誰動了我的奶酪讀后感

　　《誰動了我的奶酪》讀后感
　　
　　"我們拒絕改變，是因為我們害怕改變。當你害怕不做某些事情會使事情變得越來越糟糕時，恐懼心反而會激起你采取行動。但是，如果你因為過分害怕而不敢采取任何行動時，恐懼心就會變成前進道路上最大的障礙。"在如今這個時代，變革才是惟一的不變。只是在變化莫測的社會中，學會居安思危，積極應(yīng)變，才能夠找到屬于自己的新鮮奶酪�！墩l動了我的奶酪》一書，故事簡單易懂，但蘊含的真知灼見卻發(fā)人深省。
　　
　　這是一個迷宮的時代！我們每個人都生活在迷宮中，卻不自知。很多人都會像哼哼一樣，以為生活已然美好，當變革到來時，便會被突如其來的變化打得措手不及，甚至不愿接受事實。然而人生不如意之事十之八九，計劃總是趕不上變化。那么，自怨自艾又有何用？這時候，能否"柳暗花明又一村"就取決于我們對生活的態(tài)度，取決于我們的毅力和信念。盡快調(diào)整自己以適應(yīng)變化，利用變化改變自己，方可獲取更大的幸福。
　　
　　然而，我們是否就是被動地接受改變，既然我們是有思想的人，當然會比那兩只老鼠更明白居安思危，防患于未然的道理。只有隨時觀察"奶酪"的變化，"把跑鞋掛在脖子上"，即可做到從容應(yīng)對。
　　
　　人生如此，對于我們的教育事業(yè)來說亦如此。**正處在"變則通，通則久"的十字路口，"'雞毛換糖'再出發(fā)"的口號正印證著**要變革的決心。而與這個城市密不可分的教育來說，同樣要有居安思危，敢于變革的信心。**教育未來之路該何去何從，如何突破瓶頸，服務(wù)于**的轉(zhuǎn)型發(fā)展，是當下必須面對的課題。
　　
　　職業(yè)教育不同于普通教育，必須明確定位，適應(yīng)當?shù)氐慕?jīng)濟產(chǎn)業(yè)發(fā)展，(www.panasonaic.com)培養(yǎng)的人才能為社會所用。**不再滿足于在功勞簿上睡大覺、沾沾自喜，而是扛起改革創(chuàng)新的大旗，搶抓新一輪改革開放的機遇，尋求"雞毛換糖"再出發(fā)，那么，服務(wù)于地方經(jīng)濟的職業(yè)教育自然不能固步自封，創(chuàng)新驅(qū)動，以變謀突破。通過產(chǎn)業(yè)對接，及時調(diào)整專業(yè)結(jié)構(gòu)；通過高技能人才培養(yǎng)模式的改革，適應(yīng)職業(yè)教育現(xiàn)代化發(fā)展要求；通過師資隊伍建設(shè)，培養(yǎng)一批又一批專業(yè)技能強、素質(zhì)水平高的高技能人才，等等。以見微知著的敏銳洞察力、勇于突破的果敢決斷力，大力弘揚艱苦創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)新思變的"雞毛換糖"精神，凝聚干事創(chuàng)業(yè)的正能量，開拓進取，為推動**經(jīng)濟轉(zhuǎn)型升級、實現(xiàn)**跨越式發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻。
　　
　　實踐告訴我們，思變以創(chuàng)新，求變以圖強。在這個唯變是恒的時代，審時度勢、隨機應(yīng)變是一種睿智，因時制宜、主動求變更是一種魄力。我們應(yīng)該像寓言故事中的小老鼠一樣永遠把跑鞋掛在脖子上，時刻準備穿上它，居安思危，不斷改進自我，為**教育事業(yè)發(fā)展注入正能量。