教學(xué)故事：善待孩子的謊言

　　我的教學(xué)故事：善待孩子的謊言
　　
　　看看表，還有15分鐘響預(yù)備鈴，該檢查家庭作業(yè)了，我邁起愉快的步伐走向教室。剛進(jìn)教室，許多同學(xué)就嚷著："軒麗又沒寫作業(yè)！"我皺起了眉頭。軒麗--一位上進(jìn)心不強、家庭作業(yè)經(jīng)常不完成的女孩，一位讓各科老師深感頭痛的女孩……對于她，我是煞費苦心：我曾經(jīng)嚴(yán)厲的批評過她，讓她寫決心書并當(dāng)眾讀過，甚至亮出了最后一張王牌--叫家長，也還是改變不了她的"本性"。昨天還當(dāng)眾表示今后一定按時完成作業(yè)，而今天？唉……朽木不可雕也。此時的她正怯怯地做在她的座位上。我壓住火，故作輕柔地問："為什么沒寫完作業(yè)呢？""老師，我寫完了，忘到家里了。"話音剛落，其他同學(xué)就嚷聲震天，"你撒謊！"，"你撒謊！……"，這時，只見他的臉上一陣紅，一陣白。從她慌亂的眼神中我判斷，她的確是在撒謊。作業(yè)沒寫完，還撒謊，這豈不是錯上加錯，我的怒火騰騰地上來了，我真想嚴(yán)厲地批評她一頓，可是，想想那些無濟于事的土辦法，我癟了，對于這個讓眾位老師都感頭痛的女孩，我也只有望洋興嘆。
　　
　　躊躇間，不知哪根神經(jīng)突然告訴我，"她是個有自尊心的孩子，她還有藥可救。"對！她的確是個有自尊心的孩子，為了她的幼稚的自尊，為了掩蓋他的錯誤，不惜再犯下"撒謊"的錯誤。既然她有自尊心，(www.panasonaic.com)為何不給她來個將計就計？試試吧。于是我對學(xué)生們講："我們每一個人都不能證明軒麗是在撒謊，老師相信她的作業(yè)一定是忘在家里了。""對嗎？""軒麗？"她惶恐地點點頭，"下午拿來好嗎？"她又點點頭。
　　
　　下午上課之前，她把作業(yè)交到我的手里，工工整整，只錯了一道題，真是今非昔比。我高興地在全班學(xué)生面前表揚了她�？吹贸�，軒麗的臉上充滿了成功的喜悅。以后，她就漸漸地變了，偶爾重犯一次，也是進(jìn)步之中的小曲線。有的老師問我：你給她吃了什么靈丹妙藥？
　　
　　人非圣賢，孰能無過，何況是一個小學(xué)生，作為一個教師有一顆寬厚的包容之心，這對于小學(xué)生來說是多么重要。