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《做孩子最好的英語學(xué)習(xí)規(guī)劃師》讀后感
《做孩子最好的英語學(xué)習(xí)規(guī)劃師》讀后感
Who am I ?
Where do i come from?
Where am i going?
小西媽媽推薦英語啟蒙閱讀書三部曲中第一本：《做孩子最好的英語學(xué)習(xí)規(guī)劃師》，作者蓋兆泉，北外英語系碩士畢業(yè)，外研社資深編輯，其子GARY，5歲開始學(xué)英語11歲到美國(guó)無障礙插班小學(xué)五年級(jí)�？瓢喑錾H子實(shí)踐，都有了，值得學(xué)習(xí)。
鑒于不想被微信公眾號(hào)和身邊焦躁的雞血情緒左右我的思想，我覺得有必要學(xué)點(diǎn)理論知識(shí)傍身，心中有料，不慌。
孩子們英語學(xué)習(xí)前提：每個(gè)孩子是天生語言學(xué)家，掌握多門語言是本能，不會(huì)影響母語學(xué)習(xí)，甚至多語言的思維方式有助于他更多面的思考問題，大腦潛能被更好開發(fā)，并且開始的越早受母語表達(dá)習(xí)慣的影響越小，從進(jìn)化論來說，人類進(jìn)入青少年時(shí)間則沒有語言學(xué)習(xí)的必要，幼兒時(shí)間學(xué)語言，為了溝通為了生存，大腦結(jié)構(gòu)更適應(yīng)學(xué)習(xí)語言。
作者提出“二語習(xí)得”理論，目標(biāo)：將來出國(guó)留學(xué)，和國(guó)外孩子同齡孩子無障礙交流溝通的專業(yè)路線，閱讀方面與美國(guó)孩子同步，口語輸出和寫作方面：稍落后美國(guó)，因?yàn)榫毩?xí)的少。中國(guó)人學(xué)語言傳統(tǒng)思路注重學(xué)得：語法翻譯，學(xué)教材，背單詞。習(xí)得：大量接觸和使用，潛移默化的學(xué)會(huì)一種語言。作者指出：一開始學(xué)語法，嚴(yán)重違反兒童學(xué)習(xí)語言規(guī)律，習(xí)得才是最適合兒童的方法，興趣則是兒童學(xué)習(xí)語言最大的動(dòng)力。習(xí)得主要靠家庭，孩子越小，習(xí)得的比例越大，家庭發(fā)揮更大作用。年齡越大，讀寫比例越高，體系性越重要，需要選擇英語課外班。
擺正了習(xí)得英語的學(xué)習(xí)認(rèn)知后，作者放出了習(xí)得英語四大招，全方位建立英文環(huán)境：家長(zhǎng)說英語，看動(dòng)畫，聽故事，讀原版書。
全方位的英語環(huán)境目的是創(chuàng)造一個(gè)語言自然環(huán)境：真實(shí)語境，交際需要，大量接觸，交流互動(dòng)。無論看電影還是唱歌閱讀，目的都是保護(hù)和培養(yǎng)孩子的語言興趣，不要用跟讀，背誦等等可能會(huì)讓孩子感到枯燥的形式去磨滅孩子對(duì)語言的熱忱。習(xí)得在愉悅的，沒有壓力的情況下發(fā)生。
聽，說，讀，寫，在幼兒階段3-5歲的語言啟蒙初期，聽說優(yōu)先，需要大量輸入有意義（孩子喜歡即是有意義），有興趣的內(nèi)容。
“可理解性輸入”是二語習(xí)得論核心觀點(diǎn)，原則是i+1，i是現(xiàn)有水平，+1是在這基礎(chǔ)上加一點(diǎn)點(diǎn)的新知，達(dá)到可理解。所加?xùn)|西越多，大大超過學(xué)習(xí)者理解能力，則像噪音一樣達(dá)不到效果。
作者將英語學(xué)習(xí)根據(jù)年齡分了幾個(gè)階段，3-5歲，6歲（自然拼讀），7-9歲（閱讀，寫作，語法），10-12歲（學(xué)科英語，學(xué)術(shù)英語），每個(gè)階段的任務(wù)不同，到時(shí)候再翻閱本書�，F(xiàn)在先摘取3-5歲階段要做的事情。
3-5歲，多接觸英語，多聽英語，說日常英語，做游戲，看原版動(dòng)畫片，聽歌唱歌，讀分級(jí)讀物，這個(gè)階段，不提倡閱讀認(rèn)字，更不要背單詞背課文。在家中積累了1000個(gè)聽力詞匯量以后，可以考慮在5歲時(shí)給孩子報(bào)個(gè)“外教口語”班，在課上練習(xí)輸出。
說
找日常會(huì)話的書，自學(xué)，和孩子一起說，原則：名詞指著說，動(dòng)詞：全身動(dòng)作反應(yīng)法，一邊說一邊做。
比如廚房里可以教的：廚房用品（fridge,dish.cup,plate,knife）,食品飲料（sugar,salt,egg,toast,bread,sandwich,noodles,meat）,水果蔬菜
�。╝pple,banana,orange,grape,pear），肢體動(dòng)作（stand up ,sit down,turn left, turn right,turn around,jump,clap your hands）。和孩子說英語，能多說就多說，同時(shí)最好有做，吃，喝，聞，調(diào)動(dòng)各種感覺器官。
看
看原版動(dòng)畫片，適合孩子年齡的能看懂的資源，初期最好父母陪著，片中的詞匯，父母留意記憶，在生活中運(yùn)用，加深理解。推薦材料：《瑪澤的故事》，《peppa pig》《米奇妙妙屋》《巧虎學(xué)英語》等，見書P78-82。
讀
家長(zhǎng)讀分級(jí)讀物，分級(jí)讀物語言是書面語言，對(duì)口語有益補(bǔ)充。推薦《I can read》《ready tu read》P83-88。材料選取原則：故事性，趣味性強(qiáng)。
聽
聽故事，歌曲，要聽看過或者學(xué)過的內(nèi)容。兒歌推薦：《we sing》《迪士尼最受歡迎的兒歌》《英文經(jīng)典兒歌集》《英文兒歌歌王》，邊唱邊跳有利于英語理解。
作者建議3-4歲孩子在家練習(xí)內(nèi)功，不必上培訓(xùn)班。