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天空飛過一條魚讀后感
天空飛過一條魚讀后感
篇一：天空飛過一條魚讀后感
潘宗超
讀這篇短文讓我們知道了什么是"母愛".母愛就像那跳動(dòng)的燭光，幫孩子戰(zhàn)勝黑暗；母愛就像一滴雨露，滋潤孩子的身體；母愛就如同那涓涓細(xì)流，流淌在孩子的心田。母愛是付出，不求一絲一毫的回報(bào)。因?yàn)橛辛四赣H，孩子們才會(huì)過上快樂幸福 的生活。
想到這里，我的眼睛也漸漸濕潤起來，母愛真?zhèn)ゴ�！為了不讓媽媽傷心，不讓媽媽失望，我發(fā)誓要好好讀書，爭(zhēng)取每一次考試，這樣才能回報(bào)媽媽對(duì)我的愛。
篇二：天空飛過一條魚讀后感
近幾日，我讀了一本書， 題目叫《天空飛過一群魚》。這本書是方衛(wèi)平評(píng)選的，因?yàn)闀锏拿恳粋�(gè)故事都富含了教育的意義， 而且《中國兒童文學(xué)分級(jí)讀本》記錄了兒童文學(xué)百年精華呢，加上它引領(lǐng)了現(xiàn)代閱讀分級(jí)體系，開辟了經(jīng)典作品解讀的視角。
本文中主要講述了布在下雨的天氣里看到的景物。越來越臟的池塘里，魚兒們都長出了翅膀，飛到了干凈的池塘里去洗澡。在不的想像里， 洋溢著天真，奇妙的童年幻想的趣味，也傳達(dá)了對(duì)于日益惡化的地球生存環(huán)境的憂思。<天空飛過一群魚>,確不是每個(gè)人都能看的到它們，那是需要一顆能與自然生命相互理解，對(duì)話的心靈。這篇文章告訴我們一個(gè)自然環(huán)境的事，有個(gè)好的自然環(huán)境需要我們一起來保護(hù)。
讀了這篇文章，環(huán)境保護(hù)要從我作起，人人都來保護(hù)大自然。
篇三：天空飛過一條魚讀后感
我讀了不動(dòng)腦筋的故事覺得趙大化很傻，他居然一抱著一個(gè)秤砣睡，還要去請(qǐng)醫(yī)生呢！他還把兩條腿穿進(jìn)了一條褲腿里，鬧了一個(gè)笑話。釣魚時(shí)把自己的釣竿、水桶說成是哪個(gè)糊涂蛋放的，居然認(rèn)錯(cuò)了家，把一個(gè)老奶奶說成是自己的妹妹，太搞笑了！我得到了一個(gè)啟示：以后上課要認(rèn)真聽講，不要依賴別人，不然就變成了像趙大化的人了。
我還讀了山的回聲，覺得蚯蚓、公雞、黃貍、獵人、縣官、皇帝都以為自己的猜測(cè)是對(duì)的，但是學(xué)者說的才是對(duì)的，因?yàn)樘炜站褪菬o限高的。我又從中明白了一個(gè)道理：不能因?yàn)闄?quán)力大，就可以隨心所欲，自己的真理才是最正確的。
篇四：天空飛過一條魚讀后感
趙家昳
《天空飛過一群魚》是方衛(wèi)平選評(píng)的五年級(jí)讀本。其中包括《蠢騾馱書》、《金獅扣》、《天空飛過一群魚》……《蠢騾馱書》講的是蠢騾馱一摞書在山路上艱難的走，在路上遇到猴子，猴子讓它卸下書，歇息一下，但它認(rèn)為自己是有學(xué)問的硬撐著向前走，最后累趴在地，再也起不來了。
有時(shí)我也在做蠢騾馱書，到書店去買書這本也要，那本也要買很多回來，但沒有好好去看，只是翻一下挑自己喜歡的看，有幾本甚至還沒看過呢。媽媽老是提醒我買的書要看放著不看還不如不買，但我就是改不了，從現(xiàn)在開始我要下決心把買的書重新仔仔細(xì)細(xì)看一遍。
《金獅扣》寫的是秦文君小時(shí)候的故事。金獅扣只是衣服上普通的扣了，可是這扣子卻給她帶來了信心和好運(yùn)。體育課的一次成功，揀到一顆碩大的玉米，作文拿到優(yōu)，那個(gè)扣子只是迷信，真正給她成功的是她的自信心，有了自信一切都可以成功。在學(xué)習(xí)上我對(duì)自己沒有信心，上課不敢發(fā)言怕自己說錯(cuò)總是認(rèn)為別人比我聰明。
但是看了這本書讓我明白了只要努力去做，也可以和別人一樣不是嗎？
篇五：天空飛過一條魚讀后感
劉煜斌
細(xì)細(xì)讀完最后一行文字，我緩緩合上書本，再慢慢回味書中的奧蘊(yùn)，感觸良多。
本書是一本作文選，作者選錄了一些文筆略顯稚嫩、青澀的作文�；蛟S讀起來我們會(huì)覺得文字有些幼稚，然而這可不是什么缺點(diǎn)，倒是本書的一大特點(diǎn)。因?yàn)�，它里面包含著我們寫作時(shí)所缺失的最珍貴的東西——真情實(shí)感。我認(rèn)為，這才是作文的真諦。
作文，是以經(jīng)歷或觀點(diǎn)加以修飾論述，再加上感情所組成的一種文體。我們?yōu)槭裁匆獙懽魑�？這是每個(gè)人心中的疑問，或許大部分人是因?yàn)樵趧e人要求下而完成的，所以也算得上是被迫寫作了。因此，這樣的作文絕大多數(shù)都是胡編亂造的，缺失了作文最寶貴的"靈魂".
與本書作者一樣，我也十分厭惡所謂的"選文集",因?yàn)槠渲胁簧僮魑膬?nèi)容都是枯燥而無味的，虛偽而不現(xiàn)實(shí)，充斥著假話、空話、套話，讓人難以下讀。所以，只有當(dāng)我們擺脫了寫作文的"窠臼",采用一種"創(chuàng)造性"的姿態(tài)去寫作時(shí)，我相信這種作文，比起所謂"范文",更能引起讀者的共鳴與思考。
"自由寫作",是作者的觀點(diǎn)，也是我喜歡本書的主要原因。我想，這是當(dāng)下最應(yīng)推崇的一種方法，值得我們?nèi)?shí)踐。只有當(dāng)我們真正喜歡上寫作，把寫作當(dāng)成我們平時(shí)的一種習(xí)慣，這樣寫出來的文字才會(huì)更加的流暢，更加的細(xì)膩。經(jīng)過日積月累，文筆會(huì)越發(fā)的成熟。其中所包含的感情色彩也會(huì)越發(fā)的濃厚，越發(fā)的真摯。這才是寫作的真諦吧！或許這樣的作文沒有所謂的好詞好句，沒有所謂深度奧蘊(yùn)的大道理，但這對(duì)讀者的觸動(dòng)往往是最深的，對(duì)于作者本身的成長也是最有益的，因?yàn)椤@本身就是最真實(shí)的生活體驗(yàn)�。�
只有打破傳統(tǒng)作文的模式，自由地抒寫我們內(nèi)心的感受，我們才能產(chǎn)生寫作的興趣，才能寫出好作文！
興趣，是寫好作文的關(guān)鍵！
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