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高中期中考試質(zhì)量分析

時間:2022-08-24 04:54:45 教學(xué)反思 我要投稿
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高中期中考試質(zhì)量分析

  高中期中考試質(zhì)量分析
  
  一、 班級基本情況:
  
  十班共有學(xué)生57人。優(yōu)生太少,帶頭作用不足,差生太多,影響班級成績。提高優(yōu)生和轉(zhuǎn)化差生的教育是十班今后教學(xué)和班級管理的重點工作。
  
  二、 期中考試情況分析:
  
 。ㄒ唬┍敬慰荚噷W(xué)生呈分化態(tài)勢,優(yōu)生和差生問題突出
  
  1、優(yōu)生較少。本次考試600分以上的只有7人,沒有上700分的,
  
  最高分  分,居年級第  名。
  
  2、中等生具有優(yōu)勢。本次考試   - 分  人,成績與優(yōu)生相比落差太大,中等生這一塊有廣闊的發(fā)展空間。
  
  3.差生過多,與中等生分化更嚴(yán)重,本次考試  分以下的 人,最低分  分,有的科目考了十幾分,甚者幾分,基礎(chǔ)太差。
  
 。ǘ⿲W(xué)生成績下降情況分析
  
  本次考試,暴露出優(yōu)生和差生形式嚴(yán)峻。出現(xiàn)這樣的成績,我認(rèn)為有以下原因:
  
  1、這次期中考試,班里大部分學(xué)生成績不理想,一個重要原因是很多學(xué)生偏科,特別是班里前幾名的學(xué)生存在薄弱學(xué)科,嚴(yán)重影響了整體考試成績。
  
  2、 班級學(xué)習(xí)氛圍和學(xué)生間你爭我趕的競爭意識不強(qiáng)。優(yōu)生的帶頭作用不足,學(xué)生學(xué)習(xí)失去了目標(biāo),沒有勁頭。個別同學(xué)沉迷于QQ聊天,QQ空間寫作,玩游戲,分散了太多精力。
  
  3、班級管理上有漏洞,給有些不學(xué)無術(shù)的學(xué)生造成可趁之機(jī),進(jìn)而影響了部分學(xué)生的學(xué)習(xí)信心。
  
  4、學(xué)生基礎(chǔ)差,導(dǎo)致部分學(xué)生喪失了學(xué)習(xí)的興趣。
  
  三、 改進(jìn)措施:
  
  1、 開好班級期中考試質(zhì)量分析會,讓學(xué)生認(rèn)真總結(jié)這次考試得失,吸取經(jīng)驗教訓(xùn),端正學(xué)習(xí)態(tài)度。配合各任課教師培養(yǎng)和引導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法。
  
  2、抓兩頭,促中間。配合各任課教師狠抓學(xué)生的學(xué)習(xí),注重對他們的思想教育、競爭意識的培養(yǎng),幫助他們樹立積極向上的信心和決心。
  
  3、均衡薄弱學(xué)科學(xué)習(xí),促進(jìn)學(xué)生各科健康發(fā)展。給薄弱學(xué)科安排更多的學(xué)習(xí)時間。
  
  4、建立"以優(yōu)帶差"、"一對一"幫扶制度,充分利用本班優(yōu)生學(xué)生資源,帶動整個班級的良性發(fā)展。
  
  5、班級中出現(xiàn)的玩游戲,手機(jī)上網(wǎng)聊天的現(xiàn)象,是分散學(xué)生精力,導(dǎo)致學(xué)習(xí)下滑的大敵。及時聯(lián)系家長,從源頭上杜絕手機(jī)上網(wǎng)。
  
  經(jīng)過這次中期考試,十班暴露出了很多問題,這些問題有待遇于今后的班級教學(xué)和管理中不斷的完善。
  
  十班總體來看偏向理科,文科一塌糊涂。

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