工作總結(jié)心得體會
工作總結(jié)心得體會（一）作為選調(diào)生，我已經(jīng)在基層工作五個多月了，我對這段時期的工作也進(jìn)行了一定程度的總結(jié)，同時對基層工作也有了自己的一些看法和認(rèn)識。
一、此階段的思想工作匯報
�。ㄒ唬┰谒枷肷�，不斷加強(qiáng)思想政治修養(yǎng)鍛煉，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，增強(qiáng)黨性，提高政治素質(zhì)。
自工作以來，我堅持學(xué)習(xí)毛澤東思想、***理論和“三個代表”重要思想、黨的十八大以及十八屆三中全會等重要會議精神，并且有計劃地閱讀有關(guān)黨建、黨史及黨員先進(jìn)事跡的書籍和報刊等，不斷加強(qiáng)對黨的路線、方針政策的認(rèn)識和理解，從根本上提高政治素質(zhì)，盡快適應(yīng)鄉(xiāng)鎮(zhèn)各項工作的需要。盡管自己在母校南開的四年里曾經(jīng)系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了很***的理論知識，但到了基層鄉(xiāng)鎮(zhèn)，我將面臨一個全新的領(lǐng)域和天地，所以要保持一個選調(diào)生黨員干部的先進(jìn)性，就必須不斷地加強(qiáng)自我學(xué)習(xí)。
�。ǘ┰诠ぷ魃�，腳踏實地，安于本分，嚴(yán)于律已，嚴(yán)肅認(rèn)真，謙虛謹(jǐn)慎，完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的每一件事情。
自從從事黨政辦、組織辦、團(tuán)委的工作以來，為了能更好地勝任這項工作，一來，深入農(nóng)村，了解農(nóng)民生產(chǎn)、生活情況，弄清楚當(dāng)前農(nóng)村工作的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題，抓緊時間加緊學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識，努力提高理論修養(yǎng)、寫作水平，與同事一道認(rèn)真做好上傳下達(dá)、文件收發(fā)、文件管理等各項日常工作，熱情接待來訪群眾，能力范圍內(nèi)及時為他們辦妥各種事情。作為黨政辦公室的工作人員，我嚴(yán)格要求自己，注意言行舉止，做到不亢不卑，樹立良好的辦公室人員形象，與同事和睦相處，注意做好團(tuán)結(jié)工作，團(tuán)結(jié)同事，協(xié)調(diào)好各方面的關(guān)系，創(chuàng)造良好的工作環(huán)境；二來，作為組織干事，我積極配合組織委員做好黨委的各項組織工作，同時根據(jù)上級要求完成各項組工任務(wù)；三來，作為團(tuán)委書記，我積極籌備共青團(tuán)高陂鎮(zhèn)第十二次代表大會，并順利地完成了新一屆團(tuán)委委員和出席縣第十八次團(tuán)代會代表的選舉工作，超額完成團(tuán)縣委下達(dá)的09年度重點(diǎn)團(tuán)報團(tuán)刊的征訂任務(wù)以及團(tuán)費(fèi)的收繳上交任務(wù)，工作過程中的積極表現(xiàn)受到了領(lǐng)導(dǎo)和同事的一致好評。在包村工作中，我認(rèn)真地做好計生、新農(nóng)合、非法煤硐和森林防火巡查的相關(guān)工作。
�。ㄈ┰趯W(xué)習(xí)上，堅持做到邊工作邊學(xué)習(xí)，終身學(xué)習(xí)。當(dāng)今社會處于一個以信息作為重要生產(chǎn)力的時代，誰掌握的知識，誰就擁有了進(jìn)步的階梯。更何況我作為一名選調(diào)生黨員干部，更需要善于學(xué)習(xí)，向書本學(xué)習(xí)，向?qū)嵺`學(xué)習(xí)，向群眾學(xué)習(xí)，謙虛好學(xué)，多請教領(lǐng)導(dǎo)和同事，學(xué)習(xí)他們科學(xué)的工作方法、優(yōu)良的工作作風(fēng)和高超的人際協(xié)調(diào)技巧。我記得，龍巖市人事局領(lǐng)導(dǎo)在08選調(diào)生報到會上的講話：“到了基層鄉(xiāng)鎮(zhèn)，你要忘記自己曾經(jīng)是多么的優(yōu)秀，忘記選調(diào)生頭頂上的光環(huán)，一切要從頭開始，虛心學(xué)習(xí)各種農(nóng)村工作的方法和知識，盡早融入到基層工作隊伍中�！币虼�，在基層工作中選調(diào)生黨員干部更需要不斷地擴(kuò)大自己的知識面，提高自己在所在崗位上的認(rèn)知水平。
在取得工作成績的同時，我深知成績的取得和黨委、政府的領(lǐng)導(dǎo)和支持是緊密關(guān)聯(lián)的，我也明白自己身上還有很多不足，如理論水平不足，公文寫作水平有待提高，工作經(jīng)驗有待豐富，組織協(xié)調(diào)能力有待增強(qiáng)。因此，我一定會在今后的學(xué)習(xí)、工作和生活中揚(yáng)長避短，使自己政治上更成熟，學(xué)習(xí)上更進(jìn)步，言行上更符合一個選調(diào)生黨員干部的標(biāo)準(zhǔn)。
二、基層工作面臨的五個困境。
�。ㄒ唬├Ь持x調(diào)生在管理上沒有明確的制度。
沒有明確的管理辦法和實施方案，使選調(diào)生對自己的奮斗目標(biāo)沒有足夠的認(rèn)識，找不到奮斗方向，從而影響工作熱情。希望組織部門能夠為選調(diào)生制定科學(xué)的管理制度。
�。ǘ├Ь持青l(xiāng)生活差距大。
剛走出“象牙塔”，過慣了城市生活和校園生活，剛來到農(nóng)村，首先要面對的是艱苦的生活條件，可能出現(xiàn)吃不香、睡不好、住不慣等問題，特別是農(nóng)村基層各方面的設(shè)施跟大城市無法比擬，道路、商店、就醫(yī)等各方面在規(guī)模、檔次上都有差距。曾經(jīng)的霓虹燈不再閃爍，象牙塔的日子成為了永久的回憶，眼前只有幾幢破舊不堪的老房屋，簡陋的辦公桌椅……因此，我們要及時調(diào)整自己的心態(tài)，加快適應(yīng)基層生活的步伐，實現(xiàn)從“城市”到“農(nóng)村”，從“學(xué)�！钡健吧鐣钡霓D(zhuǎn)變。
�。ㄈ├Ь持Z言交流困難。選調(diào)生里面有相當(dāng)一部分未按照生源地分配，由于工作所在地的本地人習(xí)慣講本地話，并且選調(diào)生在農(nóng)村基層工作，接觸的基本上是基層干部群眾，許多群眾的講話中還帶有濃厚的地方方言，用普通話和基層群眾打交道，無形中有一種距離感，我記得有一次用電話通知流出的計生對象落實“雙查”任務(wù)，對方一聽到我用普通話說自己是鎮(zhèn)上的包村計生干部，就“哐當(dāng)”把電話給掛了。因此，選調(diào)生到農(nóng)村工作，語言障礙將成為制約選調(diào)生工作生活的一個重要因素。因此，我們到基層后，要盡早脫離身上的“書生氣”，大膽地、真誠地與基層干部群眾打交道，盡快了解和熟悉當(dāng)?shù)氐胤秸Z言，多結(jié)識朋友，在交往中了解基層、增長見識、學(xué)習(xí)經(jīng)驗，使自己迅速完成由“大學(xué)生”向“基層干部”（小學(xué)生）的轉(zhuǎn)變。
�。ㄋ模├Ь持窦拍��；鶎庸ぷ鳎x開了繁華和熱鬧的城市，夜晚也沒有什么娛樂設(shè)施和場所，而鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部晚上的娛樂方式大多是喝酒，而偏偏自己的酒量太差，又會過敏。在一個人生地不熟的地方，除了同期來的一個選聘生和兩個“三支一扶”的同齡人，能夠說上話的人沒有幾個，出現(xiàn)短暫時期的精神寂寞空虛在所難免。因此，選調(diào)生要有充分的思想準(zhǔn)備，工作中多和基層干部交流學(xué)習(xí)，生活中多看書看報，努力從寂寞空虛的生活中走出來，學(xué)會用工作和學(xué)習(xí)的辦法充實自己的生活。
工作總結(jié)心得體會（二）
在***市**縣為期一年的掛職鍛煉，使我更進(jìn)一步的解放了思想，豐富了閱歷，增長了見識和才干，作為一名領(lǐng)導(dǎo)干部，我十分珍惜這次來之不易的鍛煉機(jī)會，在這一年的工作時間中，我增強(qiáng)了貫徹執(zhí)行黨的路線方針政策的堅定性和自覺性，提高了思想政治素質(zhì)、政策理論水平和實際工作能力。
我掛職鍛煉的***縣既是經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)縣，又是沿海經(jīng)濟(jì)開放縣。在去年的**月，我接受上及選派來到***縣掛職，具體工作是配合一位縣委副書記負(fù)責(zé)該縣農(nóng)業(yè)、農(nóng)村、扶貧、財稅工作。從掛職鍛煉工作開始的那一天起，我就為自己制定了詳細(xì)的掛職學(xué)習(xí)計劃，為自己確定了加強(qiáng)調(diào)研，努力工作，著力提升綜合素質(zhì)的工作目標(biāo)。
在這一年的時間里，我結(jié)合深入開展學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動，在仔細(xì)研讀黨的十八大報告等必讀書目基礎(chǔ)上，認(rèn)真學(xué)習(xí)了《西部地區(qū)和其他少數(shù)民族地區(qū)掛職鍛煉干部學(xué)習(xí)材料》和《國務(wù)院關(guān)于支持福建省加快建設(shè)海峽西岸經(jīng)濟(jì)區(qū)的若干意見》，閱覽了福建省以及漳州市的大量文件匯編和農(nóng)業(yè)農(nóng)村工作先進(jìn)典型資料。文件資料的學(xué)習(xí)，夯實了自己的理論基礎(chǔ)，提高了科學(xué)判斷形勢的能力，使自己在政治立場上更加清醒和堅定。
通過結(jié)合學(xué)習(xí)和工作實踐體會，我撰寫了掛職調(diào)研報告和理論文章各一篇，發(fā)表理論研究文章一篇，還撰寫了一篇長篇通訊，完成了4.5萬多字的讀書筆記和50多萬字的心得體會。
雖然掛職的時間是短暫的。但是我個人能夠在這短暫的一年時間內(nèi)迅速轉(zhuǎn)變角色，主動參與，不做客人，積極完成縣委交給他的工作。注意在學(xué)中干，干中學(xué)。很好地完成了縣委統(tǒng)一安排給我的事務(wù)工作，我個人感到很滿意。在這一年來，由我牽頭主抓的***縣“西部農(nóng)業(yè)提升工程”中，通過協(xié)調(diào)召開兩次現(xiàn)場會，為**縣西部6個鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)民改變種植觀念和種植模式，為下一步帶動平和縣西部農(nóng)業(yè)增產(chǎn)增收奠定了基礎(chǔ)。在**縣防汛抗旱工作、協(xié)助籌備第五屆福建（平和）琯溪蜜柚節(jié)暨首屆白芽奇蘭茶文化節(jié)，幫助蜜柚營銷神州行赴寧夏組推介活動中，田富軍也都竭盡努力，我還和其他平和縣領(lǐng)導(dǎo)一起，帶領(lǐng)這個縣西部6鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委書記到外縣招商引資，為促進(jìn)這一地區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)的健康發(fā)展盡了自己的一份力。
在對***縣內(nèi)工農(nóng)業(yè)及其他各項工作的調(diào)研中，我了解到這個縣農(nóng)業(yè)發(fā)展具有蜜柚種植、銷售、深加工、品牌打造等方面優(yōu)勢；在到附近漳浦縣、東山縣、云霄縣、詔安縣調(diào)研強(qiáng)勢產(chǎn)業(yè)中，我感受到什么叫做大手筆，通過參加“4.9漳州農(nóng)產(chǎn)品博覽會暨對臺貿(mào)易懇談會”和“9.8第十三屆中國（廈門）國際貿(mào)易投資洽談會”，我收獲了解到會展經(jīng)濟(jì)對區(qū)域經(jīng)濟(jì)的積極推動作用。通過調(diào)查研究，我個人對東南沿海地區(qū)的發(fā)展成果、發(fā)展態(tài)勢和發(fā)展理念有了更為理性的認(rèn)識。并且還將調(diào)研中的很多啟示融入到現(xiàn)有的工作中來，為做好工作，發(fā)揮了積極重要的作用。
我個人始終認(rèn)為，掛職干部代表的不僅僅是自己，某種意義上是代表著西部地區(qū)干部的素質(zhì)，代表著人民干部的形象。在掛職的這一年里，我一直從生活中的點(diǎn)滴做起。不給掛職單位添麻煩，沒有專車，自帶電腦，自付手機(jī)和上網(wǎng)費(fèi)用。每天我都是和掛職干部們一起做飯。***縣委書記、縣長、縣里的其他領(lǐng)導(dǎo)都曾和我一起做飯，一起吃飯，我覺得這里就像是家里一樣�？h里各部門送來的文件，我都認(rèn)真閱讀，特別是一些需要修改和提意見的文件，我都發(fā)揮自己在應(yīng)用文寫作方面的特長，認(rèn)真修改，力爭能為**縣的工作多盡一份力。
現(xiàn)在掛職工作很快結(jié)束了。我希望能以“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”來提醒自己，始終保持清醒的頭腦，做到學(xué)思結(jié)合。今后我將把在掛職鍛煉中學(xué)到的東西融入到實際工作中，求真務(wù)實，奮力拼搏，爭取更大成績，為社會發(fā)展與和諧社會建設(shè)貢獻(xiàn)自己的力量。
工作總結(jié)心得體會（三）
看了各位老師的4、5月份總結(jié)，學(xué)習(xí)到了很多先進(jìn)的工作方法。特別是于芳老師的轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的總結(jié)。
美術(shù)課上的后進(jìn)生一直是讓我比較頭疼的問題。美術(shù)課跟其他的學(xué)科一樣每個班都有讓老師頭疼的學(xué)生，比如說：不動筆的。動了筆又敷衍了事的，還有更可氣的是一堂課從頭到尾都在講話的！把老師當(dāng)做是透明人的那種學(xué)生。這些孩子在班上不僅起了一個樹立了壞的榜樣，而且如果老師不正面引導(dǎo)下去這些孩子與班上的學(xué)生比較起來會差距越來越大，而且班級的風(fēng)氣也因此就沒有了陽光和朝氣�？戳擞诜祭蠋煹淖龇▽ξ业膯l(fā)較大，我覺得她的做法也一樣適用于美術(shù)課堂。尤其是她的第二條做法：定期表彰，注重進(jìn)步獎。定期表彰我也在做，效果也不錯。可是激勵的僅僅是做得比較好的同學(xué)，有的學(xué)生能力較差短期內(nèi)并不能達(dá)到A等水平，那每次表彰也就幾乎都在后面，這勢必挫傷他的積極性，有研究指出，95%以上的人有自我貶低的傾向，而“學(xué)習(xí)困難的學(xué)生”由于經(jīng)常失敗，自我貶低的傾向更為嚴(yán)重。美術(shù)課上經(jīng)常發(fā)現(xiàn)，有的學(xué)生明明是經(jīng)過自己努力取得了成功，而他們卻不能體驗成功，把獲得成功的原因歸結(jié)于偶然，否認(rèn)自己的努力和能力。如果表彰時總是表揚(yáng)班里幾位畫的好的學(xué)生，其他學(xué)生雖有進(jìn)步也得不到肯定，這樣長期下去，使一些學(xué)生對美術(shù)課沒有了興趣，有的甚至上課不準(zhǔn)備任何工具與材料，不完成作業(yè)，(www.panasonaic.com)這些學(xué)生認(rèn)為自己天生不是學(xué)美術(shù)的材料，“破罐子破摔”，干脆放棄這門課的學(xué)習(xí)。如果在表彰優(yōu)秀的同時也注重學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步給予獎勵，學(xué)生勢必積極努力加快進(jìn)步的步伐。
作為美術(shù)教師的我，要把“沒有不可教育的學(xué)生，只有不善教育的教師”當(dāng)作自己的座右銘，去關(guān)愛所謂的“后進(jìn)生”，讓“后進(jìn)生”喜歡上美術(shù)課，讓他們也能成為美術(shù)課上的主人。
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