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學(xué)習(xí)“新十八談”心得體會
學(xué)習(xí)“新十八談”心得體會
披閱歷史，放眼全球，世界強(qiáng)國無一不是教育大國，崛起之路無不伴隨教育昌明。國際競爭，乃是人才競爭。
人才決定實力，科技引領(lǐng)發(fā)展，教育奠定未來。中原崛起、河南振興，教育任重道遠(yuǎn)。下定決心一定把教育搞上去，下大力氣一定讓人才多起來，這是億萬河南人民的強(qiáng)烈呼喚和殷切期盼。
古之學(xué)者必有師。師者，所以傳道受業(yè)解惑也。
學(xué)以立德、學(xué)以增智，通過學(xué)習(xí)增強(qiáng)精神力量。學(xué)習(xí)可以讓人察時知變、奮發(fā)進(jìn)取，提升精神境界，增強(qiáng)精神力量。精神追求的提升，精神品格的塑造，都離不開學(xué)習(xí)。共產(chǎn)黨人的最高精神追求就在于干事創(chuàng)業(yè)、造福于民。實現(xiàn)這種追求，一個重要途徑就是注重學(xué)習(xí)、勤于學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中感受時代前進(jìn)的脈搏，進(jìn)而做到敢于拼闖、奮發(fā)有為，努力讓有限的生命放射出燦爛的光華。所以為了祖國的事業(yè)，為了自己的理想，我們必須樹立腳踏實地、埋頭苦干、解放思想、改革創(chuàng)新、銳意進(jìn)取、奮發(fā)有為的時代精神，只有這樣才能實現(xiàn)自己的人生價值，在教學(xué)工作中，我們可以看到，有的教師缺乏主人翁精神，責(zé)任心不強(qiáng)，教學(xué)情緒化，工作上不求作為；有的教師能力不足、本領(lǐng)不強(qiáng)，不善于引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)……
新形勢、新任務(wù)、新挑戰(zhàn)賦予了新的歷史使命,作為教育工作者的我們必須始終保持進(jìn)位爭先的使命感,保持干事創(chuàng)業(yè)的責(zé)任感,永不滿足,永不停頓,永不保守,永不敷衍,永不懈怠,永遠(yuǎn)不辜負(fù)學(xué)生的信任。大力倡樹“用心用力、認(rèn)真辦事、真抓實干、攻堅破難”的工作作風(fēng),雷厲風(fēng)行抓落實,善始善終抓落實,義無反顧抓落實。要有朝氣，有魄力、有活力，在工作崗位上干出成績，把工作熱情和科學(xué)態(tài)度結(jié)合起來，堅持重實際，說實話，辦實事，求實效，一步一個腳印地把每項工作落到實處，把全部心思用在“真干事”上，把全部本領(lǐng)用在“多干事上”切實從自我做起，從身邊小事做起，從點點滴滴做起，克服心浮氣躁，急功近利好高騖遠(yuǎn)等不良現(xiàn)象。兢兢業(yè)業(yè)，扎扎實實地做好每一項工作，推動各項工作再上新臺階。
中原經(jīng)濟(jì)區(qū)建設(shè)的征程已經(jīng)開啟，在這波瀾壯闊的歷史舞臺上，教育承載著振興河南的希望，肩負(fù)著中原兒女的期盼。作為教育工作者的我們，我們在教學(xué)作業(yè)要不斷地學(xué)習(xí)新知識，在教學(xué)生做到精益求精，在生活上做學(xué)生朋友和親人……為中原教育事業(yè)增磚添瓦。
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