而這種家長(zhǎng)和孩子的價(jià)值觀沖突是一個(gè)漫長(zhǎng)的過程，是貫穿整個(gè)生活的，在大大小小的事情上，在幾乎每一項(xiàng)決定里，幾乎都有著這樣的沖突。
屏幕上李玩在浴缸里哭的時(shí)候，我在屏幕外的電影院里淚流滿面，和她一樣不停落淚卻又無聲無息。
有朋友說，要不是旁邊有人我也哭了。人有很多時(shí)候，是不愿意在人前放悲聲的，所以我們很多時(shí)候的流淚都是無聲的，一個(gè)人躲在被子里，一個(gè)人蹲在地上，一個(gè)人在黑暗里。然后擦干眼淚，好像什么事情都沒有發(fā)生一樣。
有時(shí)候只有自己知道，自己經(jīng)歷了怎樣的難過。
還好我這些年，開始能夠把這樣的難過傾訴出來，不能夠讓A知道，但可以說給B聽。好在我運(yùn)氣足夠好，有足夠多的朋友愿意聽我絮絮叨叨生活中所有大大小小的不開心和難過。
但是李玩顯然還不是能夠完全傾吐情緒的年齡階段，所以在她吃下紅燒狗肉說謝謝叔叔的時(shí)候，也許家里人看到了她變得“懂事”了，但是其實(shí)她的內(nèi)心只是更加壓抑和絕望了。
我有的時(shí)候覺得在這種時(shí)刻不知道該說家長(zhǎng)悲哀，還是孩子悲哀，分明每次孩子所謂的“懂事”，都不過是TA又有一部分真實(shí)的情緒隱藏起來不再會(huì)讓家長(zhǎng)知悉了，家長(zhǎng)卻將這種疏遠(yuǎn)當(dāng)作一種勛章，驕傲得贊美出來。
李玩拿到物理大獎(jiǎng)的那一天，英語演講磕磕巴巴最后棄權(quán)，爺爺奶奶爸爸姐姐在為她高興為她慶祝的時(shí)候，有沒有人想到，當(dāng)初這個(gè)姑娘被逼著改去選了英語學(xué)習(xí)小組。而說服她選擇的原因之一就是有兩個(gè)得獎(jiǎng)升學(xué)名額。
這樣的諷刺點(diǎn)有很多，一邊說自己一定帶孩子看展覽，一邊因?yàn)槿饲榫茍?chǎng)而失約;質(zhì)問誰讓你喝酒，得到了一句“你不是也讓我喝酒”的回嗆。
有些劇情挑明了，也有些劇情，暗藏了下來。
電影結(jié)束后，上廁所的`時(shí)候聽到兩個(gè)媽媽聊天，說這是從孩子的角度，而如果電影視角轉(zhuǎn)換，變成家長(zhǎng)的角度，就會(huì)變得可以理解。他們也覺得自己沒有做錯(cuò)，甚至?xí)?/p>
所以李玩在遇到愛因斯坦之后松口氣說，幸好它沒有認(rèn)出我。
因?yàn)槊懿粫?huì)因?yàn)樗囊淮挝锢愍?jiǎng)項(xiàng)而徹底改變的。
電影最后近乎是戛然而止，有很多讓人不解的地方都沒有交代。
為什么李玩不能喝牛奶。
為什么李玩的奶奶不出家門。
為什么李玩爸爸即便有了新的妻兒還在接到前妻電話之后淚流滿面。
我更加傾向于認(rèn)為，導(dǎo)演根本就沒有打算講述一個(gè)完整的故事，他更像是截取了生活的一個(gè)片段，把現(xiàn)實(shí)生活的一部分選取出來給大家看。生活還在繼續(xù)，所以無法有一個(gè)通常的電影式結(jié)局，就像高遠(yuǎn)說的那句話，以后這樣的事還多著呢。
初中選擇學(xué)習(xí)小組會(huì)有矛盾，高考選哪個(gè)大學(xué)也會(huì)有。
因?yàn)轲B(yǎng)狗會(huì)有矛盾，因?yàn)檫x男朋友也會(huì)有。
因?yàn)楹染茟?yīng)酬會(huì)有矛盾，因?yàn)榛槎Y怎么辦也會(huì)有。
就像我最開始說的，這樣的家庭細(xì)碎的沖突是一貫的，是恒久的。
每一個(gè)家庭成員之間互相的愛是真的，但是每一個(gè)人帶給別人的傷害也是真的。
不管是爸爸對(duì)李玩，還是李玩對(duì)爺爺奶奶。
電影里有很多有趣的細(xì)節(jié)。
第一幕的時(shí)候，李玩糾正了爸爸，是吳老師。
李玩房間背后的視力表。
這些細(xì)節(jié)會(huì)讓你在雞飛狗跳的劇情里不出戲，確信這是真實(shí)存在和發(fā)生的。
有朋友說，如果有人看不懂這個(gè)電影，應(yīng)該為他們感到幸運(yùn)。
如果有人能覺得這只是一部電影，也應(yīng)當(dāng)為他們感到幸運(yùn)。
最后說句題外話，我在《狗十三》上映前嘆息過，有時(shí)候不得不說人各有命。很多電影電視劇的壓檔，改變了很多人的命運(yùn)。如果《秦始皇》沒有延期七年，翁斐然會(huì)不會(huì)繼續(xù)在娛樂圈;如果《無問西東》沒有壓檔，陳楚生會(huì)不會(huì)再次翻紅;如果《狗十三》沒有壓檔，張雪迎被大眾熟知應(yīng)該就不會(huì)是胡辣湯吧。
只是有時(shí)，命運(yùn)真是捉摸不透。
電影《狗十三》觀后感 篇28
以為是像忠犬八公那樣的催淚感情電影，卻不想看完電影后內(nèi)心竟如此壓抑。
看之前以為狗十三是電影里狗狗的名字，其實(shí)不是，狗13的13是女主角的年齡，也近似于英文的B，狗是引題，十三是成長(zhǎng)，狗十三是偽善的成人世界。原來標(biāo)題就是一種諷刺了。
《狗十三》并不是彈幕里說的青春片，青春是一個(gè)幌子，我覺得其實(shí)整部片子想要表達(dá)的是我們躲不開的一整個(gè)的操蛋人生。
其實(shí)片中有許多地方就已經(jīng)很諷刺了。父親愛女兒，卻逼著擅長(zhǎng)物理的女兒報(bào)英語興趣班；爺爺奶奶撫養(yǎng)李玩，卻十幾年都不知道她喝不了牛奶。這是生活中許多家庭的模樣吧。
每個(gè)人都說愛，最后卻把愛變成了傷人的匕首。其家人用所謂的畸形的懂事式教育扼殺了青春少女李玩。哦，對(duì)，李玩這個(gè)名字是其父親隨便給她取的名字，后來弟弟的名字，是爺爺取的，昭昭，俗人昭昭，我獨(dú)昏昏，呵，諷刺的點(diǎn)太多了。
而后的一連串blabla，家人對(duì)弟弟的教育方式，我覺得都很真實(shí)，這正是當(dāng)代中國(guó)的教育方式。而中國(guó)式的家庭教育，為何如此傷人？
全片父親致力于把女兒訓(xùn)誡成一個(gè)懂事的孩子，所有大事小情都以懂事為最高標(biāo)準(zhǔn)。要女兒收起傷心，開心迎接新狗；要女兒放下約定，讓女兒陪伴其去飯局，并且敬酒，所以后來女兒喝酒被父親看見，父親質(zhì)問其時(shí)，女兒說的你不也是叫我喝酒嗎？的時(shí)候，赤裸裸的諷刺又體現(xiàn)的淋漓盡致。
而在女主開始學(xué)會(huì)所謂的懂事之后，我認(rèn)為也就是她死了的時(shí)候。她死在了在街上跟牽著愛因斯坦的女人說抱歉的時(shí)候，死在了得知新狗絕食死掉后冷靜說謝謝的`時(shí)候，死在了爸爸飯局上低頭一口一口咽下狗肉的時(shí)候。
電影快要結(jié)束的時(shí)候，父女倆在車上哭了，父親知道自己愧對(duì)女兒，我也流淚了。
她身邊所謂的親人只是以一種粗暴的方式要求她，迫切的將她打造成一個(gè)合適在這個(gè)社會(huì)生存的形狀。不可否認(rèn)，那是愛，只不過愛得太迫切，太急于求成，毫無顧忌的將少女珍貴的自尊和細(xì)密的心思踐踏和辜負(fù)。
到底是大人教育方式引發(fā)了孩子的叛逆，還是孩子的叛逆讓大人不得不動(dòng)用粗魯?shù)慕逃绞健Ｆ鋵?shí)我覺得理解很重要。
電影《狗十三》觀后感 篇29
農(nóng)歷2020的這個(gè)寒冬，從校園跳出的他，顯然與這個(gè)社會(huì)格格不入！
《狗十三》狗十三一部把親情，愛情，青春，成長(zhǎng)，社會(huì)，教育融為一體的電影，看了兩邊，才讀懂該影片的深刻含義。是啊，我們的青春不就是這樣度過的么，叛逆，早戀，高考，失戀，大學(xué)，夢(mèng)想。吵著要離家出走。詩和遠(yuǎn)方，小時(shí)候的夢(mèng)很遙遠(yuǎn)，長(zhǎng)大后你不停的努力，有時(shí)于它近在咫尺，有時(shí)它又遠(yuǎn)在天邊。
還記得那個(gè)最初的`你嗎？長(zhǎng)輩問你道：長(zhǎng)大了想干啥呀？，那長(zhǎng)大了想干啥呢？當(dāng)科學(xué)家？當(dāng)詩人？從政？你我的未來都是未知的呢！奈何我們沒有預(yù)見未知的超能力。十三歲處于叛逆期的女主角，在家里于長(zhǎng)輩顯得格格不入，父母離婚，長(zhǎng)期遠(yuǎn)離的父親從來就不理解自己，又缺乏母愛。家庭的不完整，導(dǎo)致女孩的成長(zhǎng)缺陷，視狗狗為伙伴的女孩在丟失狗狗后的無助，在父親的逼迫下，不得不接受狗狗丟失的現(xiàn)實(shí)。在后母買來一只狗狗騙自己找到愛因斯坦時(shí)，慢慢接受了這位新來的伙伴，可好景不長(zhǎng)，在弟弟的逼迫下又再一次將她的伙伴扔了出去，此處的特寫時(shí)現(xiàn)中國(guó)家庭給孩子過度的溺愛，孩子犯錯(cuò)也不管，好像弟弟走的路與女主角似乎差不多。
電影《狗十三》觀后感 篇30
關(guān)于《狗十三》，張雪迎在其中飾演的是13歲的少女李玩。李玩有著不幸福的童年，父母離異，與奶奶爺爺一起生活。唯一對(duì)她不離不棄，一直陪著她的只有那只當(dāng)初因?yàn)槭前职炙瓦^來而被嫌棄的小狗愛因斯坦。但是就好像不開心的事情總會(huì)在李玩身上發(fā)生一樣，小狗走丟了。我覺得吧，大概是爺爺奶奶的緣故，而且小狗丟了，沒有人去找它。最后知道這件事情的李玩開始不再想要事事聽話，大人的世界里總是他們有很多苦衷，他們是對(duì)的。但他們又何曾想過，小狗也有生命。李玩瘋了似的出去尋找愛因斯坦。明明是很委屈的，奶奶一著急暈倒了，李玩還要挨打受呵斥。爸爸給的愛太過于疼痛，如果我是李玩，在爸爸娶回后媽時(shí)就不想承受，在爸爸在酒桌上逼她喝下牛奶時(shí)，再錯(cuò)過展覽會(huì)的時(shí)候，就不在會(huì)接受。后媽找回來的愛因斯坦，即使李玩說不是，但我覺得就是。這是李玩的反抗。因?yàn)檎一貋淼男」泛蛺垡蛩固挂粯羽ぶ钔妗?/p>
后母生的弟弟很淘氣，淘氣的有些討人厭。玩超級(jí)英雄的游戲打破了奶奶的頭，自己哭了起來，李玩說了兩句不重的話卻被爸爸罵。全解人都護(hù)著討厭的弟弟。李玩還算懂事，事情放在心里，苦都自己咽。弟弟的超級(jí)英雄目標(biāo)鎖定了愛因斯坦，拿著棍子打它。狗狗叫了起來，弟弟嚇哭了。梁子也是結(jié)下了，后母呵斥小狗，爸爸也用拖把用垃圾桶打它。而李玩上前，狗狗便乖乖聽話不在吵鬧。這個(gè)時(shí)候，可能李玩的心里已經(jīng)感覺到了吧，自己和狗狗一樣在這個(gè)家里的位置都像是多余的一般。心里苦澀澀的。第二天，弟弟就被小狗咬了，后母大吵大鬧要把狗狗送去狗肉館。他們真的`是一點(diǎn)都不顧及李玩的感受啊，考慮都不考慮就把小狗送到了狗肉館。后母終歸是后母啊!
李玩后來因?yàn)槲锢淼谝换蚴菨M足了父親的虛榮吧，父親答應(yīng)了帶李玩去那家狗肉館，可是愛因斯坦已經(jīng)不在了。父親大概是感到了對(duì)不住李玩，可是再買一只有怎樣，終究不再是愛因斯坦了。不用，謝謝，還差一句我恨你吧。
在大人們虛偽的酒桌上面，硬塞下的狗肉，冰冷的紅酒，一切都是令人所不向往的。
后來啊后來，李玩在街上碰到了一只和愛因斯坦長(zhǎng)得很像的狗，她說，它是愛因斯坦，姐姐也說是愛因斯坦，可是追過去，狗狗也并沒有撲上去親昵的問候李玩。這只狗狗并不是真正的愛因斯坦，是李玩在欺騙自己，又或許，它就是愛因斯坦，也說不定呢！
大人們的世界，充滿了虛偽，冷漠，我不想進(jìn)去。因?yàn)闊o力改變。
以上純屬個(gè)人觀點(diǎn)，如有不同意見，歡迎一起討論！
電影《狗十三》觀后感 篇31
看完本片心里感覺好壓抑啊，單親的孩子成長(zhǎng)中跟隨的一方父/母，若不能給予完全的愛，那還真不如當(dāng)初放棄那撫養(yǎng)權(quán)。
社會(huì)中我相信很多單親的.小女孩不如片中李玩堅(jiān)強(qiáng)的那么快，懂事的那么快，還能懂得自愛并遇到一個(gè)陪著她不愿?jìng)λ哪泻⒆印?/p>
看到最后李玩自欺欺人，開始努力說服自己，讓自己假裝像“真正的大人”一樣思考，隱忍，說話，做事時(shí)，不禁心疼。成年之前有時(shí)由不得自己，待經(jīng)歷多了，慢慢我們會(huì)看清也會(huì)看開很多。
希望所有單親或者失去雙親的小朋友都不要輕易放棄自己，輕易放棄用錯(cuò)方式愛你的人，因?yàn)橛袝r(shí)候你眼中的大人或許真的沒你成熟懂事，畢竟一個(gè)是第一次當(dāng)別人孩子，一個(gè)是第一次為人父母，讓大家相互陪伴成長(zhǎng)，理解方能善果，有耐心祥云一定會(huì)來籠罩大家的!
電影《狗十三》觀后感 篇32
《狗十三》是一部剛上映的電影，我也不知道怎么就去看了，可能是因?yàn)楫?dāng)時(shí)無意間看到了那個(gè)宣傳片吧。
在我看完以后我的第一感覺就是很虐心的一部片子，電影里穿插了好多東西。雖然有些很懵，但是還是全程哭了下來。我想看完后的每個(gè)人的感覺都不一樣吧。電影剛開始是李玩的叛逆，她爸爸的強(qiáng)勢(shì)與不理解李玩，還有她的看起來不懂事。這也就是故事后來的發(fā)展。后來李玩的父親給李玩一條狗，她從開始的看起來不喜歡，到后來的跟狗狗吃一樣的飯，她很喜歡它，還給它起名為"愛因斯坦"一個(gè)有趣的名字，可能是因?yàn)槔钔嫦矚g物理的`原因吧。就在這事她的狗丟了，她開始叛逆瘋狂的找狗，我可以理解她。是那種失去了自己最在乎的東西那種難過從而接近瘋狂。又因?yàn)楣罚涯�，不回家，喝酒，奶奶因�(yàn)樗�，好多年不出門卻出門了找不到回家的路，可能看到這兒都會(huì)哭的李玩過分吧。畢竟她做了很多不可思議的話，也就是這個(gè)晚上，她的父親罵了她打了她，很揪心。狗最終也沒找到。她好像忽然之間長(zhǎng)大了，可能是因?yàn)槟棠痰男袨橛|動(dòng)了她的心，她開始很努力的學(xué)習(xí)。然后故事并沒有那么幸福，這才是真正的剛開始。接著她的繼母的孩子出現(xiàn)，家人們想用另一條狗來代替"愛因斯坦"出現(xiàn)，當(dāng)她開始去接受新狗狗時(shí)，因?yàn)榈艿艽蛄斯饭窂亩灰�，她的父親把狗送走了，說是送到狗肉店。她幾乎又一度陷入崩潰，但是徹底的讓她開始改變。她那天晚上喝了她從來不會(huì)喝的牛奶。
從那以后她開始學(xué)著不管開心不開心都用微笑面對(duì)，隱藏了自己，不再是那個(gè)任性會(huì)把情緒發(fā)泄出來的女孩兒。最諷刺的應(yīng)該是最后她知道父親沒有把狗狗送進(jìn)狗肉店，帶她去看狗狗的時(shí)候知道它不在了，后來因?yàn)樗荣惖昧说谝桓赣H為她弄了一個(gè)飯局，有個(gè)人給她點(diǎn)了狗肉，父親還讓她喝酒的同時(shí)那個(gè)叔叔讓她吃狗肉。一個(gè)愛狗狗的人同時(shí)又剛知道自己的狗狗去世的人卻微笑的應(yīng)下然后吃下了那個(gè)叔叔給她夾的那塊肉，因?yàn)槊總�(gè)人都在等著她吃。結(jié)束的最后一個(gè)畫面是她弟弟在滑冰自己不會(huì)一邊跌一邊自己站的畫面。劇情顛簸，雖然我描述的也不是很具體。
這部電影，讓我看到了父母與子女間的溝通是有多重要，電影中的父親說實(shí)話不是一個(gè)好的父親稱職的父親。孩子的成長(zhǎng)叛逆離不開父母的教育家庭的環(huán)境，父母是孩子進(jìn)入社會(huì)的引領(lǐng)人，孩子與父母之類的溝通很重要。但是看完他們的相處模式又一瞬間好像懂得了自己的父母，他們不管怎么對(duì)我們，不管方式是否正確，父母都是非常愛我們的。只是他們可能不懂得用什么方式合適而我們也不理解。面對(duì)"愛因斯坦"的一生，我想說的是如果選擇了養(yǎng)狗那就請(qǐng)對(duì)它的一輩子負(fù)責(zé)，而且抵制傷害他們的人還有選擇吃他們的人。狗狗是最衷心的。面對(duì)李玩的改變，又何嘗不是我們每一個(gè)人的成長(zhǎng)，不知道在那個(gè)瞬間就好像一夜之間長(zhǎng)大，變成了一個(gè)全新的自己。最后的畫面讓我懂得了，世界上的每一件事都是在跌跌撞撞中度過的，怕的不是跌倒，而是沒有站起來的勇氣…我們都是在跌跌撞撞中成長(zhǎng)起來的。很喜歡電影里的一句話，"這種情況以后多的是"這句話可以用在任何地方，可以來緩解自己的情緒和狀態(tài)。
以后的未知，都不要怕啊。跌倒也不怕啊，站起來就可以了啊。
電影《狗十三》觀后感 篇33
看了很多的電影，令人沉思的，讓人感動(dòng)的，燒腦的，以及迷惘的，還有那種像是理解了什么，卻又仿佛什么又沒有捕捉到。狗十三就是這樣的一部電影，只是唏噓感嘆。雖然是很早之前的電影，但是其中老電影般的畫質(zhì)，畫外音的老舊質(zhì)感，手持微晃的鏡頭，都是讓我深陷其中，就是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的一個(gè)小女孩在成長(zhǎng)過程中的一段經(jīng)歷，背景稍顯復(fù)雜但并沒有脫離生活，甚至于目前生活中也能尋找到李玩的影子，真實(shí)到這不是電影這就是生活。順序的故事發(fā)展，帶出了許多生活中常見的場(chǎng)景，在這些場(chǎng)景中顯現(xiàn)著那些自相矛盾的地方，我們知道怎么回事，但就世俗的觀點(diǎn)和做法，我們?cè)絹碓狡x正確的方向，哪怕明知道那是錯(cuò)的。導(dǎo)演把那些矛盾和常見的場(chǎng)景一一展現(xiàn)在我們面前，不做任何評(píng)判，卻把世俗的俗和臟赤裸裸的放在你的面前。
有些情節(jié)還是有跡可循的，比如明明是大人犯的錯(cuò)，最后卻是孩子在道歉，明明是大人不讓喝酒，最后卻大人讓你喝的最多，明明答應(yīng)你一定要去帶你玩和看天文展，最后卻只是安慰還說你不懂事，愛一人就把一個(gè)人的名字刻在身上的男孩，弄不清楚是愛還是喜歡的女孩，讓你沉著冷靜自己也不淡定的老師，從討厭到喜歡的兩條狗，溺愛的爺爺奶奶在最后成為了重男輕女的'典型，假惺惺的后媽，看似懂事的姐姐，脾氣暴躁的爸爸，總在傷害過后安慰，令他驕傲?xí)r夸獎(jiǎng)，些許的父愛在世俗的規(guī)約下顯得可笑，還有看穿一切世俗卻無能為力被推著往前走，每一次反抗都是傷痕累累的主角，一個(gè)也被關(guān)心但是總被忽視的主角，一個(gè)不被理解和無人關(guān)注她內(nèi)心的嬌小女孩，只能守著兩條被所有人嫌棄的狗相依為命，就是這樣，然而這兩條狗最后都走了。
還有很多我不能理解的地方。比如那個(gè)學(xué)鳥叫的人，不愛喝牛奶愛吃泡面，身邊的姐姐，十三表示什么年紀(jì)嗎，當(dāng)然最后再次相遇的愛因斯坦還是讓這個(gè)看似平靜的女孩獨(dú)自哭泣，看著那個(gè)無助的弟弟，也不知道在想些什么，從什么時(shí)候開始這個(gè)女孩變得孤獨(dú)的呢，那次暴打之后嗎，就像那個(gè)小男孩無數(shù)次想讓身邊的教練拉他一把，得到的卻是教練的鼓勵(lì)，無助在沒人關(guān)注的時(shí)候就變成了絕望。說不上什么道德綁架，但這部電影卻告訴我你給的不一定是別人需要的，在摸不清需求情況下的愛可能更多是一種傷害，對(duì)人對(duì)己都一樣，但更多的是世俗制約下對(duì)這些愛的扭曲理解。電影不壓抑，矛盾表現(xiàn)的沒有那么突出和尖銳，然而看過后的深思讓人壓抑，成長(zhǎng)就一定要失去嗎?這部電影外文名叫愛因斯坦13，所以這令人無奈的成長(zhǎng)是從愛因斯坦的到來開始和后來的再遇結(jié)束，由渴望理解和陪伴的終于是在某一個(gè)午后失去了某些東西后殘忍地長(zhǎng)大了嗎?
另外說一下演員，張雪迎演的真好，僅僅是中學(xué)生就有這樣的演技和這樣的情感張力，令人佩服，當(dāng)然果靖霖拿捏得的很好，畢竟也是老戲骨了，導(dǎo)演的其他電影我也看過，鏡頭和人物都是那樣地貼近生活，不過這一部貌似沒有前面的那么讓人跌宕起伏，但也不失為一部佳作。
電影《狗十三》觀后感 篇34
是不是，每個(gè)孩子都要面臨成長(zhǎng)？
當(dāng)時(shí)李玩13歲，她又養(yǎng)了一條叫做愛因斯坦的可卡狗。
我老覺得《狗十三》這個(gè)電影名字，本身就是一種諷喻。
是說，青春就是一條狗，還是說狗就是一種叛逆期的青春？
因?yàn)槭@個(gè)數(shù)字看上去就有些玩世不恭。恰似你想爆粗口的一段年華。
你長(zhǎng)大了，應(yīng)該懂事了。
打你，是因?yàn)閻勰恪?/p>
這些臺(tái)詞太熟悉，也太殘酷。因?yàn)槭遣皇俏覀兠總�(gè)人的青春都要聽過這些。
其實(shí)，換個(gè)角度，我們當(dāng)時(shí)不理解父母。但是當(dāng)我們理解了父母，我們已經(jīng)成為別人的父母。我們會(huì)不會(huì)也對(duì)自己的孩子去說這樣的臺(tái)詞。一代一代人的成長(zhǎng)，難道真是一種生理的輪回？
以幼小的身軀為器，去承擔(dān)成人世界里歲月的滄桑和糾結(jié)。
曹保平是一個(gè)善于用細(xì)節(jié)去刻畫內(nèi)心和表達(dá)小人物悲苦的導(dǎo)演。每個(gè)孩子在剛懂事的時(shí)候，都充滿了無限的創(chuàng)造力。比如說李玩對(duì)物理和天文的興趣。這也是她為什么給自己的第一條狗取名叫愛因斯坦。但是，她的父親和老師卻用自己的道理，告訴她要選擇英語。
所以，當(dāng)那個(gè)男性英語老師用自己的課本去一下拍死那只誤闖入教室里的蝙蝠的時(shí)候，我們感覺到了被罰站的李玩內(nèi)心的恐懼和焦慮；當(dāng)李玩在自家親戚的勸說下，大口吃下那口狗肉的時(shí)候，我們感覺到，李玩咽下去的不僅僅是一口狗肉，更是自己以往充滿了個(gè)性的過往�；蛘�，咽下這口狗肉，代表的就是她和成人世界的妥協(xié)；而當(dāng)最后李玩偶遇自己丟失的那條可卡狗，她卻不再相認(rèn)，甚至哽咽著說出：我真怕它認(rèn)出我，向我撲過來；還好，它沒認(rèn)出我。這個(gè)時(shí)候，其實(shí)曾經(jīng)的李玩已經(jīng)死去。
沒有人會(huì)去理解她。
她的媽媽嗎？她媽媽從小離她而去。
她爸爸嗎？她爸爸一面說愛著她，一面卻又在自己重組后的家庭里焦頭爛額；他的重點(diǎn)放在了自己的小兒子身上，他一面答應(yīng)李玩要去看天文展覽，一面卻又因?yàn)樽约旱膽?yīng)酬，犧牲掉了李玩去看天文展覽的機(jī)會(huì)和時(shí)間。
她的爺爺奶奶嗎？那只是一種來自老人本能的愛，但是他們和李玩卻完全不在一個(gè)軌道上。
李玩的姐姐李堂嗎？或者，李堂還是能和李玩交流一點(diǎn)，畢竟都是女孩，畢竟歲數(shù)都差不多；但是因?yàn)橛心猩叻旁谥虚g，她們姐妹其實(shí)間隙早生。
她的繼母嗎？她的繼母也只是表面愛李玩，但更多的還只是做做表面文章。否則便不會(huì)拿另一條狗來糊弄李玩；在她的親生兒子和李玩之間，那種親疏選擇無意但卻冷酷。
兩條狗，輕易帶走了李玩的成長(zhǎng)。
第一條狗，李玩一開始是不接受的'，是李玩父親不知道怎么和李玩交代自己又生了一個(gè)兒子的事實(shí)，買來一條狗，哄李玩開心。李玩最開始是不接受這條狗的，可是當(dāng)她接受了這條狗的時(shí)候，她的爺爺卻又大意弄丟了狗狗。
第二條狗，李玩一開始也是不接受的�？墒钱�(dāng)她終于可以接受這條狗的時(shí)候，她的父親因?yàn)楣饭芬诵鹤拥木壒�，在自己媳婦一心的要求下，要把狗送到狗肉館。那條狗被送走的時(shí)候，沒人會(huì)記得李玩的傷心欲絕。盡管李玩父親最終把狗送往了流浪狗之家，可是當(dāng)他們想要再去尋找那條狗的時(shí)候，那條狗早已經(jīng)絕食而死。
兩條狗，李玩沒能保住一條。沒人會(huì)注意，你給了李玩這個(gè)敏感的孩子多少愛。當(dāng)李玩的父親拿著墩把兒去捅那條狗的時(shí)候，李玩一定會(huì)覺得自己好像一條狗。想起來了，開心了，就扔一根骨頭吃；心情不好了，就可以隨便去欺凌，甚至，隨意去拋棄。
影片最后，李玩的小弟弟在滑冰場(chǎng)。他滑倒了，他哭泣，教練不會(huì)去扶他。每個(gè)人的青春，都是一種重復(fù)。
成長(zhǎng)，就是一種痛。抹殺掉以前的自己，去接受成人的規(guī)則或者世界。這過程，對(duì)某些孩子來說，是不是特別孤獨(dú)？是不是特別無助？
看完，我想，我要去更愛我的孩子。我想，我不會(huì)去打了他，然后告訴他，打他，是因?yàn)閻鬯Ｎ乙膊粫?huì)去告訴我的孩子，你長(zhǎng)大了，應(yīng)該懂事了。
你平安快樂，一切就好。
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