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X中學(xué)青少年維權(quán)工作小記
東市呂四中學(xué)坐落在人文薈萃、經(jīng)濟發(fā)達(dá)的千年古鎮(zhèn)——呂四，經(jīng)過半個世紀(jì)的風(fēng)雨洗禮，她已茁壯成長為擁有科學(xué)辦學(xué)理念、先進(jìn)辦學(xué)設(shè)施和突出辦學(xué)效果的南通市重點中學(xué)。學(xué)校現(xiàn)有教學(xué)班27個，學(xué)生1300余名,生源遍及全市大部分鄉(xiāng)鎮(zhèn)，但以呂四沿海一帶的居民子女為主體，這些學(xué)生的家長大都從事海洋捕撈、養(yǎng)殖或小五金修理等工作，對子女的教育普遍關(guān)心不夠，又因我校地處呂四鎮(zhèn)區(qū)繁華地段，學(xué)校周邊環(huán)境比較復(fù)雜，所以，我校青少年維權(quán)任務(wù)較為艱巨，幾年來，我校主要從以下幾方面進(jìn)行了探索：
一、 構(gòu)筑有呂四地方特色的社區(qū)維權(quán)網(wǎng)絡(luò)
特殊的地緣因素、特殊的職業(yè)習(xí)慣，使得呂四地區(qū)很多學(xué)生家長教育觀念比較陳舊，部分家長受眼前經(jīng)濟利益驅(qū)動，過早地讓子女棄學(xué)經(jīng)商，導(dǎo)致呂四地區(qū)的流生率居高不下；又因呂四一帶人口流動量較大，治安環(huán)境非常復(fù)雜，所以，為切實維護(hù)青年學(xué)生的受教育權(quán)、安心學(xué)習(xí)的權(quán)利，我校積極與呂四港鎮(zhèn)政府、天汾鎮(zhèn)政府等當(dāng)?shù)卣块T聯(lián)系，努力構(gòu)建社區(qū)維權(quán)網(wǎng)絡(luò)，實現(xiàn)流生通報制—— 一旦發(fā)現(xiàn)流生，立即通知當(dāng)?shù)卣退谏鐓^(qū)，要求他們會同學(xué)校做好家長的思想工作；安全社區(qū)共建制——與本地公安、工商、城管等部門建立全方位的聯(lián)系，力爭凈化學(xué)校周邊環(huán)境，經(jīng)過幾年努力，一張初具呂四地方特色的青少年維權(quán)網(wǎng)絡(luò)已基本建成。
二、 增強青年學(xué)生的法制觀念和自我保護(hù)意識
我校積極開展青少年法制教育，聘請了呂四法庭顧建輝同志任法制副校長，定期開展法制講座，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)法、懂法、守法、用法；學(xué)校政教處、團委、關(guān)工委等部門積極協(xié)作，加強宣傳教育力度，利用校電視臺、廣播臺、黑板報、宣傳窗、國旗下講話等載體，加強法制教育，并利用學(xué)生會、心理咨詢室等機構(gòu)、設(shè)施，開設(shè)各類自我保護(hù)知識講座及各類咨詢活動，為青年學(xué)生普及法律知識、青春期生理、心理衛(wèi)生知識，防災(zāi)避險知識和交通安全知識，傳授意外傷害自救、互救技能。
三、 做好學(xué)校及周邊地區(qū)治安秩序的整治工作
政教處、團委、總務(wù)處等學(xué)校職能部門，做好學(xué)校治安事件的查處、外來人員進(jìn)出學(xué)校的管理、學(xué)生外租房屋的督查、學(xué)校附近營業(yè)性網(wǎng)吧、歌舞廳、校門口無證攤點的監(jiān)控等工作。特別是對學(xué)生外租房屋的督查，已成為學(xué)校管理的一個重要方面，學(xué)生單獨租房在外，極易滋生違紀(jì)甚至違法事件，青年學(xué)生的合法權(quán)益也極易受到侵害，對此學(xué)校除加強教育、嚴(yán)格控制外，還積極與家長、房主取得聯(lián)系，以確保外租學(xué)生有一個和諧、安定的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。
經(jīng)過幾年不懈的努力，我校青少年維權(quán)工作取得了一定的成效，學(xué)生的法律意識和自我保護(hù)意識大為增強，和諧、健康、向上的外部環(huán)境初步形成，學(xué)生權(quán)益受侵害事件得到有效控制和妥善處理，但維護(hù)青少年權(quán)益、預(yù)防青少年犯罪是一項長期、艱巨的社會系統(tǒng)工程，在實施過程中，以下三個問題亟待解決。
一、社會各部門、當(dāng)?shù)厣鐓^(qū)及各個家庭對青少年的教育應(yīng)與學(xué)校教育有效結(jié)合，努力構(gòu)筑統(tǒng)一、協(xié)調(diào)的青少年維權(quán)網(wǎng)絡(luò)。平時應(yīng)竭力避免教育、管理中的“踢皮球”現(xiàn)象，將對青少年的教育職責(zé)全部推給學(xué)�；蛘邔ⅰ按填^”學(xué)生趕向社會，這些都不利于青少年權(quán)益的維護(hù)，不利于青少年的健康成長，最終也必將對社會安定造成危害。
二、充分利用各種社會傳媒，有針對性地解決青少年健康成長中的突出問題。如今，互聯(lián)網(wǎng)、電視、廣播、報紙等大眾傳媒非常發(fā)達(dá)，但如果僅滿足于商業(yè)化的運營，滿足于純粹的消遣，則很難對青少年的健康成長發(fā)揮其應(yīng)有的作用，甚至還會使部分缺乏分辨力的青少年走上刻意模仿乃至犯罪道路。
三、有效釋放空間，使青少年能有時間開展有益身心的活動，強化自我保護(hù)意識。如今部分地區(qū)、部分學(xué)校的教育仍停留在應(yīng)試教育的層面，片面抓升學(xué)率，學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)、精神負(fù)擔(dān)過重，從而極易滋生逆反心理，甚至對家長、老師及社會產(chǎn)生仇恨心理，要真正維護(hù)青少年權(quán)益、預(yù)防青少年犯罪，讓青春不再哭泣，就必須釋放青少年自由的空間，讓他們學(xué)得開心、玩得盡興，有時間、有精力參加集體性的益智礪志活動，以達(dá)到寓教于樂的效果，當(dāng)然，這需要整個社會能改變對學(xué)校辦學(xué)、學(xué)生成材的評價機制，這是擺在青少年教育和維權(quán)工作中的一個突出問題。
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