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堅(jiān)定理想信念，以靈魂塑造靈魂，用人格培養(yǎng)人格
堅(jiān)定理想信念，以靈魂塑造靈魂，用人格培養(yǎng)人格一、堅(jiān)定理想信念，是確保教育持續(xù)發(fā)展的需要
信念是指人們堅(jiān)信自己所干的事、所追求的目的是正確的，因而在任何情下都毫不動(dòng)搖地為之奮斗、持著追求的意向動(dòng)機(jī)。
面對(duì)一日千里的社會(huì)發(fā)展現(xiàn)況，給我們的理想信念提出了許多新問題。在我國(guó)建立市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制過程中，形形色色的事物也進(jìn)入我們的生活，我們要去糟求精。我們要借鑒和引進(jìn)發(fā)達(dá)國(guó)家有利于發(fā)展生產(chǎn)力的先進(jìn)技術(shù)、知識(shí)、方法、觀念，這首先要求教育工作者要善于鑒別真假優(yōu)劣，因?yàn)榻逃ぷ髡呤墙邮苄轮R(shí)最前沿的人，也是最活躍的群體。但是有些教育工作者走偏了方向，開始逐本求末，金錢至上。他們丟掉了政治情操、專業(yè)素養(yǎng)，腐灼我們的學(xué)生。事實(shí)告訴我們，信念問題不僅僅是一個(gè)理論問題，它是一個(gè)現(xiàn)實(shí)問題，是把握我們教育工作者隊(duì)伍方向的實(shí)在問題。在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)下，保持一名教育工作者的純潔性是黨的要求、教育工作者職業(yè)操守的要求。我們國(guó)力的發(fā)展是需要一支嚴(yán)謹(jǐn)、穩(wěn)定、操守高尚、專業(yè)素養(yǎng)過硬的教育工作者隊(duì)伍。這就需要黨員教育工作者首先堅(jiān)定黨的教育方針、路線，堅(jiān)定走社會(huì)主義國(guó)家的信念，使之經(jīng)得住改革開放和市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的考驗(yàn)。在教育事業(yè)持續(xù)發(fā)展中，教育工作者必須高舉建設(shè)有中國(guó)特色的社會(huì)主義國(guó)家的旗幟，保證教育路線與實(shí)際教學(xué)不斷的深化改革，加強(qiáng)教育工作者的政治學(xué)習(xí)，堅(jiān)定教育工作者隊(duì)伍為民服務(wù)的職業(yè)“信念”。同時(shí)，讓教育與教育工作者真正走向市場(chǎng)接受現(xiàn)實(shí)社會(huì)的考驗(yàn)，實(shí)行優(yōu)勝劣汰，確保我們的教育工作者隊(duì)伍是穩(wěn)定的、有創(chuàng)造力、有為教育事業(yè)服務(wù)終身的信念；讓“信念”確保教育工作者隊(duì)伍永遠(yuǎn)具備青春活力，服務(wù)于我們國(guó)家的發(fā)展要求。
二、樹立堅(jiān)定信念，是提高教育工作者職業(yè)素質(zhì)的需要
鄧小平同志曾經(jīng)指出：“一個(gè)學(xué)校能不能為社會(huì)主義建設(shè)培養(yǎng)合格人才，培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展，有社會(huì)主義覺悟的、有文化的勞動(dòng)者，關(guān)鍵在教育工作者�！彼叨瓤隙私逃ぷ髡咴趯W(xué)校中的地位與作用。近幾年，教育戰(zhàn)線的工作者薪水加的力度說明我們教育工作的重要性。教育工作者的根本任務(wù)是培養(yǎng)符合時(shí)代潮流的有理想、有文化、有道德、有身體、有紀(jì)律、有開拓能力的社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。就素質(zhì)教育而言，對(duì)學(xué)生知識(shí)積累和實(shí)踐能力的培養(yǎng)必須與思想政治工作達(dá)到高度的和諧統(tǒng)一。前者培養(yǎng)學(xué)生如何適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展，為社會(huì)作貢獻(xiàn)的能力；后者教會(huì)學(xué)生如何提高自己的思想情操，始終為社會(huì)主義祖國(guó)勤奮工作。而要達(dá)到這一目標(biāo)，對(duì)教育工作者的職業(yè)素質(zhì)提出更高的要求。教育工作者需要根據(jù)當(dāng)前社會(huì)的新形勢(shì)和時(shí)代發(fā)展的要求，以及《教育工作者法》制定的規(guī)范行為準(zhǔn)則和思想政治準(zhǔn)則，來規(guī)范自己的言行舉止和提高自己的專業(yè)素養(yǎng)、工作能力、科研能力；同時(shí)，在本職工作中加強(qiáng)在新的歷史條件下的政治學(xué)習(xí)，提升自己在人生觀、價(jià)值觀、世界觀方面的情操。只有使黨員教育工作者確立科學(xué)的世界觀，才能使之確立正確的人生追求目標(biāo)，樹立忠誠(chéng)于人民的教育事業(yè)的信念；才能按照黨的教育方針、政策去培養(yǎng)符合有中國(guó)特色的社會(huì)主義社會(huì)建設(shè)發(fā)展需要的人才。只有這樣才能有堅(jiān)定的信念和遠(yuǎn)大的理想追求，才有動(dòng)力把自己武裝成符合新世紀(jì)要求的教育工作者即：有再學(xué)習(xí)要求、有與學(xué)生良師益友般的關(guān)系、是指導(dǎo)者的角色、是科研型的復(fù)合教育工作者。教育工作者才有樹立牢固的信念為人民的教育事業(yè)奮斗一生的人生境界。
三、教育要?jiǎng)?chuàng)新，信念是黨的教育事業(yè)的需要
信念不是空洞的，他是有實(shí)質(zhì)內(nèi)容的，是通過人們的實(shí)踐工作和言論行為表現(xiàn)出來的。人們的工作實(shí)踐是檢驗(yàn)和判斷信念堅(jiān)定與否的標(biāo)準(zhǔn)，又是樹立和堅(jiān)定人的理想信念的根源和動(dòng)力。只有將教育工作者的理想信念扎根于教學(xué)工作，教育工作者必須緊跟時(shí)代的脈搏服務(wù)于未來人才的培養(yǎng)，教育工作者的事業(yè)“信念”才能有厚實(shí)的滋養(yǎng)土壤，牢固的根基。因此，教育工作者要樹立堅(jiān)定信念，就必須把對(duì)自己的崇高理想追求落實(shí)到自己的日常的言行舉止和兢兢業(yè)業(yè)的工作實(shí)踐中，要把今天的勞動(dòng)與明天的成果相聯(lián)系起來，因?yàn)榻逃ぷ髡叩膭趧?dòng)成果是創(chuàng)造未來社會(huì)更大生產(chǎn)力的源泉。
作為人民的教育工作者，必須明確自己的工作性質(zhì)的意義，努力學(xué)習(xí)使自己政治素質(zhì)過硬、業(yè)務(wù)稱職、信念堅(jiān)定，才能擔(dān)負(fù)起培養(yǎng)符合有中國(guó)特色的社會(huì)主義國(guó)家建設(shè)要求的有用人才，為此奮斗終生。
四、樹立堅(jiān)定信念，是建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的需要
占全球六分之一人口的泱泱大國(guó)要走向富強(qiáng)，靠的是人民大眾團(tuán)結(jié)一心的奮斗。鄧小平同志告訴我們，要使我們的國(guó)家走向富強(qiáng)，這關(guān)鍵的因素是靠“信念”。他指出：“根據(jù)我長(zhǎng)期從事政治和軍事活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)，我認(rèn)為，最重要的是人的團(tuán)結(jié)。要團(tuán)結(jié)就要有共同的理想和堅(jiān)定的信念，我們過去幾十年艱苦奮斗，就是靠用堅(jiān)定的信念把人民團(tuán)結(jié)起來，為人民自己的利益而奮斗。沒有這樣的信念，就沒有凝聚力；沒有一切�！币虼耍鰪�(qiáng)我們民族的凝聚力和向心力，最重要的是有堅(jiān)定的強(qiáng)國(guó)富民信念去團(tuán)結(jié)和組織廣泛的人民武裝大眾持續(xù)奮斗。這就需要知識(shí)武裝，只有知識(shí)武裝起來的合力大眾才是最具有力量的。源源不斷的培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展的合格人才是教育工作者的職責(zé)，也是人民寄以教育工作者的期望。我們教育工作者的事業(yè)是崇高的，是因?yàn)槲覀兾溲b了大眾，使我們的國(guó)家步向強(qiáng)盛、富饒，因此我們要堅(jiān)定我們的教育事業(yè)信念，服務(wù)大眾。
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