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讀散文《離家時候》有感
讀散文《離家時候》有感
自動化學院 李傲
看過幾篇回憶幾十年前當知青時上山下鄉(xiāng)的文章，其中以懷念當年的艱苦歲月為多，但由于年代距今較遠，對當年的時代背景沒什么了解，所以不曾有過多大的感觸。直至一天偶然讀到葉廣苓的《離家時候》，才感到自己與那個時代的聯(lián)系，由此生發(fā)出不少感慨。
一九六八年的某個早晨，二十歲的葉廣苓即將離開位于北京的家只身前往大西北。二十年的人生都是在城東的古老院落里度過，如今突然要離開了，而且何時回來遙遙無期，也許真要一輩子扎根大西北了。想到這里，葉廣苓越發(fā)得不舍得離去。她六歲喪父，家里還有個哥哥和一個妹妹，三人都由母親拉扯大。因為在父親去世后家里漸漸和親戚們斷絕了聯(lián)系，所以他們的處境相當困難。然而禍不單行，母親作為家里唯一的支柱，在一九六七年患上了重病，醫(yī)生無力回天。哥哥是地質隊的，常年在外，家里一下子只剩下兩個不足二十歲的小姑娘了。
當?shù)弥约阂ゴ笪鞅敝鄷r，哥哥破天荒的請了假回來給她打包行李并送她。這一來家里就只剩妹妹來照顧母親了。后來妹妹也知青去了，半年后母親去世。自一九六八年作者二十七年沒回過家，也沒能為母親送終。
讀完之后，我總是覺得是當時的時代背景拆散了一個家庭，導致了一個悲劇。以為就當是來說，去邊遠地區(qū)支持國家建設是一件最光榮的事情，為國家獻出自己的一切是在正常不過的的事情。一個時代的思想改變了一群人的命運，隨著這群人命運的改變又生出不少悲歡離合。但后來轉念一想，即使是現(xiàn)在我們也差不多過著和當年知青一樣的生活。雖然我們不是被國家硬生生安排的，但也總是為了某些東西離開家鄉(xiāng)，錯過了許多。自古以來莫不如此，也許這就是思鄉(xiāng)懷遠成為一個亙古不變主題的理由吧。
在這個充滿可能的時代，不少人都被野心和抱負驅使著離家，因為外面有更多的機會，外面有更多的可能。我們被這股要成功的思潮所影響，犧牲了和家人在一起的機會，想要博得世界。
當年的知青也就和你我一樣大，他們也被一股思潮影響，我們以一樣的心態(tài)離家，后來同樣都遇到挫折。他們抒發(fā)著他們的感慨，我們也有著自己的無奈。世界就是這樣，因果輪回，終于又到了我們的頭上。
我無法也不想對那個時代加以褒貶，只是在讀完這篇文章后，突然發(fā)現(xiàn)原來我們是很像的。也許幾十年后，當我們回憶自己的崢嶸歲月時也會發(fā)出和現(xiàn)在那些經歷過上山下鄉(xiāng)的人一樣的感受。同樣，我們也會越來越與古人詩詞里的感情產生共鳴。
也許成長就是這樣，一件復雜的事情慢慢變得簡單，一件簡單的事情慢慢變得復雜。就像，我之前無法理解知青們的感慨一樣，現(xiàn)在卻能和自己的經歷聯(lián)系起來，并擴展到自古至今，一切的情感我們都是重復，只不過表達的方式和內容不一樣罷了。但就當我們越來越理解以前難以理解的詩句文章時，我們也就再也回不去之前的歲月了。因為當我們不理解時，我們正處在現(xiàn)在所懷念的那個狀態(tài)之中。
少年不識愁滋味，愛上層樓。愛上層樓，為賦新詞強說愁。
而今識盡愁滋味，欲說還休。欲說還休，卻道天涼好個秋。
記得高中的時候學習這曲《丑奴兒》時老師讓我們描述一下辛棄疾寫這首詞時的心情，然后寫紙上交給他。同學們都眉頭緊蹙，碳素筆在指尖不停地轉動，卻怎么也落不到紙上。
過了幾分鐘，終于有同學開始寫了，很快就交上去幾個。語文老師津津有味地看著學生交上去的作業(yè)，嘴角始終帶著微笑。忽然，他站了起來笑嘻嘻地對我們說："同學們都停下來吧，現(xiàn)在你們應該能理解"為賦新詞強說愁"的意思了吧。但是辛棄疾作詞時的心情也許得到了幾年后你們才能理解，就像現(xiàn)在的我一樣。"
幾年之后，離家千里的我漸漸理解老師的話。魚和熊掌不可兼得，我們用失去換來了成長。我們也在慢慢變老，希望幾十年之后，當我們一無所有的時候，我們可以安心回顧以往。
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