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《兒童教育就是培養(yǎng)好習(xí)慣》讀后感
《兒童教育就是培養(yǎng)好習(xí)慣》讀后感自打上了大學(xué)后，每天都被各種有的沒的活動或被觀眾充斥著我的大學(xué)生活，我就再沒有像高中那樣拾起一本書在某個角落細細品味的習(xí)慣，總感覺生活上缺少了什么，直到老師用作業(yè)的形式要求我們看書，我才又重新奔返在圖書館里，捧起那久違的書本，開始在書海里遨游的生活，彌補我空虛的心靈。
這次我讀的是一本既和教育學(xué)有關(guān)也和心理學(xué)專業(yè)課有關(guān)的書—《兒童教育就是培養(yǎng)好習(xí)慣》。這本書一共有十四章，每一章都有條不絮地向我們講述不一樣的內(nèi)容，環(huán)環(huán)相扣，讓人看的過程中深思，聯(lián)系，受益匪淺。書本的第一章就向我們強調(diào)了有良好的習(xí)慣才會有良好素質(zhì)的重要性。從問題的提出、研究的意義、研究的方法和研究的主要目標(biāo)這四個方面拉開本書的序幕。第二章引古據(jù)今，概述了古代、近現(xiàn)代和現(xiàn)代思想家，教育家關(guān)于習(xí)慣的思想、論述的研究。第三第四章主要講述了當(dāng)前少年兒童的一些主要良好習(xí)慣和不良習(xí)慣。第五章講到了習(xí)慣培養(yǎng)的核心目標(biāo)是培養(yǎng)健康人格。第六章：習(xí)慣養(yǎng)成要符合自身特點。也就是我們經(jīng)常說的因人而異，因材施教。第七章，環(huán)境對習(xí)慣的重要性。良好習(xí)慣的養(yǎng)成需要創(chuàng)建良好的生活環(huán)境。第八第九章為結(jié)論章，論述了習(xí)慣培養(yǎng)的四個重要原則和習(xí)慣與發(fā)展的四隊關(guān)系。第十章為實踐建議篇，也是我最喜歡的幾章。詳細了向我們講述了兒童行為習(xí)慣的塑造與矯正的12個方法，感覺都很實用和切合實際。第十一章，給學(xué)生父母的17條建議。父母是孩子的第一任教師，父母的重要性可想而知，這17條建議值得父母們好好接納。第十二章，是與我們教育學(xué)最密切相關(guān)的一章，因為它列出了給教師的11條建議，尊重學(xué)生、重視學(xué)生、公正、不要忽略孩子的天性、引導(dǎo)孩子學(xué)會互相欣賞，授人以魚不如授人以漁、營造良好的環(huán)境等等。第十三章和十四章則是從社會環(huán)境方面進行討論和小結(jié)。全書完。
每一個孩子都是獨一無二的，需要我們用愛去培養(yǎng)才能健長。習(xí)慣的重要性是巨大的，習(xí)慣是人格特質(zhì)所體現(xiàn)出來的自動化了的，相對穩(wěn)定的行為方式和特征。(www.panasonaic.com)它是組成人格特質(zhì)的重要基礎(chǔ)。良好的習(xí)慣使人終身受益，終身受用，成為自身可持續(xù)發(fā)展的重要力量不進步的動力源泉，不良習(xí)慣會禁錮人的進步，甚至使其受害一生。所以兒童教育在我看來就是培養(yǎng)良好的習(xí)慣，從而拓展在其他方面的能力才能成為一個有用出色人。孩子的教育離不開父母、學(xué)校和社會的影響。很多時候我們都會忽略一些細節(jié)，而這些細節(jié)而往往會對孩子的行為習(xí)慣造成影響。我國近代教育史上偉大的人民教育家陶行知曾經(jīng)說過人格教育端賴六歲以前之培養(yǎng)。凡人生之態(tài)度、習(xí)慣、傾向，皆在幼稚時代立一適當(dāng)基礎(chǔ)。本書中對每一個觀點都會列舉適當(dāng)?shù)睦诱f明，使文章的可讀性和生動性變得更強。在現(xiàn)實生活中，很多父母因忙于生計而忽略了對孩子的教育。就想我的外甥，今年5歲了，因為父母平時上班都比較忙，很少有時間陪他玩，所以一有空跟他玩的時候為了使他開心，父母們都會盡滿足他的要求，盡管有些要求是不合理的，我覺得這樣做是不好的，會讓孩子形成一些不好的行為習(xí)慣。對他的縱容和嬌慣使得孩子現(xiàn)在的脾氣越來越暴躁，稍有點不滿意就會發(fā)脾氣，讓人很是頭疼。父母既要尊重孩子的意見也要有自己的原則。在細節(jié)中愛每一個孩子，也要從自身做好榜樣作用，保持言行的一致性，獎罰分明，和孩子打成一片也要樹立該有的威信。
盡管本專業(yè)以后出來當(dāng)老師的幾率不大，但這本書李給老師的建議也讓為我受到了很大的啟發(fā)。比如說要學(xué)會站在別人的角度思考問題，孩子們有時候出的一些在你看來是“不可思議”的錯誤行為或許只是出于一種童真的愛心。我還記得去年三下鄉(xiāng)在一所小學(xué)支教的時候，一個小男孩居然在一棵樹木旁邊小便，我很生氣，走上去跟他說：“你怎么能夠隨便小便呢？”小男孩聽后疑惑地看著我：“姐姐，我只是想給小樹一點有營養(yǎng)的水，讓它可以更健康地成長起來···”聽完，我就呆住了，原來他只是出于一種愛心，而我卻···所以在教育孩子的時候，首先要做好與孩子的溝通工作，這樣才能更好地理解他們行為的動機，從而更好地引導(dǎo)他們。溝通，讓心靈靠得更近！
以愛為素材，用心去編寫，給孩子們一個健康的成長環(huán)境！
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