《光輝的旗幟》讀后感

　　《光輝的旗幟》讀后感

　　讀了《光輝的旗幟》這本書(shū)，我知道中國(guó)共產(chǎn)黨從誕生到現(xiàn)在，已經(jīng)走過(guò)了90年的光輝歷程。

　　聽(tīng)媽媽說(shuō)，《光輝的旗幟》這本書(shū)你應(yīng)該好好的讀一讀。多多了解中國(guó)以前的歷史，要明白你們現(xiàn)在的幸福生活來(lái)之不易。聽(tīng)完媽媽的話，我便拿起書(shū)專注的看起來(lái)。看了前言才知道，清楚的了解。中國(guó)現(xiàn)在的太平盛世，是多少革命戰(zhàn)士實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的神圣使命。他們歷經(jīng)多少波折，多少磨難，用鮮血和生命換回來(lái)的呀！這本書(shū)的故事使我非常感動(dòng)，讓我突然間明白到真正愛(ài)自己的國(guó)家必須付出一定的汗水和努力，包括自己生命。當(dāng)然現(xiàn)在我們不用獻(xiàn)出生命，但我們也要最起碼愛(ài)自己的家，要從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起。

　　九十年前的中國(guó)，列強(qiáng)侵略，軍閥混戰(zhàn)，政治腐敗，民不聊生。是怎樣變成現(xiàn)在的中國(guó)，是那些拋頭顱、灑熱血，保家衛(wèi)國(guó)的抗日英雄。比如少年兒童團(tuán)長(zhǎng)的表哥王珠。一次敵人來(lái)掃蕩，當(dāng)時(shí)王珠正在觀察敵情，他發(fā)現(xiàn)敵人后叫鄉(xiāng)親們轉(zhuǎn)移。敵人包圍過(guò)來(lái)了，為了拖住敵人，王珠把敵人帶到埋有地雷的蘿卜地里。當(dāng)場(chǎng)炸死了二個(gè)鬼子，后來(lái)敵人殺害了他。在王珠的拖延下，鄉(xiāng)親們都活下來(lái)了。而他卻壯烈的犧牲了。還有熱愛(ài)祖國(guó)的錢學(xué)森爺爺，因?yàn)樗麖男〕煽?jī)好，所以被科學(xué)家馮？卡門收作學(xué)生。后來(lái)新中國(guó)成立了，錢爺爺想回國(guó)。可是美國(guó)海軍說(shuō)：寧可槍斃了他，也不愿放他回國(guó)！可他不怕?tīng)奚鼒?jiān)持回國(guó)，最后飽受折磨的錢爺爺終于回到了祖國(guó)的懷抱。

　　是�。∵@就是愛(ài)國(guó)的思想！如果沒(méi)有王珠的壯烈犧牲哪會(huì)有人活下來(lái)。如果不是錢爺爺擁有強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)思想，他怎么會(huì)回國(guó)。恐怕再也回不來(lái)了。讓這種思想在幾代人之間繼續(xù)流傳下去吧！我們不能讓敵人侵占我們的土地。欺侮我們的國(guó)家。所以，我們唯一能做的是坐在教室里認(rèn)真的讀書(shū)，將來(lái)為祖國(guó)作出貢獻(xiàn)。

　　九十年風(fēng)風(fēng)雨雨，九十年奮斗不息，才有九十年后的盛世中國(guó)。是呀！少年盛則國(guó)盛，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)。祖國(guó)的未來(lái)完全掌握在我們這一代人的手里。在我們的創(chuàng)造下，祖國(guó)的明天將更加美好。

　　《光輝的旗幟》這本書(shū)，讓我們更加了解到更多的好人好事，我以后要向他們學(xué)習(xí)，也做一個(gè)好孩子。

　　《光輝的旗幟》讀后感

　　利用假期的空閑時(shí)間我讀了《光輝的旗幟》這本書(shū)。這本書(shū)講的是中國(guó)共產(chǎn)黨從誕生到現(xiàn)在走過(guò)了90年的光輝歷程。

　　對(duì)我感觸最深的是抗美援朝烈士邱少云的故事。邱少云被選派參加潛伏部隊(duì)，并擔(dān)任了發(fā)起沖擊后掃除障礙的爆破任務(wù)。敵機(jī)向他所在的潛伏區(qū)進(jìn)行低空掃射，并投擲燃燒彈。有一顆正落在邱少云身邊，四散飛迸的燃燒液濺到了邱少云的腿上，他頓時(shí)成了一個(gè)火球。其實(shí)，邱少云身后就是一條水溝，只要后退幾步，在泥水中打個(gè)滾，身上的烈火就可熄滅，但他深知，這樣會(huì)被山頂上敵軍發(fā)現(xiàn)，暴露目標(biāo)。為了不暴露部隊(duì)的行動(dòng)意圖，也為了戰(zhàn)友的生命安全和整個(gè)戰(zhàn)斗的勝利，邱少云忍著劇痛，咬緊牙關(guān)，一聲不吭，他雙手深深地插進(jìn)泥土里，身體緊緊地貼著地面，在持續(xù)燃燒的烈火中獻(xiàn)出了年輕的生命。戰(zhàn)友們都說(shuō)，邱少云沒(méi)有死，他在烈火中永生。

　　邱少云的舍小己顧大局、愛(ài)國(guó)愛(ài)民、舍己為人精神將永遠(yuǎn)激勵(lì)著我們前進(jìn)。邱少云烈士將永垂不朽！

　　抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)是一段很遙遠(yuǎn)的歷史，經(jīng)過(guò)看《光輝的旗幟》這本書(shū)，我增進(jìn)了對(duì)那段歷史的了解，更懂得了現(xiàn)在的幸福生活來(lái)之不易。我們以我們祖國(guó)有這樣的英雄而驕傲！我們以生在這個(gè)英雄的國(guó)度而自豪！

　　金源小學(xué)  三年五班  劉君美    指導(dǎo)老師：邢莉娜

　　讀《光輝的旗幟》有感

　　讀完《光輝的旗幟》這本書(shū)，我感到中國(guó)共產(chǎn)黨有著堅(jiān)強(qiáng)不屈、不怕?tīng)奚�的精神，是全心全意為中�?guó)人民服務(wù)的。

　　在過(guò)去的戰(zhàn)爭(zhēng)年代，抗日戰(zhàn)爭(zhēng)是最艱苦的年代，使我最受感動(dòng)的是那些小抗日英雄。其中有潘冬子、張嘎子、王珠等，王專的哥哥王珠，在1943年夏天的一個(gè)上午，敵人又來(lái)掃蕩，當(dāng)時(shí)王珠在村頭的山上觀察敵情。他發(fā)現(xiàn)敵人后迅速扳倒消息樹(shù)，敲響銅鑼，大喊鬼子來(lái)了。鄉(xiāng)親們得到消息后，在民兵的掩護(hù)下開(kāi)始轉(zhuǎn)移。敵人包圍過(guò)來(lái)，為了拖住敵人，王珠沒(méi)有跑。敵人逼他說(shuō)出八路在哪兒，村里的糧食在哪兒。他說(shuō)跟我來(lái)。不一會(huì)兒，他就把敵人引到村外埋有地雷的一片蘿卜地里，當(dāng)場(chǎng)炸死了兩個(gè)鬼子。氣急敗壞的敵人殘忍的用刺刀挑開(kāi)了他的胸膛。

　　潘冬子在閃閃紅星的照耀下，積極參加對(duì)敵斗爭(zhēng)。他在戰(zhàn)斗中破壞了吊橋，切斷了敵靖衛(wèi)團(tuán)的后路，使敵人繳槍投降；他巧妙的把鹽溶成水，躲過(guò)敵人的搜查，送給游擊隊(duì)；他和春伢子把情報(bào)送給游擊隊(duì)，弄沉了敵人的運(yùn)糧船，破壞了敵人的搜山計(jì)劃；他沉著機(jī)智的應(yīng)付了胡漢三多次狡猾的試探和盤問(wèn)，最終殺死了惡霸地主胡漢三，有力的配合了游擊隊(duì)攻打姚灣鎮(zhèn)的軍事行動(dòng)。隨著革命的節(jié)節(jié)勝利，生活在水深火熱之中的勞苦大眾紛紛翻身做主。

　　雷鋒叔叔一直是我心目中的好榜樣。他處處為人民服務(wù)，從點(diǎn)滴小事做起，為老百姓排憂解難。有一次，雷鋒冒雨要去沈陽(yáng)，為了趕早車，他早晨五點(diǎn)多起來(lái)，帶了幾個(gè)干饅頭就披上雨衣往撫順車站走。路上，雷鋒看見(jiàn)一位大嫂沒(méi)穿雨衣背著一個(gè)小孩，還領(lǐng)著一個(gè)小女孩，正艱難的向車站走去。雷鋒脫下身上的雨衣披在大嫂身上，又抱起小女孩陪她們一起來(lái)到車站。上車后，雷鋒見(jiàn)小女孩冷的發(fā)抖，又把自己的貼身線衣脫下來(lái)給她穿上，雷鋒估計(jì)她早上也沒(méi)吃飯，就把自己帶的饅頭給她吃。火車到了沈陽(yáng)天還在下雨，雷鋒又把她們送到家里。

　　雷鋒多么助人為樂(lè)呀，他不論在怎樣的環(huán)境里，都盡力去幫助困難的、需要幫助的人。我們要學(xué)習(xí)雷鋒助人為樂(lè)的精神。

　　我們青少年現(xiàn)在是祖國(guó)的花朵，是未來(lái)的保衛(wèi)者和建設(shè)者。從現(xiàn)在起，我們要高舉革命先烈的旗幟，以模范英雄為榜樣，好好學(xué)習(xí)，加強(qiáng)鍛煉，長(zhǎng)大后為建設(shè)我們的偉大祖國(guó)作貢獻(xiàn)！

　　金源小學(xué) 三年五班  趙雪晴  指導(dǎo)老師：邢莉娜

　　讀《光輝的旗幟》有感

　　今年的寒假期間我讀了一本非常有教育意義的一本書(shū)——《光輝的旗幟》。

　　今年的7月1日，是偉大的中國(guó)共產(chǎn)黨成立九十周年紀(jì)念日。這本書(shū)就是獻(xiàn)給黨的生日禮物。

　　假期我認(rèn)真地把這本書(shū)看了一遍。書(shū)里面 記載著老一輩革命先驅(qū)者的光榮傳統(tǒng)故事，這一篇篇的故事深深的打動(dòng)了我。

　　1921年7月31日，在嘉興南湖的一條游船上，中國(guó)共產(chǎn)黨宣告正式成立了。她是一個(gè)真心帶領(lǐng)窮人推翻階級(jí)壓迫，翻身做主人的偉大的黨。建黨初期所領(lǐng)導(dǎo)的紅軍由于受到敵人的打擊，主力部隊(duì)從長(zhǎng)江以南各根據(jù)地想陜甘寧革命根據(jù)地轉(zhuǎn)移。面對(duì)敵人的前堵后追和行軍過(guò)程的危險(xiǎn)，紅軍客服萬(wàn)難，經(jīng)過(guò)了二萬(wàn)五千里長(zhǎng)征，終于到達(dá)了陜甘寧革命根據(jù)地。偉大的長(zhǎng)征精神將不斷地激勵(lì)我，是我在今后的學(xué)習(xí)中爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。

　　書(shū)中還有許多革命先烈的英雄故事。其中還有一位平凡的軍人不平凡的人生，他就是我們敬愛(ài)的雷鋒叔叔。"如果你是一滴水你是否滋潤(rùn)了一寸土地？如果你是一線陽(yáng)光，你是否照亮了一些黑暗？如果你是一顆糧食，你是否哺育了有用的生命？······"雷鋒叔叔就是這樣全心全意地為人民服務(wù)的。雷鋒精神就在我們身邊，從我做起，從身邊的小事做起，我要努力做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。

　　《光輝的旗幟》真是一本好書(shū)，她引導(dǎo)我們正確的成長(zhǎng)路程。

　　金源小學(xué) 三年五班 劉蓂茜  指導(dǎo)老師：邢莉娜

　　讀《光輝的旗幟》有感

　　讀完《光輝的旗幟》一書(shū)，它讓我對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨有了更深的了解和認(rèn)識(shí)。新中國(guó)的成立很不容易，現(xiàn)在國(guó)家繁榮富強(qiáng)更是來(lái)之不易。

　　無(wú)數(shù)的愛(ài)國(guó)者，他們把祖國(guó)、民族的利益看得高于一切，把個(gè)人命運(yùn)與祖國(guó)的命運(yùn)緊緊的聯(lián)系在一起。品德楷模雷鋒、中國(guó)革命的先驅(qū)者孫中山……無(wú)數(shù)人以鐵的事實(shí)敘述了一首又一首的愛(ài)國(guó)長(zhǎng)歌。

　　2008,那在新中國(guó)的發(fā)展史上很不尋常。我國(guó)相繼發(fā)生雨雪冰凍災(zāi)害、四川汶川大地震等重大自然災(zāi)害。特別是四川汶川大地震發(fā)生后，全國(guó)人民展開(kāi)了氣壯山河、感天動(dòng)地的斗爭(zhēng)，形成了萬(wàn)眾一心、眾志成城，不畏艱險(xiǎn)、百折不撓的偉大抗震救災(zāi)精神。這種精神激勵(lì)著災(zāi)區(qū)人民堅(jiān)定信心勇氣，重建美好家園。鼓舞著全國(guó)人民為實(shí)現(xiàn)建設(shè)小康社會(huì)的目標(biāo)而努力奮斗。

　　有人說(shuō)社會(huì)發(fā)展了，生活水平提高了，"艱苦奮斗"已經(jīng)過(guò)時(shí)了，其實(shí)不然，"艱苦奮斗"作為一種思想，它永遠(yuǎn)是號(hào)角。有的同學(xué)買筆要買名牌筆，一只自動(dòng)筆花了一百多元；有的同學(xué)穿衣比價(jià)錢、穿鞋比高檔，買一雙運(yùn)動(dòng)鞋要花好幾百……如此鋪張浪費(fèi)，簡(jiǎn)直令人恐慌！中華民族賴以生存和發(fā)展的就是"艱苦奮斗"的精神，指的就是勤奮和節(jié)儉。表現(xiàn)在生活上就是艱苦樸素；表現(xiàn)在學(xué)習(xí)上就是刻苦鉆研、勇于探索。

　　抗日英雄王珠的那種舍己為人的精神令人感動(dòng)。遇到危險(xiǎn)不要膽怯，要勇敢的面對(duì)，就如同我們現(xiàn)在的學(xué)習(xí)一樣，只有敢于思考的人最后才能成功。

　　我們要珍惜我們花朵般的年齡，用實(shí)際行動(dòng)做出響亮的回答。讓我們用知識(shí)加汗水，以滿腔熱情，擁抱新希望，迎接新的挑戰(zhàn)！

　　金源小學(xué) 三年五班 寧少茹  指導(dǎo)老師：邢莉娜

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