關(guān)于愛的教育的文章

　　關(guān)于愛的教育的文章
　　
　　作者/曹欣春
　　
　　小時(shí)候，曾經(jīng)攀著學(xué)校一樓的窗欞看正在上課的母親，那時(shí)候太陽(yáng)已經(jīng)西斜，母親被夕陽(yáng)暖暖的余暉罩著，美極了。小小的我就在心里暗暗地想：長(zhǎng)大后我也要像媽媽那樣美麗地站在講臺(tái)上。
　　
　　時(shí)光荏苒，我真正成為了一名小學(xué)教師。剛走上工作崗位，還沒(méi)有真正體會(huì)到教師這一職業(yè)高尚的內(nèi)涵和職責(zé)時(shí)，學(xué)生那張張?zhí)煺娑鵁o(wú)邪的笑臉，那句句幼稚而真誠(chéng)的話語(yǔ)，已經(jīng)讓我深深體會(huì)到與學(xué)生在一起是一種幸福，猶如山與山之間的回聲，你對(duì)著高山喊一句“我愛你”，你聽到的回聲就是“我愛你”。
　　
　　好學(xué)生是夸出來(lái)的
　　
　　剛接手一年級(jí)的學(xué)生，我真的很頭疼，那雖然上過(guò)幼兒同卻不懂得遵守課堂紀(jì)律的孩子們，常常讓我顧得了這頭顧不了那頭，這樣幾節(jié)課下來(lái)，我已是身心疲憊。而我很快又發(fā)現(xiàn)，在這些孩子中間，小非是最不聽話的一個(gè)、課堂上，我這邊領(lǐng)著學(xué)生興趣盎然地背拼音兒歌，他卻獨(dú)自沉浸在“小世界”里。我很生氣地走過(guò)去，大聲地訓(xùn)斥著他，他卻用異樣的眼神望著我。第二節(jié)課，他更是無(wú)視我的存在，一會(huì)在自己的紙上亂畫，一會(huì)去打旁邊的同學(xué)……我精心準(zhǔn)備的游戲和兒歌對(duì)他沒(méi)有任何吸引力。后來(lái)，經(jīng)過(guò)我的深思熟慮，我決定改變對(duì)他的態(tài)度，試著去愛他。接下來(lái)的一節(jié)課，我抓住他剛剛塵端正的機(jī)會(huì)，說(shuō)： “你們看響班的小非，這節(jié)課表現(xiàn)得多好呀，全班屬他坐得最直，咱班同學(xué)可要和他比一比，看誰(shuí)坐得和他一樣直！”那節(jié)課，他果然“老實(shí)”了很多。于是我又趁著這個(gè)東風(fēng)，獎(jiǎng)勵(lì)了他，在他的額頭貼上一顆小星星、那天放學(xué)后我注意到，他看見來(lái)接他的媽媽時(shí)，第一件事就是炫耀他額頭上的星星。從那開始，他上課聽得越來(lái)越好，期末還考了九十多分呢。
　　
　　孩子需要老師的鼓勵(lì)，哪怕是一個(gè)眼神，一張小粘貼，一次口頭表?yè)P(yáng)，對(duì)他們來(lái)說(shuō)都是件很自豪的事情。不要吝惜對(duì)學(xué)生的表?yè)P(yáng)，表?yè)P(yáng)可以幫助學(xué)生樹立自信心，幫助學(xué)生克服自身的小毛病。老師要用鼓勵(lì)、用發(fā)自內(nèi)心的愛去澆灌孩子們的心田。
　　
　　發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)
　　
　　字的成績(jī)一直都不是很理想，時(shí)常還有不認(rèn)真聽課的情況，每次考試也只在下游徘徊。我并不認(rèn)為他是個(gè)優(yōu)秀的孩子，可后來(lái)的一次運(yùn)動(dòng)會(huì)上，卻讓我認(rèn)識(shí)了一個(gè)和平常不同的字。(工作體會(huì)　www.panasonaic.com)那是一場(chǎng)拔河比賽。字在班級(jí)個(gè)子最高，于是排在第一位。比賽開始，孩子們奮力地贏得了第一局。第二局剛開始，孩子們的步伐就有了一些零亂，我握緊拳頭為他們加油。這時(shí)，我聽見字咬著牙喊： “堅(jiān)持住，堅(jiān)持�。　蹦菑埿◎�(yàn)已憋得通紅，小手緊緊地抓住繩子，、剎那間，我被這個(gè)熟悉又陌生的字感動(dòng)了。比賽結(jié)束后，我認(rèn)真地反思了一下，驀然發(fā)現(xiàn)我只看到了宇身上的缺點(diǎn)，卻忽略了他身上的閃光點(diǎn)、一個(gè)多么堅(jiān)韌而有責(zé)任心的孩子��！我在班上表?yè)P(yáng)了宇，并告訴孩子們要學(xué)習(xí)字的堅(jiān)持和努力。那天宇坐得特別直，臉上帶著羞澀卻滿是自豪的笑容。
　　
　　要相信每個(gè)孩子都是一個(gè)潛在的天才兒童，只是表現(xiàn)的形式不同而已。要讓每一位學(xué)生都因自己的閃光點(diǎn)而驕傲，積極地發(fā)展自己的特長(zhǎng)，張揚(yáng)個(gè)性。學(xué)生得到賞識(shí)與尊重，這便是最大的幸福。
　　
　　給孩子多一點(diǎn)信任
　　
　　在與學(xué)生相處的過(guò)程中，我深切地感受到，教師哪怕是僅僅向?qū)W生投去一點(diǎn)飽含愛和信任的眼光，學(xué)生的心靈深處都會(huì)“感光顯影”。作為班主任，要給學(xué)生充分的信任，即使學(xué)生有過(guò)失的時(shí)候，同樣要相信學(xué)生有改正過(guò)失、重新開始的能力。而這種改過(guò)自新的能力和信心，又何嘗不是老師在不經(jīng)意間傳遞給學(xué)生的呢？那天，組長(zhǎng)向我匯報(bào)完未交作業(yè)的學(xué)生名單后，我發(fā)現(xiàn)只有祥一個(gè)人沒(méi)有交，正好我又有急事要處理，于是就淡淡地說(shuō)： “好，老師信任你，你下午一定要帶來(lái)�！毕槿缙诮粊�(lái)作業(yè)，我當(dāng)然也不會(huì)把這件事記在心上，、直到一次家長(zhǎng)會(huì)，祥的母親特意過(guò)來(lái)謝我，我這才知道，那天祥其實(shí)沒(méi)有完成作業(yè)，但就是為了我那句“老師信任你”。祥中午沒(méi)有吃飯完成了作業(yè)，而且從此以后再也沒(méi)有不按時(shí)完成作業(yè)。其實(shí)，越是在這樣的時(shí)候，學(xué)生就越需要老師的微笑，以及更多期盼、信任的目光和鼓勵(lì)性的話語(yǔ)。
　　
　　讓我們信任學(xué)生，特別是那些犯過(guò)錯(cuò)誤的學(xué)生，給他們多一些理解與寬容，或許會(huì)有意想不到的效果。 這幾件事讓我感受很深，也讓我明白了作為一名人民教師的責(zé)任重大。新一代的教師就應(yīng)該有開闊的胸襟，把愛無(wú)私奉獻(xiàn)給每個(gè)孩子，不管大小、強(qiáng)弱、品行的優(yōu)劣，并把這一點(diǎn)看作是自己的本份，視作一種至高無(wú)上的樂(lè)趣，這就是愛的教育。即使枯萎的心也能蘇醒，即使冰凍的感情也能融化，因?yàn)檫@是世界上最博大、最深廣的愛。這樣的愛，能容納一切，能熔化頑石，能點(diǎn)石成金！

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