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八榮八恥進(jìn)班級(jí)6：從細(xì)處著手，做好“六”結(jié)合
榮辱觀與民族精神和民族傳統(tǒng)有著內(nèi)在的密切聯(lián)系，也是中華傳統(tǒng)倫理學(xué)中最基本、最一般的道德范疇。接下來(lái)由小編為大家整理出八榮八恥進(jìn)班級(jí)6：從細(xì)處著手，做好“六”結(jié)合，僅供參考，希望能夠幫助到大家！
“八榮八恥”道德觀從根本上解決了“培養(yǎng)什么樣的人”、“怎樣培養(yǎng)人”的問(wèn)題。小學(xué)階段是一個(gè)人的世界觀、人生觀形成的關(guān)鍵時(shí)期。如何讓榮辱觀教育真正融入學(xué)生心靈？我認(rèn)為應(yīng)從細(xì)處著手，做好“六”結(jié)合。
1、要把榮辱觀的基本要求與學(xué)生受教育程度和認(rèn)知水平結(jié)合起來(lái)，例如熱愛(ài)祖國(guó)要與熱愛(ài)家鄉(xiāng)、熱愛(ài)生活環(huán)境結(jié)合起來(lái)；服務(wù)人民要與關(guān)心別人、助人為樂(lè)聯(lián)系起來(lái)；崇尚科學(xué)要與發(fā)奮學(xué)習(xí)、勤于思考聯(lián)系起來(lái)；辛勤勞動(dòng)要與幫助家務(wù)、搞好個(gè)人衛(wèi)生聯(lián)系起來(lái)；團(tuán)結(jié)互助要與班集體活動(dòng)、同學(xué)關(guān)系聯(lián)系起來(lái)。
2、課堂與課外結(jié)合起來(lái)，要將社會(huì)主義榮辱觀的教育引入課堂、進(jìn)入教材。利用班會(huì)課、品德課對(duì)學(xué)生進(jìn)行滲透。開(kāi)展“我呼喚你，雷鋒；祖國(guó)，我的母親”系列主題中隊(duì)會(huì)。使學(xué)生在不知不覺(jué)中樹(shù)立正確的社會(huì)主義榮辱觀。參觀愛(ài)國(guó)主義教育基地，組織素質(zhì)教育基地實(shí)踐活動(dòng)——讓榮辱觀教育鮮活起來(lái)。
3、身教和言教相結(jié)合。俗話說(shuō)：“身教勝于言教”。學(xué)生身邊人的一言一行，他們都會(huì)模仿。而教師與他們朝夕相處，所以就是他們直接模仿的對(duì)象，根據(jù)這一特點(diǎn)，我們教師要樹(shù)立正確的榮辱觀，用我們的言行感染學(xué)生，達(dá)到潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的效果。
4、縱向與橫向相結(jié)合。縱向就是榮辱觀的基本任務(wù)和要求。橫向是樹(shù)立身邊榜樣，即“關(guān)心集體”、“助人為樂(lè)”、等學(xué)生模范；請(qǐng)有特殊貢獻(xiàn)的優(yōu)秀青年、退伍軍人、老黨員做愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)人民、愛(ài)家鄉(xiāng)等方面的講座。把這兩者結(jié)合起來(lái)，使學(xué)生學(xué)有榜樣，從細(xì)小的心靈里孕育正確的榮辱觀。
5、“圍”和“導(dǎo)”相結(jié)合。讓“八榮八恥”迅速的進(jìn)入學(xué)生視野。校園內(nèi)要張貼“八榮八恥”標(biāo)語(yǔ)，教室內(nèi)要出“八榮八恥”的板報(bào)，校園廣播站要有“八榮八恥”的專題廣播----強(qiáng)勢(shì)宣傳形成氛圍，同時(shí)加以引導(dǎo)。讓社會(huì)主義榮辱觀入眼、入耳，悄悄的走入孩子的心田。
6、學(xué)校和家庭相結(jié)合形成教育合力，通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、學(xué)校網(wǎng)站等多種途徑對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行社會(huì)主義榮辱觀的教育。營(yíng)造和諧育人環(huán)境，增強(qiáng)育人的效果。
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