《朗讀手冊》讀后感

　　《朗讀手冊》讀后感
　　
　　在2011年學校開展的新教育課程活動中，我有幸獲得了這本暢銷百萬的書，不是教孩子“如何”閱讀，而是教孩子“渴望”閱讀。看到《朗讀手冊》這個書名，我就喜歡上了這本書。它更多強調(diào)的是閱讀的動機，即我們所說的閱讀興趣。人們常說，興趣是最好的老師。《朗讀手冊》就是這樣一本培養(yǎng)孩子對讀書的渴望，使他們熱愛讀書，樂于讀書，迷戀讀書的指導寶典。
　　
　　這本書和其他的書有一個最大的不同之處：以生動的事例引人入勝，用最通俗的語言知道我們怎樣帶領(lǐng)孩子閱讀；以確切的數(shù)據(jù)佐證事實，讓我們知道這些做法為什么對孩子的閱讀有幫助。看完整本書，受益匪淺：
　　
　　首先，讓我知道閱讀能帶給孩子很多好處。可歸納為一則簡單的兩個層次的公式：⑴你讀得越多，理解力越好；理解力越好，就越喜歡讀，就讀得越多。⑵你讀得越多，你知道得越多；你知道得越多，你就越聰明。
　　
　　其次，教師應(yīng)讓孩子看各種各樣的書。書中說，童年時期愛看漫畫的人，長大以后往往會變成閱讀能力較強的讀者。其實提到漫畫，我們無論教師或者家長，總感覺很困惑，總認為多看這些書會害了孩子，因為孩子們是那么的著迷。但一項研究表明，各年級里幾乎所有的優(yōu)等生看的漫畫書比成績差的學生多。書中還說，年齡小的孩子應(yīng)多讀漫畫書，因為只有他理解了，才會感興趣，感興趣才會去更多地閱讀，才能提高閱讀能力，進而慢慢地提高閱讀的興趣。試想，當你對一本書讀來讀去，一頭霧水的時候，你還有興趣讀下去嗎？所以，放心地讓孩子們看吧，讓他們看各種各樣的書……
　　
　　最后，讓我了解到看電視與閱讀的效果不同。電視本身沒有問題，因為從來沒有哪一臺電視機發(fā)生過損害人類大腦或造成犯罪的事。但長時間看電視的孩子會影響學習、影響情感的發(fā)展、影響孩子的注意力……而長期的閱讀不但能開闊孩子們的視野，還能培養(yǎng)學生形成良好的學習習慣。所以觀看電視和讀書之間是有著許多差異的，其中包括：
　　
　　1、看電視和閱讀完全相反。由于廣告的關(guān)系電視打斷了人們的注意力。相反，孩子閱讀書籍時，則需要長時間集中注意力。
　　
　　2、電視沒法讓孩子與成人互動。研究表明，大部分學生通常都是獨自一個人看電視，所以他們就沒法提問、與家長對話。
　　
　　3、電視造成孩子觀念上的誤解。有的電視廣告都會影射出一個錯誤的觀念，那就是生活中任何困難都可以很容易地解決。電視無法鼓勵人們從頭到尾去思考問題本身，反而讓人們只愿意用最不費力氣的方式解決困難。
　　
　　《朗讀手冊》里面很多小故事是發(fā)生在實際生活當中的。(www.panasonaic.com)一個只上過小學三年級的住在貧窮、治安很差、教學水平落后的社區(qū)的單親媽媽因為限制了兩個學習很糟糕的兒子看電視的時間，而且想辦法填補孩子因為不能看電視而空出來的時間，讓他們每周讀兩本書，并向她匯報書的內(nèi)容。長此以往，她培養(yǎng)出了世界上最知名的小兒腦部外科醫(yī)生。一個從小患有唐氏綜合癥的女孩卻在入學年齡的時候智商高達111分，一個被醫(yī)生判定將終身智力高度殘障的男孩，最后卻從常春藤聯(lián)盟的優(yōu)秀大學畢業(yè)，一個父親早喪母親離異、從未上過學的、跟著年老的親人生活的孩子最后成了大學教授……這些奇跡竟然都是因為持續(xù)的朗讀的力量！
　　
　　讀得越多，知道得越多；知道得越多，就越聰明。作為一名語文教師，我覺得要永遠做一個真正的讀者，做一個學生閱讀的引領(lǐng)者，通過自己的閱讀實踐來引領(lǐng)學生的閱讀。希望一本本好書吸引著孩子們一頁一頁讀下去。讓這些愛啃書的毛毛蟲，吃飽長大后就變成美麗的蝴蝶，自由地展示自己那一對美麗的翅膀

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