4月份支教生活小感

　　4月份支教生活小感
　　
　　慢慢地，來到了四月。這是我支教的第二個月。
　　
　　在這個月中，我更多的是習慣楊家小學的生活。四月份的生活大概可以分為如下幾類：
　　
　　一：上課
　　
　　本月的我依舊充滿激情，每天醒來，吃飯、開會、備課、上課、下班等等，這些對我來說，都特別踏實和安定。
　　
　　在上課之前，我會熟悉好所教的美術課本，寫好教案，做好相關課程的ppt課件。等待上課鈴響的那一刻。在課堂上，我盡一切辦法把自己的所想、所感，用語言清晰、流利的表達出來，努力掌握好課堂紀律，提高學生的學習興趣。因為我所教的年級不同，有低年級學生和高年級學生之分。所以我上課的方法和批改作業(yè)的方式有所不同。
　　
　　首先是低年級二年級的學生，他們的年齡都在八，九歲，一個個的都特別的童真與可愛。此時的他們所學的漢字不多，所以我在他們的作業(yè)評改上，根據(jù)他們的繪畫給予相應的五角星，以資鼓勵。同時，在授課的時候，采用的講述法、演示法等。這樣才更直觀，明了，學生更易理解。語言盡量的生動與活潑。這樣容易引起他們的共鳴與喜愛，這樣的課堂很容易進行下去。
　　
　　然后，便是高年級組。這時的他們大都進入了青春期，十三四歲，豆蔻年華。性格迥異，有的還比較叛逆。這時候。我上課的方式和所教授的方法會有所不同，略有改動。在根據(jù)他們的作業(yè)繪畫程度給予相應的五角星外，我還給他們的作業(yè)寫上批語，繪畫的好點的就會表揚他們，稍遜一點的，我會給予鼓勵。而且都是每節(jié)課剛上課的時候下發(fā)他們上一節(jié)課的作業(yè)。他們都熱衷于這種方式，一方面期待自己的五角星的數(shù)量，另一方面特別的想看到他們的老師--我，會給他們怎樣的批語�？粗�他們熱忱的樣子，我很開心，因為我做到了，做到了讓他們積極學習的方法。
　　
　　二：生活
　　
　　楊家小學是一所全日制的寄宿制小學，為了方便管理和家長的接送，減少來回奔波的麻煩，所以楊家小學每上十天，休息四天（和一般的小學上五天休息兩天，教學時間和放假時間是一樣的）。
　　
　　于是，我們每次放假，都有好幾天的時間，具體該做什么呢？這時候，有的回學校了，有的回家了，剩下的就呆在學校里。放假的第一天，去通北洗澡，逛街，購物等等。其后的二三四天都差不多。正常上課時間，學校食堂免費提供一日三餐，領導老師們也時刻關懷著我們，我們在這里，感覺很溫暖。
　　
　　三：活動
　　
　　眾所周知，楊家小學的活動比較多。四月份，學校組織了“中國夢 我的夢”繪畫比賽，手抄報比賽，教師演講比賽，優(yōu)秀作業(yè)展覽等活動，同時還布置了五月份的風箏比賽，春季運動會，藝術節(jié)等等。既豐富了課余時間的活動內(nèi)容，又鍛煉了學生各個方面的發(fā)展才能。
　　
　　每一次活動都做好充分的準備和總結等工作，每一次都舉辦的很成功。我還在“中國夢 我的夢”的教師演講比賽中獲得了三等獎的號成績，獎品是一套餐具。其實獎品，名次什么的不重要，重要的是，在每一次的活動都能收到的不同經(jīng)歷與快樂，我想，這是我最大的財富。
　　
　　四：小結
　　
　　四月的日子如流水淙淙，我很高興，在那樣的日子里，我每一天都過得很充實。所以，我驕傲，我自豪！

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