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讀《柳林風(fēng)聲》有感

時間:2022-08-13 11:58:03 讀后感 我要投稿

讀《柳林風(fēng)聲》有感1500字

  讓你心醉的文字

  ——讀《柳林風(fēng)聲》有感

  朱菊雪

  初次結(jié)識《柳林風(fēng)聲》,是在隨意瀏覽時被她詩一樣的文字所吸引,再翻到開篇看到鼴鼠打掃他的小房子時的可愛勁把我逗樂了,就這樣,我喜歡上了她……

  詩一樣的文字,趣味橫生的故事情節(jié),忠誠的友誼,瘋狂的癩蛤蟆,美麗的田園景色……無不一一揪住我的心,觸動著我的情弦,感動著我的感動。然,面對這本經(jīng)典的富有哲理的童話小說,你必須靜下心來細(xì)讀,慢慢品味其中的美與樂,漸漸地,你就會沉浸于曲折精彩的故事中,不舍抽身而出。

  "可憐的鼴鼠獨(dú)自站在路上,他的心都撕裂了。他感到,胸中有一大股傷心淚,正在聚積,脹滿,馬上就要涌上喉頭,迸發(fā)出來。不過即便面臨這樣嚴(yán)峻的考驗,他對朋友的忠誠仍毫不動搖,一刻兒也沒想過要拋棄朋友。但同時,從他的老家發(fā)出的信息在乞求,在低聲哺哺,在對他施放魔力,最后竟專橫地勒令他絕對服從。他不敢在它的魔力圈內(nèi)多耽留,猛地掙斷了自己的心弦,下狠心把臉朝向前面的路,順從地追隨河鼠的足跡走去。雖然,那若隱若現(xiàn)的氣味,仍舊附著在他那逐漸遠(yuǎn)去的鼻端,責(zé)怪他有了新朋友,忘了老朋友。"

  讀著這段文字,我不禁隨著鼴鼠洶涌澎湃、撕心裂肺的內(nèi)心掙扎而涌動著——是回到久別的家?還是緊隨河鼠?經(jīng)過一陣激烈的思想斗爭,痛苦的抉擇,最終,為了忠誠的友情,鼴鼠猶如壯士斷腕硬生生地割舍去回家的決定,哪怕是"去瞅它一眼的""只瞅一眼就行"的強(qiáng)烈的念頭;為了忠誠的友情,他"只好丟下它,盡管我一直聞到它的氣味——我的心都要碎了——",鼴鼠對友情的執(zhí)著、忠誠深深撞擊著我的心靈,有如此之友,夫復(fù)何求?

  而當(dāng)河鼠得知鼴鼠狂風(fēng)暴雨的心里歷程時,等他情緒稍稍平穩(wěn)就沉穩(wěn)、平靜、自責(zé)地、毫不猶豫地拉著鼴鼠"朝他們辛辛苦苦走過來的原路走去。"找到鼴鼠的家,有條不紊地打理著屋子,忙碌著晚餐,招待他的客人——田鼠。河鼠和鼴鼠這份堅貞的感情能不感動你我嗎?在我們的生活中是不是處處都有他們的身影存在呢?

  我喜歡聰明安于現(xiàn)狀的河鼠,我喜歡可愛、明白事理、熱愛生活的鼴鼠,我喜歡沉穩(wěn)睿智,善良、安靜的老獾,他們的身上都有我的影子存在——安于現(xiàn)狀,明白事理、熱愛生活,善良、安靜。

  而在我教的每一屆孩子們中,我也能看到書中作者娓娓描述的這群快樂小動物的影子,特別是像癩蛤蟆一樣調(diào)皮可愛而又放浪不羈的孩子總是讓我費(fèi)心費(fèi)神,不忍放棄他們。他們因為爸爸媽媽忙于賺錢,而疏于關(guān)心管教他們,調(diào)皮,養(yǎng)成習(xí)慣不好,成績不好,讓爸爸媽媽頭疼,無可奈何地"任其自然".

  看著聰明、善良、不懂事的孩子,怎能就這么讓他順其自然地破罐子破摔呢?我真的于心不忍,我多不想讓可愛的他們誤入歧途呀,我只有像老獾一樣,時時掛念著他們的成長,時時引導(dǎo)他們,常利用校訊通、"孩子們的天下"微信公眾號等不同方式把孩子們在校的點(diǎn)滴進(jìn)步及時傳遞反饋給家長,鼓勵家長與孩子一起努力,讓孩子更好地發(fā)揮自己的聰明潛質(zhì),養(yǎng)成好習(xí)慣,懂得學(xué)習(xí),懂得學(xué)習(xí)的方法,品嘗成功的甜蜜,從而揚(yáng)起孩子的自信心,讓孩子更愉悅地學(xué)習(xí),生活。而他們的點(diǎn)滴進(jìn)步無不觸動我心底最細(xì)軟處,讓我心潮澎湃,感慨萬千,這些涅槃的小精靈總是會給我?guī)頍o數(shù)莫名的心境,他們是如此真切地跳躍在我的生命里——

  上午放學(xué)了,教室外走廊。

  "老師你終于來了。"放學(xué)了,我經(jīng)過教室,在走廊上的他似乎舒了口氣大聲地向我問候。

  "怎么了,找我有事嗎?"我有些驚訝。

  "沒有,老師,我只是在這等你,向你說‘再見’。"他大聲而羞澀地說著,"老師,再見!"說罷轉(zhuǎn)身不好意思地開心地跑了。

  望著他的身影,我愉悅地笑了,心底卻暖暖的。

  下午放學(xué)了,辦公室。

  "老師好,老師再見。"看著滿臉笑容的我驚訝的表情,他補(bǔ)了句:"老師,我在教室外等你很久還沒來,就跑到辦公室和你說聲再見了!"瞧,他居然殺到辦公室向我道別了。

  現(xiàn)在,我?guī)缀跄苊刻於悸牭剿匾膺^來向我問好或道別的聲音。這么可愛的孩子你只要拉他一把,孩子也懂感激你的。不是嗎?每每看到他自信的笑臉,單純的笑臉,時時提醒自己要加把勁學(xué)習(xí)的他,都被他孩子氣的天真可愛所感染。這些能不感動你嗎?能不讓你欣慰嗎?此時,所有的累與委屈能不煙消云散嗎?

  育人,雖累,但痛并快樂著;育人,雖苦,但能品嘗到甘甜;育人,雖清貧,但卻富有,每每收獲來自不同年齡、不同學(xué)校、不同職業(yè)的孩子的匯報與貼心的問候時,那是你人生中最為幸福、富有的時刻。一如《柳林風(fēng)聲》這本書,是杯品嘗不盡的,回味無窮的陳年老酒。她優(yōu)美的文字,絕妙的哲理,無不撞擊著你的心靈,讓你心醉……

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