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麥田里的守望者讀后感(通用31篇)
當(dāng)細(xì)細(xì)品完一本名著后,大家一定都收獲不少,現(xiàn)在就讓我們寫一篇走心的讀后感吧。那么如何寫讀后感才能更有感染力呢?下面是小編幫大家整理的麥田里的守望者讀后感,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
麥田里的守望者讀后感 1
主人公霍爾頓,一個(gè)性格復(fù)雜而又矛盾的青少年,帶著滿嘴的污言穢語走進(jìn)了我的視線。他的憤世嫉俗思想引起了消極反抗,他認(rèn)為成人社會(huì)里沒有一個(gè)人可信,全是“ 假仁假義的偽君子” ,他渴望的是樸實(shí)和真誠,但遇到的全是虛偽和欺騙,而他又無力改變這種現(xiàn)狀, 最后不免對(duì)現(xiàn)實(shí)社會(huì)妥協(xié),甚至想逃離這個(gè)現(xiàn)實(shí)世界,到窮鄉(xiāng)僻壤去裝成一個(gè)又聾又啞的人。但他有一顆純潔善良、追求美好生活和崇高理想的'童心。為了保護(hù)孩子,不讓他們掉下懸崖,他還渴望長大成人后做一個(gè)“ 麥田里的守望者” ,發(fā)出“ 救救孩子” 般的呼聲。總之,他是個(gè)孤傲掙扎的人,但他又是個(gè)要求世界完美的人而又無奈屈服于現(xiàn)實(shí)的人,這個(gè)矛盾著的人的那顆善良而又不安現(xiàn)狀的心在狂跳,在淌血,我的眼里貯滿同情的目光。
霍爾頓的所作所為、言語行動(dòng)竟然像是我們身邊走過的“ 他” :憤世嫉俗,玩世不恭,卻又認(rèn)真執(zhí)著、充滿愛心的愣小子,他時(shí)而獨(dú)自胡言,時(shí)而大聲發(fā)泄,他的那顆躁動(dòng)著的青春氣息的心。
讀小說,我似乎讀到了青少年在跋涉人生途中的迷茫與不滿。反顧我們當(dāng)下生活中,有沒有霍爾頓這樣的掙扎者?一定不少。青春期的迷茫是必須面對(duì)的。每個(gè)處在青春時(shí)代的人,也許就是一個(gè)個(gè)霍爾頓。他們走過不少彎路、窄路、險(xiǎn)路,甚至懸崖峭壁,然后再在苦苦的掙扎中站立、疾走、迅跑,最后踏上人生的康莊大道。也許手腳損傷,也許頭破血流,也許心力交瘁,但終于會(huì)走過來,臉上浮起了堅(jiān)毅的笑意。
《麥田里的守望者》正是青少年迷途中的一束曙光,青青春路上的行動(dòng)指南。霍爾頓們的迷茫與失落永是成長中人們的迷茫與失落,但愿現(xiàn)實(shí)中的霍爾頓們終會(huì)糾正行程中的偏差,快速步上人生正軌,大步流星的行走在人生征途上。
麥田里的守望者讀后感 2
每一個(gè)人都有一段無法忘卻的歲月,太多的敏感、偏執(zhí)、荒唐、頹廢、甜蜜與歡樂,使日子變得寂寞又溫暖。站在一望無際的碧綠色麥田中,我想起了一個(gè)曾經(jīng)的壞孩子――霍爾頓。
我有段時(shí)間總是那么煩躁,會(huì)因父母一句話而暴跳如雷,會(huì)因朋友的一個(gè)動(dòng)作而傷心欲絕。后來我漸漸明白,那段時(shí)光,叫做青春;魻栴D就是在那個(gè)時(shí)候突然闖進(jìn)我的世界。他剪一個(gè)干凈的水兵發(fā)型,卻滿頭褐色亂發(fā),邪邪的樣子,有些迷人。
霍爾頓讀書的地方叫潘西,一個(gè)私立的貴族學(xué)校。在這之前他還上過艾爾敦?希爾斯學(xué)校。那兒有一個(gè)非常勢力的校長名叫哈斯先生。到了星期天,哈斯先生見到開了汽車來接孩子的家長就跑來跑去和他們握手,要是學(xué)生的父母穿的粗俗又樸素,那老哈斯就只和他們握一下手,然后假惺惺一笑,接著就和別的`父母去講話。青春的日子里,快樂和痛苦很容易被放大,刺激著我們敏感的神經(jīng),我們總是會(huì)因?yàn)檫@點(diǎn)或那點(diǎn)而不滿或憤怒;魻栴D受不了這樣的環(huán)境,于是選擇了逃離,戴著自己的獵人帽拎著行李想要去往西部。
在臨走前,他想要再見見自己的妹妹菲?。于是托人送去一張便條,約在博物館旁邊。過了好一會(huì)兒,菲?終于來了,她拖著霍爾頓在胡敦讀書時(shí)用的舊箱子裝滿了行李決心與哥哥一同離開;魻栴D沒辦法,只好放棄了去西部。青春就是這樣,充滿了叛逆霸道卻一心想要離開,最后在種種的牽絆下放棄了目的。
文中有一段讓人印象深刻的話:“一個(gè)不成熟男子的標(biāo)志是他愿意為某種事業(yè)英勇地死去,一個(gè)成熟男子的標(biāo)志是他愿意為誒某種事業(yè)卑賤地活著!蔽覀兛赡芎茈y相信這句話出自一個(gè)老師之口,但的的確確是這樣,那時(shí)候?qū)W校里的老師大部分都是勢力的偽君子,他們認(rèn)為為了茍延殘喘地活著不惜一切的人是成熟的,為了某種精神或理想的人是可笑的。就連孩子們讀書,也是為了日后能買輛凱迪拉克之類的東西;魻栴D曾經(jīng)同妹妹說,他想要當(dāng)個(gè)麥田里的守望者,守護(hù)一群小孩子。相信也有很多人擁有過類似的理想,只是那個(gè)理想太過遙遠(yuǎn),來不及努力就已經(jīng)長大。長大意味著放棄,放棄掉有過的美好理想,成為所謂的“成熟男人”,為了某種事業(yè)卑賤地活著。這是種痛苦的生活方式,但絕大多數(shù)人會(huì)為了生活背叛心靈。
最后霍爾頓生了場大病進(jìn)了醫(yī)院,至于后來的事,無人知曉。于是留在書中的霍爾頓再也沒有長大,我想他依然是那個(gè)天真的,單純的“壞”孩子。
成長似乎是個(gè)永恒的話題,有時(shí)候,懵懂的我們選擇把自己的不滿和內(nèi)心的小叛逆藏匿于心中;有時(shí)候,為了迎合社會(huì),我們學(xué)會(huì)了偽裝,學(xué)會(huì)了恭維,學(xué)會(huì)了欺騙,學(xué)會(huì)了送給別人一個(gè)個(gè)假笑;有時(shí)候,為了追逐名利,我們麻痹了自己的內(nèi)心,封鎖住心中真實(shí)的想法,用一份份赤裸裸的假模假式包裹自己,竭盡全力不讓真實(shí)的內(nèi)心顯露于外。我們越是這樣做,越是會(huì)發(fā)現(xiàn)――其實(shí)別人都在這么做。
麥田里的守望者讀后感 3
“不管怎樣,我老是在想象,有那么一群小孩子在一大塊麥田里做游戲……我的職務(wù)就是在那里守望……我只想當(dāng)一個(gè)麥田里的守望者……”
——霍爾頓
讀完了《麥田里的守望者》一書,一個(gè)少年形象出現(xiàn)在我的腦海中——他是大人們眼中的壞孩子,因?yàn)樗鞯摹⑺氲囊磺卸肌安幌裨挕,他的成績也是那樣的糟糕,幾乎沒有人喜歡他……他就是全書的主人公——霍爾頓。
他的討厭周圍骯臟的世界——他討厭偽君子,討厭周圍的虛假的人,卻又不得不跟他們交往;他討厭電影,卻不得不在無所事事的時(shí)候去那里消磨時(shí)間……霍爾頓沒有真正好的朋友,只有骯臟的“阿克萊”、表里不一的斯特拉德萊塔等室友,但他又不得不跟他們交往,他厭惡他們,卻又無奈,他無法改變現(xiàn)狀。他不想和他們同流合污,成績自然會(huì)很差。他看不慣周圍的世道,所以他苦悶、躊躇、彷徨,自己的心事也只能被自己扛著。
霍爾頓一直都希望自己可以變得很勇敢,但是實(shí)際卻是他一直都很膽小,被別人欺負(fù)后只能在做白日夢的時(shí)候幻想著可以把他打敗,他連一個(gè)瘦弱的女人都制服不了,更何況別人呢?他被學(xué)校開除后,都不敢貿(mào)然回家,躡手躡腳地回去還一定要躲避著父母。他一直都在用一些不切實(shí)際的幻想安慰自己,卻沒有膽量去做真正意義上的叛逆。
他是青春期的少年代表,從他的經(jīng)歷里可以清楚的看到與家長的代溝,家長總希望他像哥哥一樣可以成為出人頭地的人,可是他的理想也只是做一個(gè)麥田里的守望者,站在懸崖上,捉住不斷奔跑的孩子。大人總認(rèn)為霍爾頓是一個(gè)敗家子,是一個(gè)不良少年。但他有自己的思想,在他那半成熟的心中還存留著點(diǎn)點(diǎn)夢想,即使它在那污濁的世道變得那樣的細(xì)微渺小。
霍爾頓是明智的,是聰明的,他看透了社會(huì)的本質(zhì)。他的樸素和善良,是他所在的.年代很少的,雖然他的有些思想還比較幼稚,雖然他有許許多多的缺點(diǎn),但他反抗現(xiàn)實(shí)、向往美好世界的純潔的一面是不可忽視的。
作者借助筆下的霍爾頓,活靈活現(xiàn)的展現(xiàn)了自己的想法,用一個(gè)處于青春期的孩子的口吻講述了一個(gè)關(guān)于那所謂“叛逆”的想法,講述了成熟與不成熟之間的過渡,大人與青春期少年之間的代溝。
霍爾頓的那個(gè)只想做一個(gè)麥田里的守望者的夢想,那個(gè)為了不讓小孩子掉下懸崖而站在懸崖邊救孩子的形象,那個(gè)純潔無私的想法,天真幼稚卻又些許成熟的心事,漸漸放大……
麥田里的守望者讀后感 4
《麥田里的守望者》是美國作家塞林格帶有自傳性質(zhì)的一部小說。小說主人公霍爾頓因5門功課中的4門不及格而被學(xué)校開除,但他又因種種因素而無法回家,于是在外漂泊流浪了兩個(gè)多星期,他原本打算到西部去,但因妹妹菲芘的跟隨而打消了這個(gè)念頭。他最大的愿望是做一名麥田里的守望者,保護(hù)在麥田里玩耍的孩子不掉下懸崖去,但最終,他在大病了一場之后不得不再回到學(xué)校繼續(xù)上課。大病也就意味著霍爾頓的大徹大悟,意味著一個(gè)人的生活最終要與現(xiàn)實(shí)接軌,意味著我們的叛逆是錯(cuò)誤的。
主人公身上充滿了叛逆色彩,他打架、逃課、吸煙、酗酒、等等,都是青春期孩子身上典型的叛逆特征,他厭惡學(xué)校,以及學(xué)校里的老師、同學(xué)等一切的人和事,他總是希望逃離現(xiàn)實(shí)生活而到自己理想的世界中去,卻又一次一次被現(xiàn)實(shí)打擊的失望彷徨,一次次的提醒著他,理想與現(xiàn)實(shí)之間是具有差距的。
的確是這樣,理想與現(xiàn)實(shí)之間存在著反差,你的理想,往往就是你在現(xiàn)實(shí)中無法得到卻又渴望得到的東西,現(xiàn)實(shí)越糟糕,理想就更美好。而理想只有通過我們的努力才能夠得到實(shí)現(xiàn)。小說中主人公的理想很美好也很樸素,但對(duì)于他來說,依然是很難實(shí)現(xiàn)的。他只是一個(gè)十幾歲的'孩子,還沒有自己獨(dú)立生活的能力,因此他不能也不可能離開家離開父母獨(dú)自一人到西部去生活。小說的最后,也許正因?yàn)樽髡哒J(rèn)識(shí)到理想的不切實(shí)際,才乖乖的回到了家,回到了學(xué)校。
現(xiàn)實(shí)中的我們也是如此,和主人公霍爾頓有著一樣的叛逆,總想著脫離社會(huì)規(guī)則而按照自己一個(gè)人的意愿去生活,然而理想和現(xiàn)實(shí)之間存有差距,人本來就是群體動(dòng)物,成年人也不可能脫離社會(huì)而完全獨(dú)立的一個(gè)人存在,更何況是還沒有自立能力的我們呢?但也不要否認(rèn)理想的存在,正因?yàn)橛姓_的理想鼓勵(lì)我們,引導(dǎo)我們,我們才能夠不斷發(fā)展、不斷進(jìn)步。
理想和現(xiàn)實(shí)之間是有距離的,承認(rèn)現(xiàn)實(shí)是我們實(shí)現(xiàn)理想的基礎(chǔ),而美好的理想又是鞭策我們不斷進(jìn)步的動(dòng)力,只有正確的把握好理想與現(xiàn)實(shí)的關(guān)系,以現(xiàn)實(shí)為基礎(chǔ),以理想為目標(biāo),腳踏實(shí)地,我們才能不斷前進(jìn),實(shí)現(xiàn)自己遠(yuǎn)大的理想。
麥田里的守望者讀后感 5
那天去書店,我從一大堆世界名著中挑了一本很薄的書,名字叫《麥田里的守望者》,在我拿起這本書時(shí),我沒有想到這么薄的一本書會(huì)對(duì)我產(chǎn)生這么大的影響,使我感觸很深,我覺得這本書的形式和內(nèi)容都很出色。
美國的五十年代是一個(gè)相當(dāng)混亂的時(shí)期,二戰(zhàn)的陰云尚未散去,冷戰(zhàn)硝煙又起。一方面科技發(fā)展迅速,而另一方面,人們?nèi)狈硐耄庵鞠,在自己無力改變的社會(huì)大背景下,過著混混噩噩的生活。于是,“垮掉的一代”出現(xiàn)了,霍爾頓就是其中的一員,他抽煙酗酒,不求上進(jìn),但是,他還不至于淪落到吸毒、群居的地步,因?yàn)樵谒牡祝恢边存有美麗而遙遠(yuǎn)的`理想---做一個(gè)“麥田里的守望者”。
我們生活的這個(gè)國度,這個(gè)時(shí)代正處于巨大的變革之中,一切都在日新月異的發(fā)展。從某種意義上說,這與50年代的美國確實(shí)有些相象。社會(huì)不斷進(jìn)步,人們的思想觀念也在發(fā)生變化,很多人開始迷茫,消沉,他們逐漸遺忘自己的理想,沒有了最初的熱情,開始向往平庸。
我們是一群生活在新時(shí)代的孩子,自然已經(jīng)習(xí)慣了困惑和煩惱,但是我們應(yīng)該集中精神看準(zhǔn)我們的前方,我們的路,我們應(yīng)該是一群有理想有抱負(fù)的人。假如霍爾頓沒有他純潔的理想,那他就會(huì)墮落到底,是他的理想讓他活下來。理想是人的指路明燈,它帶著人走向未來,走向光明。我們的人生才剛剛開始,縱然生活讓我們這代人有些迷惘和彷徨,但一切不過是暫時(shí)的,不就都會(huì)過去,我們現(xiàn)在最需要的,就是我們的理想。
是的,有理想就有希望,希望就在明天,明天會(huì)更美好!
麥田里的守望者讀后感 6
我是一片麥田,隨著歲月的流逝變綠了又變黃,唯一不變的是身邊總有兩個(gè)稻草人張開雙臂看守黑夜,看守陽光,一直看守著這片麥田。他們是我的父母,我在他們的目光下慢慢地成長。
15年里,他們?yōu)槲掖蚶砹松畹狞c(diǎn)點(diǎn)滴滴。為我犧牲了自己可貴的青春年華,但我卻從來未曾與他們分享憂愁,還顯得那么的不懂事?伤麄?nèi)匀徊粫?huì)拒絕我的要求,因?yàn)樗麄円獮槲覄?chuàng)造拼搏的條件又要給我闖蕩的資本。我一直不敢刻畫他們的寫照,因?yàn)槲遗履晟贌o知的自己會(huì)用拙劣的筆褻瀆了他們的那份虔誠。
隨著我的不斷成長,與他們相處溝通的時(shí)間少了,漸漸地與他們之間有了一堵隱形的墻。他們需要的是我溫暖的.問候和體貼的關(guān)心,但我卻一直都吝嗇著你們想要的東西,甚至用各種的借口逃避著。每次放假回到家,我都掩飾著自己的興奮與喜悅,怕讓他們知道我的情感流露。在離開他們的日子里,又在淚水中知道失去后的可貴。我真的很想把我的感情向他們傾訴,但我沒有這樣的勇氣,我害怕我的情感在他們的眼里會(huì)顯得那么的卑微。
他們都是平凡地活著,平凡地給予著,但卻孕育著不平凡的夢。
爸爸本來是一位老師,但為了我,他當(dāng)起了一位雙手布滿銅錢味的商人。用他的汗水支撐著我們的家,給予我們一家的是安全感和幸福感。他不僅注意我的學(xué)習(xí)也很注意我的道德品行。他讓我知道知識(shí)的重要性,又讓我懂得知識(shí)并不是尋找幸福的唯一出路;他讓我知道待人接物應(yīng)有的態(tài)度,又讓我懂得面對(duì)成功和失敗時(shí)也要昂首向前走。
媽媽本來也是一位老板,但也為了我,他當(dāng)起了我家的“家庭料理大臣”。媽媽用她的雙手包辦了我生活的每一個(gè)細(xì)節(jié),給予我們一家的是舒適和溫馨。她對(duì)我的教育并不比其他人少,在依稀模糊的印象中第一個(gè)握起我的手,教我識(shí)字的不是接受了高等教育的老師和爸爸,而是知識(shí)淺薄的她。
從來沒有真正地跟他們說過一聲謝謝,也曾沒有為他們許下?lián)凑娴脑竿,有的只是一聲又一聲的頂撞。你們無怨無悔的給予讓我在兩行清淚中明白了一切。謝謝您們!麥田里的守望者!無論我怎樣的逃避,卻始終逃不開你們那樣炙熱的情感。好想讓您們看看我的淚,讓您們明白我心里的一切。
謝謝您們!麥田里的守望者。
麥田里的守望者讀后感 7
凡高,一個(gè)將畫視為生命,甚至超過生命的人,一個(gè)真正用靈魂的色彩來繪畫的人?僧(dāng)他放下畫筆時(shí),卻拿起槍結(jié)束了自己被人世束縛的生命。
他生命的熱情,像是飛蛾撲火般的沖動(dòng),像是美人魚起舞般陶醉。他的色彩,跳躍著瘋狂迷醉的舞蹈,奔放地隨意旋轉(zhuǎn)著,令人目眩;又似一首激昂的舞曲,想要跳出世俗的束縛。
他桔紅色的發(fā)須是張揚(yáng)還是落寞,那糾結(jié)的眉頭總讓人感到一種莫名的憂傷,他的《自畫像》讓人心疼。他總是充滿幻想,卻游走于極端,他總在繪畫中與自己苦斗。他執(zhí)著地愛著《向日葵》,他用抒情的筆調(diào)充分展示著那黃金般的絢麗色彩,一朵一朵綻放的花如同火焰,正如他自己所說,“這是愛的最強(qiáng)光!
他的畫面,是永不熄滅的篝火,如同那激情似火的向日葵,按捺不住內(nèi)心強(qiáng)烈的欲望,正奮力擺脫花瓶的束縛,奔向太陽。他的`感情過于熾烈,總是因現(xiàn)實(shí)的黑暗而絕望,他的靈魂過于純潔,總是因世人的污濁而嘆息,他對(duì)夢想過于執(zhí)著,魔鬼稱他為上帝,上帝叫他為孩子,人們稱他為瘋子。
他說:“我是以向日葵的姿態(tài)活著,而不是以束縛的姿態(tài)活著!笨捶哺叩漠,第一眼看到的是耀眼的光華,第二眼看到的是太陽戀上雪花的矛盾,第三眼感受的則是雪花在太陽狂吻下的無奈與消亡。
畫如人生。當(dāng)你被那金燦燦的麥田吸引時(shí),你可否注意到畫面角落里的陰冷,是否注意到那令人不寒而栗的送葬隊(duì)伍?凡高的絕筆畫面,仿佛就是他自我生命的寫照,是他宿命的遺言。燦如黃金的麥田之上,一群烏鴉飛過,也許,他覺得自己就像那個(gè)被束縛的稻草人,希望在陽光下沐浴卻又無法忍受烏鴉的啃食。他選擇了簡單的方式讓自己解脫,誰也不知道在中彈后的幾天他是怎樣度過的,是掙扎在生與死的邊緣,還是在等待死亡。
麥田里的守望者讀后感 8
年青的霍爾頓,糊涂的霍爾頓,可憐的霍爾頓啊,讓人改容相敬的霍爾頓。
圣誕節(jié)前不久,5門課掛了四門,霍爾頓第四次被學(xué)校開除了。他不敢提前回家,又不想呆在這個(gè)讓他討厭透了的、虛偽而又勢利的學(xué)校。30個(gè)小時(shí)的漫無目的的放逐,不想睡覺,不愿思考,追逐本能行事,讓自己的身體極度疲勞,讓永不停下的身軀擺脫受傷的、想躲起來的靈魂……
我們都曾年輕過,請(qǐng)不要指責(zé)我們青春的沖動(dòng),我們對(duì)大人沒來由的謊言。我們抽煙、喝酒,夜不歸宿,請(qǐng)不要指責(zé)我們,我們和霍爾頓一樣,我們都年輕過?苫魻栴D內(nèi)心深處,有著讓我們肅然起敬的東西。他說:“我老是想象,有那么一群小孩子在一大塊麥田里做游戲。幾千幾萬個(gè)小孩子,附近沒有一個(gè)人——沒有一個(gè)大大人,我是說——除了我;我呢,就站在那混賬的懸崖邊,我的職務(wù)是在那兒守望,要是有哪個(gè)孩子往懸崖邊奔來,我就把他捉住——我是說孩子們都在狂奔,也不知道自己是在往哪兒跑,我得從什么地方出來,把他們捉住。我整天就干這樣的事。我只想當(dāng)個(gè)麥田里的守望者!蔽覀円矂e輕易責(zé)難年青人,他不愿去弟弟的墓地,他只是覺得下雨時(shí)大家都可以找個(gè)地方避雨,只有弟弟一個(gè)人躺在陰濕的地下,無處可避。他坐在學(xué)校的樓梯角,一點(diǎn)點(diǎn)地擦去那些寫在墻上的臟字。他在試卷上留言,是擔(dān)心善良的歷史老師給他判不及格時(shí)于心不安。……
唉,我們的霍爾頓懂得許多我們不曾想過的.道理。他說,有的人很討厭,但在這一點(diǎn)上,人們得小心一些,因?yàn)椤八麄冎虚g絕大多數(shù)并不害人,再說他們私下里也許都是了不得的口哨家什么的”;要警惕一些事,“你不管做什么事,如果做得太好了,一不警惕,就會(huì)在無意中賣弄起來!
中年人再讀這本書,都會(huì)有很多收獲的,盡管收獲可能各不相同!八麄兊恼l知道,反正我不知道!被魻栴D也許會(huì)這樣說。
麥田里的守望者讀后感 9
那天去書店,我從一大堆世界名著中挑了一本很薄的書,名字叫《麥田里的守望者》,帶回家細(xì)細(xì)閱讀,只覺得愛不釋手。
整篇小說用第一人稱的口吻來敘述全書,以細(xì)膩的筆觸描寫了一個(gè)中產(chǎn)階級(jí)子弟的苦悶、彷徨的精神世界,真實(shí)地揭露了資本主義社會(huì)精神文明的實(shí)質(zhì)。本書的主人公霍爾頓四門功課不及格而被學(xué)校開除的16歲少年。他因被開除而又不敢回家而開始了流浪生活。倒扣鴨舌帽,穿大號(hào)風(fēng)衣,抽煙、醺酒。他厭惡這個(gè)世界,討厭這個(gè)金錢至上的社會(huì),但他自己卻揮霍無度。
表面上霍爾頓是個(gè)玩世不恭的壞孩子,但實(shí)際上他卻有顆純凈善良的心。他愛自己的妹妹,就在見她的那晚,霍爾頓說出了這段話:“我只想當(dāng)一個(gè)麥田里的守望者!”霍爾頓說,他想像著在一大片麥田里,幾千幾萬個(gè)小孩子在游戲,周圍除了他沒有一個(gè)大人。他就站在麥田邊上的懸崖旁守望著,看哪個(gè)孩子朝懸崖奔過來就捉住他,不讓他掉下懸崖。這是他的一個(gè)美好幻想,也是他美好心靈的見證,他希望那些快樂的孩子不要跌入懸崖,而是永遠(yuǎn)快樂的奔跑,而那麥田似乎象征著物質(zhì)世界,他希望生活在充滿物質(zhì)主義精神世界的孩子不要迷失自我,走向懸崖。但是最后,霍爾頓還是不免對(duì)現(xiàn)實(shí)社會(huì)妥協(xié),成不了真正的叛逆,這可以說是作者塞林格和他筆下人物霍爾頓的悲劇所在。
由此,我想我們是一群生活在新時(shí)代的孩子,雖然已經(jīng)習(xí)慣了困惑和煩惱,但是我們應(yīng)該集中精神看準(zhǔn)我們的.前方,我們的路,我們應(yīng)該是一群有理想有抱負(fù)的人。假如霍爾頓沒有他純潔的理想,那他就會(huì)墮落到底,是他的理想讓他活下來。理想是人的指路明燈,它帶著人走向未來,走向光明。
麥田里的守望者讀后感 10
守望本是一種難得的情懷,一種勇氣,一種姿勢,又飽含著一份期待。
然而,《麥田里的守望者》卻將這份守望演繹到另一個(gè)極端——是叛逆,卻又有著一種混沌中的清醒與孤獨(dú),乃至無助。當(dāng)然,所說的是主人公霍爾頓,也是作者自己。因?yàn)檫@世界總不缺乏一種“明白人”:自己洞察世事,卻以一種極端的偏執(zhí)混沌浮游塵世,然自己也套上一件世俗的外衣,只在夜深人靜之時(shí)獨(dú)自蹉跎。我想說的其實(shí)就是霍爾頓之類,以濁見清,以昏見明。然而霍爾頓本身又只是一個(gè)孩子,他必然有著對(duì)抗不合理現(xiàn)實(shí)世界的.熱情,也必然有著自以為是的偏激。也因此,此人物的設(shè)定就自然引起了讀者的兩種共鳴——其一,為其反叛而嘆;其二,為其幼稚而惜。為構(gòu)建悲劇,全書又在結(jié)尾設(shè)置了一個(gè)天真可愛的妹妹結(jié)束了霍爾頓漂泊之旅——這部不僅僅是肉體之旅的結(jié)束,更暗示著精神的回歸,即回歸世俗?戳T不禁一心悲涼——出世是東方文化所盼,而又是這樣一種心境卻在萌芽階段就在西方現(xiàn)代文明的浸淫中化為死灰。
我無意于那些霍爾頓的模仿者,因?yàn)樗麄兊囊庾R(shí)里還未對(duì)霍爾頓有清晰完整的認(rèn)識(shí)。但值得留意的是一些并未接觸過此書的青少年也在走著霍爾頓之路。不用多說就是所指是90后。誠然,當(dāng)代中國的發(fā)展已不可避免的走到了當(dāng)年美國那一步。中國的新一代也面臨著當(dāng)年美國青年面對(duì)過的困惑。90后又將何去何從?
還是一片麥田,只不過位置已經(jīng)跨越了一片太平洋。這里,誰又在守望?
孤獨(dú)守望者的天堂--關(guān)于《麥田里的守望者》
“不管怎么樣,我老是想像一大群小孩兒在一大塊麥田里玩一種游戲,有幾千個(gè),旁邊沒人——我是說沒有歲數(shù)大一點(diǎn)兒的——只有我。我會(huì)站在一道破懸崖邊上——我是說要是他們跑起來不看方向,我就得從哪兒過來抓住他們。我整天就干那種事,就當(dāng)個(gè)麥田里的守望者得了。我知道這個(gè)想法很離譜,但這是我惟一真正想當(dāng)?shù)摹!?/p>
麥田里的守望者讀后感 11
最近流行一句話——誰的青春不迷茫。這句話似乎是這個(gè)時(shí)代年輕人的信條,也是這個(gè)年代年輕人的自我安慰式的吶喊。好多年前看了一本書,最近無意間又看了一遍,更多感觸,想分享,又想獨(dú)食。
“不管怎樣,我老是在想象,有那么一群小孩子。在一大塊麥田里做游戲。幾千幾萬個(gè)小孩子,附近沒有一個(gè)人——沒有一個(gè)大人,我是說——除了我。我呢,就站在那混帳的懸崖邊。我的職務(wù)是在那兒守望,要是有哪個(gè)孩子往懸崖邊奔來,我就把他捉住。我是說孩子們都在狂奔,也不知道自己是在往哪兒跑,我得從什么地方出來,把他們捉住。我整天就干這樣的事。我只想當(dāng)個(gè)麥田里的守望者。我知道這有點(diǎn)異想天開,可我真正喜歡干的就是這個(gè)”這段話是全書的經(jīng)典,每次讀到這句話,總能久久回味。第一遍讀時(shí),被作者肆無忌憚的社會(huì)批判以及放蕩不羈的性格所吸引,不自覺的為他犀利的筆鋒叫好,自以為是式的對(duì)生活的反抗。如今再讀,看到了兩個(gè)詞“彷徨“無奈”。作者一二再再而三的被學(xué)校開除,生活瑣碎、縹緲、糜爛,但這并不是導(dǎo)致他過激處事態(tài)度的原因,相反正因?yàn)樗奶幨聭B(tài)度決定了他無法正常呆在學(xué)校的事實(shí)。主人公最后一次被開除回家時(shí)的情形刻進(jìn)了我的心,用他的話說真是要了我的命,要知道從來沒有一本書能把我的迷茫描寫的如此相近,簡直是我的'再現(xiàn)。我和主人公一起站在看不見前途的路口徘徊著,看不見對(duì)方,如此孤獨(dú)。人就是這樣,明知道你身旁有無數(shù)同類,卻依然孤心難遏。他內(nèi)心空蕩不知該往何處,我欲望滿滿不知如何下手,該往何處去?他去了酒吧找了打發(fā)著時(shí)間,卻又找到了滿滿的孤寂,又何嘗不是呢?那就去找心愛的人吧,含著熱淚,并非鐵石心腸,在最愛的“妹妹”面前我甚至如此脆弱。我操著不倫不類的口音咒罵生活的種種,期望有個(gè)麥田里的守望者將我輕輕抱起,而我說我想成為這個(gè)人,不過又是我的一次吶喊而已。
麥田里的守望者讀后感 12
有一天,我去書店,從一大堆名著中挑了一本很薄很薄的書,書名是《麥田里的守望者》,作者是美國的杰羅姆.大衛(wèi).塞林格,我把它買下了,但我沒有想到這么薄的一本書居然會(huì)對(duì)我產(chǎn)生很大的震動(dòng),感觸也特別多。
在美國二十世紀(jì)五十年代,是一個(gè)相當(dāng)混亂的時(shí)期,第二次世界大戰(zhàn)的陰云剛剛散去,“冷戰(zhàn)”的硝煙又再次飛起。一方面是科技發(fā)展,而另一方面就是人們?nèi)狈硐耄庵鞠,在自己無力改變社會(huì)的大背景下,許多人過著渾渾噩噩的生活,因此,“被垮掉的一代”出現(xiàn)了,霍爾頓就是其中的一員。他經(jīng)常一抽一煙酗酒,不求上進(jìn),不過他還不至于淪落到吸毒的地步,因?yàn)樵谒男撵`深處,一直存藏著一個(gè)美麗的,一直在發(fā)光但似乎很遙遠(yuǎn)的愿望,那就是做一位麥田的守望者。
其實(shí),在我們生活的這個(gè)國度里,正處于巨大的變革之中,一切都在日新月異的發(fā)展中,從某個(gè)角度來看,這與二十世紀(jì)五十年代的美國確實(shí)很相似,社會(huì)地不斷進(jìn)步,令人們的思想也發(fā)生了巨大的變化,很多人也開始迷茫、消沉,逐漸地忘記了自己的理想,沒有了最初 的熱情,跌落人生的低谷。
我們是二十一世紀(jì)的'新新人類,同樣存在種種煩惱和困惑,但我們不應(yīng)該被眼前的困惑所纏繞,更應(yīng)該集中精神看準(zhǔn)前方,積極地成為一個(gè)有抱負(fù)的人。如果霍爾頓心中沒有閃光的、美好的理想,他也不可能在人生低谷中尋找到光明,更不要說何去何從了。我作為一個(gè)小學(xué)生,人生才剛剛開始,在前進(jìn)的人生道路上出現(xiàn)絆腳石也在所難免,不過我會(huì)想這只不過是暫時(shí)的,一切都會(huì)過去的,做人要抱著樂觀的態(tài)度看問題,俗話說:有志不在年高。只要心中存有理想,我相信就能從失敗中站起來,從迷茫中走出來,跑起來。
的確,你心中只要有理想,而且堅(jiān)持不懈地走下去,一切皆有可能,我希望自己成為這樣的“守望者”像霍爾頓一樣,這也是我從這本書當(dāng)中得到的最大啟示。
麥田里的守望者讀后感 13
《田里的守望者》的主人公,16歲的中學(xué)生霍爾頓。考爾菲德是當(dāng)代美國文學(xué)中最早出現(xiàn)的反英雄形象之一。霍爾頓出生在紐約的一個(gè)富裕的中產(chǎn)階級(jí)的家庭。學(xué)校里的老師和自己的.家長強(qiáng)迫他好好讀書,為的是“出人頭地,以便將來買輛混賬凱迪拉克”,而在學(xué)校里“一天到晚干的,就是談女人、酒和性!彼床粦T周圍的一切,根本沒有心思用功讀書,因而老是挨罰。到第四次被開除出校時(shí),他不敢貿(mào)然回家,便只身在美國最繁華的紐約城游蕩了一天兩夜,住小客店,逛夜總會(huì),濫交女友,酗酒。他在電影院里面百無聊賴地消磨時(shí)間。于此同時(shí),他的內(nèi)心十分苦悶、彷徨,企圖逃出“虛偽”的成人世界去尋找純潔與真理的經(jīng)歷與感受。這種精神上無法調(diào)和的極度矛盾最終令他徹底崩潰,躺倒在精神病院里。
有些人贊揚(yáng)此書,認(rèn)為成人通過本書可以增加對(duì)青少年的理解,青少年在閱讀此書后能增加對(duì)生活的認(rèn)識(shí),使自己對(duì)丑惡的現(xiàn)實(shí)提高警惕,并促使自己去選擇一條自愛的道路,但也有很多人嚴(yán)厲批評(píng)此書。
我認(rèn)為這本書的主人公雖然滿口粗話,張口閉口“混賬”,讀書不用功,還抽煙、酗酒、早戀,但這些都是作者杰羅姆。大衛(wèi)。塞林格為了揭示霍爾頓受環(huán)境影響頹廢、沒落的一面,也寫出了他純樸、敏感、善良的一面。最打動(dòng)我的是:他對(duì)妹妹的那一份關(guān)愛,無時(shí)不刻不想著妹妹。
霍爾頓所生活的世界,全是“虛偽”、“性”這些字眼,他不愿同流合污,自然也就無法好好念書,因此他的不用功實(shí)際上是對(duì)資產(chǎn)階級(jí)現(xiàn)行教育制度的反抗。而我們生活在幸福的生活環(huán)境中,與霍爾頓生活的資本主義的丑惡環(huán)境做對(duì)比,能開闊視野,增加見識(shí)。
看了這本書,使我懂得:世界是兩面的,一面是美好純潔,另一面是虛偽骯臟,只要你有很強(qiáng)的適應(yīng)能力,就能生存下來,無論你所處環(huán)境是丑是美,這個(gè)世界,“適者生存”!
麥田里的守望者讀后感 14
這是一個(gè)專屬于年輕人的故事,叛逆、放蕩、殘酷的故事,來自少年對(duì)社會(huì)的認(rèn)知。也許因?yàn)槲易陨淼哪挲g、經(jīng)歷的事情,也許我沒有主人公如此的憤世嫉俗,書中為了表現(xiàn)霍爾頓的不學(xué)無術(shù)每句都是滿嘴臟話,令我有些遺憾。當(dāng)然這只是我個(gè)人的看法。
不過雖然有這些粗俗詞語,但霍爾頓擁有一顆敏感的心,也正是因?yàn)檫@顆心才讓他如此不同,“出淤泥而不染”;魻栴D厭惡學(xué)校、厭惡人群、各色各樣的人,但本質(zhì)上他是個(gè)很不錯(cuò)的人,只是“假模假式”的社會(huì)不得不令他心煩。他并不像那些偽君子一樣,屈于種種利益、名譽(yù),最終墮落虛偽著生活著。不論權(quán)利再大的人,也只是這個(gè)社會(huì)的傀儡罷了。
他想逃離這個(gè)一刻也不想待的地方,甚至想去鄉(xiāng)下裝聾啞人來擺脫世俗,可做“不食人間煙火”也只能想想而已。僅此而已。
霍爾頓最痛恨電影,做作的情節(jié)使他頭疼,可在百無聊賴時(shí)他又不得不邁入電影院;他痛恨玩弄的感情,種骯臟的愛情,可他又做了他痛恨的事情……諸如此類的事情太多太多。塞林格筆下的霍爾頓是悲劇的,他的悲劇比任何人都要痛苦。掙扎的太多,惶恐無助,逼迫做自己討厭的事情,只是因?yàn)樗雌萍t塵、看淡一切,想逃避。最后,也只好妥協(xié)。
霍爾頓的人物形象也是很諷刺的吧。
他的幻想是美好的,做一個(gè)麥田的守望者,守望著那些天真爛漫的孩子們,就像他的`妹妹菲苾、弟弟艾里那樣。在這個(gè)喧囂污濁的世界,也僅僅有孩子擁有花兒般得心靈了。卻也完不成這個(gè)愿望了吧。這個(gè)世界被腐蝕了太多太多。
有時(shí)候,比起主人公的“憤怒青年”我更喜歡那個(gè)可愛的菲苾。她雖是小孩子,但比她哥哥更理性。她懂得做事的輕重緩急,當(dāng)然也打消了霍爾頓不切實(shí)際的想法。
你的身邊,也總會(huì)有這種人吧。像主人公的桀驁不馴,菲苾的善解人意,偽君子的假惺惺,它會(huì)使我們引起共鳴。我想這也是《麥》暢銷的最大原因吧。
麥田里的守望者讀后感 15
《麥田里的守望者》是由美國作家杰羅姆.大衛(wèi).塞林格所著,原名為《The Chacter in the Rye》,于1983引入中國,正式譯名為《麥田里的守望者》。這是作家塞林格寫的唯一一部長篇小說,以一個(gè)青少年的角度深刻的揭示了資本主義的腐朽的社會(huì)狀態(tài)。
書中的主人公霍爾頓是個(gè)叛逆,對(duì)身邊人和事都極其不滿的16歲男孩。他對(duì)于身邊發(fā)生的是感到迷惑,他心中找不到屬于自己的真實(shí)存在感。對(duì)于他來說,在他的世界里,善與惡,好與壞,好像總是找不到一個(gè)固定的支點(diǎn),使其平衡。因此,他內(nèi)心極其痛苦,精神以及心靈都飽受摧殘。在這種痛苦達(dá)到一種飽和狀態(tài)時(shí),他對(duì)自己最信賴的人,他妹妹說出了內(nèi)心最真實(shí)想法:我要做一個(gè)麥田里的守望者! 對(duì)于主人公霍爾頓來說,就是在一片金燦燦一望無際的麥田里,那里有著成千上萬的孩子在奔跑,而麥田的另一頭是懸崖,孩子們不停地奔跑,隨時(shí)都有可能發(fā)生危險(xiǎn)。于是,主人公霍爾頓想當(dāng)麥田里的守望者,這樣就可以在孩子們遇到危險(xiǎn)時(shí)及時(shí)守住孩子,把他們帶到安全的`地方。不論在什么時(shí)代,怎樣的背景下,我們青少年都會(huì)經(jīng)歷一段精神上的困惑時(shí)期。而這部小說就是描述青年人的心理狀態(tài),并提出了一個(gè)關(guān)于“麥田里的守望者”的美好的暢想!就讓我們每個(gè)人心中都永存一個(gè)這樣的“守望者”并且努力成為一個(gè)“守望者”,成為能真正能凈化他人心靈的人吧! 最后霍爾頓之所以沒有去西部,也許并不是因?yàn)檐浫,因(yàn)榫退愕搅宋鞑浚驳谜夜ぷ,也得去超市買1塊錢3斤的土豆,身邊還是會(huì)有無數(shù)喜歡說“很高興認(rèn)識(shí)你”和“祝你好運(yùn)”的人。與其到遠(yuǎn)方去投靠并不存在的自由,不如就地發(fā)掘生活中那尚可期待的部分——小說音樂和小妹妹的笑容,善待因?yàn)槊月范B涞阶约菏中牡哪且淮鐣r(shí)光,去堅(jiān)持自己的理想。
麥田里的守望者讀后感 16
霍爾頓,你看到了嗎?是你的父親,塞林格先生,激發(fā)了我的每一個(gè)細(xì)胞,每一根神經(jīng),讓我逐漸走向成熟、明智的前岸。當(dāng)麥田和夢想相互輝映,玉玉輝,綠色,我明白,愛和理性停留在內(nèi)心矛盾的激化,正是這種矛盾,引導(dǎo)我們保護(hù)夢想,年輕的我,無論多么愛,無論多么叛逆,都不會(huì)超越理性的界限,我想,這就是霍爾頓精神!它讓我明白,即使我努力工作,微笑,堅(jiān)強(qiáng),成長,也抵擋不住麥田里的守望!而這一絲守望,在夢想號(hào)啟迪的時(shí)候,給我最大的鼓勵(lì)和導(dǎo)航!
現(xiàn)在,當(dāng)我25歲的時(shí)候,我不記得我躺在麥田里多少次接受它的洗禮了。這一次,我關(guān)注的是它的核心。不要害怕那些來到懸崖邊的孩子。霍爾頓是麥田里的守望者。當(dāng)你跑的時(shí)候,他會(huì)抓住你的.。他想拯救那些處于危險(xiǎn)境地的純潔人士,讓他們免受精神傷害,讓他們永遠(yuǎn)純潔,讓他們堅(jiān)守道德地位,不受墮落之苦。
有人曾經(jīng)對(duì)我說過:不是這個(gè)社會(huì)需要你,而是你需要這個(gè)社會(huì)。這對(duì)沖動(dòng)的年輕人來說確實(shí)是一個(gè)警告的建議。但這并不意味著我們必須完全屈服于世俗世界。說一句輕浮的話:在這個(gè)節(jié)日失敗的時(shí)代,我們年輕人需要樹立榜樣來捍衛(wèi)人們內(nèi)心的凈土。
沒有絕對(duì)的對(duì)錯(cuò),霍爾頓失去了太多。如果他能像別人一樣努力學(xué)習(xí),邁出生活的每一步,也許生活就會(huì)完全不同。然而,作者的良苦用心是警告我們,這個(gè)社會(huì)總是黑白相間的,永遠(yuǎn)不會(huì)消失。我們要做的就是在白色的時(shí)候保持冷靜,努力前進(jìn),在黑色的時(shí)候保持底線,捍衛(wèi)內(nèi)心的凈土。
這部小說一出版,就立刻受到美國青少年的熱烈歡迎,因?yàn)樗鼘懙锰鎸?shí)了。作為現(xiàn)在,我補(bǔ)償了學(xué)生時(shí)代從未見過的遺憾。雖然確實(shí)是青少年讀物,但讀完真的可以從中獲得很多道理。我們要做的就是繼續(xù)冷靜努力。做好本職工作時(shí),不要失去最初的夢想,時(shí)刻警告自己不要浮躁,借用二戰(zhàn)英國政府鼓勵(lì)人民的一句話:保持冷靜,繼續(xù)前進(jìn)。
麥田里的守望者讀后感 17
最近,我在看《麥田里的守望者》這本書。剛看這本書的時(shí)候,你會(huì)發(fā)現(xiàn)這文字真是難以下咽,沒兩行就是粗口臟話?勺x到后面,你會(huì)發(fā)現(xiàn)作者塞格林用了99%的篇幅來塑造霍爾頓是個(gè)爛人,滿嘴臟話,討厭室友,看不慣勢利的校長和不滿學(xué)校,功課不及格,然后被學(xué)校開除。
然后,作者用1%的篇幅來向我們展示霍爾頓是個(gè)積極的人,他熱愛生活、追求純真、善良。他愿意把錢捐給教堂的修女,為自己只捐給十美元而感到后悔。他深愛著一個(gè)女孩,他對(duì)那個(gè)女孩的愛是不摻雜任何雜質(zhì)的,他還想做一個(gè)麥田里的守望者。他尤其想念死去的弟弟艾里,到最后他想念他遇到的每個(gè)人。他對(duì)弟弟充滿關(guān)愛,艾里死的那晚霍爾頓發(fā)過一次瘋,他用拳頭把車間里的窗玻璃全都打碎了,光是為了出氣。用這種方式,表達(dá)他的憤怒,表達(dá)對(duì)世界不公平,為什么將他可愛的弟弟帶走。他甚至還想把那年夏天買的旅行汽車上玻璃也打碎?伤腵手已經(jīng)鮮血淋漓,使不出勁兒了。
書中是這樣描述霍爾頓的理想,‘‘我將來要當(dāng)一名麥田里的守望者。有那么一群孩子在一塊麥田里玩。幾千幾萬的孩子,附近沒有一個(gè)大人,我是說除了我。我呢。就在那混賬的懸崖邊。我的職務(wù)是在那守望,要是有哪個(gè)孩子望懸崖邊奔來,我就把他捉住—我是說孩子都在狂奔,也不知道自己是往哪兒跑,我得從什么地方出來,把他們捉住。我整天就干這樣的事。我只想當(dāng)個(gè)麥田里的守望者”
這個(gè)理想真實(shí)又偉大。雖然霍爾頓沒實(shí)現(xiàn),可誰敢說我們的童年時(shí)代不曾有過這樣天真單純的理想?盡管長大后的我們用幼稚,愚蠢來形容它。這就是賽格林說的:長大是人必經(jīng)的潰爛。我們看似長大,卻經(jīng)歷著童年的失去。我們開始由理想選擇生活,屈從于柴米油鹽,把藝術(shù)供奉在靈臺(tái)上,成為一個(gè)無趣的成年人。
給我感觸最深的是霍爾頓一直堅(jiān)持著他的理想?偟膩碚f,《麥田里的守望者》帶個(gè)我的是一種勇氣,一種堅(jiān)持理想的勇氣!
麥田里的守望者讀后感 18
《麥田里的守望者》于1951年首次出版。六十年過去了,這本小說依然受到各個(gè)年齡層讀者們的歡迎。這本小說的主人公是一個(gè)16歲的男孩,然而這并不意味著作品就是一個(gè)典型的“青少年小說”。大部分的青少年小說里,主人公會(huì)從自身的經(jīng)歷中有所收獲,而《麥田里的守望者》中的主人公——霍爾頓·考爾菲德自始至終都懵懂困惑。有人說其實(shí)滿世界都是霍爾頓。16歲的霍爾頓,30歲的霍爾頓,60歲的霍爾頓……他們看透了世界的平庸,但又無力超越這平庸。他們無力成為“我”,但又不屑于成為“他”。今天,讓我們翻開《麥田里的守望者》,感受青春年少時(shí)的'困惑與焦慮。
小說以霍爾頓的自述展開,生動(dòng)細(xì)致地描繪了他從被學(xué)校開除到紐約游蕩的三天里的所見所聞和苦悶仿徨、掙扎糾結(jié)的內(nèi)心世界,尖銳地批判了成人社會(huì)的虛偽和做作;魻栴D很孤獨(dú),抱怨憎恨著他生活的社會(huì),找不到真正理解他的人。他最記掛的是妹妹菲比。他跟妹妹感情很好,總想著保護(hù)這個(gè)天真無邪的女孩。
這種保護(hù)欲正是霍爾頓性格的標(biāo)識(shí)。他愛護(hù)菲比,不僅僅因?yàn)樗亲约何ㄒ坏拿妹茫驗(yàn)樗篱L大后的成人世界多么可怕。菲比問他將來長大了想做什么,霍爾頓說:“我老是在想象,有那么一群小孩子在一大塊麥田里做游戲。幾千幾萬個(gè)小孩子,附近沒有一個(gè)人——沒有一個(gè)大人,我是說——除了我。我呢,就站在那懸崖邊。我的職務(wù)是在那兒守望,要是有哪個(gè)孩子往懸崖邊奔來,我就把他捉住——我是說孩子們都在狂奔,也不知道自己是在往哪兒跑,我得從什么地方出來,把他們捉住。我整天就干這樣的事。我只想當(dāng)個(gè)麥田里的守望者”。
小說作者杰羅姆·大衛(wèi)·塞林格生動(dòng)細(xì)致地描繪了青少年時(shí)期人們的不安和焦慮,而霍爾頓這個(gè)叛逆少年的形象也成為一代文學(xué)經(jīng)典。當(dāng)你讀這本小說時(shí),你會(huì)被霍爾頓的品質(zhì)打動(dòng),進(jìn)而更加欽佩他,或許愛上他。
麥田里的守望者讀后感 19
《麥田里的守望者》是舉世聞名的優(yōu)秀的文學(xué)名著,稱得上是世界文學(xué)寶庫里的一顆璀燦的明珠,但是沒讀過此書的人可能并不知道這顆明珠的'特別之處。
本書主人公霍爾頓滿嘴粗話,不用功讀書,還抽煙、酗酒,不學(xué)無術(shù)?墒沁@樣一本書為什么會(huì)被大家公認(rèn)為優(yōu)秀的文學(xué)名著呢?我想可能是這一本書在當(dāng)時(shí)的社會(huì)前景下所表達(dá)的深刻的道理吧!
霍爾頓的理想是當(dāng)一名“麥田里的守望者”,他說:“有那么一群小孩子在一大塊麥田里做游戲。幾千幾萬個(gè)小孩子,附近沒有一個(gè)人——沒有一個(gè)大人,我是說——除了我。我呢,就站在那個(gè)混賬的懸崖邊。我的職務(wù)是在那兒守望,要是有哪個(gè)孩子往懸崖邊狂奔來,我就把他捉住——我是說孩子們都在狂奔,也不知道自己是在往哪兒跑,我得從什么地方出來,把他們捉住。我整天就干這樣的事。我只想當(dāng)一個(gè)麥田里的守望者!
我想這就是作者所要表達(dá)的思想感情,作者認(rèn)為讓孩子墜入“懸崖”正是當(dāng)時(shí)的黑暗的社會(huì),而孩子們就是“曙光”,是祖國的希望。
如今我們的生活已經(jīng)非常美好,現(xiàn)實(shí)生活中也有許許多多“曙光”,在無數(shù)“守望者”的精心呵護(hù)之下茁壯成長,正在默默無聞地為這個(gè)世界做著力所能及的貢獻(xiàn)。
在一個(gè)冬天,早晨十分寒冷。一位賣菜的老奶奶推著一輛車子十分吃力地上橋,周圍許多人都熟視無睹。突然一雙雙稚嫩的小手出現(xiàn)在了車子的尾部,“老奶奶,我們來幫你吧!”說著那些小孩子用力推了起來,只見他們使出了吃奶的力氣將車推了上橋,老奶奶滿懷感激地說:“孩子們,太謝謝你們了!”“不用謝,舉手之勞而已”。說完孩子們向老奶奶道了再見。
這是多么溫馨的畫面。∵@些孩子們就是“曙光”,我相信只要將“曙光”們的優(yōu)良品質(zhì)發(fā)揚(yáng)光大,并世世代代傳承下去,我們的祖國就會(huì)大有希望,我們的世界就會(huì)更加美好。
麥田里的守望者讀后感 20
青春期叛逆、青年時(shí)跌熬不馴、中年危機(jī),暮年的不堪回首,這一切都是人類的孤獨(dú)。
坦白說,很喜歡霍爾頓的坦率,他喜歡在他人名字面前加上一個(gè)“老”字,即便是自己的妹妹菲比。他嗜酒、抽煙,舞廳等等看得出,霍爾頓這個(gè)傻小子多么渴望長大成年,不愿受到一切宗教、學(xué)校、家長的束縛。但是他又那么憐憫,甚至關(guān)心著中央公園湖里的鴨子如何過冬。這樣的孩子很真實(shí),他有著那個(gè)年紀(jì)的天真、好奇、友愛以及孤獨(dú)和迷茫,但那股子想要放飛自我的心卻很難拘泥于這樣的肉身。
我很欣賞霍爾頓的幾句話:
“不過博物館里最好的一點(diǎn)是一切東西總呆在原來的地方不動(dòng)。唯一變樣的東西只是你自己!彼X得世界總是一成不變,只是這個(gè)舞象之年的男孩已經(jīng)有著自己獨(dú)特的世界觀,似乎超脫現(xiàn)實(shí),看到了事態(tài)的本源。
“真正有意思的是那樣一種書,你讀完后,很希望寫這書的作家是你極要好的朋友,你只要高興,隨時(shí)都可以打電話給他。”什么是一名好學(xué)生呢?只要是有自己的思想與見地,就算是得到教育的.雨潤和滋養(yǎng)。
“一個(gè)人壓根兒就不應(yīng)該膽小”。我相信這就是霍爾頓的座右銘,青春就是敢于嘗試,無畏險(xiǎn)阻地去經(jīng)歷和體會(huì)!拔业穆殑(wù)是在懸崖邊守望,要是有哪個(gè)孩子往懸崖邊奔來,我就把他捉住,我想當(dāng)個(gè)麥田的守望者!彼嗝纯释L大,但心中卻依然有愛,他愛護(hù)成千上萬的孩子,他希望每個(gè)孩子都有一個(gè)前途似錦的未來。他希望做個(gè)守護(hù)者。
“一個(gè)不成熟男子的標(biāo)志是他愿意為某種事業(yè)英勇的死去,一個(gè)成熟男子的標(biāo)志是他愿意為某種事業(yè)卑賤地活著”。茍且與遠(yuǎn)方,誰更重要?一次屈辱,是不會(huì)影響一個(gè)人的風(fēng)骨的。
麥田里的守望者讀后感 21
每個(gè)人都有一段無法忘卻的歲月,太多的遺憾、偏執(zhí)、荒唐、頹廢、甜蜜與歡樂,使日子變得寂寞又溫暖。站在一望無際的碧綠色麥田中,我想起了一個(gè)曾經(jīng)的壞孩子——霍爾頓。
霍爾頓是一個(gè)出身在富裕中產(chǎn)階級(jí)家庭的十六歲少年。他的父母按照成人世界的價(jià)值觀將他送到收費(fèi)昂貴的潘西中學(xué)讀書。但在霍爾頓看來,潘西確實(shí)是個(gè)“陰森可怕的”“糟糕透頂?shù)膶W(xué)!薄PiL是最“假仁假義”的雜1種,教職員也都是“假模假式”偽君子。他的同學(xué)要么是整天只知道追逐女生,瘋狂酗酒的浪蕩子,要么就是難得刷牙、指甲隨處剪得邋遢鬼。生活在這樣的環(huán)境里,霍爾頓“真是苦悶急了”、“寂寞得要命”。學(xué)習(xí)成績因此也一塌糊涂,除英語外,其余四門功課成績均不合格,以致被學(xué)校開除。
文中有一段讓人印象深刻的話:“一個(gè)不成熟男子的標(biāo)志是他愿意為了某種事業(yè)英勇地死去,一個(gè)成熟男子的標(biāo)志是他愿意為了某種事業(yè)卑賤地活著!蔽覀兒茈y相信這個(gè)句話是出自一個(gè)老師之口,但的確是這樣,那時(shí)候?qū)W校里的.老師大部分都是勢力的偽君子。他們認(rèn)為為了茍延殘喘地活著而不惜一切代價(jià)的人是成熟的為了某種理想或精神而犧牲的人是可笑的。就連孩子們讀書,也是為了日后能買輛凱迪拉克之類的東西。霍爾頓曾經(jīng)對(duì)妹妹說,他想當(dāng)個(gè)麥田里的守望者,守護(hù)一群小孩子。相信很多人也擁有過類似的理想,可是后來長大就因?yàn)楝F(xiàn)實(shí)等某些原因就放棄了原本追逐的,轉(zhuǎn)而為生活成為所謂的“成熟男人”。
成長似乎是個(gè)永恒的話題,它伴隨著我們的一生。小時(shí)候,我們不懂人情世故,簡簡單單。如今,我們選擇把自己的不滿與內(nèi)心的小叛逆都隱藏在心中,說話也是字字斟酌;學(xué)會(huì)了欺騙;學(xué)會(huì)了假笑;為了追名逐利,麻痹自己的內(nèi)心。我們離那個(gè)曾經(jīng)的麥田里的小男孩越來越遠(yuǎn),愈來愈認(rèn)同那些大人們的人生觀,做著與他們一樣的事情,我們?yōu)榱松畋撑蚜俗约旱男撵`。
麥田里的守望者讀后感 22
在每個(gè)人的青春道路上,都有過矛盾,有過迷惘,有過彷徨……而《麥田里的守望者》這本書,詮釋了一個(gè)16歲的少年,青春路上彷徨不安、苦悶孤獨(dú)的精神世界。
起初,我翻開書頁時(shí),并不可以了解到這一點(diǎn)。因?yàn)闆]有用心去看……為什么呢?因?yàn)槊總(gè)章節(jié)幾乎都會(huì)爆一些粗口,這一點(diǎn)就令人很不喜了。但隨著書頁的遞進(jìn),慢慢的,我被這個(gè)憤世嫉俗、苦悶不安的少年感染了,一步一步走向他的世界。
他雖然不愛讀書,不求上進(jìn),抽煙喝酒,打架斗毆等等,都是他的壞毛病。但這些,又何嘗不是他對(duì)成人世界的一種消極反抗?那時(shí)候的他,有對(duì)一切好奇、焦躁、不安、想發(fā)泄、愛沖動(dòng)的青春期心理,誰又能說,他是絕對(duì)的錯(cuò)?在他身上,有壞孩子的毛病,但也有好孩子的正義感和責(zé)任感!
他對(duì)那些熱衷于談女人和酒的人十分反感,對(duì)校長的虛偽勢利非常厭惡,看到墻上的下流字眼便憤憤擦去,遇到修女為受難者募捐就慷慨解囊。他對(duì)妹妹菲芘真誠愛護(hù),百般照顧。為了保護(hù)孩子,不讓他們掉下懸崖,他還渴望終生做一個(gè)“麥田里的守望者”,發(fā)出“救救孩子”般的呼聲。
這個(gè)少年的名字,叫作霍爾頓。
他正直、善良,還有著對(duì)幸福生活的.無限向往。放到現(xiàn)在,也叫理想?墒,從某種意義上來說,他是懦弱的。他消極被動(dòng)和不愿接受現(xiàn)實(shí)的,所以,霍爾頓失敗了。他沒有成為理想中的守望者(雖然小說里沒有明說,但最后的結(jié)局走向應(yīng)該是他繼續(xù)他厭惡的成長之路),但他卻有一個(gè)理想信念,一個(gè)不隨波逐流(不像他那些老師同學(xué)那樣,想成為一個(gè)買雅迪拉克的人),堅(jiān)守本心的人。
比起霍爾頓,我們不是更應(yīng)該成為一個(gè)有追求,有理想的人嗎?盡管理想世界與現(xiàn)實(shí)世界有著很大的落差,但我們不能像霍爾頓那樣崩潰逃避,應(yīng)該去努力地縮短現(xiàn)實(shí)與理想的距離!不負(fù)青春。
麥田里的守望者讀后感 23
他是一個(gè)卡在孩子與成人之間的16歲的少年,深夜游蕩在繁華的紐約街頭,嘴叼香煙,反戴一頂紅色鴨舌帽,臉上帶著倦怠的表情。這已是他第四次被學(xué)校開除,原因是五門功課有四門不及格。他滿嘴臟話,還抽煙、酗酒、濫交女友,他便是本書的主人公——霍爾頓。
全書以青少年的說話口吻,講敘了“我”(霍爾頓)被潘西中學(xué)開除后,在紐約游蕩兩天兩夜的經(jīng)歷。違反年齡限制在酒吧喝得爛醉,住小客店,逛夜總會(huì)……是一個(gè)不折不扣的“壞孩子”。但當(dāng)你看完此書后,卻會(huì)發(fā)現(xiàn)他的真誠、善良。如果你追問他叛逆的理由,將會(huì)發(fā)現(xiàn),他叛逆,是因?yàn)樗荒苡门涯鎭砜棺h這個(gè)世界的虛偽和對(duì)純真的背叛。他擁有一雙黑白分明的眼睛,洞悉著這個(gè)世界的污垢,也因此時(shí)刻處于矛盾之中。正如他的妹妹所說:“你不喜歡正在發(fā)生的任何事情!彼床粦T周圍的一切,甚至想逃離現(xiàn)實(shí)世界,他一輩子最痛恨電影,認(rèn)為電影都是虛假的,但百無聊賴中又不得不在電影院中消磨時(shí)光。他反抗現(xiàn)實(shí)、追求理想,卻又不知道該做什么,只好苦悶、彷徨,用不切實(shí)際的幻想安慰自己。
他站在奔向成人的跑道上,卻又逆轉(zhuǎn)視線,無限地回望童年。他討厭成人世界的虛偽,于是選擇了憤世嫉俗,放逐于青春。成人的世界里,大把的金錢、豪華的跑車、闊氣的住宅不過是幻象。如果成長意味著變得麻木虛偽,那么不如永遠(yuǎn)不長大!
“不管怎樣,我老是想象,有那么一大群小孩子,在一大塊麥田里做游戲。幾千幾萬個(gè)小孩子,附近沒有一個(gè)大人——除了我。我呢,就站在混賬的懸崖邊。我的職務(wù)是在那兒守望,要是有哪個(gè)孩子往懸崖邊奔來,我就把他捉住!
霍爾頓的.理想便是守護(hù),守護(hù)孩子們無憂無慮的童年,不讓他們跌下懸崖,墮入成人的世界。
歲月是篩子,或許篩去人性最初的純真與善良。我們會(huì)看到少年時(shí)憤怒而倔強(qiáng)的澄澈,也會(huì)看到青春將揮別的無奈。只愿我們擁有的黑白分明的眼,永遠(yuǎn)不會(huì)被蒙上塵世云翳。守望我們的青春!
麥田里的守望者讀后感 24
合上書本,擰開筆蓋,為的是抒發(fā)內(nèi)心的情感。
被學(xué)校開除了的霍爾頓,為了不讓父母知道,游走在外,無所事事,碌碌無為。僅僅為了向父母隱瞞。在這期間,他的所作所為在別人的眼里簡直就是個(gè)痞子,是個(gè)流氓。而在他的內(nèi)心深處他也知道自己的行為是多么的不妥。
但是,他確確實(shí)實(shí)那樣做了。更多的,其實(shí)是一種身不由己的無奈和對(duì)這個(gè)虛偽世界的厭倦。他根本就不喜歡女友薩麗的虛情假意,可卻為他的美貌所迷戀。
他這樣身不由己的存在,是實(shí)質(zhì)性的錯(cuò)誤,也是造成他的最終選擇反叛守望的罪魁禍?zhǔn)住?/p>
事實(shí)上,霍爾頓也只是個(gè)孩子,僅此而已,渴望真情能夠給予他溫暖。而當(dāng)他發(fā)現(xiàn)現(xiàn)實(shí)并非他所期待的那樣的時(shí)候,他選擇了去溫暖他人,那個(gè)修女,那個(gè)窮學(xué)生,她的妹妹,年幼的妹妹菲比。他會(huì)特意去為她買唱片,雖然最終被壓成了碎片;他會(huì)送給她自己那頂心愛的`紅色獵人帽,哪怕它的價(jià)值是一塊錢。
而他的妹妹,那個(gè)淳樸的、那個(gè)天真的,那個(gè)足以推開霍爾頓生命中一切陰霾的小女孩,也會(huì)愿意把自己過圣誕節(jié)的錢借給哥哥;魻栴D也會(huì)千方百計(jì)把錢還給妹妹。就算自己再怎么舍不得,也會(huì)拒絕妹妹與自己同行。
他最終的理智見證了那種血濃于水的親情的偉大力量,無論他的所作所為有多么令人厭惡;蛟S就是這個(gè)選擇讓霍爾頓失掉了所有的力氣,他才會(huì)這樣想:
我會(huì)站在一道破懸崖邊上,我要做的就是抓住每個(gè)跑向懸崖的孩子——我是說要是他們跑起來不看方向,我就得從哪兒過來抓住他們。我整天就干那種事,就當(dāng)個(gè)麥田里的守望者得了。我知道這個(gè)想法很離譜,但這是我惟一真正想當(dāng)?shù)摹?/p>
他真正守望著的卻遠(yuǎn)非如此。
塞林格筆下的那個(gè)霍爾頓滿口臟話穢語,行為輕浮、拖沓,但他骨子里卻是一個(gè)寧靜、純真的孩子。他僅僅是一只迷途的羔羊。只不過可悲的是沒有人將他領(lǐng)上正途。
擰緊筆蓋,為的是平息我波瀾起伏的心。
麥田里的守望者讀后感 25
雨點(diǎn)打在水泥地上,漸漸現(xiàn)出斑點(diǎn),隨即雨聲蓋住了爵士樂,別人都趕忙跑向屋檐躲雨,此時(shí),旋轉(zhuǎn)木馬前的木椅上仍坐著一個(gè)少年——霍爾頓。
美國作家JD塞林格在《麥田里的守望者》中講述了普通的16歲男孩霍爾頓的日常點(diǎn)滴,他的身上充滿了叛逆色彩,他總希望逃離現(xiàn)實(shí)生活,卻又一次次被現(xiàn)實(shí)打擊得失望彷徨。
他討厭周圍骯臟的世界,他討厭身邊虛偽的人卻又不得不與他們交往,他討厭電影卻又不得不借此消磨時(shí)光。他看不慣周圍的世道,因而苦悶躊躇,而這一切他只能自己扛。
他說:“不管怎樣,我總是想象,有那么一群小孩子在一大塊麥田里做游戲......我的職責(zé)就是在那里守望......我只想當(dāng)一個(gè)麥田里的守望者......”她要求世界完美又無奈屈服于現(xiàn)實(shí),我似乎能看到這個(gè)矛盾的人那顆善良而又不安分的心在狂跳,在滴血。
在霍爾頓身上有許多我們這個(gè)時(shí)代少年的特征。它引起了我的共鳴,如懸崖上一粒石子墜下,激起浪花,那澎湃、激動(dòng)、繼而又淹沒于沉默之中。當(dāng)時(shí)代高速發(fā)展,高科技產(chǎn)品使人無法體現(xiàn)創(chuàng)造性與主動(dòng)性樂趣,過度城市化使人與人之間變得冷漠,高度物質(zhì)化享受使人疲于奔走無暇精神世界生活。
霍爾頓的'心靈充斥著難以排遣的孤獨(dú),在生活中許多少年也是這樣。他們在現(xiàn)實(shí)中尋找精神寄托卻發(fā)現(xiàn)充滿了謊言背叛,這個(gè)年齡的我們還不懂得人情世故,于是選擇了逃避。
不得不反思的是——在這個(gè)被物質(zhì)所奴隸的世界里,什么值得追求?我們應(yīng)該想起——夢想!這可能是最美好最完整的東西了,她能填補(bǔ)精神上的空缺,正如霍爾頓在他反感的世界中尋找他喜歡的東西。
夢想和現(xiàn)實(shí)之間是有距離的,承認(rèn)現(xiàn)實(shí)是我們實(shí)現(xiàn)夢想的基礎(chǔ),而美好的夢想又是鞭策我們不斷進(jìn)步的動(dòng)力,化人生為圓規(guī),以努力畫出美麗的弧度,完成夢想之圓。
麥田里的守望者讀后感 26
泛一只輕舟,撩開歲月的漣漪,是靜月星輝下的旖旎,柔柔蕩漾著純美的輕影。菁菁年華是綠色的芬芳,流溢在青埂間,訴說著不老的夢。
青春一詞,念來口角噙香,心神怡樂,帶了點(diǎn)張揚(yáng)還帶了點(diǎn)叛逆,似是一株不服管束的嫣朵,擠著掙出花苞,要在麗日下舒展鮮活的生命。是的,那青青麥田里旋舞著霍爾頓的離經(jīng)叛道,他被學(xué)校四次開除,就此撐開自我內(nèi)心的旗幟,向成人發(fā)出鄙夷的聲音,哪是大人最反對(duì)的,他便往哪跳。他看不慣資本主義世界的.種種丑惡,厭惡偽君子,可又在一次次叛逆舉止中愈走愈遠(yuǎn),染上惡習(xí),最后在苦悶中向現(xiàn)實(shí)社會(huì)妥協(xié),成不了真正的叛逆,為心靈附上一個(gè)沉重的枷鎖。
故而青春也是在徘徊中前行的,并非一路春和日麗,也會(huì)有陰雨雷電。我們會(huì)在一次次沖動(dòng)后茫然若失,反復(fù)逼問自己真要這么做嗎?在叛逆與激動(dòng)后又是一陣無助與孤獨(dú)。青春的美麗不是在一帆風(fēng)順中成就的,而是一次次蟬蛻后的成熟。青春的美麗當(dāng)然也少不了夢想與希望。
載著心的翅膀,飛向自己的理想,在成長阡陌畔種下愿望的小苗,滿心期待地守候其旁。那曲廊回風(fēng)處飄搖著“良辰美景耐何天,便賞心樂事誰家院……”的戲音,是吳語柔糯沉醉了堤柳暗花;那落日小巷口演繹著人煙市肆的繁華,便也攜一串銀鈴,留下安詳?shù)幕芈暎恢粭l淺紫色秀白蘭花的旗袍,在瓷盞爐煙前細(xì)數(shù)心事。這一切是我如茉莉花般的夢,細(xì)碎溫潤,尋覓著向往的恬美。
在沉淀中漸學(xué)會(huì)了收斂,知曉何為成熟。在世俗的大染缸中,難免會(huì)沾染些塵濁,孰能無垢?便也學(xué)會(huì)假意逢迎,面具行步。如書中所言:“我經(jīng)常要對(duì)別人說‘很高興見到你’,盡管我見到他們根本不高興!笨墒浅墒觳⒉荒軐⑼舻募兠郎⑹,不可讓成熟將我們淳樸的靈魂脫離身形,更不可成為道貌岸然的偽君子?墒牵瑸榈种魄秩粒覀円膊⒉灰蓜Π五髲堉畡,不分對(duì)錯(cuò)一概拒之,與社會(huì)格格不入。
菁菁年華,有繁花悠然而放,在優(yōu)雅的行步中采擷芬芳。
麥田里的守望者讀后感 27
這本書之所以暢銷,成為美國文學(xué)的“現(xiàn)實(shí)經(jīng)典”,不單是因?yàn)樗枥L了青年人的種種叛逆行為,同時(shí)它讓我們了解青年人的思維邏輯,以往,當(dāng)小孩子搞破壞搗蛋的時(shí)候,我們只是以純粹的行為來解釋,而實(shí)際上,即使是小孩也不可能無緣無故的做某些事情,每一個(gè)行為背后都有原因的存在。
整本書從表面上看,霍爾頓不求上進(jìn),抽煙,喝酒,亂談戀愛————簡直是個(gè)糟糕透頂?shù)摹皦暮⒆印比绻饪催@些外表上的不良傾向,當(dāng)然無法理解想霍爾頓這樣的人,作者以犀利的洞察力剖析青少年的復(fù)雜心理,透過現(xiàn)實(shí)觀察精神實(shí)質(zhì),栩栩如生的描繪了霍爾頓的精神世界的各個(gè)方面,既揭示了他受環(huán)境影響的頹廢,敏感,善良的一面。在某種程度單反映了我們青春期變化時(shí)的特點(diǎn)。
有時(shí)候,懵懂的我們選擇把自己的'不滿和內(nèi)心的小叛逆藏匿于心中;有時(shí)候,為了迎合社會(huì),我們學(xué)會(huì)了偽裝,學(xué)會(huì)了恭維,學(xué)會(huì)了欺騙,學(xué)會(huì)了送給別人一個(gè)個(gè)假笑;有時(shí)候,為了追逐名利,我們麻痹了自己的內(nèi)心,封鎖住心中真實(shí)的想法,用一份份赤裸裸的假模假式包裹自己,竭盡全力不讓真實(shí)的內(nèi)心顯露于外。我們越是這樣做,越是會(huì)發(fā)現(xiàn)——其實(shí)別人都在這么做。
霍爾頓,是一個(gè)多性格的人,有受資本主義社會(huì)耳濡目染的丑惡一面,但也有反抗現(xiàn)實(shí),追求理想的純潔一面,他不愿同流合污,自然無法好好念書,因此她的不用功實(shí)質(zhì)是對(duì)資產(chǎn)階級(jí)現(xiàn)實(shí)教育制度的一種反抗,這樣,霍爾頓這個(gè)出身于富裕中產(chǎn)階級(jí)家庭的十六歲少年,在第四次被學(xué)校開除后,不敢貿(mào)然回家,只身在美國最繁華的紐約成游蕩了一天兩夜,住小旅店,逛夜總會(huì),酗酒————他看到了資本主義社會(huì)的種種丑惡,解除了各式各樣的人物,其中大部分事“假模假式的”偽君子。他盡管資本主義社會(huì)的世道,卻只好苦問,彷徨,用種種不切實(shí)際的幻想安慰自己,自欺欺人,最后仍不免對(duì)現(xiàn)實(shí)社會(huì)妥協(xié),成不了真正的叛逆。這可以說是作者塞林格和他筆下人物霍爾頓的悲劇所在。
麥田里的守望者讀后感 28
《麥田里的守望者》中的主人公霍爾頓與當(dāng)時(shí)的人們與眾不同,他就像黑暗中黎明的唯一信徒,就像虛偽世界保護(hù)純粹的鐵甲騎士,外人看來他就像一個(gè)跳梁小丑,在虛偽面前獨(dú)守清高,嘩眾取寵般的一意孤行。然而他是這濁世中唯一的清醒者,用生命捍衛(wèi)著信仰,用心靈的疼痛撫平人性的創(chuàng)傷。他的出現(xiàn)看似偶然,與世界格格不入,而又是必然,成為漫漫長夜里的那一點(diǎn)微光。
他憤懣,他厭惡,他唾棄這個(gè)世界的虛偽;他幼稚,他天真,他直面這個(gè)世界的黑暗;他勇敢,他堅(jiān)強(qiáng),他搏斗這個(gè)世界的不平。他曾凝視過死亡,也曾放棄過夢想,他找死神索要本該屬于他的情親,也找愛神訴說過他對(duì)感情的渴望,死神帶走了靈魂,他拿起棍棒想要對(duì)權(quán)威拼死抵抗,可到頭來卻被那鐮刀揮砍的遍體鱗傷,愛情同意了他的請(qǐng)求,但箭卻射偏了方向。即使這樣他仍不愿對(duì)這假象繳械投降,面對(duì)自己堅(jiān)實(shí)的信仰他虔誠祈禱,他甚至愿意憤憤地面對(duì)死亡。
生在濁世,煙云喧囂,只有平心靜氣,才能守得住一方清高。愿我可擺渡時(shí)間,便可為逝去的時(shí)間虔誠祈禱;愿我可普渡怨靈,便可為世間的戾氣衷心守候;愿我可凈化污濁,便可為浩渺的蒼穹撫去塵埃。愿我的雙臂化作翅膀來翼庇溫存,愿我的肩膀化作城坊來保護(hù)高尚,愿世界用極度之寒凍結(jié)我的雙眸,我只愿面對(duì)我心中繁花似錦的.九州。
之所以回首不顧世態(tài)炎涼,閉口不談人心難測,就是怕一點(diǎn)點(diǎn)的污濁之氣,便可以讓一顆脆弱敏感的心變得干涸枯萎,變得寸草不生。也許最終只是成就一杯黃土,也愿他能帶走世間的一點(diǎn)障氣,留下一抹清香。
就像小說最后,霍爾頓依舊選擇遠(yuǎn)航,依舊用行動(dòng)來守護(hù)自己最堅(jiān)定的信仰。我從不奢求照亮全世界,只愿作那一點(diǎn)微光,因?yàn)槲抑牢⒐鈺?huì)照亮微光,微光會(huì)吸引微光,也許微光太過渺小,但點(diǎn)滴微光匯聚過后,這光足以照亮這界,為這暗日迎來新的曙光。
麥田里的守望者讀后感 29
《麥田里的守望者》通過第一人稱以一個(gè)青少年的說話口吻,生動(dòng)而細(xì)致地描繪了一個(gè)中產(chǎn)階級(jí)子弟的苦悶,彷徨的精神世界,從主人公這一個(gè)側(cè)面揭露了資本主義社會(huì)追求物質(zhì)生活精神生活荒蕪的社會(huì)風(fēng)氣,道出了資本主義的實(shí)質(zhì)。
主人公霍兒頓是我讀過的文學(xué)作品中為數(shù)不多的反面形象之一。他的性格深受資本主義社會(huì)的耳濡目染, 既有丑惡的一面,也有反抗現(xiàn)實(shí),追求自己的理想的純潔的一面。書中,霍爾頓是一個(gè)不肯用功讀書,整天鬼混的沉淪少年,他為什么不肯用功讀書?難道是資本主義社會(huì)物質(zhì)極大豐富,不需要讀書嗎?看一看霍爾頓所處的環(huán)境,便不難明了。學(xué)校里的老師和他的家長強(qiáng)迫他讀書,只是為了讓他"出人頭地,以便將來可以買輛混帳卡迪拉克",學(xué)校里的老師大部分是勢利的偽君子,連他起初所唯一敬佩的一位老師后來發(fā)現(xiàn)也可能是個(gè)搞同性戀的,而這位老師對(duì)他說:"一個(gè)不成熟男子的標(biāo)志是他愿意為某種事業(yè)英勇的死去,一個(gè)成熟男子的標(biāo)志是他原為某種事業(yè)卑賤的活著。
"老師的諄諄教導(dǎo)卻是一條滲透著濃厚利己主義和功利主色彩的資本主義信條,生活在這樣的環(huán)境里霍爾頓又怎能找到可貴的'精神寄托或崇高理想呢?他不愿意與他們同流合污,自然也就無法好好讀書,他的不用功表面是頹廢,沉淪,實(shí)質(zhì)上是對(duì)資本主義的價(jià)值觀的最無情的揭露。作者把霍爾頓身邊的人,全都描繪成"假模假式"的人,他看不慣周圍的一切,想逃離這個(gè)噩夢般的現(xiàn)實(shí)世界,到偏遠(yuǎn)的小山村去遁世,但要真正這樣做是不可能的。他最討厭看電影,但百無聊賴中又不得不在電影院中消磨時(shí)間;他討厭愛慕虛榮而又毫無主見的女友去又迷戀她的美色。
他看不慣這個(gè)世道,卻無法改變;他甚至痛恨自己,卻沒有參照的標(biāo)準(zhǔn)來改正自身缺點(diǎn)(亦或是說沒有毅力),這樣的世界觀和人生觀注定了他只能生活在矛盾中,霍爾頓只能用幻想解脫自己,自欺欺人,最后仍妥協(xié)于他所深惡痛絕的社會(huì),繼續(xù)陷入矛盾的漩渦,無法自拔。
麥田里的守望者讀后感 30
我只想做一個(gè)麥田里的守望者,看著四處玩耍的孩子們。
守望是一種難得的情懷,它又飽含著期待,可《麥田里的守望者》卻將守望演繹成叛逆,主人公霍爾頓有著一種混沌中的清醒與孤獨(dú)乃至無助。
這份守望不僅是屬于霍爾頓的,更是屬于作者自己;魻栴D了解世事,卻非要以極端的偏執(zhí)混跡于塵世,為自己套上一層世俗的外衣,只有在夜深時(shí)獨(dú)自神傷;魻栴D有著自以為是的固執(zhí)與偏激,更有著對(duì)抗不合理的激情。
霍爾頓有著與普通孩子一樣的叛逆與固執(zhí),但是他有著與其他人不同的事,他敢于將孩子的.逆反表現(xiàn)出來,他清醒地混跡在這世界。但他有著與不公的世界對(duì)抗的勇氣,從他做每一件事的小細(xì)節(jié)和心理變化來看,是可以摸索到他內(nèi)心柔軟的深處。在表面上他是無所畏懼的壞孩子,但是有著與同齡人一樣的單純與美好。他清楚地認(rèn)知到自己所作的每一件事,但他又有著非常人一般的固執(zhí)。
霍爾頓的經(jīng)歷與現(xiàn)實(shí)相結(jié)合,令我讀到霍爾頓走上歧路而感到心痛與惋惜。最后霍爾頓的妹妹菲苾結(jié)束了霍爾頓漂泊之旅,這不僅僅是霍爾頓漂泊肉體回歸的歷程,更是霍爾頓精神上的回歸,看完不禁感到一陣悲涼。
霍爾頓的經(jīng)歷如同我們身邊的一些人一樣,16歲的他有抽煙、喝酒等一些偏激的行為,讓許多人對(duì)他的行為感到心灰意冷,對(duì)他的所作所為感到不堪,但是他也是很有靈性的孩子,只是因?yàn)樗呐涯孀屧S多人看不到他的優(yōu)點(diǎn)。他因?yàn)樽约旱拿妹枚艞壛俗约旱倪x擇,可以看出來他是一個(gè)很善良的人,對(duì)親情很是珍視。
我只想做一個(gè)麥田里的守望者,看著四處玩耍的孩子們,若是有誰跑近懸崖,我就抓他回來。我當(dāng)時(shí)完全不懂霍爾頓理解不了他那憤怒而敏感的心。漸漸長大后,才能慢慢懂得他是看透社會(huì)的虛偽之后的諷刺和批判。霍爾頓這個(gè)人物顯然不是一個(gè)榜樣,但他敢于熱愛、憎惡,他做了我們想做卻做不出的事情,他為很多讀者提供了一個(gè)精神家園。這部作品蘊(yùn)含了許多道理,只有細(xì)細(xì)品味才能體會(huì)它的真諦。謝謝塞林格的麥田,麥田里的守望者令我受益匪淺。
麥田里的守望者讀后感 31
我雖生活在這個(gè)世界,卻不屬于這個(gè)世界!狫·D塞林格
“不管怎樣,我老是在想象,有那么一群小孩子在一大塊麥田里做游戲。幾千幾萬個(gè)小孩子,附近沒有一個(gè)人——沒有一個(gè)大人,我說除了我。我呢,就站在那混帳的懸崖邊,我的職務(wù)是在那守望,要是有哪個(gè)孩子往懸岸邊奔來,我就把他捉住……我只想當(dāng)個(gè)麥田里的守望者。我知道這有點(diǎn)異想天開,可我真正喜歡干的就是這個(gè)。我知道這不像話!敝魅斯魻栴D·考爾菲德,一個(gè)年僅16歲的矛盾男孩的簡單夢想,我想應(yīng)該是,而這應(yīng)該是和標(biāo)題相對(duì)應(yīng)的!昂⒆拥墓P記本我總是百看不厭”他喜歡的孩子,是一個(gè)充滿童趣富有愛心而又純潔善良的人。然而他又放蕩不羈,不求上進(jìn),滿嘴咒罵。嗯,這才是青春,誰的青春不腐朽的。
起初,我稱這本書為“黃皮書”只因?yàn)榉饷纥S色,粗略看過后,也許是為了麥田的顏色,青春的顏色,鮮亮明艷;魻栴D總在想中央公園南頭的那個(gè)淺水湖,他好奇湖里的鴨子到哪去了,是有人開卡車把它們運(yùn)走還是自己飛走?因?yàn)榭吹么致,一直都不明白為什么多次提到這件事,看完后又看了一下評(píng)述之類,也許淺水湖就是社會(huì)吧,而四季便是變遷,鴨子也就指人了。隨著社會(huì)的變遷,人們到底會(huì)如何,而霍爾頓就屬于里面的一類,他活在這個(gè)世界,卻不屬于這個(gè)世界,然而當(dāng)金錢物質(zhì)利益洶涌襲來,夢想不得不與現(xiàn)實(shí)接軌,小說最后霍爾頓還是沒有去西部,由于妹妹菲苾等多種羈絆,回家后大病一場,病愈之后他開始走向這個(gè)社會(huì),這個(gè)假模假式充滿偽君子的社會(huì)。
他的老師安多里尼先生說過這樣一句話:“一個(gè)不成熟的`男子的標(biāo)志是他愿意為某種事業(yè)英勇地死去,一個(gè)成熟的男子的標(biāo)志是他愿意為某種事業(yè)卑賤地活著!边@大概就是成長的叛逆熱情與穩(wěn)重安定吧,就像霍爾頓與安多里尼先生。
看到最后會(huì)發(fā)現(xiàn),這是霍爾頓的回憶,是霍爾頓接受精神分析醫(yī)生的回憶,這是可悲的,但它又是青春的史詩,是反抗成人世界的宣言。
遵從本心。來日方長,我定當(dāng)細(xì)細(xì)“品嘗”。
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