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讀《改變教師的75個(gè)教育瞬間》有感2000字
讀《改變教師的75個(gè)教育瞬間》有感2000字
陳小龍
這個(gè)寒假雖然自己忙忙碌碌，但作為一個(gè)老師，要時(shí)刻不斷提升自己。于是在閑暇之余，自己閱讀了《改變教師的75個(gè)教育瞬間》一書(shū)，感觸頗深，在此寫(xiě)下自己的一點(diǎn)心得體會(huì)。
這本書(shū)分為六個(gè)篇章：第一篇，每一個(gè)孩子都是一個(gè)重生的你—做學(xué)生的守護(hù)天使；第二篇，你就是一道風(fēng)景線—用愛(ài)為學(xué)生送去溫情；第三篇，點(diǎn)亮心中的那盞燈—讓正能量充滿心靈；第四篇，孩子，你慢慢來(lái)—智慧指引學(xué)生前行；第五篇，困境即是賜予—心態(tài)決定教態(tài)；第六篇，聆聽(tīng)空谷回音—提升自己的師能。每一篇下都有許多小故事，小哲理。下面我說(shuō)一說(shuō)自己讀完每一篇章后的心得體會(huì)。
第一篇章講述了每一個(gè)學(xué)生都是上帝賜予人世間的寶貝，每一個(gè)老師都要須知：守護(hù)他們，就是守護(hù)我們自己；善待他們，就如同善待另一個(gè)自己；栽培她們，就如同在栽培另一個(gè)自己。讀完了第一篇章的小故事后，我深深地感受到自己之前對(duì)于學(xué)生的認(rèn)識(shí)是多么的膚淺，總是把學(xué)生當(dāng)成自己教學(xué)的對(duì)象，改造他們，一味地按照自己的要求，一廂情愿，而沒(méi)有真正的把學(xué)生當(dāng)做一個(gè)重生的自己，當(dāng)成自己的寶貝和希望。因此，從今以后，我要真正轉(zhuǎn)變我對(duì)于學(xué)生的認(rèn)識(shí)，真正做到珍惜與學(xué)生相處的點(diǎn)滴時(shí)光，以一顆真誠(chéng)的心，守護(hù)著這些希望和寶貝，用心地傾聽(tīng)他們的心聲，等待花開(kāi)的瞬間。
第二篇章講述了老師的奉獻(xiàn)，黎明的奉獻(xiàn)是太陽(yáng)，夜的奉獻(xiàn)是群星，大地的奉獻(xiàn)是群眾，教師的奉獻(xiàn)是對(duì)學(xué)生的愛(ài)。讀完了第二篇章的小故事后，我對(duì)自己教師這個(gè)職業(yè)的定位有了一個(gè)更加清晰地認(rèn)識(shí)：教師就是一個(gè)奉獻(xiàn)者。教師就是那一道最亮麗的風(fēng)景線！教師用自己高尚的操守、深深地師愛(ài)、無(wú)怨的付出，獲得了太多學(xué)生的愛(ài)、家長(zhǎng)的敬和他人的稱道。一支粉筆寫(xiě)春秋，歲月抹去的只是青春的剪影，留下的卻是馨香的教師之愛(ài)。"情在左，愛(ài)在右，走在生命的兩旁，隨時(shí)播種，隨時(shí)開(kāi)花。
第三篇章講述的是點(diǎn)亮學(xué)生心中的那盞燈。每個(gè)人心中都有一盞心燈，一盞亮著的心燈，它能照亮腳下的路程，讓我們順利前行。困境中，心燈是希望，是黑暗中的啟明星，指引我們前行的方向；無(wú)助時(shí)，心燈是溫暖，讓我們體會(huì)到愛(ài)的溫情；迷惘時(shí)，心燈是陽(yáng)光，驅(qū)散心中的霧霾，照亮陰暗的心靈，指引我們向前行。讀完了這一篇章的小故事，我意識(shí)到對(duì)于學(xué)生心靈洗禮的重要性，純潔心靈對(duì)于一個(gè)老師的重要性。學(xué)會(huì)閱讀，與書(shū)籍為友，不斷地從書(shū)籍中汲取智慧和能量，選擇高質(zhì)量的書(shū)籍，學(xué)著踮起腳尖摘桃子，從哪些有深度和高度的書(shū)籍中汲取更大的力量，讓書(shū)籍充分潤(rùn)澤我們的生命；學(xué)會(huì)信任，在學(xué)生的心田中播下信任的種子，使我們潤(rùn)澤自己的生命，也是潤(rùn)澤學(xué)生生命的開(kāi)端；學(xué)會(huì)欣賞，欣賞我們的每個(gè)學(xué)生，欣賞生活中的種種美好；學(xué)會(huì)微笑，試著將美麗的微笑留給可愛(ài)的學(xué)生們，讓它成為心與心之間的橋梁。讓我們用人性的正能量，點(diǎn)燃學(xué)生和自己的生命心燈，幫助我們昂首闊步前行。
第四篇講述的是對(duì)孩子的激勵(lì)和包容，讓孩子慢慢來(lái)。鳥(niǎo)的各種飛翔高度是配合自己的需要，花朵不同的燦爛只為了要延續(xù)生命，世間萬(wàn)物的存在均有著自己的美好之處，無(wú)須比較，更無(wú)須為了應(yīng)和他人而匆匆前行。對(duì)生命的追求，應(yīng)該是帶著因?yàn)樽鹁瓷馁n予，欣賞生命的力量，而不是在有限空間里團(tuán)團(tuán)亂轉(zhuǎn)尋找"更好"和"最好".讀完了這一篇講述的小故事后，我充分認(rèn)識(shí)到了教師對(duì)于孩子們的重要作用，我們永遠(yuǎn)都是孩子們最堅(jiān)強(qiáng)的后盾。真正的教育是一陣風(fēng)，用激勵(lì)化成，吹動(dòng)樹(shù)搖動(dòng)，(www.panasonaic.com)推動(dòng)云翱翔。讓我們用激勵(lì)做搖動(dòng)樹(shù)、推動(dòng)云的那陣風(fēng)，吹過(guò)學(xué)生的心田，讓每一個(gè)孩子都從容走完自己的一生。
第五篇講述的是積極健康良好心態(tài)的重要性，心態(tài)決定教態(tài)。假如把人生視為一座橋，能否到達(dá)成功的彼岸關(guān)鍵就在于我們的心態(tài)；假如把教育比作一條路，能否順暢前行關(guān)鍵也在于我們的心態(tài)。心態(tài)決定著我們的教態(tài)。有什么樣的心態(tài)就形成怎樣的教態(tài)，有什么樣的教態(tài)就培養(yǎng)出什么樣的學(xué)生。讀完了這一篇講述的小故事、小哲理后，我認(rèn)識(shí)到：教育是需要堅(jiān)持和投入的一件事，是需要用心去做的一件事；教育是需要認(rèn)真的一件事，是需要認(rèn)真對(duì)待工作和學(xué)生的一件事；教育是需要真誠(chéng)的一件事，用真誠(chéng)打動(dòng)學(xué)生，幫助學(xué)生形成良好的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。當(dāng)一輩子老師，一生堅(jiān)持做一件事情，把它做好。
第六篇講述的是作為老師不斷提升自己師能的重要性。我們望不到天涯的盡頭是因?yàn)槲覀冋镜锰h(yuǎn)；我們追不上云的腳步，是因?yàn)闆](méi)有攀到頂峰。只有站到高處，抓住風(fēng)的衣角，借助它的力量，方能追上疾行的夸父；只有來(lái)到深谷，才能聽(tīng)到前行著的足音。讀完了這一篇講述的小故事、小哲理后，我充分認(rèn)識(shí)到：作為老師，需要時(shí)刻嚴(yán)格要求自己，規(guī)范自己的一言一行，做好學(xué)生的表率；需要不斷探索教育的方法，學(xué)會(huì)與自己的學(xué)生溝通，幫助學(xué)生完善自己的人生；需要我們不要將自己的期望強(qiáng)加給學(xué)生，而應(yīng)該順應(yīng)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)，讓他們按照自己的意志確定人生的目標(biāo)；需要我們熱愛(ài)自己的職業(yè)，用自己富足的精神世界來(lái)豐富我們清苦的生活；需要我們因材施教，對(duì)不同的孩子給予對(duì)方最好的教育；需要我們愛(ài)學(xué)生，尊重學(xué)生，讓學(xué)生懂得愛(ài)與同情。踏著大師前行的足跡，傾聽(tīng)者空谷回音，我們?cè)诎駱拥牧α恐敢虑斑M(jìn)，不斷提升自己的師能！
讀完《改變教師的75個(gè)教育瞬間》這本書(shū)，我受益匪淺。相信這本書(shū)能夠?qū)ξ业慕處熉殬I(yè)生涯和我的教育事業(yè)起到一個(gè)很好幫助和推動(dòng)作用。我愿在教育的道路上繼續(xù)前行，用自己的辛勞和汗水教育好每一個(gè)學(xué)生，幫助他們到達(dá)人生的頂峰。
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