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勞動(dòng)的開(kāi)端讀后感

時(shí)間:2022-08-25 16:26:43 讀后感 我要投稿

勞動(dòng)的開(kāi)端讀后感

  勞動(dòng)的開(kāi)端讀后感(一)
  
  這天上午,我在班級(jí)認(rèn)真地聽(tīng)老師講解《勞動(dòng)的開(kāi)端》,目不轉(zhuǎn)睛地盯著老師,生怕錯(cuò)過(guò)每一句話,這是因?yàn)槔蠋熯交給我一個(gè)任務(wù)-----
  
  第二節(jié)課,已經(jīng)初步了解了這篇文章里作者的背景,講的是當(dāng)時(shí)十二歲的作者為了養(yǎng)家糊口而要去吃苦受累,并且走上了極為艱難的生活道路。我聽(tīng)到老師講完這些,眼睛禁不住顫了一下,很是同情作者的苦痛,真想為他做點(diǎn)什么,幫幫他,可是----
  
  作者在干挑煤的工作之前,可以看出他內(nèi)心深處的興奮,也同時(shí)可以看出工頭的殘酷無(wú)情。挑煤時(shí),作者沒(méi)有經(jīng)驗(yàn),不僅沒(méi)能把煤順利地挑進(jìn)車站,而且還把雙腿和胳臂都劃破了好幾道口子,這又表現(xiàn)出作者的無(wú)奈和無(wú)助。每次挑煤回到家里,作者始終沒(méi)有讓母親看他的傷口,這里又鮮明地表現(xiàn)出作者的懂事和堅(jiān)強(qiáng)不屈的精神。
  
  《勞動(dòng)的開(kāi)端》這篇課文的主人公的經(jīng)歷是悲傷和感人的,我不知不覺(jué)的受到了感染和教育,使我更加明白了無(wú)論何時(shí)何地都要十分珍惜所有人的勞動(dòng)成果。
  
  勞動(dòng)的開(kāi)端讀后感(二)
  
  董治洲
  
  勞動(dòng)創(chuàng)造了一切,勞動(dòng)創(chuàng)造了人們的勤勞。是農(nóng)民伯伯的勞動(dòng)才換來(lái)了我們豐富的飯菜。是老師的辛勤的勞動(dòng)換來(lái)了我們解題的思路。
  
  一天,我們學(xué)習(xí)了一篇課文。名字叫《勞動(dòng)的開(kāi)端》。這篇課文主要講了作者吳運(yùn)鐸生活很艱難,他看見(jiàn)比他大的窮孩子都去挑煤,也打算靠自己的力氣掙一點(diǎn)小錢。"我"和小趙爬過(guò)幾座山、穿過(guò)幾片樹(shù)林趕到挑煤的地方。誰(shuí)知來(lái)得太早,"我便睡在幾張放桌上,睡得正熟,"我"忽然落在了萬(wàn)丈深淵里,渾身疼痛,"我"想多挑些煤可是挑不動(dòng),又去掉一點(diǎn)。我剛開(kāi)始還跟得上別人,(www.panasonaic.com)可走了不到二里路就沒(méi)了力氣。一不留神摔倒了,煤也撒了一地。從此我走上了艱難的人生道路。
  
  從《勞動(dòng)的開(kāi)端》這一課,我有了深刻的體會(huì):勞動(dòng)創(chuàng)造了人類,勞動(dòng)創(chuàng)造了人們勤勞的雙手和聰明的頭腦,勞動(dòng)使人們從懶惰變?yōu)榍趧,勞?dòng)是快樂(lè)的,是幸福的。勞動(dòng)最光榮,我們要尊重勞動(dòng)、熱愛(ài)勞動(dòng)、培養(yǎng)勞動(dòng)的習(xí)慣。
  
  勞動(dòng)是艱辛的,在當(dāng)今社會(huì),雖然一切都有了翻天覆地的變化,但是我們依然要靠勞動(dòng),才能過(guò)上幸福的生活。
  
  《勞動(dòng)的開(kāi)端》讀后感(三)
  
  上個(gè)星期我們學(xué)習(xí)了《勞動(dòng)的開(kāi)端》這一課,里面講的是 吳運(yùn)鐸小的時(shí)候,家里非常窮,他為了讓家里人吃飯,就去挑煤,他約上小時(shí)候從小玩到大的小趙,小趙說(shuō)吳運(yùn)鐸跟瘦猴子一樣,吳運(yùn)鐸說(shuō)自己的力氣很大,然后小趙和吳運(yùn)鐸半夜就去挖煤,來(lái)到那塊,工人就開(kāi)始稱磅弄煤,吳運(yùn)鐸提不動(dòng),他來(lái)到半路,胳膊就疼,他就回家去了,但他為了讓家人吃飯,第二次終于調(diào)到火車站了。
  
  讀了這篇課文,我也有這樣的經(jīng)歷,就是我第一次回到老家的時(shí)候,看見(jiàn)田地有好多白薯,這是爺爺準(zhǔn)備去挖白薯,我嘮叨田地,看見(jiàn)好多白薯,我開(kāi)始挖了,挖了一半我發(fā)現(xiàn)這個(gè)白薯扎得很緊,然后我低著頭使勁挖,可是還是挖不動(dòng),我要進(jìn)呀,使出吃奶的勁往外拉。結(jié)果費(fèi)了好大的勁,旁邊的土僅僅飛了幾塊,而我的臉上沁出了汗珠,我感覺(jué)到勞動(dòng)不容易,但我不會(huì)放棄的,一個(gè)白薯好像在對(duì)我說(shuō),我是白薯大王,你別想把我拔出來(lái),我心里想,今天我要是不把你拔出來(lái)我就不姓張,我擦了擦額頭上的汗珠,奮力一拽,固執(zhí)的白薯終于被我拽了出來(lái)。接下來(lái),我簡(jiǎn)直勢(shì)如破竹,我一臉拔了七八個(gè)白薯,看著臟兮兮的手,我覺(jué)得勞動(dòng)非常辛苦,但收獲了果實(shí)也很高興。
  
  太陽(yáng)落山了,我們收工了,今天非常高興,我知道了只有勞動(dòng)才會(huì)收獲。
  
  勞動(dòng)的開(kāi)端讀后感(四)
  
  今天我們學(xué)了《勞動(dòng)的開(kāi)端》這篇課文寫(xiě)了作者童年時(shí)代在煤礦的苦難生活,反映了舊社會(huì)窮人到哪里,都要受欺侮的黑暗現(xiàn)實(shí)。同時(shí)也表現(xiàn)了窮人孩子自強(qiáng)自立、刻苦磨礪的堅(jiān)強(qiáng)意志。這篇課文對(duì)我啟發(fā)很大,我終于知道了什么是艱辛。
  
  作者和我們一樣是12歲的青少年,要挑兩筐沉重的煤,走許多路。如果路是平平的,特別好走的,對(duì)于我們現(xiàn)在的獨(dú)生子女已經(jīng)是比登天還難。更何況路特別難走,這種艱難更是無(wú)法想象了。對(duì)比作者和我們,簡(jiǎn)直是天壤之別。同樣是12歲的我們,能在學(xué)校里和同學(xué)們快樂(lè)地學(xué)習(xí),但是小作者的生活卻是如此艱難。他們是窮人,無(wú)論到哪里,都要被人欺負(fù)。小作者這么小就這么懂事,還懂得為家人擔(dān)憂,F(xiàn)在,很少有這樣乖巧的孩子了。說(shuō)到挑煤,我們班老師還讓我們回家嘗試了一遍,雖然不是挑煤,但我們拎、背或挑著某樣?xùn)|西走樓梯。我感受也很深。我家一共有六樓,我拎著沉甸甸的書(shū)包,從1樓開(kāi)始走。開(kāi)始的時(shí)候,我還蠻好奇的。我從來(lái)都沒(méi)有體驗(yàn)過(guò)這樣的感受,我十分期待。我慢慢地走到3樓,我的背上隱隱約約感覺(jué)有點(diǎn)熱。我把外衣脫了,繼續(xù)走著,慢慢地體驗(yàn)著這滋味。剛剛走到5樓,我的鼻上就有了一顆顆小汗珠。我無(wú)奈地停了下來(lái),過(guò)了一會(huì)兒,我繼續(xù)往上走,來(lái)回走一趟。我感覺(jué)腳十分的酸,手也拎得生疼。
  
  讓我對(duì)課文中的小作者佩服。他的意志是那么地堅(jiān)強(qiáng),使他走上了成功的道路。我想我在學(xué)習(xí)、人生的道路上也正需要這種頑強(qiáng)刻苦的精神。我想對(duì)文中的那位作者說(shuō): "謝謝你,你的這種精神將激勵(lì)我在人生的道路上堅(jiān)強(qiáng)地走下去。無(wú)論前面的道路是多么崎嶇,前行的路上需要多少汗水,我都將堅(jiān)定地走下去。"

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