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彼得·德魯克卓有成效的管理者讀后感
彼得·德魯克卓有成效的管理者讀后感最近,身邊的老師、同學(xué)及領(lǐng)導(dǎo)對(duì)“平衡輪”的興趣逐漸增加,而使用過(guò)和正在使用“平衡輪”的師生,對(duì)于這個(gè)輪子能促使我們探索自我、挖掘潛能、明確目標(biāo)、促進(jìn)行動(dòng)之功效,都有些許的感悟,用我們“杏壇教練團(tuán)”核心成員的話來(lái)說(shuō),是“誰(shuí)用誰(shuí)知道”。而我,自然也是體驗(yàn)者之一,也感謝這一輪子,因?yàn)樗谥敢仪靶小T诎思轮坏摹皞(gè)人成長(zhǎng)”方面,其中的一部分目標(biāo)是讀40本書、建立30本讀書摘錄、寫20篇讀后感。正是這個(gè)輪子,促使我讀完了今年的第三本書,管理學(xué)科創(chuàng)始人彼得·德魯克先生所著《卓有成效的管理者》(許是祥 譯,機(jī)械工業(yè)出版社大前研一著,裴立杰譯,機(jī)械工業(yè)出版社,2014年10月第28次印刷),并嘗試著寫第二篇讀后感,如果說(shuō)平均每月寫2篇的話,寫完這篇這個(gè)月的目標(biāo)即算完成了,想想還是挺開心的。促使我寫這篇讀后感的,也是昨日晨起腦袋里突然蹦出的“思·譯·行”三字,這三個(gè)字讓我覺得教練技術(shù)能讓我們“思·譯·行”,就是能啟發(fā)我們思考和構(gòu)思;提升我們的翻譯能力,即口譯(表達(dá)、溝通)、筆譯(總結(jié)、歸納);促進(jìn)我們踐行和行動(dòng),F(xiàn)在突然覺得,“思·譯·行”正是領(lǐng)導(dǎo)力的一種表現(xiàn)(在此不再贅述,今后經(jīng)過(guò)進(jìn)一步的思考,會(huì)將我對(duì)這三個(gè)字的理解試著翻譯出來(lái))。
一感“貢獻(xiàn)”
“重視貢獻(xiàn),才能使管理者的注意力不為其本身的專長(zhǎng)所限,不為其本身的技術(shù)所限、不為其本身所屬的部門所限,才能看到整體的績(jī)效,同時(shí)也才能使他更加重視外部世界。”“重視貢獻(xiàn),還可將管理者的先天弱點(diǎn)——過(guò)分依賴他人,以及屬于組織之內(nèi)——轉(zhuǎn)變?yōu)榱α,進(jìn)而創(chuàng)造出一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的工作團(tuán)隊(duì)來(lái)!薄爸匾曍暙I(xiàn),就是重視有效性。”
我們常說(shuō)“助人助己”,但對(duì)這四個(gè)字的理解,非親身實(shí)踐而不能體會(huì)。我很感謝“杏壇教練團(tuán)”成立以來(lái),大家對(duì)這一微信平臺(tái)發(fā)布內(nèi)容的貢獻(xiàn),并感謝相關(guān)人員對(duì)“杏壇教練團(tuán)”貢獻(xiàn)和支持,但我想,我們的目標(biāo)雖是在為營(yíng)造教練文化而努力,但收獲最大的是我們自己,因?yàn)橄M麆e人積極你首先得積極、希望感染別人你首先得有資本、希望被關(guān)注你首先得足夠優(yōu)秀、希望團(tuán)隊(duì)走的更遠(yuǎn)你自己得先付出,所有的團(tuán)隊(duì)建設(shè)好像都應(yīng)該這樣,團(tuán)隊(duì)中的每一個(gè)人也應(yīng)如此,實(shí)際也必須這樣才算是一個(gè)好團(tuán)隊(duì)、好員工、好領(lǐng)導(dǎo),F(xiàn)實(shí)生活中,我們都希望身邊的環(huán)境是好的、人心是好的、團(tuán)隊(duì)是好的,但細(xì)想,能讓別人對(duì)你好、能讓你的團(tuán)隊(duì)優(yōu)秀,是因?yàn)槟阕隽耸裁?如果想收獲成功,就應(yīng)把愿景放在團(tuán)隊(duì)發(fā)展上、放在自己能為團(tuán)隊(duì)所做的貢獻(xiàn)上,如是我們會(huì)不自覺的獲益和成長(zhǎng)。
“貢獻(xiàn)”的另一個(gè)效能,是能夠讓我們從要求別人、關(guān)注別人轉(zhuǎn)而聚焦到自己的所想、所愿、所做并啟發(fā)我們思考、促進(jìn)我們行動(dòng)!澳芰=潛能-干擾”,我們都希望自己提升能力、快速成長(zhǎng),而貢獻(xiàn)是我們自我賦能、挖掘潛力的一種方式,何樂而不為呢?我們常說(shuō),群眾的眼光是雪亮的,作為領(lǐng)導(dǎo),我們是否在貢獻(xiàn),為群眾所辦實(shí)事、為團(tuán)隊(duì)發(fā)展所做構(gòu)思和行動(dòng)、為團(tuán)隊(duì)成員帶來(lái)的感召和正能量,我覺得這都叫貢獻(xiàn)。有句話具體怎么說(shuō)記不清了,大意是“你只管默默付出,(www.panasonaic.com)其它的上帝自會(huì)為你考慮!奔热皇沁@樣,那我們就去貢獻(xiàn)吧,其它的讓別人去考慮,不論結(jié)果如何,自我成長(zhǎng)即可。實(shí)際上,我們所做的所有的事情,如果自我成長(zhǎng)了,還有什么別的結(jié)果和評(píng)價(jià)需要期待呢?
二感“要事優(yōu)先”
“卓有成效如果有什么秘訣的話,那就算善于集中精力!薄八^今天,乃是昨天所做決策和所采取行動(dòng)的結(jié)果。”“嚴(yán)格來(lái)說(shuō),我們的問(wèn)題不是缺乏‘創(chuàng)意’,所缺乏的只是創(chuàng)意的執(zhí)行!薄耙韵率菐讞l可幫助確定優(yōu)先次序的重要原則,每條都與勇氣密切相關(guān):重將來(lái)而不重過(guò)去;重視機(jī)會(huì),不能只看到困難;選擇自己的方向,而不盲從;目標(biāo)要高,要有新意,不能只求安全和方便!
前段時(shí)間,我寫過(guò)一篇關(guān)于“平衡輪”的玩兒法,有同事回應(yīng),怎么微信圈有這么多的輪子。現(xiàn)在,我試著結(jié)合彼得·德魯克大師對(duì)于上面“要事優(yōu)先”的解釋,再談?wù)勥@個(gè)輪子是不是正統(tǒng)、有沒有功效。我們每個(gè)人心中在個(gè)人、家庭、事業(yè)、社會(huì)等方面都有諸多的愿景,而我們每天也都需要面對(duì)很多的事情。喬布斯說(shuō)過(guò)“你無(wú)法預(yù)先把點(diǎn)點(diǎn)滴滴串連起來(lái);只有在未來(lái)回顧時(shí),你才會(huì)明白那些點(diǎn)點(diǎn)滴滴是如何串在一起的!币簿褪钦f(shuō),你現(xiàn)在每日所做的一切,在明日的將來(lái)是可以串起來(lái)的,而不是別人左右你的結(jié)果。所以我才建議大家可以先玩兒一生、或是二十年、三十年后的平衡輪愿景,然后再玩兒三五年、一年、一個(gè)月的平衡輪,逐步化八方面的愿景為八方面的行動(dòng)。
既然是八個(gè)方面,就需要我們?nèi)绾巫龅健耙聝?yōu)先”,在“平衡輪”練習(xí)過(guò)程中,經(jīng)常有人覺得“八方面怎么可能,寫不完,想做的事情太多了”,還有人冥思苦想,找不到、寫不出自己的八件事。這兩種情況,其一可能是什么都想要,其二是不知道自己想要什么。所以“要事優(yōu)先”,我覺得能夠讓我們讓想干事的人聚焦要事,也能引導(dǎo)不知道干什么事情的人思考干什么、怎么干。我想“平衡輪”這一工具,會(huì)有越來(lái)越多的人關(guān)注的,因?yàn)樗苡、好用且?shí)用。突然覺得,如有哪個(gè)部門感興趣,不妨花上半天時(shí)間,試著用平衡輪討論制定年度要做的八件要事、抑或是每月要做的八件事,我想出成果的事情有、完成任務(wù)的事情有、打基礎(chǔ)的事情也有,若是真有部門做了的話,我們?cè)敢庠诟蟮姆秶窒碣F團(tuán)隊(duì)的體會(huì)和收獲。
“重將來(lái)而不重過(guò)去;重視機(jī)會(huì),不能只看到困難;選擇自己的方向,而不盲從;目標(biāo)要高,要有新意,不能只求安全和方便!笔沁@四條要事原則,句句有教練技術(shù)的影子,是彼得·德魯克的這本書受到了教練技術(shù)的影響,還是教練技術(shù)本身的發(fā)展來(lái)自于發(fā)展彼得·德魯克先生的貢獻(xiàn),對(duì)于我這個(gè)初學(xué)教練者尚未去考究。但“People is OK、人們已具備他們需要的所有資源、每個(gè)行為背后都有積極意義、人們有能力做出改變”這些教練技術(shù)的特征內(nèi)涵,與上面的四原則是相通的,F(xiàn)在,對(duì)有些人來(lái)說(shuō),教練是專門的職業(yè),也就是有專業(yè)教練的存在。有人曾說(shuō):“未來(lái)教練這個(gè)職業(yè)將失業(yè),因?yàn)槔蠋熓墙叹毿屠蠋、父母是教練型父母、領(lǐng)導(dǎo)是教練型領(lǐng)導(dǎo)!奔热徽?lì)I(lǐng)導(dǎo)力,我覺得教練型領(lǐng)導(dǎo)一是我們能教練自己,二是我們能用教練帶團(tuán)隊(duì)!敖叹毤瓷、生活即教練”,其實(shí)我們每個(gè)人或多或少的行為都有教練技術(shù)的影子,只是我們需要提升的是整合和系統(tǒng)應(yīng)用、需要營(yíng)造的是對(duì)話的語(yǔ)境和環(huán)境。
三感“卓有成效”
“要想提高管理者的績(jī)效和成就,使工作達(dá)到令人滿意的程度,唯一可行的辦法,就是提高有效性!薄八^有效性,就是使能力和知識(shí)資源能夠產(chǎn)生更多更好成果的一種手段!
“卓有成效”是本書的定語(yǔ),其實(shí)作者談的更多的是“有效性”,不知道是不是作者覺得不加“卓”字不吸引人、書中的觀點(diǎn)就不足以引起人們的重視,也許作者這樣的目的就是一針見血的暗指我們?nèi)粘9ぷ鞯墓秩,好像不談?chuàng)新就不被重視、不談卓越好像我們的人才培養(yǎng)就沒有新方法。其實(shí),從有效性來(lái)說(shuō),我們?cè)瓉?lái)的工作有效了,創(chuàng)新、卓越還用大提特提?還有就是,如果只是把該做之事完成了,即只是真正實(shí)現(xiàn)了“有效性”就算創(chuàng)新和卓越?其實(shí)這里面有很多的東西需要我們思考。
“有效性”實(shí)際和我上一篇所寫大前研一《專業(yè)主義》讀后感是一致的。“有效性”就是“業(yè)”,即成果、效果。其實(shí)《專業(yè)主義》這本書不但適合管理干部讀,也適合我們每個(gè)人讀,尤其是知識(shí)分子,如何做到用“業(yè)”來(lái)支撐“專業(yè)”的頭銜!坝行浴睂(shí)際就是績(jī)效導(dǎo)向、成果導(dǎo)向。教練技術(shù)曰“有效果比有道理更重要”、“不完美的行動(dòng)勝過(guò)完美的等待”,這就是告訴我們要去行動(dòng)而不是空想、要去實(shí)踐而不是空喊、要去做好自己的事情而不是批判別人。體會(huì)作者的“嚴(yán)格來(lái)說(shuō),我們的問(wèn)題不是缺乏‘創(chuàng)意’,所缺乏的只是創(chuàng)意的執(zhí)行”這句話,有效和執(zhí)行是多么的重要。
雅斯貝爾斯曾說(shuō):“教育意味著一棵樹搖動(dòng)另一棵樹、一朵云推動(dòng)另一朵云、一個(gè)靈魂喚醒另一個(gè)靈魂”,而生活即教育,我們每一個(gè)人一輩子都在當(dāng)老師,因?yàn)槟銜r(shí)刻在搖動(dòng)、推動(dòng)和喚醒身邊人;也時(shí)刻被身邊人搖動(dòng)、推動(dòng)和喚醒!敖裉炷悴桓淖冏约海魈炀蜁(huì)被別人改變”。作為團(tuán)隊(duì)的負(fù)責(zé)人,你是希望去改變、感召、影響團(tuán)隊(duì)中的其他人,還是希望被其他人改變、感召和影響。但只要是正向的,結(jié)果就是好的,就符合“有效性”,就會(huì)有“業(yè)”。正能量互相影響、負(fù)能量亦然,真心期待我們的教練語(yǔ)境、教練作風(fēng)、教練文化能早日到來(lái)。
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