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讀《 名人傳》有感
讀《 名人傳》有感（一）
張格
《名人傳》是由法國(guó)作家羅曼·羅蘭寫(xiě)的。書(shū)中寫(xiě)了三個(gè)世界上赫赫有名的人物。第一位名人是德國(guó)作曲家：貝多芬；另一位是意大利的天才雕刻家：米開(kāi)朗基羅；最后一位是俄羅斯名作家：托爾斯泰。
這本書(shū)中，最令我感動(dòng)的人物就是貝多芬，貝多芬是個(gè)音樂(lè)天才，他的天分很早就被父親發(fā)現(xiàn)了，可是，他的父親并不是一個(gè)稱職的好父親，他的父親不分晝夜的讓貝多芬練琴，完全不顧及他的感受，有時(shí)還把貝多芬和一把小提琴關(guān)在一個(gè)屋子里，這一關(guān)是一整天，用暴力逼他練琴，貝多芬的童年十分悲哀。
貝多芬的母親早年去世，父親是個(gè)揮霍的酒鬼，這些，在貝多芬的心里，劃上了一道深深地傷。但是，貝多芬由于天分和勤奮，很快成名，但是，不幸的事情發(fā)生了，貝多芬的耳朵聾了，這對(duì)于一個(gè)音樂(lè)家而言是一個(gè)莫大的打擊。但是，貝多芬通過(guò)自己的努力，還是成功了。
人生道路上，有許多的不測(cè)，貝多芬的一生就是這樣，他經(jīng)歷了許多的坎坷和痛苦，但他都憑借自己的堅(jiān)強(qiáng)和毅力戰(zhàn)勝了它們。我要學(xué)習(xí)貝多芬不怕困難，戰(zhàn)勝困難的精神，我也一定能成為對(duì)社會(huì)有用的人！
這本《名人傳》教會(huì)了我許多道理，他教會(huì)了我貝多芬的堅(jiān)強(qiáng)，教會(huì)了我米開(kāi)朗琪羅的正面面對(duì)困難，教會(huì)了我托爾斯泰的誠(chéng)實(shí)和不屈的精神。
《名人傳》這本書(shū)里的三位名人，都是我們的榜樣！我們要用他們的精神激勵(lì)我們努力學(xué)習(xí)，不怕困難！
讀《 名人傳》有感（二）
作者：皖西中學(xué) 高二（23）班 呂玲
指導(dǎo)教師：劉歡
在黑暗的社會(huì)與人群中他們脫穎而出，在各自孤獨(dú)但又不平凡的世界里不屈不饒；在無(wú)情與嘲笑的壓榨下，他們迸發(fā)出希望的光芒；強(qiáng)忍著一切常人無(wú)法忍受的痛苦揮灑自己的汗水，在藝術(shù)世界里馳騁。我想，或許也只有他們—《名人傳》中的英雄。
我糾著心，翻開(kāi)《名人傳》的首頁(yè)�！睹藗鳌返淖髡吡_曼·羅蘭是20世紀(jì)上半葉法國(guó)著名的人道與現(xiàn)實(shí)主義作家。他打算通過(guò)一些傳記來(lái)恢復(fù)20世紀(jì)文學(xué)崇高的人道主義傳統(tǒng)，恢復(fù)豐富多彩的人物性格�！睹藗鳌繁闶侨绱�，描寫(xiě)了處于不同時(shí)代、不同民族的三位偉大藝術(shù)家的精神力量和心靈之美。他們不單單是天資聰穎的人，而是一些和自己的時(shí)代緊密相連并且用自己的藝術(shù)作品體現(xiàn)世人所關(guān)心的問(wèn)題的人。其中，羅曼·羅蘭筆下的貝多芬對(duì)自己所處的時(shí)代具有廣泛的興趣，他為法國(guó)革命的英雄壯舉而歡欣鼓舞。他曾說(shuō)道：“革命吸引著全世界和貝多芬�！必惗喾沂且粋�(gè)音樂(lè)上的天才，在他的身上，我看到了堅(jiān)強(qiáng)的意志力。因此，我最敬佩的人也是貝多芬。
貝多芬不及大多數(shù)人，他有著苦難的童年，他也從來(lái)不知道家庭的溫暖應(yīng)該是什么樣，一開(kāi)始，人生就像他顯示出像一場(chǎng)凄慘而殘暴的戰(zhàn)斗似的。母親是女傭，父親是無(wú)才華又酗酒的男高音歌手。他心中對(duì)家庭溫暖的渴望誰(shuí)曾想淪為失望呢。即使如此，他對(duì)童年以及童年呆過(guò)的地方始終保存著一種溫馨而又凄涼的回憶。他無(wú)法逃脫命運(yùn)，他被它束縛著。就這樣，苦痛又已經(jīng)敲響了他的門(mén)，并且纏住了他不再離去。1796年到1800年間，貝多芬的聽(tīng)力嚴(yán)重下降，有這樣一段話，是他在和阿曼達(dá)的信中說(shuō)的：“你的貝多芬真的太不幸了。你知道，我自身的最高貴的部分，我的聽(tīng)力，大大地衰退了……我當(dāng)然是抱著這一幻想的，但希望渺茫；這樣的一些疾病是最無(wú)法醫(yī)治的。我不得不悲慘地生活著，躲開(kāi)我所喜愛(ài)和對(duì)我彌足珍貴的所有一切，而這又是一個(gè)如此悲慘、如此自私的世界里！我得隱藏在凄慘的聽(tīng)天由命之中！當(dāng)然，我確實(shí)是想過(guò)要戰(zhàn)勝所有這些災(zāi)難；但這又如何可能呢？……”可想而知，他是多么的痛苦與無(wú)助，他面臨失去聽(tīng)力的痛苦，他也想戰(zhàn)勝病魔，可這在旁人的眼中都是心有余而力不足吧！我深深地為他感到哀嘆與惋惜，當(dāng)然，作為一名讀者，我為一個(gè)大藝術(shù)而感到難過(guò)。
我很吃驚，這也是我敬佩貝多芬的原因，在他聽(tīng)力一天一天地衰退期間他用他無(wú)法抹滅的才華創(chuàng)造了一首又一首交響樂(lè)曲及其它。悲劇式的《第三奏鳴曲》與清澈的《第一交響樂(lè)》，在痛楚意志、頹喪與傲岸的交替中，他奏出《奏鳴曲》與《幻想奏鳴曲》以及有著一種不變的威力，讓人感到恐懼和驚愕的《第五交響曲》。如今人們口中的貝多芬，都是從他的《命運(yùn)交響曲》而被熟知，可是他的這些作品誰(shuí)又能理解呢？貝多芬在朋友和親人的眼中看到的只有對(duì)自己的諷刺與嘲笑，他是以一個(gè)記仇的、瘋癲的、憤世的人的形象存在，他們有多少人對(duì)貝多芬是真正的同情與關(guān)心呢？或許，他所在的地方根本不屬于他，就像他說(shuō)的：我的王國(guó)在天空。羅曼·羅蘭認(rèn)為死是對(duì)貝多芬最好的解脫，貝多芬說(shuō)自己是喜劇的終結(jié)，(www.panasonaic.com)然而羅曼·羅蘭卻認(rèn)為是悲劇的終結(jié)。我想，貝多芬認(rèn)為自己不用再受病痛的折磨了，可以無(wú)所擔(dān)憂地奔向自己的天國(guó)了吧。而羅曼·羅蘭認(rèn)為貝多芬的離開(kāi)是當(dāng)時(shí)樂(lè)壇的損失，是對(duì)藝術(shù)界的損失，在這個(gè)黑暗的社會(huì)與無(wú)情的人們中，這對(duì)貝多芬來(lái)說(shuō)或許真的是一種解脫。
屈服，深深滴屈服于你的命運(yùn)：你已不能再為自己而存在，只能為他人而存在；對(duì)于你來(lái)說(shuō)，只有在你的藝術(shù)中才有幸福了。這是貝多芬在筆記中所寫(xiě)，藝術(shù)在貝多芬的心里是別的所無(wú)法替代的，是至高無(wú)上的。可他卻屈服在了命運(yùn)的腳下。因?yàn)椴∏榈膰?yán)重，他動(dòng)了五次手術(shù)，他說(shuō)他會(huì)聽(tīng)任命運(yùn)的安排，只求上帝發(fā)發(fā)慈悲，讓他活著時(shí)，在受死神折磨時(shí)不再為生活的艱難而操心。這樣，他就可以有勇氣去承受上帝的意志，忍受他的命運(yùn)，不管多么悲傷，多么可怕。懷著對(duì)音樂(lè)的熱愛(ài)與對(duì)藝術(shù)的崇敬，貝多芬走了，他安靜地走了，在雷雨之中，在暴風(fēng)雪中一個(gè)陌生人替他合上了眼睛。
貝多芬，他是音樂(lè)最杰出的搭檔，他是音樂(lè)藝術(shù)中最英勇的一股力，他是受苦不屈的人們最真摯的朋友。盡管在一個(gè)無(wú)聲的世界里，可他卻能譜寫(xiě)一個(gè)又一個(gè)悅耳的生命樂(lè)章，他是一個(gè)聾啞的音樂(lè)家；一個(gè)被命運(yùn)捉弄的人，在我的心中，貝多芬永遠(yuǎn)是一個(gè)頑強(qiáng)的斗士。
涓滴之水終可磨損大石，不是由于它力量強(qiáng)大，而是由于晝夜不舍的滴墜。只有勤奮不懈的努力才能夠獲得那些技巧。我們現(xiàn)在想想貝多芬的這句話，或許能明白一些什么，無(wú)論是貝多芬，米開(kāi)朗琪羅還是托爾斯泰，他們都是自己創(chuàng)造人生的價(jià)值，讓生命迸發(fā)火花，他們也沒(méi)捷徑，可走，也不必乞靈神明。所以，在我們心靜的時(shí)候，試著走進(jìn)這些名人，走進(jìn)他們的生活。當(dāng)你真正地走進(jìn)后，你會(huì)更好地認(rèn)清自己。
讀《 名人傳》有感（三）
最近讀了一本書(shū)——《名人傳》。初讀覺(jué)得枯燥乏味，但讀完全書(shū)，再進(jìn)入深思，就會(huì)陷入書(shū)中人物的崇高精神世界中。
《名人傳》中的第一個(gè)名人就是作曲家、鋼琴家、指揮家貝多芬，他父親把他從小就關(guān)在屋子里學(xué)習(xí)樂(lè)器，為了開(kāi)拓他的音樂(lè)天分，而且他還早早就擔(dān)負(fù)起家庭的負(fù)擔(dān)。他的童年我看到的是辛酸和苦澀，可是就算是這樣，命運(yùn)也不曾憐憫他，反而無(wú)情奪走他寶貴的聽(tīng)力。從他的經(jīng)歷中，我似乎看到了所有可能發(fā)生的苦難，但是他面對(duì)命運(yùn)的折磨和不公，并沒(méi)有選擇放棄，更沒(méi)有選擇屈服，反而發(fā)出了“我要扼住命運(yùn)的咽喉”這樣的挑戰(zhàn)。
讀完貝多芬的傳記，想到他遇到如此多的挫折，無(wú)論在多么惡劣的環(huán)境下都堅(jiān)持創(chuàng)作，而我們生活學(xué)習(xí)的環(huán)境如此舒適，更應(yīng)該珍惜、努力。貝多芬在命運(yùn)的打擊下沒(méi)有消沉，反而以創(chuàng)造快樂(lè)回報(bào)世界，我們也應(yīng)當(dāng)向他學(xué)習(xí)面對(duì)困難、磨難時(shí)的勇氣，想辦法克服困難，使自己成為強(qiáng)者。
《名人傳》第二位名人是畫(huà)家、雕塑家、建筑師米開(kāi)朗琪羅。他是一個(gè)性格矛盾的人，但他從未改變過(guò)他的藝術(shù)夢(mèng)想。他矛盾的性格是時(shí)代的罪過(guò)。他一生服務(wù)于幾個(gè)教皇，但無(wú)論哪一個(gè)教皇都是想利用他為自己歌功頌德，沒(méi)用任何一個(gè)能理解他的內(nèi)心的真正想法，他對(duì)教皇屢生反感，自己的藝術(shù)夢(mèng)想遭到抑制。在他身上，最亮眼的是他生命不息戰(zhàn)斗不止的精神。一邊是渴望他失敗的對(duì)手，一邊是盤(pán)剝他的家人，但他從未輕言放棄，一直為著自己的藝術(shù)夢(mèng)想而努力。他一生始終在戰(zhàn)斗，面對(duì)他人的排擠，他始終保持著高度熱情。
《名人傳》第三位名人是俄羅斯作家列夫·托爾斯泰。他擁有一顆仁慈之心，但看到俄國(guó)社會(huì)有許多人生活在水深火熱之中時(shí)，他十分憤怒。即使在生命的最后一刻，他心里仍惦記著那千百萬(wàn)受苦的百姓。在他身上，最值得學(xué)習(xí)的還是勇于實(shí)踐創(chuàng)新的精神，他創(chuàng)辦了一所校外完成教育的學(xué)校。不得不說(shuō)，這一舉動(dòng)是他勇于實(shí)踐的表現(xiàn)。這一精神啟示我們，有想法就大膽去做，無(wú)論成敗。
《名人傳》是一部經(jīng)典著作，書(shū)中人物都飽受苦難與痛苦，我為他們面對(duì)苦難的勇氣而敬佩。這也啟示我們每一個(gè)人都會(huì)遭受苦難與災(zāi)禍，我們要為人生活得有意義而努力奮斗。
書(shū)，每讀完一遍都會(huì)有不同的領(lǐng)會(huì)和感悟。就像這本書(shū)，三個(gè)人的故事，每個(gè)人都有不同的性格特色，處在不同的時(shí)代，擁有不同的人生經(jīng)歷。而作者想讓我們看到的不只是時(shí)代的磨難與痛苦，而更多是這些人在面臨常人不可想象的磨難時(shí)的堅(jiān)強(qiáng)努力、克服困難的毅力。
人在做事時(shí)也一樣，面對(duì)前方路途中的困難，總要迎難而上。想象我們所面對(duì)的遠(yuǎn)不如他們所經(jīng)歷的，那么我們有什么理由退縮呢？
人生路很長(zhǎng)，讀書(shū)就像是在讀人。在書(shū)中會(huì)找到自己的影子，書(shū)是成長(zhǎng)的良好引導(dǎo)，所以多讀書(shū)吧。
(供稿：九8班 喬貝妮 編發(fā)：王江河)
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