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讀地心游記有感
讀《地心游記》有感(一)
蚌埠第三實驗小學二(3)班 闞浩寧
指導教師:邱麗娜
媽媽給我買了一本書,叫《地心游記》。我剛打開書,就被書里的內(nèi)容深深吸引住了,花了兩個星期,終于仔細地看完了。
這本書主要講述了德國科學家黎登布洛克教授收到古代冰島人阿思·薩克努姍的密碼信啟發(fā),帶著他的侄子阿克塞和向?qū)h斯,進行了一次穿越地心的探險之旅。途中他們經(jīng)歷了各種艱難險阻,歷盡了各種磨難,最后終于回到了久違的地面。
通過閱讀,讓我看到書中三個性格鮮明、有血有肉的人物:原本優(yōu)柔寡斷的阿克塞,經(jīng)歷了艱險困苦后,慢慢成長,變得成熟;黎登布洛克教授是個性格怪異的人,他性格急躁,但是對待科學態(tài)度嚴謹,意志堅定;向?qū)h斯處事冷靜,待人平和,不善言辭,但他能不計得失,在危險面前總能挺身而出,不怕自己受到傷害。
我們生活中也有很多這樣的人和事,比如堅持不懈的科學家,通過他們的努力,終于研制成功了導彈、衛(wèi)星等;人民警察每天都奮斗在自己的崗位上,當我們遇到困難或危險時他們會毫不猶豫地挺身而出,從不計較個人安危。今后我也要向他們學習,使自己成為一個勤奮好學、樂于助人的好學生。
這本書使我明白了一個道理:做任何事情都要持之以恒、永不放棄,只要經(jīng)過努力奮斗,就會有成功的一天。
讀《地心游記》有感(二)
——探索無止境
文/李子昆
書,是心靈的窗戶;書,是人類進步的階梯;書,是良師益友。在十月份里,我又讀了一遍《地心游記》。上一次讀得不很仔細,而這一次,我有了更深的理解。
這本書主要講了這樣一個引人入勝的故事:“我”阿克賽爾,是李登布洛克教授的侄子!拔摇钡氖迨迨且粋脾氣暴躁的人,而“我”優(yōu)柔寡斷。因為教授一次偶然的發(fā)現(xiàn),他們踏上了去往地心之路。一路上,他們歷經(jīng)千辛萬苦,迷過路、缺過水、生過病、差點兒就面臨死亡。而“我”叔叔和向?qū)h斯在這一路上互幫互助,克服了不少困難,雖然最終沒有到達地心。可“我”卻歷經(jīng)磨難,重獲新生,終于成長為一名男子漢。
最讓我敬佩的是李登布洛克教授。他是一位地質(zhì)學家,(www.panasonaic.com)雖然脾氣爆操、“吝嗇”知識,但卻是一個非常能干的人;一個名副其實的學者;一口知識的深井。他具有堅忍不拔、勇往直前的品質(zhì)。為了實現(xiàn)自己的夢想,從不在困難面前退縮。
在跟隨這本書歷險的同時,我不但學到了許多有關(guān)地層結(jié)構(gòu)的知識,而且還學到了主人公不怕困難、堅忍不拔的高尚品質(zhì)。當遇到困難,特別是學習中遇到困難時,要堅持信心,不能輕言放棄。當摔倒時,一定要站起來!只要堅持住,所有的困難都會被克服,狹路相逢勇者勝!只要你擁有勇氣、擁有智慧,無論做什么事都一定會成功!
一本好書就是一輪太陽,一千本好書,就是一千輪太陽。燦爛陽光,會照亮我們前進的道路,也會讓這個世界的秘密在我們面前一一展開!
作者簡介
李子昆,安康市第一小學六年級八班班長,安康市第一小學少先隊大隊長。
讀《地心游記》有感(三)
邵武實驗小學六(3)班張軼竣
一次偶然的機會,我接觸到了“科幻小說之父” 法國作家凡爾納創(chuàng)作的《地心游記》這本書,它讓我受益匪淺。
書中主要講的是“我”和叔叔里登布洛克在一本古老的書籍里偶然得到了一張羊皮紙,發(fā)現(xiàn)前人曾到 《地心游記》書籍封面地心旅行,里登布羅克教授決心也作同樣的旅行.他和侄子從漢堡出發(fā),到冰島請一位向?qū)?他們按照前人的指引,由冰島的一個火山口下降,途中歷盡艱險和種種奇觀,經(jīng)歷迷路、缺水、史前生物等種種險情,也得到了地下海、史前人骨骸等驚世的發(fā)現(xiàn),經(jīng)過三個月的旅行,最后回到了地面安全返回家中的科幻故事。
我最喜歡書中的人物是里登布洛克,因為他總是很有責任感,細心而不失愛心,勇于嘗試,勇不放棄,小隊不論遇到多大的危險,多大的災(zāi)難,只要他在,都能迎刃而解,他豐富的生活經(jīng)驗和聰明的頭腦也幫了不少忙。我很想像他一樣,可我在生活中總是十分膽小,不敢嘗試,比如上次回答問題,本來我都會的,只不過因為膽祛,并沒有舉手,看著回答問題的人開心的臉,我心里很不是滋味,我一定要向他學習,勇敢嘗試,抓住機會,相信我也能做好!
書中不僅人物性格鮮明,而且情節(jié)跌宕起伏,異想天開,比如說一行人坐木筏渡“海”時兩大海獸的格斗描寫的十分生動,我仿佛融入其中,想象自己也坐在木筏上,親眼目睹著這一切。像這樣的描寫還有很多,讓我著實感受了一番夢幻仙境,凡爾納的文筆真是太妙了!
“科幻小說之父” 凡爾納給了我一場思緒的冒險,我將來也要用我充滿想像力的文筆盡情書寫我的理想,讓生活變的有趣,多彩!
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