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品《活著》有感
品《活著》有感
王騰毅
在讀完兩遍原著小說，觀看了一遍電影之后，我想在這里簡單談一下，我對這部藝術(shù)作品的想法。
"活著只是為了活著本身而活著",這是原作者余華寫在活著小說中的話。乍一看，這句話有點(diǎn)問題，作為一個(gè)文科生，我們從小接受的教育告訴我們，活著是為了提升自己，創(chuàng)造價(jià)值，為了奉獻(xiàn)等等。但細(xì)細(xì)品來，結(jié)合富貴的遭遇，就不難發(fā)現(xiàn)這句話中蘊(yùn)含的道理，是多么深刻。我在這里寫一點(diǎn)我的拙見，我認(rèn)為，當(dāng)一個(gè)人經(jīng)歷過很多生離死別，看過了這世態(tài)炎涼，他的心或者說他的靈魂，會(huì)到達(dá)一種超然的境界。到這個(gè)時(shí)候，活著就變成了一個(gè)過程，甚至像是一個(gè)任務(wù)，到這個(gè)時(shí)候，活著只是為了活著本身而活著。
下面我想簡單將電影與小說做一對比。
電影是視覺藝術(shù)，小說是文字語言藝術(shù)，二者相輔相成，沒有優(yōu)秀的小說，電影將失去靈魂，沒有導(dǎo)演出色運(yùn)鏡，藝術(shù)創(chuàng)作和演員選擇，小說將無法出色的具象化。這一點(diǎn)上《活著》完全達(dá)到了。尤其是鞏俐的表演，讓我想起了《紅高粱》里的九兒，那種美麗堅(jiān)強(qiáng)的女性的形象，被詮釋的出神入化，完全讓觀者沒有任何出戲的感覺。
電影因?yàn)槠南拗�，無法將小說中的情節(jié)事無巨細(xì)的表現(xiàn)出來，所以無法避免的要對篇幅有所刪改，但不能改的沒有邏輯。在這一點(diǎn)上《活著》完美的做到了。例如：導(dǎo)演完全把握住了富貴的父親，在知道兒子將家底輸光后的情緒遞進(jìn)（從憤怒到釋然）的過程，并將其適當(dāng)推進(jìn)，給觀眾造成的沖擊是不亞于小說的。
先暫時(shí)寫到這兒，最后我想談一個(gè)問題：我們究竟為什么而活？
這個(gè)問題是值得思考一輩子的，我相信每個(gè)人在不同階段都有不同的回答。我想在這里談一點(diǎn)淺薄的想法，三十歲之前為自己活，三十歲后為別人活。三十歲前你的父母還很健康，你需要做的就是努力給自己拼搏一個(gè)未來，不讓他們失望，三十歲后，你可能已經(jīng)事業(yè)穩(wěn)定，也已經(jīng)為人夫（妻），為人父（母）同時(shí)為人子女，這個(gè)時(shí)候你要做的是，要肩負(fù)起責(zé)任，要讓身邊的人因?yàn)槟愣械叫腋�，但不要過分為自己的兒孫打江山，老話說的好：十分能耐使七分，留下三分給兒孫。十分能耐都使盡，后輩兒孫不如人。兒孫自有兒孫福，莫為兒孫做馬牛，想想富貴這個(gè)道理顯而易見，這就是所謂為別人活。
就寫到這吧，好好活著比什么都重要。
以上僅本人拙見，敬請斧正。
生命的意義在于活著
快要收假的時(shí)候，我和妻問兒子，作業(yè)做完了嗎？兒子說，還有一篇《活著》的讀后感。說實(shí)話，這部小說我在很多年前讀過，我試圖和兒子交流，但有些情節(jié)內(nèi)容已經(jīng)忘卻，不是那么清晰。我說要不要從網(wǎng)上搜一下，借鑒一下別人對這部作品的觀點(diǎn)，兒子說不用，那都是別人的觀點(diǎn)，他看了書，也看了電影，他有他自己的想法和感受。
說起來慚愧，我在寫作方面并沒有給兒子輔導(dǎo)什么，甚至我覺得自己沒有輔導(dǎo)的能力，很多心得在心里卻無法語言表達(dá)出來，更無法深入淺出地講給兒子聽。但兒子是有一些寫作能力的，他的古典詩詞甚至比我寫的都好，他誦讀的感覺比我更專業(yè)、發(fā)音更準(zhǔn)確，他的知識(shí)面一定程度上比我要寬廣，我想如果真的說有影響，可能源自于我平時(shí)喜歡讀書對他潛移默化的影響吧（捂臉）！
他寫完這篇讀后感并沒有給我看，我是在電腦頁面上看到他寫的，雖然很淺顯，也貌似為了完成作業(yè)略顯倉促，但他能用半小時(shí)時(shí)間寫出這篇九百余字的作文，而且和電影比對，和所思所想結(jié)合，表達(dá)出了他的觀點(diǎn)和想法，言辭語句也符合他這個(gè)年齡對生命，對活著的思考方式、表達(dá)特點(diǎn)，所以還是值得點(diǎn)贊的。
我想說的是，我們都在努力地活著，而且生命的意義就在于活著，所以無論遇到什么困難挫折，我們首先不能放棄希望，更不能放棄生命。時(shí)常從一些資訊報(bào)道看到一些人跳樓跳華山等各種方式結(jié)束生命，更有些綜藝節(jié)目魚龍混雜，價(jià)值觀混亂，很容易誤導(dǎo)了思想還沒有成熟，還不具備穩(wěn)定、健全地判斷力的年輕人�；钪娴牟蝗菀�，為了生存而奔波，為了活得更好而拼搏，人生沒有停下來的時(shí)候，不同階段不同高度會(huì)有不同的訴求和欲望，有時(shí)候這些欲望是褒義詞，是向上的動(dòng)力，它代表著理想，有時(shí)候這些欲望是邪惡的，它會(huì)伴隨著貶義，促使意志不堅(jiān)定的人墮落。有目標(biāo)，就有方向，有壓力，就有動(dòng)力，我們要守住自己的底線，大丈夫有所為有所不為，人的能力也有高低之分，只要盡心盡力，積極樂觀地努力向上，那么你取得的無論是什么結(jié)果都是最好的結(jié)果，你用盡才智心力獲得的生活就是最好的生活狀態(tài)！做最好的自己，痛并快樂著，創(chuàng)造并享受著。我選擇我喜歡，我盡力了，我不后悔！可以得意不能忘形，可以懷舊，必須向前看！
人活一口氣，樹活一張皮，珍惜生命，熱愛生活，就像《活著》里的富貴，即使遭遇那么多痛苦災(zāi)難打擊，就算只是為了活著而活著，他至少還有一頭牛，還有一塊地，還可以春種秋收。生命的神圣與尊嚴(yán)絕對不是一篇文章一些詞語可以描摹的，每個(gè)人都活在自己的狀態(tài)里，冷暖自知，甘苦自知。
生命代代繁衍，每一個(gè)男人都肩負(fù)責(zé)任，撐起一片天，窮則心懷美好，砥礪前行，一家人就算酸菜稀粥依然團(tuán)圓祥和幸福美滿；達(dá)則兼濟(jì)天下，幫助身邊人，傳遞正能量，再往大的方面說，把自己的聰明才智化作科技動(dòng)力推動(dòng)社會(huì)發(fā)展，造福人間。
因?yàn)槲覀兓钪�，就不能辜�?fù)生命之托！
——王雪峰
2018.8.11
作者：王騰毅
一個(gè)陽光男孩，開學(xué)即是高三，開始面臨高考，面對人生第一次重要的分水嶺。加油，努力！
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