重走教師路讀后感

　　重走教師路讀后感（一）

　　作者：張偉民

　　很榮幸能夠讀到李澤南老師的《重走教師路》，"48歲來湘西，重登講臺執(zhí)教鞭",其精神讓學生為之感慨。

　　打開書的封面，看到了醒目的《贈書留言》詩，"共產黨人意志堅，一代一代往下傳。實現(xiàn)理想路艱險，奮斗足跡留人間。"我想這正是李澤南老師出書后的用意，把一個共產黨員在黨組織的培養(yǎng)教育下所經(jīng)歷的風雨和挫折，提供給青年人在人生道路上的參考。我愿意去完成這個任務，傳給我的家人，親人，朋友和我的學生。

　　教師在人們的心中是慈祥的，李澤南老師也不例外。說實話，看書我最喜歡看圖文相間的。從圖片中可以看出，從1956年中央高級黨校學習至2010年春節(jié)全家合影的每一張照片，可以看出李澤男老師對生活、學習、工作的熱愛與向往。

1957年5月，錯劃得到改正，通過吉首大學的考察和面試，經(jīng)省高教處批準調吉首大學任教。此刻讓我想起著名的史學家司馬遷，元封三年（前108），司馬遷繼承其父司馬談之職，任太史令，此后，司馬遷開始撰寫《史記》。后因替投降匈奴的李陵辯護，獲罪下獄，受腐刑。出獄后任中書令，繼續(xù)發(fā)憤著書，終于在公元前91年完成了《史記》的撰寫。人稱其書為《太史公書》。是中國第一部紀傳體通史，對后世史學影響深遠。則可體現(xiàn)李老師道德修養(yǎng)非常高，是一名優(yōu)秀的共產黨員。學生作為一名中共預備黨員，深受李老師的激勵，生活在21世紀的我們，更應該端正思想、努力奮斗，為人民服務。

　　"詩"陶冶情操，抒發(fā)感情，我很喜歡詩，也時常作詩，但大多數(shù)都是在自己心情煩悶、憤漫不佳的情境下寫的，內容太狹窄。看了李老師的"自嘲自吟的詩作"全都是積極向上的，耐人尋味。我支持第五部分《重走教師路》讀后感中石紅霞的讀《重走教師路》有感，其中對李老師詩的有感，"我卻覺得李老師無需"自嘲"",是的，在當今社會中有些官員以權謀私，把黨員的規(guī)章制度，忘之腦后。不位人民服務，只知道貪圖享樂，他們才應該自嘲。我喜歡李老師《1988年教師節(jié)述懷》中"為遂平生志，排難永向前",無論做什么事，都會遇到艱難困苦的，為了自己的理想，應當排除艱難向前進。所有，作為中共預備黨員，更應該心系祖國，關心社會，珍惜友誼，重視親情，熱愛生活。

　　我是一名中共預備黨員，同時也即將登上講臺，做一名人民教師。"師生情義重又深"李澤南老師對學生的關愛，學生對老師的敬愛，關系是那么的要好，開始羨慕起李老師，我想我還有很多知識需要不斷的學習。

　　《重走教師路》值得一看，給人鼓勵，給人帶來戰(zhàn)勝困難的勇氣和信心。最后祝愿李老師身體健康，萬事如意。

　　重走教師路讀后感（二）

　　熱愛生活

　　"夕陽未必遜展曦，昂首飛鬃奮老蹄" .這是我第一次見到李澤南老師時 內心的感想， 在上第四十九期黨訓課的時候，老師那中氣十足的洪亮聲音至今讓 我記憶猶新，在課堂上李老師不是那種居高臨下的說教，而是推心置腹的交流。 我們鼓掌總是鼓到兩手發(fā)麻， 一節(jié)課下來雙手總是發(fā)紅的。這就是上李澤南老師 的課的魅力所在。 當我得知我可以領到李老師的書時，我的內心激動得不得了。 在親手接過李 老師書的那一刻， 我感受著那本書沉甸甸的力量，那份力量是李老師對我們年輕 一代的深深期許。我緊緊的握住李老師的手，感受著他不平凡的一生。

　　拿到書后我就迫不及待的翻看， 讓我印象最深的是講述健康之道和愛崗敬 業(yè)這兩個方面。雖然李老師已經(jīng)年過 75,但是身體卻一直都很硬朗。從他的生 活態(tài)度中我明白了一個道理：生命在于運動。人這一輩子說長不長，說短不短， 我們只有好好把握住自己的生命并創(chuàng)造生命的價值，才不枉在這世上走一遭。人 只有經(jīng)常鍛煉自己的身體，我們才能以飽滿的精神狀態(tài)面對生活中的一切。

　　在這個燈紅酒綠，車水馬龍的社會里，我們的生活節(jié)奏越來越快，生活質 量越來越好，但是我們的身體狀況越來越差，以李老師的生活狀態(tài)，我知道堅持 做自己力所能及的是就是全心全意的運動。就像人的器官用則進，不用則廢。作 為青年人，我們應該多做"腦運動" ,讓我們的腦子始終處于運動狀態(tài)，延緩大 腦的衰老。鍛煉的道理眾人皆知，關鍵在于要做到持之以恒，還要根據(jù)季節(jié)變化 決定鍛煉時間。 人的生活有兩個層面， 一是物質的， 一是精神的。 兩者缺一不可； 人的健康也有兩個層面，一是生理的，一是心理的，兩者不可偏廢。

　　一個人在具 有一定的物質生活保障的前提下，精神生活的充實就顯得尤為重要了。讓自己的 生活過得有意義，發(fā)現(xiàn)生活的樂趣，讓自己每天都過得充實快樂。 愛崗敬業(yè)對我而言并不是陌生的，因為我曾經(jīng)擔任過班上的班委，在擔任班 委期間我得到了同學們的充分肯定。但是對于現(xiàn)在的我來說，這樣的工作體驗是 遠遠不夠的， 要想在這個競爭激烈的社會有立足之地，我們必須正確認識崗與位 的辯證關系，才能實現(xiàn)人生的價值。從李澤南老師經(jīng)歷的五個崗位：被改造的右 派，生產組記工員，生產隊統(tǒng)計，會計，分場統(tǒng)計，可以看出李老師真正踐行了 一個共產黨員所具有的精神。

　　想要成為一個敬業(yè)的人就必須堅持學習，有不怕困 難的堅強意志。忠于事業(yè)永遠奮進的朝氣，不畏艱險勇于開拓的銳氣，為人誠懇 胸懷坦蕩的正氣，善于交往尊老愛幼的和氣是作為一名愛崗敬業(yè)者不可或缺的。 "春蠶吐司千千縷，一心為公志不移"李澤南老師老驥伏櫪夕陽無限，愿您 健康長壽，清風自來。

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