家長(zhǎng)心聲——家長(zhǎng)會(huì)有感

　　家長(zhǎng)心聲——家長(zhǎng)會(huì)有感

　　這是本學(xué)期第二次家長(zhǎng)會(huì)，也是期中考試后的常規(guī)家長(zhǎng)會(huì)。記得開學(xué)季的那次家長(zhǎng)會(huì)，主題是："成為一棵大樹".

　　猶記當(dāng)初，夏的炙熱還是很濃，學(xué)校濃密的梧桐樹葉，翠綠欲滴，不知疲倦的蟲蟬歡快的唱著歌謠。透過梧桐樹葉，黃色的房子高矮交錯(cuò)，夕陽漸漸西下，余暉掠過，黃綠紅呈現(xiàn)出五彩的油畫。順著樓道，從一樓找到四樓，終于找到心目中的教室。推開那扇門時(shí)，心中涌起久違的感動(dòng)。

　　有驚喜，有肅然。每每走到學(xué)校，心中不知不覺地升起對(duì)老師的尊敬，對(duì)知識(shí)的敬畏，以及求知欲的狂喜。玄外將陪伴著你度過美好青春的三年，在這里，玄外即將留下你三年的身影。我看到教室，想到此，心里怎能不激動(dòng)呢？

　　不管結(jié)局如何？這片土地上，將留下你的歡聲笑語，汗水，熱情，澆灌夢(mèng)想的種子……而我將一同見證你的成長(zhǎng)歷程，參與到你的初中學(xué)習(xí)生涯。

　　教室里，有幾位同學(xué)在布置教室。一個(gè)扎著馬尾辮的小姑娘在畫畫，后來得知是陳秋桐同學(xué)，只見她靜靜的在黑板上畫著一棵大樹。枝干，樹葉，隨著筆尖的流動(dòng)，慢慢豐盈起來……隨著家長(zhǎng)們的到來，大家陸續(xù)在枝葉上添加各自孩子的名字，于是，整棵大樹，變得更加枝繁葉茂，蒼勁有力！（注：大樹由陳秋桐、管小雅所畫）

　　每個(gè)桌上有一封信，打開信封，粉色的信箋映入眼簾。細(xì)細(xì)讀來，濃濃的感受到涂老師的用心。一封小小的信封，承載著老師們對(duì)家長(zhǎng)的期望，對(duì)孩子們的關(guān)愛。

　　"成為一棵大樹",是第一次家長(zhǎng)會(huì)的主題，也是涂老師寄予家長(zhǎng)們的期望。希望我們?cè)诤⒆觽兊膶W(xué)習(xí)生涯中，做一棵大樹盡一切所能為孩子遮風(fēng)擋雨，成為孩子們的避風(fēng)港灣，同時(shí)，也對(duì)家長(zhǎng)提出了要求。

　　孩子們終究會(huì)長(zhǎng)大，也會(huì)慢慢成長(zhǎng)為一棵大樹。我們?cè)诤⒆觽兂砷L(zhǎng)的過程中，學(xué)會(huì)保護(hù)她們的同時(shí)，也要慢慢學(xué)會(huì)放手。讓孩子漸漸獨(dú)立，自強(qiáng)，自愛！大樹的故事寓意深遠(yuǎn)，對(duì)我而言，也提出了更高的要求，我將靜靜地，默默地做好堅(jiān)強(qiáng)的后盾，愿你慢慢成為一棵大樹。

　　參加本次家長(zhǎng)會(huì)，我走到教室里，一眼看到了黑板上赫然寫著幾個(gè)大字，"與君同行，靜待花開".想必是老師和同學(xué)們精心設(shè)計(jì)的，心里不由一喜，心里涌起一股暖流。坐到指定位置，低頭看到了你課桌上的書簽，眼里盡是驚喜。經(jīng)過了解，原來這是涂老師為了獎(jiǎng)勵(lì)孩子們的一點(diǎn)點(diǎn)小進(jìn)步，而精心準(zhǔn)備的，每個(gè)孩子都有機(jī)會(huì)贏取精美書簽。小小的書簽賦予了一份榮譽(yù)與肯定。通過書簽，深刻體會(huì)到老師的用心良苦。

　　每次家長(zhǎng)會(huì)總是賦予我們更多的責(zé)任，從教學(xué)總結(jié)到方法交流，老師們總是不遺余力地傾盡所有，想讓家長(zhǎng)們明白更好的方法來幫助孩子成長(zhǎng)。

　　Sally老師分享了提高學(xué)習(xí)的好方法，條理清晰，語言簡(jiǎn)練，整個(gè)人干凈利落。聽她分享學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，有種病入膏肓，遇到了老中醫(yī)，有救了的感覺。很棒！三個(gè)關(guān)鍵詞： 進(jìn)步（先復(fù)習(xí)，再作業(yè)。要求：獨(dú)立，閉卷，限時(shí)）、關(guān)注、配合（背默，簽字）。

　　數(shù)學(xué)李老師，用幽默風(fēng)趣的語言，舉例：練瑜伽，生動(dòng)形象地道出了學(xué)習(xí)的注意點(diǎn)，按要求訓(xùn)練，減少慣性，讓我們真正地理解了有效可行的學(xué)習(xí)方法。精辟！

　　涂老師，光聽她的聲音就有種如沐春風(fēng)的感覺，娓娓道來，聽她分享學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，簡(jiǎn)直就是在聽一首散文詩。關(guān)注課內(nèi)知識(shí)，多讀名著，課后效率，碎片化寫作，復(fù)習(xí)……無微不至。那份用心，那份責(zé)任，總是讓我們動(dòng)容。

　　此次， 家長(zhǎng)會(huì)主題：與君同行，靜待花開。多了份唯美，更多了份責(zé)任和要求。是呀！與君同行，這是老師們多么自謙的態(tài)度呀，我們一起攜手靜待花開。

　　附：

　　每次開家長(zhǎng)會(huì)，班主任涂老師都特別用心。上次是給家長(zhǎng)的一封信——《成為一棵大樹》，這次依然是一封信，一封孩子寫給父母的信。

　　你寫了一封信——《致 : 舊歲月》，寫給爸爸的，老師要求孩子們給爸媽報(bào)個(gè)班，說說心里話。特別好的安排！結(jié)果你寫了2張紙，我想給爸爸報(bào)個(gè)"重回過去的班".文章真情流露，感情真摯！別出心裁，別具一格，沒有按照我們的常規(guī)思考習(xí)慣寫，很新穎！

　　我想對(duì)你說："過去的歲月總是回不去了，這個(gè)世界上時(shí)間對(duì)每個(gè)人是公平的，愿你成為主宰自己時(shí)間的主人。重回過去，只是我們的美好期望，現(xiàn)在唯一能做的是好好地把握現(xiàn)在！"

　　撰文：初一（7）班 管小雅媽媽

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