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開學(xué)如何做好學(xué)生的收心戰(zhàn)
開學(xué)如何做好學(xué)生的收心戰(zhàn)開學(xué)收心,有招兒
(350001)福建省福州教育學(xué)院二附小唐禧
愉快的假期生活即將結(jié)束,不少孩子依依不舍地告別自由、快樂的寒假時(shí)光,被迫面對規(guī)律又緊張的學(xué)校生活。人是回來了,端坐在座位上,但心早已思接千里,神游八極。這就是嚴(yán)重的“假期后遺癥”。
在快樂的假期中,孩子們總能睡到自然醒;吃嘛嘛香,誘人的美食特別是零食,總能觸手可及;電視、電腦更是令人發(fā)狂,聯(lián)網(wǎng)游戲也令不少孩子大呼過癮。相比較之下,寒假作業(yè)在孩子們的心中只占據(jù)小小的角落。然而,令人心猿意馬的假期終究要過去,我們要做的唯有收心。
俗話說,“開學(xué)三天亂,放假亂三天”。每逢新學(xué)期開學(xué),學(xué)生都要亂上三天,要想不頭疼,老師的工作要做在前頭。放假前,要求孩子們向上屆的哥哥姐姐借教材,翻翻看看中對新學(xué)期的課程會多少有個(gè)了解。叮囑孩子們在假期的最后一兩周練練字,內(nèi)容嘛,就是新學(xué)期教材中的第一、二單元的生字表。這樣,一來在練字中手不生疏,二來對新課有所預(yù)習(xí),減少開學(xué)初的作業(yè)量。
當(dāng)然,開學(xué)之初,老師們還要做些準(zhǔn)備。
作業(yè)不要太多,常規(guī)的作業(yè)完成即可,讓孩子們不要在心理上感覺學(xué)校很恐懼,學(xué)習(xí)很痛苦。因?yàn),快樂是學(xué)習(xí)長久的原動力。
作業(yè)雖然不多,但習(xí)慣要養(yǎng)成,按時(shí)完成作業(yè)的習(xí)慣、認(rèn)真書寫的習(xí)慣、預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)的習(xí)慣……凡事預(yù)則立,不預(yù)則廢。不以規(guī)矩,何以成方圓?開學(xué)第一周,幫助孩子們養(yǎng)成習(xí)慣,也是收心的一種方式。
設(shè)計(jì)一些讓孩子們注意力集中的活動課、作文課,讓他們明白大腦“剎車失靈”的后果,讓他們帶著小心和謹(jǐn)慎來上課。和孩子們一起玩游戲,這會激起他們的興趣,幫助他們收心。
“假期后遺癥”是正,F(xiàn)象,就像成人長假過后不愿上班一樣,既不可無視,又不可小視。 (范文網(wǎng) www.panasonaic.com) 開學(xué)收心,不要一味施壓,老師、家長需要多想一些法子循序漸進(jìn),幫孩子們輕松過渡。對那些“癥狀”比較明顯的孩子,可進(jìn)行個(gè)別教育。只要家長機(jī)智引導(dǎo),老師科學(xué)施教,孩子們定會盡快收心,以更飽滿的熱情開始新的征程。
同心協(xié)力打好“收心戰(zhàn)”
作者/楊晶晶
放假后不愿上學(xué)并不是孩子才有的“癥狀”,其實(shí)我們成人也有“節(jié)后綜合征”,因此我能夠理解孩子的心情。我女兒今年讀六年級,經(jīng)歷了無數(shù)次開學(xué)之初的混亂期之后,我總結(jié)出假期過后家長幫孩子快速收心的招數(shù)。
全家共同調(diào)整作息時(shí)間。女兒一放假,家里所有人進(jìn)入放松狀態(tài),我們帶著孩子出游、聚餐、娛樂……整個(gè)假期里,她的生活秩序被打亂了!所以,開學(xué)前一周,要逐步按照孩子上學(xué)的作息時(shí)間來調(diào)整家庭的整體作息時(shí)間,盡量少安排或不安排走親訪友及娛樂活動。孩子的自我約束能力差,家長要以身作則樹立榜樣,不能“逼”著孩子睡覺,自己卻上網(wǎng)、看電視到很晚。
做好心理調(diào)節(jié),讓孩子在心理上結(jié)束“假期”。自由自在的假期當(dāng)然令孩子十分留戀,快開學(xué)時(shí),孩子的興奮點(diǎn)還停留在游戲、聚會等方面。開學(xué)前這段時(shí)間,我會經(jīng)常與孩子聊聊學(xué)校里的趣事。因?yàn)榧倨诶锖屯瑢W(xué)交流比較少,孩子會渴望見到老師和同學(xué),滋生對學(xué)校生活的向往。還要多鼓勵(lì)孩子,讓她保持良好的心態(tài)迎接新學(xué)期。
制訂學(xué)習(xí)目標(biāo)和計(jì)劃。我會督促孩子根據(jù)自己的能力,在開學(xué)前好好計(jì)劃一下。例如:下學(xué)期要提高哪幾門課的成績,想要超越的目標(biāo)是什么,是不是要掌握一項(xiàng)新特長,等等。孩子制訂好后,我再加以補(bǔ)充,這樣可以幫助孩子樹立自信心,使她對新學(xué)期充滿期待。但要注意,目標(biāo)和計(jì)劃應(yīng)是激勵(lì)性的,不要制訂超出孩子能力范圍的目標(biāo)。
幫助孩子在開學(xué)前有計(jì)劃地復(fù)習(xí)與預(yù)習(xí)。休息了一個(gè)假期,孩子可能對上學(xué)期的知識有所遺忘,不妨抽空回顧一下知識要點(diǎn),“溫故而知新”。預(yù)習(xí),不必去攻難題,可以選擇英語單詞、語文課文等偏記憶類的內(nèi)容。適當(dāng)?shù)貜?fù)習(xí)與預(yù)習(xí)是找回學(xué)習(xí)感覺、恢復(fù)學(xué)習(xí)節(jié)奏的好方法。
注意培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣。閑暇時(shí),我會陪孩子讀書,在閱讀的過程中,孩子浮躁的心也會沉靜下來,這對孩子適應(yīng)開學(xué)后的緊張生活大有益處。
陪孩子選購學(xué)習(xí)用具,做好開學(xué)準(zhǔn)備。比如,給孩子買新書包、文具盒,或者把舊書包拿出來洗洗曬曬,引導(dǎo)孩子調(diào)整到理想的學(xué)習(xí)狀態(tài)。
此外,在開學(xué)初的這段時(shí)間,我會特別密切地和老師保持聯(lián)系,與老師同心協(xié)力幫助孩子打好“收心戰(zhàn)”,保證孩子在新學(xué)期的學(xué)習(xí)生活能夠順利進(jìn)行!
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