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六年級(jí)《綠山墻的安妮》優(yōu)秀讀后感專輯
六年級(jí)《綠山墻的安妮》優(yōu)秀讀后感專輯
作品目錄
1.《綠山墻的安妮》讀后感
……紫薇小學(xué) 六（2）班 虞 悅
2.《綠山墻的安妮》讀后感
……紫薇小學(xué)六（5）班 祝婧容
3.《綠山墻的安妮》讀后感
……紫薇小學(xué) 六（8）班 李佳奕
4.《綠山墻的安妮》讀后感
……紫薇小學(xué)六（2）班 鄭皓天
5.《綠山墻的安妮》讀后感——在錯(cuò)誤中進(jìn)步
…… 水南小學(xué) 六年級(jí) 胡晉銘
6.感恩與愛，使人與人之間再無(wú)隔閡
…… 紫薇小學(xué) 六（8）班 徐藤倩
7.讀《綠山墻的安妮》有感
…… 紫微小學(xué)六（2）班 張嫚倩
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《綠山墻的安妮》讀后感
紫薇小學(xué) 六（2）班 虞 悅
小作者介紹
我叫虞悅，來(lái)自縉云縣紫薇小學(xué)六（2）班。我的愛好很廣泛，如喜歡彈琴、畫畫、游泳、看書……其中，我最喜歡看書了，因?yàn)闀軆艋说男撵`，得到知識(shí)和感悟。
作品內(nèi)容
安妮，一位長(zhǎng)滿雀斑的紅頭發(fā)女孩，骨又白又瘦，讀到這兒，你一定會(huì)認(rèn)為這并不是一個(gè)討人喜歡的女孩吧？但正如托爾斯泰說(shuō)的一樣："人不是因?yàn)槊利惗蓯郏且驗(yàn)榭蓯鄱利?.安妮就擁有這樣獨(dú)特的魅力。
安妮是個(gè)性格率真，自尊心極強(qiáng)的孩子。她將內(nèi)心的想法充分地表現(xiàn)出來(lái)，呈現(xiàn)在讀者眼前。當(dāng)雷切爾太太嘲笑她時(shí)，當(dāng)吉爾伯特捉弄她時(shí)，當(dāng)菲利普斯先生侮辱她時(shí)，她并沒有忍氣吞聲，而是有力的維護(hù)了自己的尊嚴(yán)。
安妮無(wú)心犯下的錯(cuò)誤也常常讓人忍俊不禁。用石板砸吉爾伯特，染綠自己的頭發(fā)，給戴安娜喝葡萄酒，驚醒約瑟芬姑奶奶，在屋脊上走路……這些妙趣橫生的故事總會(huì)讓人會(huì)心一笑。
我敬佩安妮，她純真善良，熱愛生活，堅(jiān)強(qiáng)樂觀的形象永遠(yuǎn)刻在我的心里。
和安妮相比，我覺得自己太渺小了，安妮，你是我學(xué)習(xí)奮斗的目標(biāo)！
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《綠山墻的安妮》讀后感
紫薇小學(xué)六（5）班 祝婧容
小作者介紹
我的名字叫做祝婧容，是紫薇小學(xué)六年級(jí)5班的學(xué)生。我的愛好并不廣泛，只有看書、畫畫、打羽毛球這幾樣。在這些里，我最喜歡的就是閱讀了。閑來(lái)無(wú)事的時(shí)候，就會(huì)在書海中遨游：時(shí)而和青銅葵花一起經(jīng)歷快樂而又辛苦的農(nóng)民生活；時(shí)而陪梁山好漢們一起劫富濟(jì)貧；時(shí)而看"馬克·吐溫"諷刺市井小民金錢至上的丑態(tài)……但我最喜歡的還是這篇感人的經(jīng)典小說(shuō)——《綠山墻的安妮》。
作品內(nèi)容
《綠山墻的安妮》——一本感動(dòng)上萬(wàn)個(gè)善良心靈的經(jīng)典小說(shuō)。畢竟敬文東曾說(shuō)過(guò)："沒讀經(jīng)典不是經(jīng)典的損失，是你的損失。"我迫不及待地讀了起來(lái)。
這是一個(gè)感人的故事，書寫出了"歡樂是希望之花，能夠賜給她以力量，使她可以毫無(wú)畏懼地正視人生的坎坷。"的大意。書中綠山墻農(nóng)舍的兄妹，也就是馬修和瑪麗垃，本來(lái)決定要領(lǐng)養(yǎng)一個(gè)男孩兒，誰(shuí)知卻陰差陽(yáng)錯(cuò)地送來(lái)了一個(gè)愛幻想、喋喋不休的小精靈——安妮。她的天真與幻想使她鬧了不少笑話，但是她的善良與直率也使她贏得了友誼和真摯的愛。俗話說(shuō)的好："上帝為你關(guān)上了一扇門，就一定為你打開一扇窗。"
雖然安妮長(zhǎng)得并不漂亮——一頭紅發(fā)，滿臉雀斑，但是她愛自然、愛生活、愛周圍的每一個(gè)人，這種愛使她隨時(shí)都能得到回報(bào)，因而生活得快樂充實(shí)、朝氣蓬勃。安妮聰明勤奮，憑著自己的努力考取了大學(xué)，可是，馬修卻意外去世了，他們失去了所有的積蓄。為了維持生活，馬麗拉決定賣掉綠山墻農(nóng)舍，安妮也為了照顧馬麗拉，放棄了學(xué)業(yè)，回到家鄉(xiāng)做了教師。
我們應(yīng)該向安妮學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)她對(duì)生活積極樂觀的態(tài)度，學(xué)習(xí)她的為人善良、樂于助人，和有一顆感恩的心以及追求理想的熱情。
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《綠山墻的安妮》讀后感
紫薇小學(xué) 六（8）班 李佳奕
小作者介紹
一陣微風(fēng)拂過(guò)，紫薇花輕盈地跳起了舞，發(fā)亮的綠葉和憨厚的紫薇樹在襯托著她的美，這里的一切的一切都是那么的美妙與自然，而幸運(yùn)的我剛好就來(lái)自這紫薇帝國(guó)（小學(xué)）里即將成為六年級(jí)（8）班的李佳奕。
作品內(nèi)容
我是一個(gè)名副其實(shí)的"小書蟲",最喜歡童話和富有想象空間的那種繽紛色彩的書，這次我也是要帶大家一起去遨游一本富有想象空間的書蒙哥馬利寫的——《綠山墻的安妮》 .
安妮是一個(gè)不幸的孤兒，但她卻十分堅(jiān)強(qiáng)樂觀，她有一頭紅發(fā)，這是她最不喜歡的，但她下巴很尖，大大的眼睛充滿銳氣與活力，嘴唇可愛而甜美，但卻有一臉雀斑，所以長(zhǎng)得并不是很漂亮，但經(jīng)過(guò)種種事情后，可以看出她是一個(gè)很可愛，富有玫瑰般絢麗的想象力的女孩。
安妮剛來(lái)時(shí)，她跟馬修坐在馬車上，她的小嘴總是喋喋不休，連害羞的馬修也被她汩汩涌出的趣話給迷住了，就連我也很好奇她是怎么一下子就說(shuō)了這么多而且她的想象力真的非常豐富，在她眼里：綠山墻外開滿白花的櫻桃樹是一位高貴的"白雪皇后",冬日寒冰下的小溪會(huì)發(fā)出動(dòng)人的歡笑……
這就是我認(rèn)識(shí)的那個(gè)獨(dú)一無(wú)二的安妮，我還想對(duì)她說(shuō)"這個(gè)世界上不是因?yàn)槊利惗蓯�，而是因�(yàn)榭蓯鄱利悺Ｒ驗(yàn)槟阌幸活w堅(jiān)強(qiáng)，樂觀，充滿陽(yáng)光的心，所以不用懷疑自己，做你自己就是最好的選擇！"
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《綠山墻的安妮》讀后感
紫薇小學(xué)六（2）班 鄭皓天
作品內(nèi)容
《綠山墻的安妮》這本書可以給家長(zhǎng)、老師和孩子們帶來(lái)很多豐富的想象。
于是，我就在今年暑假讀了這本書《綠山墻的安妮》。
《綠山墻的安妮》中的主人公是安妮，她為人樂觀，直率善良，知恩圖報(bào)，舍己為人。她的故事背景；安妮是一個(gè)父母雙亡的孤兒，綠山墻的馬修和馬瑞拉兄妹想托人從孤兒院領(lǐng)養(yǎng)一個(gè)小男孩，以便他長(zhǎng)大幫助馬修干農(nóng)活兒，而被帶來(lái)的卻是這個(gè)長(zhǎng)著紅色頭發(fā)，滿臉雀斑的小女孩兒。
故事的高潮是；安妮通過(guò)自己的努力，以優(yōu)異的成績(jī)從�？茖W(xué)校畢業(yè)，并獲得了進(jìn)入大學(xué)深造的獎(jiǎng)學(xué)金。
故事結(jié)果；在綠山墻農(nóng)舍這個(gè)淳樸的環(huán)境中，安妮得到了收養(yǎng)她的馬修、馬瑞拉兄妹和周圍人的關(guān)懷，出落得亭亭玉立，即將擔(dān)任當(dāng)?shù)氐泥l(xiāng)村教師。
通過(guò)閱讀，我覺得；人生的旅途中，不可能是一帆風(fēng)順的，只要你有足夠的勇氣和智慧。不管面臨多大的困難，遇到多大的挑戰(zhàn)，我們都應(yīng)該像安妮一樣，勇敢、自信、樂觀地去面對(duì)！去接受！相信明天的太陽(yáng)會(huì)更加絢麗多彩！
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《綠山墻的安妮》讀后感
——在錯(cuò)誤中進(jìn)步
水南小學(xué)六年級(jí) 胡晉銘
小作者介紹
大家好，我的名字叫胡晉銘，今年12歲，來(lái)自縉云縣水南小學(xué)，我暑假后就六年級(jí)了。我是一個(gè)活潑可愛的小男孩，喜歡"搞研究",我的夢(mèng)想是當(dāng)一個(gè)科學(xué)家�？茖W(xué)技術(shù)令我著迷；美好未來(lái)讓我幻想；祖國(guó)進(jìn)步使我驕傲。
我不僅喜歡科學(xué)，還十分喜歡看書。什么《鋼鐵是怎樣煉成的》、《孫子兵法》、《海底兩萬(wàn)里》、《假如給我三天光明》……
聽了對(duì)我的介紹，你們是不是大致了解我了呢？
作品內(nèi)容
《綠山墻的安妮》是一部由加拿大女作家露西·莫德·蒙格馬利所著的長(zhǎng)篇小說(shuō)。其背景是在設(shè)定在作者蒙格馬利童年成長(zhǎng)的地方——愛德華王子島。當(dāng)我第一眼看到他的時(shí)候，我不禁發(fā)問(wèn)：綠山墻是什么東西？安妮是誰(shuí)？他們會(huì)有怎樣的故事……
我含淚看完了全書，這本書講述了純真善良、熱愛生活的女主人公小安妮，自幼失去父母，11歲時(shí)陰差陽(yáng)錯(cuò)地被綠山墻的馬修與馬瑞拉領(lǐng)養(yǎng)，她個(gè)性鮮明，富于幻想，而且自尊自強(qiáng)。她熱愛生活，對(duì)周圍的世界，對(duì)大自然的一花一草、一樹一木，都充滿了愛心。她憑借自己的刻苦勤奮，不但得到馬瑞拉和馬修的喜愛，也博得老師和同學(xué)的關(guān)心和尊敬。
安妮很刻苦勤奮，家務(wù)都會(huì)去做，而且學(xué)習(xí)很刻苦，為了與吉爾伯特爭(zhēng)第一，他們都十分努力，像吉爾伯特比安妮考的好，安妮更加努力，想下一次一點(diǎn)要超過(guò)他；吉爾伯特對(duì)幾何的天賦，讓安妮感到羞恥……俗話說(shuō)："競(jìng)爭(zhēng)使人進(jìn)步。"對(duì)手越強(qiáng)，你就可能努力超過(guò)他，不知不覺中，你也變得很強(qiáng)大。
安妮也時(shí)常犯錯(cuò)誤，比如：對(duì)林德太太大發(fā)脾氣；撒謊說(shuō)把紫水晶胸針弄丟了；用葡萄酒灌醉戴安娜；在蛋糕里加止痛藥……安妮每犯一次錯(cuò)誤，就進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，保證不犯同樣的錯(cuò)誤，從錯(cuò)誤中吸取教訓(xùn)，這不正是我們需要學(xué)習(xí)的嗎？
讀完了這本書，我受益匪淺。我明白了：要珍惜現(xiàn)在的家人，不然以后就沒有機(jī)會(huì)了；做什么事，只要有信心還不夠，還要去努力去完成。
讓安妮伴我同行，不斷進(jìn)步，不斷超越，從錯(cuò)誤中吸取教訓(xùn)。
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感恩與愛，使人與人之間再無(wú)隔閡
紫薇小學(xué) 六（8）班 徐藤倩
小作者介紹
紫薇樹下花陣陣，炎夏期中書韻韻。有一個(gè)人， 一本書，時(shí)常出現(xiàn)在樹蔭下。看她陶醉的樣，似乎想把書吞進(jìn)口嚼三嚼。書，伴她走過(guò)13年；書，為她打開幻想的大門；也是書，為她鋪出一條延伸遠(yuǎn)方的捷徑。她便是——紫薇小學(xué) 六[8]班 徐藤倩。
電視劇是找樂的一種方式，可她卻有種令人發(fā)問(wèn)的想法；書中一波三折的劇情，個(gè)性鮮明的人物，演繹了一部最美的傳奇電影。她愛畫畫，愛把自己浸在幻想中，用筆勾勒出她心中的‘‘畫’’。她更愛寫作，善于表達(dá)自己內(nèi)心的獨(dú)白。七月，迎著火辣辣的赤陽(yáng)，正是書，滋養(yǎng)了她。每每一個(gè)個(gè)文字充實(shí)她的大腦時(shí)，她便暗下決心，我要在文學(xué)的花壇上健步奔跑。
作品內(nèi)容
火車，嗚嗚地駛過(guò)。蒙哥瑪利筆下的紅發(fā)女孩----安妮陰差陽(yáng)錯(cuò)地來(lái)到馬修和瑪瑞拉家。
人不是因?yàn)槊利惗蓯郏且驗(yàn)榭蓯鄱利�。我相信沒有一個(gè)人會(huì)說(shuō)安妮不丑陋，但你如果走進(jìn)她你會(huì)發(fā)現(xiàn)她純潔，美麗的心。當(dāng)安妮面對(duì)生活的波折，并沒有抱怨，而是改變自己適應(yīng)生活，對(duì)身邊的一切都懷揣一顆妙想的心。閃光的小湖、情人的小徑，這些因她而奇的美名，無(wú)不讓人產(chǎn)生遐想。安妮用"角落里的陽(yáng)光"感染身邊的人，走哪，就把光帶哪。
安妮天資聰穎，憑朋友的鼓勵(lì)和自身的努力，考上了理想的大學(xué)。生活不都是此起彼伏的嗎，馬修過(guò)世，瑪瑞拉染上眼疾。在悲痛之際，瑪瑞拉決心賣下綠山墻，安妮不肯，放棄學(xué)業(yè)，留下來(lái)當(dāng)一名教師，并照顧瑪瑞拉。
陽(yáng)光爬上了書，將書輕輕合上，眼角有一層薄薄的水霧。我明白；無(wú)血緣關(guān)系，也可以勝似親人。生命有裂縫，陽(yáng)光才能照射進(jìn)來(lái)。綠山墻的安妮，多美的名字，書中的感恩與愛，久久徘徊在心田。
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《綠山墻的安妮》讀后感
東渡小學(xué)五年級(jí)（1）班 麻趙凱
小作者介紹
纖細(xì)的手上捧著一本書，如饑似渴地閱讀著。半晌，慢慢的合上書，意猶未盡的幻想著。這，便是我。紫微小學(xué)六（2）班的張嫚倩。我是個(gè)書蟲，也是個(gè)吃貨。在散發(fā)著淡淡墨香的書本前，我就猶如一只餓狼，撲在書上，拼命閱讀。直到"打飽嗝"為止。
作品內(nèi)容
六月初的一個(gè)下午，安妮，一個(gè)擁有玫瑰般絢麗的想象力的紅頭發(fā)女孩，(www.panasonaic.com)來(lái)到了沉悶的綠山墻，使綠山墻煥發(fā)出誘人的生機(jī)與活力。
安妮的活潑可愛，和綠山墻如詩(shī)如畫的鄉(xiāng)村美景交織在一起，漸漸地融入起來(lái)，形成的一抹清新的淡綠色。誰(shuí)看了，都會(huì)情不自禁的上揚(yáng)嘴角。安妮想象著"鬧鬼的森林"里的妖魔鬼怪，卻把自己嚇得失魂落魄。她把葡萄酒誤當(dāng)紫莓酒，結(jié)果把閨蜜灌醉了……這些安妮無(wú)心犯下的錯(cuò)誤，讓人忍俊不禁。當(dāng)我看到這些片段時(shí)，總會(huì)忍不住的哈哈大笑。她的純真善良，令我感慨萬(wàn)分，一想到這個(gè)天真活潑、樂觀開朗的女孩，有個(gè)不幸的童年，便為她悲傷。然而她并沒有因此而留下悲傷的影子。相反她總是用歡樂應(yīng)對(duì)痛苦。她的這些性格特點(diǎn)贏得了許多朋友，并且在學(xué)業(yè)上也獲得了很大的成功。
慢慢的合上了這本書，細(xì)細(xì)地品味一番。同安妮一起想象著美好生活�？粗材莸募冋婵蓯郏煺嫔屏�。便有一種如花甜美如夢(mèng)可愛的情緒油然而生。從這本書中我得到了一個(gè)啟發(fā)。，我們不應(yīng)該因?yàn)橐稽c(diǎn)點(diǎn)困難而嚇倒。應(yīng)該勇敢面對(duì)生活有裂縫，陽(yáng)光才能照進(jìn)來(lái)。沒有永久的黑夜，只有未到的黎明！
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