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學校管理者信息化領(lǐng)導力培訓心得
導語：做一個有執(zhí)行力的人對一個企業(yè)的發(fā)展和個人職業(yè)生涯的成長的重要性。一句話概括即為：個人執(zhí)行力決定個人的成敗，企業(yè)執(zhí)行力決定企業(yè)的興亡。下面是小編為您整理的學校管理者信息化領(lǐng)導力培訓心得，歡迎閱讀！
20xx年10月23——10月28日，我和全市各學校的校長、管理干部們一起參加國培計劃———《20xx學校管理者信息化領(lǐng)導力》的培訓。在眾多教育者中，我慶幸能成為這70名學員中的一員，接受這樣一次及時的，有高度的，有深度的培訓。
這次培訓既是一場視覺的盛宴，更是一次精神的洗禮。在這次培訓中我不僅認識了株洲地區(qū)的各教育專家，同仁，也結(jié)識一群新朋友。感謝！感謝市教培中的領(lǐng)導、專家給我們安排了一場期盼已久的培訓，感謝十三中、文化路小學，楓葉中學。
程科長再給我們做培訓，個人公眾號的建立以及思維導圖的使用。每個學校如果都有一個自己的公眾號，每天把學校的消息進行推送，跟利于促進家長及外界對學校的了解。
正如講座中所說：未來課堂能夠很好地進行人機互動、教師學生互動、學生與學生互動。從而達到學生、老師一起進步的教學目的。對于教學來說，真正的智慧性，只能來自于人，來自于教師在課堂上所展現(xiàn)出的豐富的人文情懷和思辨性啟迪。智慧的課堂是思維的課堂、情感的課堂和生活化的課堂。通過上課能讓學生幸福地學習，并得到智慧的提高。
素質(zhì)教育的不斷深化，對教師的要求也不斷提高，只有高素質(zhì)的教師，才能培養(yǎng)出高素質(zhì)的學生，為了適應(yīng)工作的需要，教師要不斷的學習、不斷的提高，才能適應(yīng)當今教育發(fā)展的需要。從小培養(yǎng)學生掌握和應(yīng)用現(xiàn)代信息技術(shù)，是信息社會對人才的基本要求，也是增強綜合國力的一個重要組成部分，對于現(xiàn)代教師而言，運用現(xiàn)代教學技術(shù)進行多媒體教學是現(xiàn)代教育的一大趨勢。
“未來已至，大勢所趨”無論結(jié)局是憂是喜，我們都無力阻擋其發(fā)生。新時代的洪流已至，你我皆被裹挾其中。我們能做的，只是在洪流中，盡量抓住一切帶有想象和創(chuàng)造元素的稻草，盡量逃避被淹沒的命運。未來以教育信息化全面推動教育現(xiàn)代化！
經(jīng)過一周的培訓與交流，我們組達成了一致的意見，確定了匯報的主題——《思考順信息化之趨 踐行 應(yīng)未來教育之勢》，以下是我們組劉敏敏在作匯報，他以三個關(guān)鍵詞來作為我們匯報的主要內(nèi)容：收獲、思考、踐行。
此次培訓使我受益非淺，真正領(lǐng)會到了新的教育技術(shù)理念，也發(fā)現(xiàn)了自己身上許許多多欠缺的地方。信息化學習環(huán)境的建設(shè)對學校的教育教學產(chǎn)生著深刻的影響。如何完善信息化的學習環(huán)境，創(chuàng)新課堂教學模式，改變教師教學方式和學生學習方式，是我們每一個教育人永恒的追求。
培訓后的打算：
1、將本次培訓所學到的知識運用于日常教育教學工作，力爭取得更好的教學效果。
2、為鞏固并擴大培訓成果，我將做好校本培訓工作，讓更多的教師掌握信息技術(shù)，并能充分利用。
3、利用本次培訓成果，積極開展學科教學活動，探討新的教育理論，新的教學模式，努力形成自己獨特的教學風格。
在未來的工作崗位上，我一定扎實工作，努力學習，把用所學到的教育技術(shù)知識更好地應(yīng)用教研教改中，做一名對學生負責，對學校負責，對社會負責的教育者。
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