接納孩子讀后感

　　接納孩子讀后感
　　
　　丹丹
　　
　　在所有寶貝們的身上，有著他們的可愛(ài)天真率直，有著情緒的喜怒哀樂(lè)。他們每天都給我?guī)��?lái)新的認(rèn)識(shí)，帶來(lái)成長(zhǎng)，讓我體驗(yàn)孩子們和自己的各種快樂(lè)；悲傷；擔(dān)心；困惑。但無(wú)論如何他們都是我心中最?lèi)?ài)的那群寶貝天使。
　　
　　書(shū)本上其中有一段話讓我映像最為深刻，“無(wú)論他們的行為在我們看來(lái)是多么的荒謬，都是孩子對(duì)周?chē)�環(huán)境的一種正常反應(yīng)。如果想改變孩子的某些異常行為，必須改變他們所處的環(huán)境，只要成年人改變了，孩子也會(huì)改變的�！边@段話我最為感觸。在沒(méi)有讀這本書(shū)，沒(méi)有進(jìn)入愛(ài)如是學(xué)習(xí)之前，對(duì)于自家的小侄女我一直以為是非常接納的。寶貝她很愛(ài)玩鬧，不愛(ài)吃飯，還經(jīng)常咬別人，所有小孩身上出現(xiàn)的問(wèn)題在她的身上基本都會(huì)一一呈現(xiàn)。我曾以為我可以無(wú)條件的愛(ài)她，可是經(jīng)過(guò)多次的挑戰(zhàn)，卻發(fā)現(xiàn)我接納不了在我看來(lái)她不好的習(xí)慣。于是在一次冬天，她依舊不吃飯?jiān)谕饷嫱鏁r(shí)，我沒(méi)有像以前那樣順著她不吃就算了，餓了再吃零食。而是強(qiáng)行把哭泣的她關(guān)在房間，任由她哭鬧叫喊，中間我有很多次想沖進(jìn)去停止的沖動(dòng)，但急于想改變她的不好，而選擇在門(mén)外等待她，大概一刻鐘后哭聲停止了。我打開(kāi)房門(mén)時(shí)，瞬間眼淚往下流，哭累了的她躺在冰冷的地板上睡著了。那一刻我才意識(shí)到自己的行為是多么的愚蠢！是多么的不可以原諒！當(dāng)我抱起寶貝時(shí)，寶貝用非常委屈難過(guò)的眼神看著我，雖然有跟寶貝道歉無(wú)數(shù)次，但是至今我還是沒(méi)辦法原諒我自己。當(dāng)寶貝緊緊的抱著我時(shí)，我下定決心，從今以后不管寶貝她的行為在我看來(lái)有多么的荒唐，我都要不顧一切的愛(ài)她，接納她的所有。將自己的愛(ài)括散到身邊的每一個(gè)孩子身上。
　　
　　很顯然在沒(méi)有進(jìn)入愛(ài)如是，沒(méi)有讀這本書(shū)時(shí)，我以為事情過(guò)了就過(guò)了，孩子小不懂得往心里去，現(xiàn)在我才知道，對(duì)她內(nèi)心的傷害有多大。(www.panasonaic.com)每次想起，我都無(wú)比的后悔懊惱。我的本意是愛(ài)的，只是不會(huì)正確去愛(ài)。原來(lái)我對(duì)她的愛(ài)是有選擇性的，不是無(wú)條件的接納，我把認(rèn)為好的接納，不好的強(qiáng)行去改變，沒(méi)有考慮到寶貝的情緒，想法，我的愛(ài)也是盲目無(wú)取的。
　　
　　現(xiàn)在我想表達(dá)最多的就是感恩愛(ài)如是！感恩林老師，讓我學(xué)習(xí)如何正確的愛(ài)孩子，接納孩子，愛(ài)孩子們。愛(ài)寶貝們也不只是表面上的各種滿足，更多的是需要走進(jìn)寶貝的內(nèi)心，從內(nèi)心真正了解寶貝的成長(zhǎng)。每次都站在孩子的角度去觀察，理解，并不是只愛(ài)她們可愛(ài)的好的一面，愛(ài)是需要無(wú)條件的。
　　
　　每一個(gè)寶貝都是天使，來(lái)自不同家庭的天使寶貝。他們所呈現(xiàn)出的行為也是各不相同，各有特性。不管我做為老師還是家人，在他們的成長(zhǎng)中都扮演著不同重要角色。在愛(ài)如是的每一天，寶貝們都會(huì)有不同的狀況，有時(shí)候讓我和孩童一樣開(kāi)心，有時(shí)候讓我難過(guò)，對(duì)于個(gè)別寶貝的行為我還做不到百分之百的完全接納，但我知道了那都是寶貝們憑著天性出發(fā)的，沒(méi)有對(duì)與錯(cuò)。他們都是純潔的，他們通過(guò)各種工作，游戲，情緒好壞來(lái)發(fā)展生命的智慧。他們沒(méi)有惡意，我們要做的是敞開(kāi)更大的胸懷去接納他們，愛(ài)他們。同時(shí)也接納自己，改變自己。只有自己的內(nèi)心改變了，成長(zhǎng)了，我才能更加柔軟的去愛(ài)；去無(wú)條件接納可愛(ài)的寶貝們。

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