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《教室里的心靈雞湯 》讀后感 :以愛育愛
《教室里的心靈雞湯 》讀后感 :以愛育愛愛是教育永恒的主題。讀了《教室里的心靈雞湯》,心中不由充滿感慨:要多為孩子考慮,多一點愛心;要加強自己的耐心,控制激動的情緒,牢記“沖動是魔鬼 ”。
想起上課時,一個孩子在睡覺,輕輕把他搖起,讓他打起精神,復(fù)習(xí)功課。他一臉的不屑,“不想學(xué),管我干嘛。”“既來之,則安之。多少有點收獲。”幫他把書翻到復(fù)習(xí)的內(nèi)容!安挥媚惴!彼纯怪。之前的課,他還會答應(yīng)著,盡管并不積極主動。只得暫時離開,可能心情不好 吧。
一些孩子已沒有學(xué)習(xí)的興趣,(范文先生網(wǎng))還是在班里耗著,說是回家沒人玩,還時不時鬧點動靜,引起大家的關(guān)注。就算是給緊張的學(xué)習(xí)加點作料吧。老師們也只能耐心哄著調(diào)皮的孩子,不讓他們太過分,過多影響愿意學(xué)習(xí)的同學(xué)。有些家長對孩子也沒有要求,只是玩好,健康的過活就好。
更多的孩子在積極應(yīng)對,心無旁騖,背書,作業(yè),什么都走在前邊。看到這里,心情不由的愉悅起來。孩子們隨時調(diào)整學(xué)習(xí)的步伐,讓自己松弛有度,太緊的弦容易崩斷。盡管知道這一點,還是希望孩子們時時都不松懈。無需“頭懸梁,錐刺股!敝皇窍M⒆觽兡鼙M最大可能,爭取到更好前程。想偷懶的時候,督促他們;想調(diào)皮的時候,提醒他們。
每每看到孩子們在用心讀書、勾畫要點,豎起耳朵聽講,生怕漏掉一句話,成績不斷進步。內(nèi)心感到很是開心,這就是老師最大的快樂?吹胶⒆有牟辉谘,聽不到老師講話,也不想寫作業(yè),只是坐在那里,心里又是著急又是擔(dān)心。這是怎么了,時不時提醒他,希望他能警醒,找到更好的學(xué)習(xí)狀態(tài)。一堂課多多少少能有些收獲,這樣才不會辜負坐在教室里的自己、辛苦養(yǎng)育自己的父母、時時關(guān)注自己的老師。
加油!孩子們,老師希望你們都好好的發(fā)展自己,去贏得自己的未來。
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