小學(xué)生《根鳥(niǎo)》讀后感范文10篇
《根鳥(niǎo)》優(yōu)秀讀后感專輯一
作品目錄
1、心懷夢(mèng)想，終得成長(zhǎng) ——讀《根鳥(niǎo)》有感
縉云縣第二實(shí)驗(yàn)小學(xué) 李勁聰
2、夢(mèng)想是要有的，萬(wàn)一實(shí)現(xiàn)了呢？——讀《根鳥(niǎo)》有感
縉云縣第二實(shí)驗(yàn)小學(xué) 六（1）班 陳彥成
3、走自己的路——讀《根鳥(niǎo)》有感
縉云縣第二實(shí)驗(yàn)小學(xué) 六（1）班 鈄昱菲
4、執(zhí)著的翅膀——讀《根鳥(niǎo)》有感
縉云縣第二實(shí)驗(yàn)小學(xué) 六（1）班 李依佳
5、追逐自己的夢(mèng)想——讀《根鳥(niǎo)》有感
縉云縣第二實(shí)驗(yàn)小學(xué) 六（1）班 盧宣翰
01
自我介紹
我叫李勁聰，是縉云縣第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)的學(xué)生。我最喜歡讀書(shū)。因?yàn)椤皶?shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”，看書(shū)讓我成為班里的“小博士”。我將在書(shū)的帶領(lǐng)下，在求知路上行得更遠(yuǎn)。
心懷夢(mèng)想，終得成長(zhǎng)
——讀《根鳥(niǎo)》有感
縉云縣第二實(shí)驗(yàn)小學(xué) 李勁聰
他，夢(mèng)見(jiàn)一個(gè)女孩向他求救，毅然走上尋找之路；他，曾彷徨，曾開(kāi)朗；曾恍惚，曾清醒；終在現(xiàn)實(shí)與夢(mèng)幻中成長(zhǎng)。他，就是根鳥(niǎo)。
根鳥(niǎo)平靜的生活被一場(chǎng)不平常的夢(mèng)打破了。夢(mèng)中有一個(gè)女孩向他求救。之后，他毅然上路。在路上，他被很多人嘲笑，始終癡心不改，辛苦掙錢(qián)被騙。后老僧人送他一只有靈性的白馬。方才上路，路上又被一個(gè)有“長(zhǎng)腳”的人迷惑，進(jìn)了個(gè)大山谷背礦，最后逃出。路上，他又遇到很多人，終在路上成長(zhǎng)。
背負(fù)著天意的根鳥(niǎo)，曾被壞人迷惑，曾被好人幫助，一直追尋著自己的夢(mèng)。看出根鳥(niǎo)永不言敗。被“長(zhǎng)腳”等人迷惑，騙去山中背礦。
合上書(shū)，已是深夜。我在這絕美的文字中悟出了個(gè)道理：你所看見(jiàn)的，不一定是真相。小到根鳥(niǎo)被騙，大到生活種種。那些被騙的人，無(wú)一例不是被壞人的花言巧語(yǔ)所騙。我的心情久久不能平息。我們要有看透一切的雙眼，看破壞人，看過(guò)浮夸，直至看到真相。
根鳥(niǎo)的故事始終激勵(lì)著我：不要被一些花言巧語(yǔ)所騙，不相信天上掉餡餅，做個(gè)老實(shí)人，不粗心大意。不像根鳥(niǎo)被騙，不要只相信眼睛，眼睛看到的不一定是對(duì)的，唯有心靈看破一切。
02
自我介紹
我叫陳彥成，是縉云縣第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)六（1）班的學(xué)生。別看我長(zhǎng)得肥嘟嘟的，那可不是虛胖，而是因?yàn)槲业亩亲永镅b了很多知識(shí)。我平時(shí)最大的愛(ài)好就是讀書(shū)，一有空閑，我就會(huì)捧起書(shū)一頭扎進(jìn)去。書(shū)香伴我成長(zhǎng)，培養(yǎng)了我刻苦鉆研的學(xué)習(xí)精神。書(shū)香伴我成長(zhǎng)，培養(yǎng)了我豐富的興趣愛(ài)好。我將伴著書(shū)香，在學(xué)習(xí)之路上越行越遠(yuǎn)。
夢(mèng)想是要有的，萬(wàn)一實(shí)現(xiàn)了呢？
——讀《根鳥(niǎo)》有感
縉云縣第二實(shí)驗(yàn)小學(xué) 六（1）班 陳彥成
指導(dǎo)老師：蔡穎
暑期里，我讀了曹文軒的《根鳥(niǎo)》。讀完這本書(shū)，我的內(nèi)心久久不能平靜，根鳥(niǎo)堅(jiān)持不懈、追逐夢(mèng)想的品質(zhì)讓我深受感動(dòng)。
故事起源于根鳥(niǎo)打死的那一只白鷹，白鷹的腿上有一張求救布。原來(lái)，一個(gè)叫紫煙的少女到山上去采花，不小心掉進(jìn)了峽谷。它出現(xiàn)在根鳥(niǎo)的夢(mèng)中。于是，根鳥(niǎo)踏上了向西尋找紫煙的旅途。途中，他遇到過(guò)好人，也遇到過(guò)壞人。經(jīng)過(guò)根鳥(niǎo)堅(jiān)持不懈的努力，他終于到了那個(gè)開(kāi)滿百合花的大峽谷。
是什么驅(qū)使根鳥(niǎo)花了三年的青春年華去尋找那個(gè)大峽谷呢？是夢(mèng)想�？赐辍陡B(niǎo)》這本書(shū)，我明白了一點(diǎn)：為了一個(gè)不知道是真是假、很可笑很幼稚的夢(mèng)想而努力是不被人理解， 甚至需要放棄許多重要的東西。可能你連怎么實(shí)現(xiàn)那個(gè)夢(mèng)想都不知道，在別人眼里，你已經(jīng)瘋了，但你覺(jué)得那個(gè)夢(mèng)想對(duì)你而言很重要，那些所謂重要的東西和夢(mèng)想相比又是那么微不足道。當(dāng)我們有一天實(shí)現(xiàn)了夢(mèng)想，回過(guò)頭來(lái)看看自己實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的路，不要為失去的而后悔，要為得到的而喜悅。
在古今中外的歷史長(zhǎng)河中，有多少人因?yàn)閳?jiān)持夢(mèng)想而獲得成功：愛(ài)迪生經(jīng)過(guò)十三個(gè)月的艱苦奮斗，使用了六千多種材料，實(shí)驗(yàn)了七千多次，終于發(fā)明了有使用價(jià)值的電燈。王羲之從小就練習(xí)書(shū)法，幾十年如一日的刻苦練字，從不間斷，終于成為了遠(yuǎn)近聞名的大書(shū)法家??而生活中，又有多少人因?yàn)椴粓?jiān)持夢(mèng)想，而終身碌碌無(wú)為，無(wú)所事事。正如商界大咖馬云所說(shuō)：夢(mèng)想是要有的，萬(wàn)一實(shí)現(xiàn)了呢？
有了《根鳥(niǎo)》的引領(lǐng)，我的夢(mèng)想之火逐漸萌芽，它像一位老師，教導(dǎo)我要堅(jiān)持夢(mèng)想；又似一位向?qū)�，指引我追逐�?mèng)想。
03
自我介紹
縉云縣第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)前身為崇正書(shū)院，是一所古老又充滿現(xiàn)代氣息的百年老校。我是來(lái)自六（1）班的鈄昱菲，一位文靜可愛(ài)的女孩。我喜歡古箏的典雅風(fēng)范，沉醉古箏的悠揚(yáng)深遠(yuǎn)，迷戀古箏的柔柔似水。愛(ài)箏音陣陣的我也愛(ài)屢屢書(shū)香，讀《魯濱遜漂流記》，我和魯濱遜一起荒島探險(xiǎn)；讀《哈利波特》，我和哈利波特一起體驗(yàn)?zāi)Хǖ钠婷睿蛔x《根鳥(niǎo)》，我緊隨根鳥(niǎo)腳步行走在尋夢(mèng)路上。讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路。喜歡旅行的我攀登雄偉長(zhǎng)城，漫步麗江古城，駐足三亞沙灘，玩賞蘇州園林�！疤ㄈ缑仔。矊W(xué)牡丹開(kāi)�！蔽以概η靶�，感受成長(zhǎng)之喜悅，感受天地之廣闊，感受人生之美好。
走自己的路
——讀《根鳥(niǎo)》有感
縉云縣第二實(shí)驗(yàn)小學(xué) 六（1）班 鈄昱菲
指導(dǎo)老師：蔡穎
白鷹腿上的布條猶如一面旗幟，引領(lǐng)根鳥(niǎo)找尋紫煙的方向；“救救紫煙”的求救信號(hào)，召喚根鳥(niǎo)找尋紫煙的信心；開(kāi)滿百合花的大峽谷，催促根鳥(niǎo)找尋紫煙的腳步。根鳥(niǎo)堅(jiān)定地走自己的路，去尋找屬于自己的夢(mèng)。
走自己的路，不害怕別人的嘲笑和諷刺。當(dāng)根鳥(niǎo)把找尋紫煙的夢(mèng)告訴黑頭時(shí)，許多男孩與女孩組成了浩浩蕩蕩的隊(duì)伍，用竹椅抬著菊坡長(zhǎng)得最丑的女孩草妞，欺騙根鳥(niǎo)說(shuō)是紫煙找到了。他們盡情取笑根鳥(niǎo)，越笑越放肆，越笑越瘋狂，越笑越夸張。但是這些玩弄和嘲笑，磨滅不了根鳥(niǎo)救出紫煙的決心，打擊不了根鳥(niǎo)找尋紫煙的信念，阻止不了根鳥(niǎo)向西出發(fā)的腳步。荒漠上駝隊(duì)里的漢子和少年，不懷好意地聽(tīng)完他的故事，對(duì)他無(wú)情的嘲笑，說(shuō)他是個(gè)傻瓜。但根鳥(niǎo)沒(méi)有放棄，沒(méi)有退縮，繼續(xù)他尋找大峽谷的步伐。似乎這些嘲笑和諷刺給了根鳥(niǎo)無(wú)形的力量，即使出現(xiàn)再多的困難，他都像一位勇士一樣，披荊斬棘，勇往直前。
被嘲笑的滋味真不好受，但我們可以化嘲笑為力量，走自己的路，達(dá)到自己的目標(biāo)才是最重要。記得一次體育課測(cè)試跳繩時(shí)，大概是因?yàn)樘o張了，我不斷踩了繩子，聽(tīng)著旁邊的同學(xué)幸災(zāi)樂(lè)禍地一次次嘲笑，我越跳越著急，越想跳好越是不斷地踩繩子。最后一分鐘只跳了105個(gè)，成了他們的強(qiáng)烈取笑的倒霉蛋。然后我一邊忍著眼淚，一邊在操場(chǎng)上一個(gè)人默默地練習(xí)。我先調(diào)整好自己的心態(tài)，心中只有一個(gè)念頭——好好跳，不踩繩。最后我在老師那里重新測(cè)了一下，160個(gè),完美過(guò)關(guān)。
走自己的路，要抵擋住任何安逸的誘惑。根鳥(niǎo)在米溪遇上了秋蔓，在杜家過(guò)上了衣食無(wú)憂的生活。但夢(mèng)中的父親憤怒地責(zé)罵，讓根鳥(niǎo)重新出發(fā)尋找他心中的夢(mèng)。在鶯店，他學(xué)會(huì)了賭博，學(xué)會(huì)了喝酒，過(guò)著糜爛的生活。板金先生臨死前地勸說(shuō)，讓根鳥(niǎo)大為震撼，他又踏上找尋紫煙的征程。
安逸玩樂(lè)會(huì)消磨人的意志，使人迷失方向，我們一定要像根鳥(niǎo)一樣及時(shí)醒悟�，F(xiàn)有有一些同學(xué)，瘋狂迷上“吃雞”游戲，作業(yè)也不按時(shí)完成；也有一些同學(xué)爭(zhēng)分奪秒地玩“王者榮耀”，導(dǎo)致成績(jī)直線下降；還有一些同學(xué)孜孜不倦地學(xué)習(xí)上手機(jī)里“抖音”上的視頻，眼睛近視不斷加深。努力學(xué)習(xí)、身體健康，才是我們應(yīng)該走的路，不能讓暫時(shí)的享樂(lè)蒙蔽了雙眼。
走自己的路，我們的人生由自己主宰。行走在自己選擇的人生路上，這其中別有一番獨(dú)特的滋味。路曼曼其修遠(yuǎn)兮，讓我們和根鳥(niǎo)一樣尋找到自己心中的夢(mèng)！
04
自我介紹
大家好，我是縉云縣第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)的李依佳。我是一只蟲(chóng)子，一只書(shū)蟲(chóng)子。我愛(ài)看書(shū)，因?yàn)闀?shū)給我?guī)?lái)了快樂(lè)，也給我?guī)?lái)了知識(shí)。書(shū)是我人生起航的指路燈；書(shū)是我通往智慧大門(mén)的鑰匙；書(shū)還是我生活中一位可以傾心交談的朋友。它為我開(kāi)啟了一道通往成功的道路。盡管我知道道途中有許多坎坷，但我會(huì)堅(jiān)強(qiáng)的面對(duì)困難和挑戰(zhàn)，絕不退縮。這就是我。
執(zhí)著的翅膀
——讀《根鳥(niǎo)》有感
縉云縣第二實(shí)驗(yàn)小學(xué) 六（1）班 李依佳
根鳥(niǎo)的成長(zhǎng)穿梭于實(shí)際與夢(mèng)幻之間,盡管最后‘‘將臉埋在百合花叢中，號(hào)啕大哭’’但他執(zhí)著追尋的精神震撼人心叩響了我思考的大門(mén)。
世界萬(wàn)物。無(wú)不在追尋；小溪追尋大海；幼芽追尋陽(yáng)光；雄鷹追尋藍(lán)天；風(fēng)帆追尋激流------但是根鳥(niǎo)的追尋來(lái)源于援助他人的決心，思想才華。可卻沒(méi)有結(jié)果，而過(guò)程已經(jīng)浸化了他的靈魂，一切的一切都以那根鳥(niǎo)是種依循著執(zhí)著的翅膀。
古人曾說(shuō)過(guò)；‘‘水滴石穿，非力使然，恒也�！坏蔚嗡阅艽┦�，不是能力、力量所能造成的，而是地睡在這個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程中從未停止過(guò)穿石的努力�！幽灸緯�(huì)斷，泉水穿石石會(huì)穿�！屛覀冎溃恢钦咭院阈臑橘F。古今中外，無(wú)論是美國(guó)的愛(ài)迪生，還是德國(guó)的愛(ài)因斯坦。無(wú)一不是靠堅(jiān)決的信念和執(zhí)著而成功的，一旦心中萌發(fā)了一個(gè)信念，認(rèn)為是對(duì)的，就一定會(huì)去堅(jiān)持、執(zhí)著的完成它。
執(zhí)著，對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是一種必不可少的精神，執(zhí)著，使人奮發(fā)，使人自信，使人成功。堅(jiān)定自己對(duì)的信念，勇敢的去闖，去沖。帶著執(zhí)著總會(huì)到達(dá)成功的彼岸。擁有了執(zhí)著的翅膀，你就會(huì)得到一方亮麗的天空。
可憐根鳥(niǎo)最后只換來(lái)淚水，但他在苦苦的追尋中唱到快樂(lè)的滋味。然而，高尚的追尋，使生命變得壯麗，使精神變得富有。人生路上有坎坷，有荊刺。如想萬(wàn)事皆平穩(wěn)，那只是懶漢與弱者的乞求。
不充滿自信與心中滿是黑暗的人面前，只能尋找到幾片敗葉，幾根枯枝，而成功者的面前到處盛開(kāi)著執(zhí)著和毅力的絢爛之花。
執(zhí)著能激發(fā)智慧，生出奇跡。讓我們插上執(zhí)著的翅膀，享受執(zhí)著給你的美好吧！
05
自我介紹
我叫盧宣翰，來(lái)自實(shí)驗(yàn)二小六（1）班。別看我身材小小的，但是我的腦瓜里是無(wú)窮無(wú)盡的智慧。這智慧可不是天生的，我一有空就鉆進(jìn)書(shū)里，陶醉其中不能自拔，所以這智慧是日積月累產(chǎn)生的�！拔覔湓跁�(shū)上，就像饑餓的人撲在面包上”我覺(jué)得這句話正適合我。
追逐自己的夢(mèng)想
——讀《根鳥(niǎo)》有感
縉云縣第二實(shí)驗(yàn)小學(xué) 六（1）班 盧宣翰
我靜靜地合上了這本在夢(mèng)幻和現(xiàn)實(shí)之間的書(shū)�？粗@天馬行空的封面，我的思緒也不由自主地回到了這本小說(shuō)中。
故事的主人公是根鳥(niǎo)，一個(gè)為了夢(mèng)想一路西行的男孩。在一次打獵中打死了一只白鷹，白鷹上有一個(gè)布條—紫煙釆花時(shí)，不慎掉進(jìn)了大峽谷，向根鳥(niǎo)求救。他果斷地踏上了西行之路。
根鳥(niǎo)出發(fā)了，一飛沖天，去追逐自己的夢(mèng)。一路上困難重重，但他絲豪沒(méi)有放棄的念頭。荒莫、草原、大山、村落、峽谷、小鎮(zhèn)……在去青塔的路上遇到了好心人板金，在青塔遇到了善良的老僧人，在米溪遇到了秋蔓一家……一切的一切都是那么湊巧。當(dāng)他在鶯店迷失自我時(shí)，遇到了老朋友板金，他的出現(xiàn)讓根鳥(niǎo)再次出發(fā)，追逐自己的夢(mèng)。終于他的夢(mèng)想之路走到了盡頭。
夢(mèng)想在心中是那么的遙不可及，但我們應(yīng)該具有堅(jiān)持不懈的精神。哪怕遭到重重困難，哪怕遭受世人嘲笑，都應(yīng)該用自己的鼓勵(lì)去實(shí)現(xiàn)它，夢(mèng)想終將成為現(xiàn)實(shí)！
一個(gè)人，想要去追逐自己的夢(mèng)想并不難，你只要學(xué)會(huì)在困難面前發(fā)起挑戰(zhàn)，在挫折面前跨過(guò)坎坷，那你的夢(mèng)想終將成為現(xiàn)實(shí)。去肆無(wú)忌憚地追夢(mèng)吧！少年！
《根鳥(niǎo)》優(yōu)秀讀后感專輯二
作品目錄
1、夢(mèng)為船，恒為帆 ——讀《根鳥(niǎo)》有感
縉云縣第二實(shí)驗(yàn)小學(xué) 六（1）班 呂佳穎
2、堅(jiān)持——讀《根鳥(niǎo)》有感
縉云縣第二實(shí)驗(yàn)小學(xué) 六（7）班 王瀟婷
3、現(xiàn)實(shí)與幻想——讀《根鳥(niǎo)》有感
縉云縣第二實(shí)驗(yàn)小學(xué) 六（1）班 周桓伊
4、讀《根鳥(niǎo)》有感
縉云縣第二實(shí)驗(yàn)小學(xué) 六（2）班 李泓軒
5、學(xué)會(huì)堅(jiān)持——讀《根鳥(niǎo)》有感
縉云縣第二實(shí)驗(yàn)小學(xué) 六（3）班 金威辰
01
自我介紹
大家好，我是縉云縣第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)六〈1〉班的呂佳穎。我是個(gè)多才多藝的小女孩，我會(huì)跳舞、打羽毛球還會(huì)鋼琴??我也是個(gè)＂小書(shū)蟲(chóng)＂，喜歡在書(shū)的海洋里暢游。我喜歡的書(shū)有很多，唯獨(dú)不喜歡打仗類的書(shū)。都說(shuō)＂書(shū)中自有黃金屋＂，我從書(shū)中知道了人間的真善美；我從書(shū)中知道了世界萬(wàn)物的＂奧秘＂；我還從書(shū)中學(xué)到了人和人之間要團(tuán)結(jié)、萬(wàn)眾一心，做什么事都要知難而進(jìn)，堅(jiān)持到底，永不放棄。希望我能在書(shū)的海洋里飛的更高，看的更遠(yuǎn)！
夢(mèng)為船，恒為帆
——讀《根鳥(niǎo)》有感
縉云縣第二實(shí)驗(yàn)小學(xué) 六（1）班 呂佳穎
指導(dǎo)老師:蔡穎
峽谷里，一個(gè)女孩在徘徊;農(nóng)村里，一個(gè)男孩在尋找。這到底是怎么回事？女孩在等什么？男孩又在尋找什么？一切答案都將在曹文軒寫(xiě)的《根鳥(niǎo)》這本書(shū)里找到。
主人公根鳥(niǎo)在一次外出打獵時(shí)，發(fā)現(xiàn)了一只白鷹，并從白鷹腳下取下了一封求救信，落名“紫煙"。當(dāng)晚，在根鳥(niǎo)的夢(mèng)里，夢(mèng)見(jiàn)了她，便義不容辭的踏上了西尋紫煙之路。
途中，根鳥(niǎo)結(jié)識(shí)了板金，板金在十八歲那年夢(mèng)離他而去，舍棄了榮華富貴，也踏上了西尋夢(mèng)的旅途。途中雖然艱難險(xiǎn)阻層出不窮，但他們憑借著那堅(jiān)持不懈的意志，心中那不達(dá)目的勢(shì)不罷休的信念，跋山涉水，克服困難。痛苦、快樂(lè)、現(xiàn)實(shí)、夢(mèng)幻交織，曾經(jīng)還有過(guò)數(shù)多次的追夢(mèng)斗爭(zhēng)。
根鳥(niǎo)來(lái)到長(zhǎng)滿百合花的大峽谷，他望著白色的鷹，其實(shí)根鳥(niǎo)不就像白色的鷹嗎？白色的鷹為了尋找可靠的人來(lái)幫助紫煙，不遠(yuǎn)萬(wàn)里的來(lái)到東方菊坡，把布條給了根鳥(niǎo)，而根鳥(niǎo)又不遠(yuǎn)萬(wàn)里的來(lái)到西方大峽谷。他知道，他用了許多代價(jià)來(lái)完成自己的心愿，光明、金錢(qián)以及父親的生命……但他得到的回報(bào)有:一直與他為友板金的友誼、老方丈送的白馬、疤子對(duì)他的虐待、長(zhǎng)腳的欺騙和杜家還有女兒金枝的信任。他會(huì)想起他，為了這個(gè)目標(biāo)而艱辛走過(guò)的路，風(fēng)風(fēng)雨雨都記錄在根鳥(niǎo)的“心牌記事本"上，能不使他嚎啕大哭嗎？
季節(jié)總是從一縷風(fēng)開(kāi)始，生命的美麗常常因夢(mèng)想而搖拽多姿……
02
自我介紹
我叫王瀟婷，是實(shí)驗(yàn)二小六(7)班的學(xué)生，我追求全面發(fā)展，除認(rèn)真學(xué)習(xí)課本知識(shí)之外，我還特別喜歡看書(shū)，我相信“時(shí)間就像擠海綿，只要肯擠，總能擠出來(lái)的�！蔽医�(jīng)�？础独峭鯄�(mèng)》《西游記》等好書(shū)，我總是能看上好幾遍，也總能“溫故而知新�！蔽覑�(ài)閱讀，我相信我會(huì)在這條路上越走越遠(yuǎn)。
夢(mèng)為船，恒為帆
——讀《根鳥(niǎo)》有感
縉云縣第二實(shí)驗(yàn)小學(xué) 六（7）班 王瀟婷
指導(dǎo)老師:丁詠麗
《根鳥(niǎo)》這是一本富有哲理的書(shū)，剛開(kāi)始，我心中千不解萬(wàn)不解，心中的疑惑一個(gè)接著一個(gè)，比如：根鳥(niǎo)最后找到紫煙了嗎？紫煙真實(shí)存在嗎？后來(lái)，我讀了幾遍后，慢慢地，漸漸地，我明白了。
紫煙是一個(gè)信念，根鳥(niǎo)心中的信念，她一直吸引著根鳥(niǎo)向她靠近，而根鳥(niǎo)坎坷的一生，就如我們?nèi)松饓?mèng)，困難重重，但因?yàn)槭亲约合矚g的事而在困難中獲得快樂(lè)，但根鳥(niǎo)最后成功了，他只有一個(gè)秘訣——堅(jiān)持。
堅(jiān)持是逐夢(mèng)至關(guān)重要的一點(diǎn)，堅(jiān)持才是勝利，只有堅(jiān)持初心，堅(jiān)持信念，才能讓勝利與成功的太陽(yáng)永遠(yuǎn)閃耀。
一次體育課，內(nèi)容是長(zhǎng)跑，從來(lái)沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)的我害怕了，就像一個(gè)手無(wú)寸鐵的人遇上了饑腸轆轆的老虎那般，嚇得瑟瑟發(fā)抖，但是，我還是堅(jiān)持跑完了全程，雖然我沒(méi)有站在冠軍寶座上，可在我心中，我就是第一名，我戰(zhàn)勝了自己。我心目中，跑道這頭是我，跑道那頭是我的夢(mèng)，我的夢(mèng)與我相連，我的心牽著我的腳步，我的心向前，我的腳步也跟著前進(jìn)，堅(jiān)持將我?guī)虺晒Α?/p>
其實(shí)，堅(jiān)持也是一種力量，更是獲得成功與勝利的捷徑。
03
自我介紹
大家好！我是一個(gè)來(lái)自實(shí)驗(yàn)二小六（1）班的女孩兒。我熱愛(ài)閱讀，只因我覺(jué)得閱讀是一種享受。每逢空余之時(shí)，我總會(huì)以讀書(shū)來(lái)充實(shí)時(shí)光的。其次，我還是個(gè)多才多藝的女孩兒。舞蹈、田徑、畫(huà)畫(huà)……我樣樣都行。我覺(jué)得我還是一個(gè)勤奮好學(xué)的學(xué)生。這一點(diǎn)完全來(lái)自于我有一顆向上的心，要學(xué)就要學(xué)好。這，就是我。我，就是－周桓伊。
現(xiàn)實(shí)與幻想
——讀《根鳥(niǎo)》有感
縉云縣第二實(shí)驗(yàn)小學(xué) 六（7）班 周桓伊
指導(dǎo)老師：蔡穎
一張紙條、一場(chǎng)夢(mèng)、一只白色的鷹……這一切，促使著一位少年堅(jiān)定地走上了不凡而艱難的追夢(mèng)之路－－尋找紙條上，夢(mèng)中的女孩兒－－紫煙。
這位少年正是根鳥(niǎo)。他在打獵遇見(jiàn)了一只白色的鷹，接到一張求救布后得知紫煙。在后來(lái)，這位叫紫煙的女孩兒接二連三地出現(xiàn)在他的夢(mèng)中：在那個(gè)美麗的長(zhǎng)滿百合花的大峽谷中，一個(gè)清瘦而美麗的女孩兒－－紫煙。后來(lái)根鳥(niǎo)與父親在附近尋找過(guò)后，并無(wú)收貨。最終，根鳥(niǎo)離開(kāi)了父親，離開(kāi)家鄉(xiāng)。踏上了尋紫煙之路。
期間，他經(jīng)歷了許多地方。在秋天時(shí)，根鳥(niǎo)從自家的村落－－菊坡出發(fā)，時(shí)常獨(dú)自一人走進(jìn)了荒無(wú)人煙的沙漠，穿過(guò)熱鬧的小鎮(zhèn)，經(jīng)過(guò)一眼望不到邊的大漠……一個(gè)個(gè)場(chǎng)景奇異而玄妙。(www.panasonaic.com)根鳥(niǎo)以夢(mèng)為動(dòng)力，一往無(wú)前。他在青塔時(shí)，從憤怒中品嘗快樂(lè)；在鬼谷時(shí)，從痛苦中品嘗快樂(lè)，并機(jī)智勇敢地逃出絕境；在米溪時(shí)，沒(méi)有因美好而溫暖的生活而放棄救人；在鶯店時(shí)，雖然糜爛但最終在自己與他人的勸說(shuō)下做回自己，再次踏上了尋夢(mèng)之路。他堅(jiān)持不懈，經(jīng)過(guò)曲折坎坷的尋找，終于來(lái)到了夢(mèng)想中的那個(gè)地方－－ 一個(gè)長(zhǎng)滿百合花的大峽谷，看見(jiàn)白色的鷹在空中自由翱翔……
現(xiàn)實(shí)，在追求夢(mèng)想的道路上，會(huì)遇到各種困難、挫折、迷惑、但一定不能放棄。要像根鳥(niǎo)一樣，盡管錢(qián)丟了，但他還是勇往直前；雖然做了個(gè)奴仆，但他還是努力想出各種辦法；盡管生病發(fā)高燒，但他扔不會(huì)停歇下來(lái)，執(zhí)著地向著前方走去。
幻想，因?yàn)槊篮�，但不真�?shí)。凡事都要保持清醒的狀態(tài)，走出幻想�；孟�，也是美好，展開(kāi)幻想的雙翅，懷揣追夢(mèng)的心，一起飛上屬于自己的藍(lán)天。
現(xiàn)實(shí)與幻想，走得進(jìn)也要出得來(lái)，不得沉迷。面對(duì)現(xiàn)實(shí)，展開(kāi)幻想，讓自己變得快樂(lè)，做快樂(lè)的自己。
04
讀《根鳥(niǎo)》有感
縉云縣第二實(shí)驗(yàn)小學(xué) 六（2）班 李泓軒
《根鳥(niǎo)》是一部既有夢(mèng)幻又真實(shí)的一部小說(shuō)。它把我們帶入了一個(gè)充滿夢(mèng)幻的世界，讓我也品嘗到了人生的酸甜苦辣。體驗(yàn)著一個(gè)真實(shí)又豐富的人生。
主人公根鳥(niǎo)在一次打獵時(shí)碰到了一只十分罕見(jiàn)的白鷹并收到了一封求救信，得知一個(gè)名叫紫煙的女孩被困在一個(gè)小峽谷中。當(dāng)晚，根鳥(niǎo)和父親把附近的峽谷都找了個(gè)遍，但是毫無(wú)所獲。
幾天過(guò)后，根鳥(niǎo)決定踏上西尋紫煙的路。途中結(jié)識(shí)了板金，板金在十八歲那年夢(mèng)離他去時(shí)，舍棄了榮華富貴，踏上了西尋夢(mèng)的路。他們都是為了去追尋那渺茫的夢(mèng)而西行。雖然途中艱難不斷，但他們靠著那堅(jiān)持不謝的意志，照著心中的信念，跋山涉水，克服困難，竭力尋找那可能會(huì)收獲的夢(mèng)想。但板金卻十分悲慘，在夜鶯郊外與世長(zhǎng)辭了，臨終前，他告訴根鳥(niǎo)：“夢(mèng)中的大峽谷不遠(yuǎn)了，不遠(yuǎn)了。”途中，在鬼谷，過(guò)著不是人的生活，過(guò)得十分艱苦，沒(méi)有打消逃跑的念頭。他忍痛舍棄了榮華富貴與喜愛(ài)他的秋蔓。在鶯店，根鳥(niǎo)一貧如洗，顯示出了自己的恒心與毅力，往西直走，終于到大峽谷后。
根鳥(niǎo)這種堅(jiān)持不懈讓我受益匪淺。他使我想到在空氣中爆發(fā)的禮花，其實(shí)，禮花的升空與綻放是一樣的漂亮。若沒(méi)有升空的壓力，它能綻放出那么光彩奪目的煙花嗎？人生就如禮花一般，都需要向上騰飛的決心和恒心。正如莎士比亞說(shuō)的：“一件事一旦著手，不達(dá)目的絕不罷手。”這句話顯示出了堅(jiān)持不懈的努力是多么的重要。他的動(dòng)力是無(wú)窮無(wú)盡的。它激發(fā)一個(gè)人即將著手一件事，即便再微不足道，也要一辦到底絕不半途而廢。這樣我們才可以像煙花一樣綻放獲得成功。板金雖沒(méi)找到自己失去的夢(mèng)，但他卻為夢(mèng)耗盡了最后一刻。這件事告訴我：“一個(gè)人要有恒心，要有堅(jiān)持不懈的毅力，凡事盡力而為，半途而廢者將永無(wú)成就。
05
自我介紹
在悠悠的好溪旁邊，坐落著一座古老的學(xué)�！N云縣第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)。我是五（3）班的金威辰，很快就是六年級(jí)的學(xué)生了。我是一個(gè)熱愛(ài)讀書(shū)的男孩，學(xué)習(xí)成績(jī)也還不賴。我不僅喜歡看書(shū)還喜歡旅游。我去過(guò)一望無(wú)際的大海，爬過(guò)萬(wàn)里長(zhǎng)城，登過(guò)世界第二高樓……
讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路，我一直在知識(shí)的海洋里遨游……
學(xué)會(huì)堅(jiān)持
——讀《根鳥(niǎo)》有感
縉云縣第二實(shí)驗(yàn)小學(xué) 六（3）班 金威辰
凡事需要盡力而為，半途者永無(wú)成就。不積跬步，無(wú)以至千里，不積小流無(wú)以成江海。
——題記
根鳥(niǎo)在打獵時(shí)，射下了一只白色的鷹。他在鷹的腳上發(fā)現(xiàn)了一根布條，并多次夢(mèng)到一個(gè)叫紫煙的女孩采花不慎掉進(jìn)峽谷。
于是他出發(fā)了，去尋找自己的夢(mèng)。
在一望無(wú)際的荒漠，他認(rèn)識(shí)了行者板金。在青島生病行乞，卻不幸遇竊，幸而老僧人贈(zèng)白馬，才來(lái)到鬼谷。在陰森恐怖的鬼谷被狡猾的長(zhǎng)腳騙去開(kāi)礦，最后火燒紅珍珠，逃離了鬼谷。再美好和平的米溪認(rèn)識(shí)了秋蔓。在糜爛的鶯店，賭博，喝酒，泡戲園子，在班主鞭下救下金枝。他歷經(jīng)磨難，終于到了他夢(mèng)中那長(zhǎng)滿百合花的大峽谷。
看到根鳥(niǎo)我不禁想到了自己，我質(zhì)問(wèn)自己：在生活中自己也遇到了困難，可是有像根鳥(niǎo)一樣堅(jiān)持不懈達(dá)到目的嗎？遇到點(diǎn)困難就想放棄，這樣只會(huì)半途而廢，一事無(wú)成。
每當(dāng)我看著別人滑著滑板，姿勢(shì)行云流水，心里就會(huì)羨慕好久。在我的懇求下，媽媽給我買(mǎi)了一個(gè)滑板，我終于擁有了它！可是它總是不聽(tīng)我的號(hào)令，從我腳邊滑走，還把我狠狠摔了一跤。我很惱怒，就把它扔在角落里，再也不搭理了……
當(dāng)我在書(shū)中結(jié)識(shí)了根鳥(niǎo)后，我突然覺(jué)得放棄是多么的愚蠢！于是我重新開(kāi)始學(xué)滑板。這次，盡管我摔了一次又一次，疼得我哇哇大叫，甚至擦出了血絲，但我絲毫沒(méi)有放棄……功夫不負(fù)有心人，終于，我控制了它！可以踩著它自由滑行，心里甭提有多高興了！
不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見(jiàn)彩虹？我們應(yīng)當(dāng)與根鳥(niǎo)為榜樣，學(xué)會(huì)堅(jiān)持，永不放棄！
【小學(xué)生《根鳥(niǎo)》讀后感】相關(guān)文章：
根鳥(niǎo)好詞好句08-23
《根鳥(niǎo)》心得體會(huì)02-04
《根鳥(niǎo)》的讀后感05-01
根鳥(niǎo)的讀后感08-24
《根鳥(niǎo)》讀后感02-20
《根鳥(niǎo)》的讀后感12-26
根鳥(niǎo)的讀后感08-14
《根鳥(niǎo)》讀后感06-27