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賈島推敲讀后感
賈島推敲讀后感
篇一：賈島推敲讀后感
最近，我們學(xué)習(xí)《推敲》一文。文中的主人公賈島是一位著名的詩人。
本文講的是他在拜訪一位朋友時(shí)，因朋友不在，便留下了一首《題李凝幽居》的詩。但在賈島返回長(zhǎng)安時(shí)，他認(rèn)為"鳥宿池邊樹，僧推月下門"中的"推"字用的不夠的貼切，用"敲"可能比較好。
就這樣，騎在毛驢上，一手做推得樣子，一手做敲得樣子。他反復(fù)的琢磨。不知不覺闖進(jìn)了韓愈的儀仗隊(duì)。當(dāng)賈島說明原因之后，韓愈也思考起來，認(rèn)為用"敲"字比較妥帖。
從文中可以看出賈島是以個(gè)一絲不茍、孜孜不倦的人。就這樣，后人用"推敲"來比喻在寫詩和作文時(shí)斟酌文字。也讓我明白了好作文時(shí)改出來的。只有經(jīng)過反復(fù)修改，才會(huì)有好文章。
篇二：賈島推敲讀后感
今天，媽媽給我講了一個(gè)賈島推敲的故事。賈島是唐朝著名的詩人。《尋隱者不遇》就出自他之筆。有一次，他騎著毛驢走在大街上，突然想出了兩句詩："鳥宿池邊樹，僧推月下門。"又想把"推"字改成"敲"字，但是，一直猶豫不決沒有定下來，于是他一邊思考，一邊做"敲門"和"推門"的動(dòng)作。這時(shí)，韓愈的儀仗隊(duì)走了過來，賈島不知道，不知不覺就走到了儀仗隊(duì)的第三節(jié)，賈島被韓愈的隨從拉下驢子，帶到韓愈面前，等到賈島把事情說明清楚時(shí)，韓愈原諒了賈島，并對(duì)賈島說"還是用敲字好。"后來，賈島和韓愈成了非常要好的朋友。
我聽了對(duì)媽媽說："以后我寫文章或做事情都要認(rèn)真琢磨、反復(fù)推敲。"媽媽聽了說："好啊，希望你能說到做到。"
篇三：賈島推敲讀后感
今天我們學(xué)了第9課《推敲》，下面，就來談一談我學(xué)這一課的感受吧！
這一課的主人翁是唐代大詩人賈島。有一天賈島騎著毛驢來拜訪一個(gè)住在長(zhǎng)安城郊外的朋友，他叫李凝。賈島找到他的住居時(shí)已是半夜，他的敲門聲驚醒了在樹上沉睡的小鳥。這天李凝不在家，賈島就把一首《題李凝幽居》的詩留了下來。賈島回去的路上，不由的想起那首在昨晚寫的詩，覺得"推"字應(yīng)換成"敲"字更好。好了，從這兒我可以感受到賈島對(duì)他的朋友李凝深厚的感情，同時(shí)也能看出賈島有責(zé)任感，做事不半途而廢，這種精神值得我們學(xué)習(xí)。
從這篇課文中讓我不由自主的想起了一件事。那是在我寫《運(yùn)動(dòng)會(huì)上真英雄》這篇作文時(shí)發(fā)生的事情。在第一段我寫"隨著一聲響亮的槍聲"這句時(shí)，我猶豫不決。因?yàn)槲矣X得"響亮"應(yīng)該換成"清脆".我左思右想也拿不定，于是我就查字典找到它們各自的含義，最后選擇"清脆"這個(gè)詞。因?yàn)?quot;響亮"只指聲音非常亮，而"清脆"是指干凈、利索。
從賈島身上我們應(yīng)該學(xué)習(xí)他那種做事認(rèn)真、一絲不茍的精神！
篇四：賈島推敲讀后感
今天我們學(xué)了推敲一課，主角是賈島，還有一個(gè)大詩人韓愈。講的就是他們之間的故事。
我們學(xué)的就是賈島來拜訪一個(gè)叫李凝的朋友，找了很長(zhǎng)的時(shí)間才找到，這天他的朋友不在家，賈島寫了一首詩放在李凝家門口，再回去的路上他想到了詩中的一個(gè)推字，他想是把這個(gè)字換成敲呢還是推，在毛驢上比比劃劃，這時(shí)進(jìn)了長(zhǎng)安城里，人們看他的樣子都哈哈大笑起來，這是有一個(gè)新上任的官叫韓愈，而賈島卻沖進(jìn)了儀仗隊(duì)里，被人帶到了韓愈的面前，韓愈問他了幾句話，他就把事情一一講了出來，韓愈也是個(gè)大詩人，他聽了以后開始思索起來，過了一會(huì)兒，韓愈說應(yīng)該用敲，用推表示很不禮貌，而用敲卻表示你是一個(gè)禮貌的人，賈島聽了，連連點(diǎn)頭。
在生活中我也出現(xiàn)過這樣的事，在上次寫大閱兵時(shí)，里面的一個(gè)詞是檢閱我不知道是用檢查好還是檢閱好，最后感覺檢閱好點(diǎn)，就把這個(gè)詞寫了上去。什么問題都要慢慢思考，多次去嘗試，最后就會(huì)有答案。
篇五：賈島推敲讀后感
今天下午，我們學(xué)了第九課——《推敲》，在以前，我還不知道"推敲"是什么意思，但今天學(xué)了這一課后，我知道了"推敲"是斟酌的意思，我記得還推敲過一個(gè)字呢！
運(yùn)動(dòng)會(huì)第一天，我們晚上寫了一篇名叫《賽場(chǎng)內(nèi)外皆英雄》 的日記，寫完后，我從頭念了一遍，但我念到"我們班每個(gè)人搬著椅子下樓了"時(shí)，我停了下來，我覺得中間"椅子"的"椅"有點(diǎn)不恰當(dāng)，或許用"凳"更妥帖一些，不過"凳子"好像是更低一些吧！可是"椅子"好像是指帶靠背的吧！
我一邊用兩個(gè)詞語說這個(gè)句子，一邊想用哪個(gè)合適，我一會(huì)兒覺得"椅子"好，一會(huì)兒覺得"凳子"用的好，我感到很矛盾，無奈之下，我只好尋求工具書的幫助，在字典中，對(duì)"椅"的解釋是帶靠背的坐具。而"凳"的解釋是沒有靠背，供人坐的坐具。我突然茅塞頓開，原來"凳子"比較合適，因?yàn)槲覀兊牡首邮撬乃姆椒降�，后面沒有靠背，所以應(yīng)該寫凳子。
通過推敲這個(gè)字，讓我覺得語文奧妙無窮，神奇極了！所以我們要吸取更多的知識(shí)，不在這方面作難。
篇六：賈島推敲讀后感
古時(shí)候的人才比我們現(xiàn)代還多，這里創(chuàng)造出"推敲"的賈島和韓愈，也是兩位才子。
賈島追求完美，所以才有千古垂名，寫出來的詩也是不朽的篇章。韓愈寬容慈懷，即使賈島沖撞了儀仗隊(duì)，他也不生氣，反而還和賈島一起討論、研究。現(xiàn)實(shí)生活中，能像賈島一樣追求完美的人有多少？又有幾個(gè)是像韓愈一樣寬容的？所以大多數(shù)人不能成為賈島，不能寫出不朽的詩篇，也不能像韓愈一樣寬容！想到這，我不禁對(duì)韓愈和賈島肅然起敬。
賈島和韓愈，是我們眾多學(xué)習(xí)的榜樣之一，我也是一個(gè)平凡的人，所以我也要努力學(xué)習(xí)。賈島追求完美，而我總是得過且過，能過關(guān)的就過掉；韓愈很寬容，而我的心態(tài)實(shí)在不好，總是喜歡以武力來威脅人。無論怎么樣，大事也還是小事。比起韓愈的寬容和胸懷，我自認(rèn)為還可以的心度在韓愈面前，就成了小肚雞腸。
人外有人，天外有天，我一定要再向前努力，古代的才子就很多，先向他們學(xué)習(xí)。
篇七：賈島推敲讀后感
今天，我讀了一篇文章叫：《推敲》。
這篇文章說的是：唐代有位詩人叫賈島，一天他去拜訪一位朋友，不巧，那個(gè)朋友不在家，他便留下了一首詩。第二天，在回家的路上，他想起昨天寫的那首古詩，不知用"推"好，還是"敲"好，于是騎在毛驢上，比比畫畫，竟然闖進(jìn)了儀仗隊(duì)，韓愈問他："你為何闖進(jìn)我的儀仗隊(duì)？"賈島把自己的難題告訴了韓愈，不一會(huì)兒就解決了。
在這篇文章中，讓我感受最深的是：賈島專心致志的思考問題，所以才能寫出動(dòng)人的詩篇。
專心致志的人何止賈島一個(gè)？比如：愛因斯坦因?yàn)橐贿呑呗罚贿呎J(rèn)真的思考問題，所以撞上了一個(gè)正在玩耍的小姑娘。相反還有些人心不在焉，比如：一位圍棋高手，教兩位學(xué)生，一位學(xué)生很認(rèn)真的學(xué)習(xí)，最后成為了著名的圍棋高手，另一位學(xué)生心不在焉，(www.panasonaic.com)最后沒一點(diǎn)成就。
再比如一個(gè)事實(shí)：一個(gè)班的同學(xué)，同樣的一位老師，教出來的學(xué)生為什么有人學(xué)習(xí)好，有人學(xué)習(xí)差呢？正因?yàn)椋河腥藢Ｐ膶W(xué)習(xí)，也有人心不在焉，所以我們應(yīng)該上課認(rèn)真聽講，才能取得一個(gè)好的成績(jī)。
篇八：賈島推敲讀后感
今天，我們上了別開生面的第九課《推敲》，這篇課文主要講敘了，因?yàn)橐皇自姡?quot;鳥宿池邊樹，僧推月下門。"賈島不知道用"推"好，還是用"敲"好，不小心闖入了著名大詩人韓愈的儀仗隊(duì)中，并向韓愈請(qǐng)教"推"和"敲"哪個(gè)更合適，從而想到自己在寫作中也有這樣的例子。
有一次，我寫一篇作文時(shí)遇到了一個(gè)難點(diǎn)，就是用"而且我們旁邊有幾位學(xué)習(xí)很好的同學(xué)。"還是用"而且旁邊有幾位學(xué)習(xí)很好的同學(xué)。"我覺得第二個(gè)比較好，因?yàn)檫@個(gè)句子前面有主語了不需要再添加，真是畫蛇添足，正要提起筆來寫的時(shí)候，我又重復(fù)念了一遍，覺得再加個(gè)主語更生動(dòng)、完美一些，并且更能表現(xiàn)出來是誰的旁邊學(xué)習(xí)很好，如果后面再加上一些他們學(xué)習(xí)好的原因，句子就更加的具體、逼真了！我無不佩服自己的判斷能力，我不禁洋洋得意，臉上泛起了微笑。但轉(zhuǎn)念一想，總覺得第二個(gè)句子好聽一些，"世上無難事，只怕有心人。"我一定要把這個(gè)難題解開，是我這篇文章寫得身臨其境，引人入勝。我苦苦鉆研，如果是第一個(gè)句子很好的話，原因是這個(gè)句子有主語，如果沒主語，就會(huì)缺少神韻，這樣一來，很有具體生動(dòng)的感覺，如果說是第二個(gè)句子是好的話，原因是第二個(gè)句子說起來很流利、通順，不羅嗦。我仔細(xì)想想覺得還是第一個(gè)句子好一些，因?yàn)榈诙䝼�(gè)句子沒有主語，費(fèi)解，所以說句子再怎么通順、流利，也是白搭。
從《推敲》這篇文章中，讓我領(lǐng)悟出了一個(gè)道理：遇到一個(gè)拿不準(zhǔn)的字如何放在句子里，要不斷推敲細(xì)細(xì)地去品味，像喝茶一樣，知道把文章寫得更加完美，言簡(jiǎn)意賅，恰到好處。
篇九：賈島推敲讀后感
今天，我學(xué)習(xí)了《推敲》這門課，讓我知道了賈島是一個(gè)認(rèn)真嚴(yán)肅的創(chuàng)作態(tài)度和鍥而不舍的鉆研精神的人。
《推敲》這一課主要講述的是：一天賈島去郊外拜訪他的朋友李凝，不巧李凝不在家，他的敲門聲驚醒了樹上的鳥兒，賈島看到夜深人靜，月光皎潔的美麗景色是他觸景生情，于是留下了《題李凝幽居》。第二天，賈島獨(dú)自起著毛驢返回長(zhǎng)安。半路上，他覺得昨晚寫的詩中有一個(gè)字用"推"不太合適，或許用"敲"字更好些。賈島騎著毛驢一邊吟哦，一邊做著推門敲門的動(dòng)作，不知不覺沖進(jìn)了韓愈的儀仗隊(duì)。從這里可以看出來，賈島已經(jīng)完全沉浸在詩的意境之中，簡(jiǎn)直如癡如醉，說明賈島苦苦吟詠、字字斟酌，表現(xiàn)了賈島認(rèn)真嚴(yán)肅的創(chuàng)作態(tài)度和鍥而不舍的鉆研精神。
古今中外，有多少作家，為了使他們的作品更加優(yōu)美。每個(gè)字，每個(gè)句子，每段話，都經(jīng)過仔細(xì)推敲，反復(fù)修改。如司馬遷用了18年編寫了《史記》，他要經(jīng)過多少次修改才完成了這部著作。還有科學(xué)家、工程師設(shè)計(jì)和發(fā)明東西，他們都經(jīng)過許多次實(shí)驗(yàn)和論證才能完成一項(xiàng)發(fā)明和建筑。
學(xué)了這一課，我要學(xué)習(xí)賈島認(rèn)真嚴(yán)肅的創(chuàng)作和鍥而不舍的鉆研精神。以后在寫作文時(shí)，每個(gè)詞，每個(gè)句子，每段話我都要仔細(xì)推敲，使我的作文越來越優(yōu)秀 .
篇十：賈島推敲讀后感
今天，我們學(xué)了《推敲》這一課，講的，是賈島。
賈島是著名的苦吟詩人。他的創(chuàng)作態(tài)度極為認(rèn)真，字字斟酌，句句推敲�！额}李凝幽居》（就是我們今天學(xué)這一課中舉的例子）一詩的創(chuàng)作過程，正說明了這一點(diǎn)。全詩是"閑居少鄰并，草徑入荒園。鳥宿池邊樹，僧敲（推）月下門。過橋分野色，移石動(dòng)云根。暫去還來此，幽期不負(fù)言。"意思就不說了。我們的課文中，就是用這首小詩中的一句"鳥宿池邊樹，僧敲月下門。"經(jīng)過無數(shù)次的推敲琢磨，再加上大詩人韓愈給他的指點(diǎn)，他終于確定了"僧敲月下門。"從而，人們就把在寫詩和作文時(shí)斟酌文字而叫作"推敲".
我也有推敲文字的經(jīng)過。例如，在寫《觀看閱兵式有感》這篇文章中，我把"檢查參加閱兵式的各個(gè)方隊(duì)"改成了"檢閱參加閱兵式的中國(guó)人解放軍的各個(gè)方隊(duì)。"因?yàn)椋矣X得，用"檢查"有點(diǎn)兒隨便，也不好聽，而用"檢閱"則較標(biāo)準(zhǔn)些，再加上個(gè)"中國(guó)人民解放軍",不僅明確了檢閱的是什么方隊(duì)，還能夠使句子讀起來更響亮了，你看對(duì)不對(duì)？
我希望，我們五七班每一位同學(xué)，寫作文時(shí)都能夠像賈島一樣認(rèn)真推敲，專心思考，養(yǎng)成一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣（也就是在寫作時(shí)能靜下心來認(rèn)真思考）。
篇十一：賈島推敲讀后感
今天我們學(xué)習(xí)了第九課"推敲".原來，推敲這個(gè)詞就是由這個(gè)小典故里來的。在我們的生活和學(xué)習(xí)中也存在許多推敲的過程。
進(jìn)入五年級(jí)這個(gè)高年級(jí)的門檻兒，弓老師帶領(lǐng)著我們進(jìn)行了大量的作文訓(xùn)練，大大增高了我們的作文水平。寫作文其實(shí)就是反復(fù)推敲的過程。其中，就拿我剛寫過的‘排練演唱有感’這篇文章來說吧。
當(dāng)我寫到，"因?yàn)槲抑溃_(tái)上每一個(gè)細(xì)小的、不應(yīng)該有的動(dòng)作，都會(huì)給班級(jí)帶來不和諧的形象。"這句話時(shí)，其中的‘不和諧’我原本想寫成‘不好的’，但又仔細(xì)斟酌推敲了一番，我覺得‘不好的’說明的不夠準(zhǔn)確，沒有說明白不好的原因。于是，我左思右想，上網(wǎng)查閱資料，又翻看書籍詞典，終于發(fā)現(xiàn)了"不和諧"這個(gè)詞，而‘不和諧’是有針對(duì)性的。好似一首鋼琴曲的雜音，一張白紙上的一滴墨汁，一張完美的、字跡工整的作業(yè)上的一滴油跡。這些不應(yīng)該有的現(xiàn)象都是不和諧，我欣喜若狂，就是它！就是我所想要的詞語！而在臺(tái)上不應(yīng)該有的小動(dòng)作，就好像這些雜音、墨汁和油跡一樣，都屬于不和諧這個(gè)范圍。
推敲是一個(gè)苦苦思考、反復(fù)斟酌、仔細(xì)品味的過程，也是一個(gè)苦中作樂的過程，更是一個(gè)不斷提高的過程！
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