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班級環(huán)保教育心得
班級環(huán)保教育心得
“以人為本 珍愛生命”,優(yōu)化育人環(huán)境,注重師生健康教育,保障孩子們平安健康成長是我校教育管理的頭等大事,將學校環(huán)境衛(wèi)生管理提高到“珍愛學生生命”的高度來認識,強化學校環(huán)境衛(wèi)生管理,始終是我校教育管理工作中的一個重點之一,本年度以來,在學校安全衛(wèi)生管理工作領導小組的正確領導下,高度重視我校全體師生的衛(wèi)生健康教育管理工作,按照各級主管部門的安排部署,認真貫徹落實國家、省、州、縣有關衛(wèi)生健康管理的一系列重要文件、指示精神,堅持做到“管環(huán)境衛(wèi)生、保師生健康平安”。建立并強化落實各項衛(wèi)生健康管理工作責任制和健全環(huán)境衛(wèi)生管理工作責任追究制度,層層落實簽訂責任狀,舉辦、參加各種衛(wèi)生健康安全知識培訓、衛(wèi)生健康知識競賽,通過多種形式、多種渠道開展了衛(wèi)生教育活動,師生的衛(wèi)生健康意識明顯增強,夯實了環(huán)境衛(wèi)生教育管理的基礎,因此,有效地保障了學校的衛(wèi)生健康教育落到實處,優(yōu)化了學校的育人環(huán)境,促進了學校的平安、和諧發(fā)展。
結合我校實際,不斷加強師生思想道德教育,從培養(yǎng)師生衛(wèi)生行為習慣著手,認真貫徹《學校衛(wèi)生管理工作條例》、《未成年人保護法》、以創(chuàng)建 “綠色文明校園”為契機,創(chuàng)新衛(wèi)生健康教育管理機制,加大環(huán)境衛(wèi)生管理力度,結合師生安全教育,切實抓好衛(wèi)生健康教育活動,提高教育實效,搞好學校環(huán)境衛(wèi)生和師生個人衛(wèi)生,為師生創(chuàng)造一個平安、健康、文明、和諧的學習生活環(huán)境,創(chuàng)設良好的育人環(huán)境,不斷提高師生的健康水平。在深入學習實踐科學發(fā)展觀活動中,通過總結學校過去的環(huán)境衛(wèi)生管理工作,查找存在的問題,以便在今后的學校教育管理工作中用“科學發(fā)展觀”作指導、引領學校環(huán)境衛(wèi)生管理工作。
二、加強組織領導 強化人本管理
成立學校環(huán)境衛(wèi)生管理工作領導小組,學校始終將環(huán)境衛(wèi)生管理、學生健康教育與安全教育管理緊密結合在一起,“學校教育為主,師生健康第一”,學校在開學初即成立以校長為組長的安全衛(wèi)生管理工作領導小組,全面落實了“一把手”負總責,校委會成員分塊負責,成網絡化管理模式,把責任細化分解到每個層面、每個具體人員,層層抓落實的安全管理工作責任體系。并將環(huán)境衛(wèi)生管理工作作為教職工年度評優(yōu)表模的重要條件之一。
三、目標明確 標準細化
1、進一步加強學校食堂、宿舍、校園環(huán)境衛(wèi)生的規(guī)范管理工作。優(yōu)化校園環(huán)境,提高學校衛(wèi)生管理和服務水平,努力為學生打造一個平安、健康、文明、和諧、舒適的學習生活環(huán)境,促進我;A教育的和諧發(fā)展,加強環(huán)境衛(wèi)生管理制度的完善和落實,杜絕重大食品衛(wèi)生安全事故和流行性傳染疾病的發(fā)生。
2、 強化以人為本,精細服務,增強師生食品用品安全防范和衛(wèi)生保健意識,加強學生自帶食品的管理監(jiān)督,確保學生身心健康,著力打造文明衛(wèi)生校園,提供一個環(huán)境優(yōu)美的教書育人環(huán)境。
3、通過一定階段的努力,逐步實現食堂、宿舍、校園綠化建設與環(huán)境衛(wèi)生管理規(guī)范化和標準化。推進學校衛(wèi)生管理、食堂服務工作上水平,特別加強學生食堂飯菜留樣、飯前檢查、飯后清理的管理,以及從業(yè)人員的道德教育、衛(wèi)生健康教育和食品衛(wèi)生知識培訓工作。
4、將各責任區(qū)的衛(wèi)生標準進行細化,如教室內桌椅書本、清潔工具擺放、電腦電視無塵埃,學生宿舍被子的折疊、洗涑用具擺放,教師辦公室辦公用品、私人用品的擺放,以及清潔區(qū)、花壇的日常維護等。還包括群體意識即:
A、師生自覺維護環(huán)境衛(wèi)生的認識程度高,維護環(huán)境衛(wèi)生行動積極、分工明確、迅速,態(tài)度端正、不敷衍塞責,能完全徹底地整理好責任區(qū)的清潔衛(wèi)生。
B、班級開展習慣養(yǎng)成教育活動落實程度好,本班學生行為習慣優(yōu)良,無亂扔垃圾、亂棄廢物的現象發(fā)生。
C、結合“忠、孝、雅、誠”教育活動,以“拾起一片垃圾為榮,亂扔一片垃圾為恥”的主題教育效果明顯。
四、強化制度落實 采取措施得力
1、為保障環(huán)境衛(wèi)生管理工作落到實處,首先組織全體師生進行學習、培訓,認真領會落實上級相關文件精神,提高師生認識水平,達成“維護環(huán)境衛(wèi)生,人人均有責任”的共識。從而形成齊抓共管的良好態(tài)勢,經學校安全衛(wèi)生管理領導小組討論決定,將校園內環(huán)境衛(wèi)生管理實行劃片包干,共劃分為十二大責任區(qū)。
2、全體師生在領導小組的統(tǒng)一組織下,負責本責任區(qū)的環(huán)境衛(wèi)生管理工作。校委會成員分別為各責任區(qū)的第一責任人,負責督察各區(qū)域具體責任人的環(huán)境衛(wèi)生管理工作的落實情況,發(fā)現問題及時責成相關責任人,即時整改。
3、實行責任追究制。根據各責任區(qū)域的環(huán)境衛(wèi)生管理工作的優(yōu)劣狀況實行不定期通報,對責任區(qū)的全體責任人,實施獎優(yōu)罰劣,在月評價考核中一一兌現。
4、深入宣傳“安全發(fā)展”的科學理念、“健康第一、預防為主、綜合治理”方針,普及衛(wèi)生健康知識和食品衛(wèi)生安全知識,弘揚衛(wèi)生健康文化,用科學發(fā)展觀和“安全發(fā)展”的指導原則凝聚共識、引領學校健康衛(wèi)生管理工作,推動黨中央、國務院關于學校衛(wèi)生健康管理的決策部署和政策法規(guī)落到實處,為校園環(huán)境衛(wèi)生狀況的穩(wěn)定好轉、構建平安和諧校園、穩(wěn)定社會秩序提供強大的思想保證。
五、加強衛(wèi)生健康教育 營造環(huán)衛(wèi)文化氛圍
根據我校實際制訂了《長江小學衛(wèi)生健康知識》,用《長江小學健康教育制度》保障學生衛(wèi)生健康教育工作真正落到實處,學校把衛(wèi)生健康教育的內涵深化為學生心理健康、生理健康,在注重優(yōu)化校園環(huán)境衛(wèi)生的基礎上,針對當前小學生身體發(fā)育提前、心理生理變化幅度較大的現實,特別重視學生的全面發(fā)展,并采取相應的措施。
1、在健康教育中,除認真開展日常常規(guī)衛(wèi)生健康教育工作外,還不定期舉行學生心理健康教育,由少先隊大隊部、政教處負責學生的心理咨詢活動,針對學生的不同年齡段、不同的生活環(huán)境、不同的家庭背景,分別進行心理疏導、心理輔導,對于學生的心理咨詢材料、與心理咨詢輔導教師交流的記錄屬于學校內部的保密資料。
2、由學生信任的、富有愛心的教師根據學校學生年齡實際情況,不定時進行青春期衛(wèi)生健康教育,心理健康輔導,女生的自我保護教育。
3、積極開展衛(wèi)生健康知識教育講座及培訓,自開學以來,學校要求各班認真組織、學習落實《長江小學衛(wèi)生健康教育制度》、《長江小學學生衛(wèi)生健康知識》,上好安全、衛(wèi)生、健康教育課,廣泛開展各項衛(wèi)生健康教育活動,
4、學校并誠請相關專業(yè)人士開展多次衛(wèi)生健康教育專題講座及專業(yè)知識培訓, 衛(wèi)生防疫副校長進行食品衛(wèi)生、生理衛(wèi)生、甲型流感“H1N1”的防控知識、如何科學食用碘鹽以及多品種強化營養(yǎng)鹽與人體健康的作用等知識培訓。
5、 晨會(國旗下講話)、夕會、班會中衛(wèi)生健康教育是不可缺少的成分,就這樣使好久衛(wèi)生教育無處不在,使師生人人皆知“維護環(huán)境衛(wèi)生,就是珍愛生命”。
6、面對目前衛(wèi)生健康管理嚴峻復雜的形勢,特別是在 “甲型H1N1流感”席卷全球的今天,為保護好自控能力相對較低、防范意識有待提高、經常處于人群密集的地方、免疫能力較弱的易感疾病的小學生,學校安全衛(wèi)生管理領導小組召開防控 “甲型H1N1流感”及其他流行病的專題會議,組織全體師生認真學習、領會上級有關文件精神,貫徹落實上級的決策部署,按照高度重視、全員參與、積極應對、聯(lián)防聯(lián)控、依法科學處置的總體要求,充分準備,嚴陣以待,認真做好各項衛(wèi)生健康教育管理工作,配合衛(wèi)生防疫部門全面排查、嚴防嚴堵、全面防控甲型流感及其他流行病的工作,開展廣泛地宣傳,形式多樣,除了利用以上宣傳平臺外,還更根據學生的年齡特征,將防控流感的基本知識編寫成兒歌的形式,在學生中廣為傳唱。
為了守好“校門”、有效的抵御“甲型流感H1N1”及其他流行性疾病的侵襲,學校安全衛(wèi)生領導小組經討論,決定積極應對、嚴防嚴堵,采取校園“全封閉式管理”的措施,以減少外來人員可能帶來的安全隱患,并毫不猶豫的從有限的經費中擠出部分經費購買了適用于不同處所、場地的各種消毒液、紫外線殺毒燈管等不同的消毒器械,每天對教室、寢室、辦公室、廁所等處所進行消毒,并要求學生大小便后用肥皂洗手。并將學校環(huán)境衛(wèi)生管理提高到“珍愛學生生命”的高度來認識,以強化學校環(huán)境衛(wèi)生的管理。
用《致家長的一封信》擴大宣傳面,開展“小手拉大手”的衛(wèi)生健康教育活動,讓學生去影響、教育家長,使家長的衛(wèi)生健康、疾病防范意識、安全教育意識得到很大的提高。在校做到了“班班有活動、學校有講座、人人皆知曉”的衛(wèi)生健康教育活動形式,使衛(wèi)生健康教育措施落到實處。確保了全校師生的平安、校園的和諧發(fā)展、優(yōu)化了學生的學習環(huán)境、促進了社會秩序的穩(wěn)定。
六、衛(wèi)生健康教育見成效 育人環(huán)境創(chuàng)設須更優(yōu)
我們深知,學校環(huán)境衛(wèi)生管理工作,并非灑灑水、掃掃垃圾這么簡單,這么單一,“注重環(huán)境衛(wèi)生,等于關愛生命”,保障廣大學生平安健康成長是學校教育工作的頭等大事。學校多一次衛(wèi)生健康知識教育,學生就多一份平安保障;平時多一些環(huán)衛(wèi)的歷練,我們的校園里的陽光會更燦爛。因此,我校始終將學生衛(wèi)生健康教育工作放在突出位置,做到警鐘長鳴、長抓不懈。特別是在深入學習實踐科學發(fā)展觀的今天,我們將用“科學發(fā)展”的理念,指導、培養(yǎng)、教育全體師生認真學習衛(wèi)生健康知識,積極參加美化校園、保護環(huán)境的活動,培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生行為習慣,做到用環(huán)衛(wèi)行動守護生命,快快樂樂地學習,平平安安地生活,健健康康地成長。大家知道,孩子是家庭的希望,學生是祖國的未來,全社會要達成關心學校、關心孩子健康、安全的共識,學校、社會密切配合,形成合力,努力為長小學生撐起一片明亮、潔凈的藍天,使孩子們平安、健康、快樂地茁壯成長。
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