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讀《一線教師》有感

時間:2023-07-19 14:28:06 讀后感 我要投稿

讀《一線教師》有感1500字

  近來,我讀了《一線教師》,這本書值得為師者潛心閱讀。這本書的作者叫管建剛,他是一位厚道樸實的老師,是一位熱愛教育的老師,是一位愛生如子的老師,是一位熱心母語教育的老師,是一位人生閱歷豐富的老師?梢哉f,管老師本身就是一本大書,值得為師者用心學(xué)習(xí)。讀了這本書,讀了這個人,我想,當(dāng)下為師,不負(fù)時代,不負(fù)年華,不負(fù)蒼生,應(yīng)該首先要做到這樣幾點:

讀《一線教師》有感1500字

  一、要有激情和愛心。

  管老師從教后,災(zāi)難不斷,但是堅強(qiáng)面對生活,直到1998年才平安靜心為師,用了十年的時間,于2008年成為江蘇省語文特級教師。這期間,足見管老師的“十年磨一劍”的澎湃激情和雄心壯志,而這份激情完全來自于他對教育事業(yè)和萬千學(xué)子的大愛情懷。沒有激情,人生便不能精神飽滿;沒有激情,人生便不能只爭朝夕;沒有激情,人生便不能斗志昂揚。而這份持久不熄的激情,其核心就是一個字——愛。無愛,不能為師;無愛,不能走遠(yuǎn);無愛,不能樂業(yè)。因此,我們今生為師,有幸處于偉大的新時代,只有激情滿滿干教育,大愛深深為學(xué)生,才能創(chuàng)造出無愧于自己、無愧于親人、無愧于黨和人民的不朽業(yè)績。

  二、要有實干和恒心。

  管老師一心一意教書育人,在盡心教書中堅持育人,在耐心育人中勤懇教書,他把教育當(dāng)做生命去倍加珍惜。管老師自言道:“七代務(wù)農(nóng),八面無書,九九寒冬,十年板凳。”如此,他于2005年開始出書,從此一發(fā)不可收,佳作不斷,好書迭出。對于平常的教學(xué)工作,他認(rèn)認(rèn)真真、持之以恒地做好做優(yōu)。對于教學(xué)研究工作,他興致盎然、堅持不懈地做細(xì)做精。讀《一線教師》,可以知道,管老師把作業(yè)、復(fù)習(xí)等瑣碎事務(wù)當(dāng)作大事來做實,當(dāng)作課題來研透。真可謂,學(xué)校無小事,事事皆教育;教育無小事,事事要重視。我堅信,一位老師只有一輩子下恒心真實干,才能德藝雙馨,才能桃李滿園,才能美名遠(yuǎn)揚。

  三、要有思想和慧心。

  魚和熊掌,往往難以兼得。但是,經(jīng)師和仁師,恰恰可以兼得。為師者,不僅要教書,而且要育人,不僅要為人師表,而且要立德樹人。一位教師要想實現(xiàn)德行和學(xué)識的雙傳播雙豐收,就必須有自己的教育思想、教育主張、教育理念、教育技巧、教育藝術(shù)、教育智慧。管老師之所以獨樹一幟、成名一方,就是因為他在靜心從教之時,就確立了自己的人生價值追求與教育教學(xué)思想,且在10多年的從教生涯中不斷地學(xué)習(xí)、思考、研究、總結(jié)、完善、提升?梢哉f,他已經(jīng)擁有一顆善教的慧心。這顆慧心是時間加心血磨練出來的;坌,是高深的,但并不難得,只要為師者不忘初心、砥礪前行、日積月累,就一定可以一朝擁有。讀《一線教師》,可以知道,管老師把個案學(xué)、激勵學(xué)、反思學(xué)都當(dāng)作自己反復(fù)琢磨的重大課題,他在反復(fù)琢磨中獲得思想完善的寶貴資源,獲得慧心豐厚的綠色營養(yǎng)。

  四、要有奉獻(xiàn)和熱心。

  一家養(yǎng)育一個小孩,往往一家人苦不堪言?梢酝茰y,為師教化一個班學(xué)生,是何等的艱難辛苦啊!兑痪教師》寫出了一線教師的常態(tài)化工作是辛苦的。教育工作是一項費力又費心的工作。普天下的實干型教師在日復(fù)一日、年復(fù)一年的教書育人道路上確實是勞苦功高的。面對學(xué)生,(www.panasonaic.com)管老師沒有叫苦連天;面對繁雜,管老師沒有愁眉苦臉;面對壓力,管老師沒有心情苦悶。他真正踐行“辛苦做事,實干爭先”的奉獻(xiàn)精神,這種精神來自于他的一顆火熱之心。他對學(xué)生是熱心的,對家長是熱心的,對同仁是熱心的,對班級是熱心的,對學(xué)校是熱心的,對教學(xué)是熱心的?傊,他對教育的一切都是熱心的。他埋頭苦干,他不辭勞苦,他苦中作樂,因而,他才有了今天的苦盡甘來。他在《一線教師》一書中寫道:“每個任課老師都要抓住、抓好班級紀(jì)律,這不只是班主任的事!彼沁@樣說的,也是這樣做到的,可見,管老師多勞動,多操心,多付出,這就是在無私奉獻(xiàn)。他把紀(jì)律、協(xié)助、情感、育人、自立等教育元素都當(dāng)作一門大學(xué)問來細(xì)心研究,他把每一個學(xué)生當(dāng)做自己的孩子來精心呵護(hù),他把雞毛蒜皮的學(xué)生之間矛盾當(dāng)做大事來妥善解決,他把作文教學(xué)教研當(dāng)做品牌項目來經(jīng)營發(fā)展。事實已經(jīng)證明,唯有多奉獻(xiàn)多熱心,才能干出教育佳績,才能鑄造教育特色,才能獲得教育成就。

  在仰望星空之時,我們似乎感到生命之渺小。在腳踏實地之時,我們應(yīng)該感到生命之厚重。教育是實現(xiàn)中國夢的力量之源。在中華民族共筑偉大中國夢的輝煌征途上,讓我們?yōu)閹熣卟蛔员坝谏煨,頭頂藍(lán)天,腳踏大地,負(fù)重前行,實干有為,譜寫出既屬于個人也屬于偉大祖國的精彩華章。(2018.8.3)

 。◤埍,漢族,1980年6月生,2000年6月畢業(yè)于鹽城師范學(xué)校,2000年7月加入中國共產(chǎn)黨,2000年8月在郭墅鎮(zhèn)馮莊村小學(xué)參加工作,自考南京大學(xué)行政管理專業(yè)本科學(xué)歷,鹽城市語文教學(xué)能手,鹽城市優(yōu)秀輔導(dǎo)員,阜寧縣優(yōu)秀教育工作者,“八能”教育思想倡導(dǎo)者,“學(xué)后定標(biāo),精導(dǎo)嚴(yán)查”課堂模式和“六要”務(wù)實型課堂教學(xué)法的創(chuàng)始人。2001年9月?lián)喂行男W(xué)語文教研組長、少先隊大隊輔導(dǎo)員、任教畢業(yè)班語文,2003年12月正式擔(dān)任郭墅鎮(zhèn)少先隊總輔導(dǎo)員,2006年9月正式兼任郭墅中心小學(xué)教導(dǎo)處副主任,2013年8月正式擔(dān)任郭墅中心小學(xué)德育處主任,2017年5月到碩集實驗學(xué)校參加幫扶工作,2017年9月?lián)未T集實驗學(xué)校副校長、任教初一年級語文。)

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