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學(xué)習(xí)《患者安全目標(biāo)手冊(cè)》的心得體會(huì)
學(xué)習(xí)《患者安全目標(biāo)手冊(cè)》的心得體會(huì)醫(yī)院安全管理活動(dòng)開(kāi)展這么久以來(lái)，以前對(duì)目標(biāo)只是死記硬背，沒(méi)有完全理解性領(lǐng)會(huì)，通過(guò)這次讀書(shū)活動(dòng)，對(duì)這本精悍的小冊(cè)，認(rèn)真拜讀起來(lái)，驚嘆里面的內(nèi)容覆蓋的廣闊，同時(shí)也感受這些與患者的安全密切相關(guān)，值得學(xué)習(xí)。
隨著當(dāng)今社會(huì)醫(yī)療糾紛頻發(fā)，人們的自我意識(shí)加強(qiáng)，由中國(guó)醫(yī)師協(xié)會(huì)編寫(xiě)，衛(wèi)生部頒發(fā)了《患者安全管理目標(biāo)》，內(nèi)容包含了十大管理目標(biāo)。它們是提高醫(yī)療質(zhì)量、保障患者安全的重要措施。
閱讀這本手板大的小冊(cè)時(shí)，思考著查對(duì)制度涉及了哪些部門(mén)？醫(yī)務(wù)人員之間在特殊情況下有效溝通，那什么是特殊情況？手術(shù)安全是如何做到的？手衛(wèi)生做好關(guān)鍵是要養(yǎng)成習(xí)慣，外科手消毒和衛(wèi)生手消毒的區(qū)別和適應(yīng)征是什么？危急數(shù)值有哪些項(xiàng)目？
帶著疑問(wèn)翻閱這本書(shū)，會(huì)很快在里面找到答案，受益非淺。感悟自己在臨床中安全意識(shí)不夠強(qiáng)，沒(méi)有嚴(yán)格執(zhí)行安全管理目標(biāo)，想到自己曾經(jīng)犯的一個(gè)錯(cuò)誤，感到很慚愧。
在一次病人轉(zhuǎn)運(yùn)過(guò)程中，觀察不到位，病人皮膚受到擠壓及潮濕出汗的因素，針頭滑出血管，造成輸液滲漏事件，給病人帶來(lái)了痛苦，當(dāng)時(shí)幸好病人輸?shù)氖寝D(zhuǎn)化糖，(www.panasonaic.com)不是高危藥品否則后果不堪設(shè)想，這也給我敲了一次警鐘，在今后的工作中，要隨時(shí)有用藥安全的防范意識(shí)，特別是在轉(zhuǎn)運(yùn)途中要嚴(yán)密觀察，并告知病人輸液用藥的注意事項(xiàng)。
護(hù)理工作本身是繁瑣、細(xì)致的，服務(wù)的對(duì)象是人的生命，我們是對(duì)生命負(fù)責(zé)，也是對(duì)自己負(fù)責(zé)。
規(guī)章制度想是很明白，可在工作中卻沒(méi)有做好，在我當(dāng)班的時(shí)候發(fā)生了一起跌倒事件，在我們忙于打針、輸液體的時(shí)候，一個(gè)青少年暈倒在病區(qū)走廊，被發(fā)現(xiàn)時(shí)面色蒼白。后來(lái)詢(xún)問(wèn)他一天都沒(méi)有進(jìn)食，出現(xiàn)了低血糖。也許對(duì)別人來(lái)說(shuō)不是什么大事故，可是對(duì)我來(lái)說(shuō)是一次“重大”事故。在少年輸液期間就已經(jīng)看到了他精神差，體溫反復(fù)升高，卻沒(méi)有做到更多的關(guān)心和留意，更沒(méi)有想到告知家屬病人如廁時(shí)需要陪伴�；丶易约阂卜此剂撕芫�，為什么不去多留意和溝通，上班的時(shí)間只會(huì)做機(jī)械化的操作，而忽略了病人真正的需求，沒(méi)有做好真正做好自己應(yīng)該做的事。
所以，我會(huì)時(shí)刻記住，在工作中所做的一切的一切，包括謹(jǐn)慎接聽(tīng)電話(huà)、認(rèn)真查對(duì)腕帶、嚴(yán)密監(jiān)護(hù)、做好溝通宣教等等，都關(guān)乎病人的生命安全，如果忘記這些，危險(xiǎn)和死亡就會(huì)接近。
“防患于未然，安全重于泰山”。在工作中都要以病人為中心，嚴(yán)格按照制度操作，重視安全意識(shí)，防范安全隱患，不要等到事故發(fā)生了才追悔莫及。
或許大家都逃脫過(guò)，但不要僥幸！
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