新聞傳媒對職業(yè)教育的影響探究論文

　　隨著現(xiàn)代傳媒事業(yè)的發(fā)展，職業(yè)教育活動也開始逐漸意識到傳媒的重要性，并逐漸利用廣播、報紙、電視臺、網(wǎng)絡等途徑提升學生的綜合素質，從而使其在未來的就業(yè)以及創(chuàng)業(yè)活動中擁有更加優(yōu)異的表現(xiàn)。

　　開闊職教學生視野

　　新聞傳媒通過向學生報道各種新聞時事、黨政方針、社會熱點等問題，來不斷開闊學生的視野，這也在一定程度上決定新聞傳媒業(yè)的嚴肅、正規(guī)以及權威等特點。為了能夠從根本上提升職業(yè)教育過程中的師生思政水平，職教院校在利用新聞傳媒進行宣傳過程中要按照相關的教育方針以及教育要求，結合現(xiàn)代新聞傳媒的實際特點，對各種新聞報道活動進行宣傳，從而保證其真實性、嚴肅性。隨著現(xiàn)代職業(yè)教育事業(yè)的不斷發(fā)展，新聞傳媒面對更多的在校職工以及廣大師生，其影響范圍逐漸擴大，這也在一定程度上決定了高校新聞傳媒所具有的特征。

　　新聞傳媒從廣義上包括雜志、報紙、校園廣播臺、校園電視臺以及校園各大新聞網(wǎng)站，具有公開性、真實性以及實時性等特點，也正是由于這些特征，在一定程度上增加了新聞傳媒的宣傳教育以及輿論引導作用，保證新聞內容更具有說服力和影響力。我國現(xiàn)階段職業(yè)教育過程中的新聞具有多樣性的內容，新聞傳媒所宣傳的內容包括職業(yè)教育院校的發(fā)展以及改革活動、辦學歷史、治學辦學理念、未來發(fā)展規(guī)劃等，除了上述關于學校發(fā)展的相關內容之外，還包括學生的日常生活和學習等不同內容，宣傳形式多樣，包括校園記者問答、任務采訪、新聞廣播電臺中的“點歌祝福、實時新聞”等等。

　　拓寬職業(yè)教育內容的視域

　　新聞傳媒的教育功能是指對職業(yè)教育院校的教師以及學生進行思政教育教學活動，關注學生以及教師的思想動態(tài)，努力營造出和諧融洽的學術氛圍以及校園人文環(huán)境。作為新聞傳媒報道的另一個相對重要的板塊就是有關師生參與的各種教學活動，例如興建重點實驗室，采購實驗教學器材，從而更好地培養(yǎng)學生專業(yè)知識以及實踐技能。在職業(yè)教育中傳播與學術研發(fā)密切相關的內容，讓學生及時了解最新學術動態(tài)，激發(fā)學生對本專業(yè)知識的關注度以及學習的動力。學生的價值觀以及人生觀大都是在生活以及學習過程中、在與同學的溝通交流活動中逐漸形成的，職業(yè)教育中的新聞傳播一個較為重要的功能就是教會學生如何進行科學有效的溝通。新聞傳媒在培養(yǎng)學生的人生態(tài)度、價值觀念等方面起著較為突出的紐帶作用。

　　政治教育功能和文化傳承作用

　　在教育功能上，新聞傳媒較為顯著的是引導作用，媒體通過對黨政方針、專業(yè)知識以及科學技術的宣傳來武裝學生的頭腦，提升大學生的綜合素質和專業(yè)水平。通過對職業(yè)教育學校的先進事跡以及優(yōu)秀人物的宣傳，激發(fā)大學生像模范看齊，爭做先進的動力，營造出和諧融洽的校園氛圍。還可以通過建立并完善各種專欄，包括班級活動、教學活動以及社團活動來提升學生向心力和凝聚力，增強學生對班級的歸屬感。

　　新聞傳媒在職業(yè)教育活動中所具有的新聞傳媒功能與職業(yè)教育院校所開設的課程內容以及各種課堂活動有著顯著區(qū)別。新聞傳媒在對各種新聞進行傳播時，堅持客觀性、真實性的要求，在新聞報道中，不會隨意添加感情色彩，通過對新聞事件進行有選擇的報道，來保證新聞傳媒所具有的輿論導向功能得到正確的發(fā)揮。新聞傳媒所具有的客觀性能夠幫助處于叛逆期的學生接受系統(tǒng)的教育教學內容，從而幫助他們更好地認識現(xiàn)實生活，并學會利用正確積極向上的態(tài)度對待身邊的人和事，成為一個充滿正能量的人。職業(yè)教育活動中，可以通過在校報或者網(wǎng)站上開設生活專欄，報道學生身邊的大事小情，普及生活小知識，與學生進行良好互動，讓他們在一個充滿人文關懷的大家庭中健康成長，進而幫助他們培養(yǎng)健康向上的價值取向以及道德情操。

　　新聞傳媒在職業(yè)教育活動中的運用能夠從根本上培養(yǎng)學生的新聞技能，通過校園報紙、記者團、校園電臺、校園廣播以及校園新聞網(wǎng)等不同渠道開展的新聞實踐活動，并進行新聞播音、新聞寫作、文版編輯、任務采訪以及各種活動主持等，讓學生積極參與其中，在新聞實踐活動中能夠對現(xiàn)實生活以及學習產生更加深刻的體會。培養(yǎng)學生養(yǎng)成敏銳的洞察力，將在校園生活學到新聞寫作以及新聞采訪技巧進行實際運用。職業(yè)教育中所開設的新聞專業(yè)還可以與校外新聞事業(yè)單位進行校企合作，并結合學生發(fā)展的實際狀況建立新聞實踐以及教學的活動基地和項目。熱烈歡迎新聞記者走進實際的職業(yè)教育活動中，讓新聞專業(yè)學生更好地體會以及感受職業(yè)教育的魅力。另外，還可以讓學生到報社、網(wǎng)站以及其他新聞單位進行學習和工作，在實踐中，提升自己的專業(yè)能力和素養(yǎng)。

　　有助于挖掘更多的就業(yè)渠道在新聞傳媒的影響下，現(xiàn)代職業(yè)教育教學活動中還能夠不斷拓展和創(chuàng)造滿足當代學生就業(yè)和創(chuàng)業(yè)的相關渠道。職業(yè)教育教學工作者要對現(xiàn)階段的就業(yè)形勢進行正確分析和把握，保證在實際教學過程中引導學生樹立正確的就業(yè)以及創(chuàng)業(yè)觀念，并且能夠對職業(yè)生涯中存在的問題進行正確的處理，從而讓學生增強應對各種困難的能力，保證現(xiàn)階段的職業(yè)教育體系能夠不斷完善，讓學生在未來的職業(yè)生涯中獲得更大的優(yōu)勢。職業(yè)教育工作者要對傳媒對職業(yè)教育產生的影響進行綜合分析，充分利用新媒體環(huán)境下的相關教學優(yōu)勢，準確把握時代發(fā)展的規(guī)律，利用傳媒工具以及傳媒資源，保證職業(yè)教育教學不與時代發(fā)展脫節(jié)，從而讓職業(yè)教育教學工作為學生的就業(yè)保駕護航。

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