工商企業(yè)管理論文15篇(優(yōu)選)
在社會的各個領(lǐng)域，說到論文，大家肯定都不陌生吧，論文對于所有教育工作者，對于人類整體認(rèn)識的提高有著重要的意義。一篇什么樣的論文才能稱為優(yōu)秀論文呢？下面是小編為大家收集的工商企業(yè)管理論文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
工商企業(yè)管理論文1
摘要：在一般管理專業(yè)中，工商管理專業(yè)具有重要價值，應(yīng)用于企業(yè)是把該企業(yè)作為統(tǒng)一的經(jīng)濟(jì)組織，通過管理經(jīng)濟(jì)的方式管理企業(yè)各項組織活動，包含的主要內(nèi)容關(guān)乎企業(yè)的日常工作、財務(wù)會計工作、人力資源、市場營銷等各個方面，它參與到所有方面工作的管理之中，能保證管理水平日益提升，同時為企業(yè)帶來良好的經(jīng)濟(jì)效益。所以，本文以企業(yè)管理中的工商管理為研究對象，對其目前的實(shí)際情況以及解決當(dāng)前存在的問題的對策進(jìn)行研究。
關(guān)鍵詞：工商管理；企業(yè)管理；現(xiàn)狀；對策
在改革開放之后，我國市場經(jīng)濟(jì)獲得了質(zhì)的飛躍，實(shí)現(xiàn)了對市場資源的優(yōu)化配置，但是企業(yè)之間的競爭也日益加劇，面對激烈的競爭環(huán)境，企業(yè)要保持穩(wěn)步發(fā)展，不但要滿足市場供需的需求，積極擴(kuò)大市場份額，企業(yè)工商管理工作的有效程度對企業(yè)發(fā)展有直接的影響，現(xiàn)階段，各企業(yè)已紛紛對工商管理工作的重要性有一定的認(rèn)識，已經(jīng)意識到傳統(tǒng)管理理念的滯后性，所以，企業(yè)若要獲得良好地發(fā)展亟待有效貫徹落實(shí)好當(dāng)前內(nèi)部管理中的工商管理工作。
一、當(dāng)前工商管理在企業(yè)管理中的現(xiàn)狀
�。ㄒ唬┥鐣h(huán)境的影響
工商管理工作對于企業(yè)將來的長時間發(fā)展具有至關(guān)重要的作用，然而，目前企業(yè)正處于轉(zhuǎn)型時期，必須高度重視工商管理工作方面的問題，由于在我國社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展歷程中，半殖民地半封建社會所處的時間較長，人們內(nèi)心的封建等級思想尤其是官本位的思想根深蒂固，很難在短時間內(nèi)消除，因而造成民主政治不夠徹底，一直以來未能良好地處理不和諧的因素。上述因素不但嚴(yán)重阻礙我國物質(zhì)文明與精神文明的建設(shè)，而且還極大影響了企業(yè)先進(jìn)管理理念的貫徹落實(shí)�，F(xiàn)代企業(yè)管理必須堅持和貫徹以人為本的理念，要徹底消除落后的封建迷信思想，大力宣揚(yáng)民主與法制。企業(yè)管理者與企業(yè)員工都必須高度重視社會環(huán)境的因素，積極做好預(yù)防準(zhǔn)備和應(yīng)對措施，在企業(yè)內(nèi)部催生正確的工商管理理念。
（二）管理理念較為落后
現(xiàn)階段，企業(yè)管理者與企業(yè)員工之間的關(guān)系還有一定的問題存在，以為相互之間僅僅是簡單的.雇傭關(guān)系，企業(yè)支付薪酬給員工，員工獲得自己勞動相應(yīng)的報酬，以此對企業(yè)的發(fā)展存在不利。企業(yè)管理者過于重視企業(yè)的經(jīng)營業(yè)績，對員工自身的全面發(fā)展不夠重視，則很難留住優(yōu)秀人才，對企業(yè)將來的可持續(xù)發(fā)展具有極大的不利影響。由相關(guān)調(diào)查研究可知，企業(yè)的人才流失會嚴(yán)重企業(yè)的發(fā)展，給企業(yè)帶來嚴(yán)重的損失，企業(yè)僅僅是把員工視為打工者，員工在替企業(yè)工作時，缺乏主人翁意識，所有的行為僅僅是企業(yè)強(qiáng)加給自己的，而難以充分發(fā)揮自身的主觀能動性。我國企業(yè)管理一直堅持和貫徹以人為本的理念，這一理念存在狹隘性，其重點(diǎn)是針對企業(yè)精英，而并非針對全體員工的以人為本，人本位的管理理念目前還處于理論階段。
二、工商管理在企業(yè)管理中的對策分析
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面對現(xiàn)代企業(yè)經(jīng)營的管理里面，企業(yè)發(fā)展是以科學(xué)技術(shù)為主要發(fā)展動力的，并且是提高企業(yè)綜合實(shí)力的關(guān)鍵因素，科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力，其成為幫助企業(yè)在激烈的競爭中搶占有利地位的有效途徑。而如何實(shí)現(xiàn)技術(shù)創(chuàng)新呢，人才是首要條件，企業(yè)實(shí)現(xiàn)科技創(chuàng)新管理理念的第一步即為引進(jìn)具有高新技術(shù)的優(yōu)秀人才，人的發(fā)明創(chuàng)造是所有科學(xué)技術(shù)產(chǎn)生的根源，科技創(chuàng)新型人才是保證企業(yè)可持續(xù)發(fā)展的基礎(chǔ)。第二要加大資金投入，企業(yè)發(fā)展的永恒目標(biāo)即為實(shí)現(xiàn)利潤最大化，然而在追求經(jīng)濟(jì)利潤的同時，必須重視積累企業(yè)公積金，積累公積金能幫助企業(yè)實(shí)現(xiàn)基礎(chǔ)創(chuàng)新，源源不斷地為企業(yè)注入資金保證。加大企業(yè)資源的投入，結(jié)合企業(yè)的實(shí)際狀況，確定完善的經(jīng)營管理制度。第三，積極鼓勵科技創(chuàng)新，對為企業(yè)科學(xué)創(chuàng)新做出貢獻(xiàn)的員工給予獎勵。二十一世紀(jì)是知識經(jīng)濟(jì)時代，不斷加快了產(chǎn)品更新?lián)Q代，人們對產(chǎn)品提出了更高的要求，因而企業(yè)引進(jìn)先進(jìn)的生產(chǎn)技術(shù)與流水線至關(guān)重要，同時，將落后的生產(chǎn)線淘汰掉也是社會發(fā)展的必然要求。
�。ǘ⿲ど坦芾磉M(jìn)行深入認(rèn)識
不管是對企業(yè)管理者來說還是企業(yè)員工管理理念的實(shí)施，必須要通過長時間的發(fā)展，經(jīng)歷一個艱難的時期，由于大多數(shù)人起初不易接受新鮮事物，害怕打破工作原有的秩序和流程，一時之間難以適應(yīng)。對于這種抵觸心理，企業(yè)管理者必須重視有效結(jié)合工商管理理念與現(xiàn)代先進(jìn)的管理理念，和企業(yè)員工之間展開良好的交流，消除其顧慮和不良情緒，堅持貫徹落實(shí)以人為本，把人力資源視作企業(yè)發(fā)展的重要資源。企業(yè)經(jīng)營管理獲得良好發(fā)展的關(guān)鍵即為人才領(lǐng)先，同時人才也是保證企業(yè)發(fā)展壯大的的關(guān)鍵。另外，細(xì)節(jié)決定成敗，企業(yè)在貫徹落實(shí)管理理念過程中要重視細(xì)節(jié)，這成為企業(yè)普遍認(rèn)同的觀點(diǎn)，企業(yè)在廣泛應(yīng)用和推廣管理理念的過程中，必須對細(xì)節(jié)給予高度重視，一般來說員工不適應(yīng)改變，一旦改變會耗費(fèi)大量的時間精力，因此，轉(zhuǎn)變員工的觀念要針對具體的細(xì)節(jié)，企業(yè)應(yīng)該能有效把握員工進(jìn)行的重復(fù)性工作。企業(yè)在實(shí)施管理理念時，必須構(gòu)建獨(dú)特的激勵機(jī)制，所有企業(yè)員工都必須得尊重，自我價值應(yīng)得到實(shí)現(xiàn)，員工能否保證良好地開展工作與其責(zé)任感、忠誠度有緊密的聯(lián)系，實(shí)施管理理念要遵循有效的激勵機(jī)制。
三、結(jié)語
綜上所述，企業(yè)若要在當(dāng)前的競爭中占據(jù)一席之地，則必須將工商管理的作用發(fā)揮到實(shí)處，對其進(jìn)行有效利用，明確其實(shí)質(zhì)，對以人為本的管理理念給予高度重視，充分保障企業(yè)健康可持續(xù)穩(wěn)定發(fā)展。
參考文獻(xiàn)：
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工商企業(yè)管理論文2
一、企業(yè)工商管理的現(xiàn)狀
1.企業(yè)工商管理中企業(yè)經(jīng)營模式的適應(yīng)性不強(qiáng)
企業(yè)在激烈的市場經(jīng)濟(jì)競爭下，盲目的生產(chǎn)產(chǎn)品，而忽略了市場的真正需求，造成量的堆積，質(zhì)卻沒有得到提高，企業(yè)生產(chǎn)與市場需求沒有達(dá)成一致，企業(yè)用了大量的資金卻沒有獲得滿意的經(jīng)濟(jì)效益。企業(yè)市場部不能掌握市場的真實(shí)需求，企業(yè)生產(chǎn)部對生產(chǎn)的產(chǎn)品沒有改革和創(chuàng)新，生產(chǎn)的產(chǎn)品銷量低，貨品在倉庫大量堆積，造成企業(yè)經(jīng)濟(jì)的虧損。
2.企業(yè)工商管理目標(biāo)不明確
部門企業(yè)在生產(chǎn)過程中，只顧追求產(chǎn)品給強(qiáng)企業(yè)帶來的利益，忽視了對企業(yè)文化傳播和企業(yè)的管理目標(biāo)。在新時期經(jīng)濟(jì)體制不斷變化，工商管理在企業(yè)管理中也需要的到改革和完善，企業(yè)應(yīng)該具備社會責(zé)任，不能盲目的追求自身利益，而忽略社會與公眾的利益。把企業(yè)生產(chǎn)和黨的思想緊密的結(jié)合，是企業(yè)在收獲利益的同時，樹立誠信，積極主動的承擔(dān)社會責(zé)任。企業(yè)應(yīng)該嚴(yán)格按照國家規(guī)定的企業(yè)管理進(jìn)行管理，自覺遵循法律法規(guī)，明確企業(yè)發(fā)展的方向和目標(biāo)。
3.企業(yè)發(fā)展模式存在的問題
我國部門企業(yè)仍然實(shí)施的是傳統(tǒng)的管理模式或效仿一些成功企業(yè)的管理模式，沒有自己獨(dú)立的管理模式，對傳統(tǒng)的管理模式也沒有加以改革和創(chuàng)新，導(dǎo)致企業(yè)在新時期的市場競爭中穩(wěn)步不前，嚴(yán)重的影響企業(yè)的利益，阻礙企業(yè)的長遠(yuǎn)發(fā)展。企業(yè)工商管理應(yīng)該以知識理論為基礎(chǔ)，把工商管理知識與企業(yè)實(shí)踐相結(jié)合，加強(qiáng)企業(yè)工商管理的管理模式，為提高企業(yè)的經(jīng)濟(jì)利益奠定基礎(chǔ)。
4.品牌化意識在企業(yè)沒有得到重視
社會經(jīng)濟(jì)的突飛猛進(jìn)，使我國的市場經(jīng)濟(jì)也在不斷的變化和發(fā)展，企業(yè)之間的約束和管理也逐漸削弱，產(chǎn)品樣式在地域之間變得模糊起來，企業(yè)在生產(chǎn)產(chǎn)品的結(jié)構(gòu)和模式上進(jìn)行改革和創(chuàng)新，這就需要企業(yè)在管理上有自身獨(dú)特的管理模式。企業(yè)在激烈的市場競爭環(huán)境下脫穎而出，就應(yīng)該有屬于自身的品牌形象，來穩(wěn)固企業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益和地位。但部門企業(yè)樹立品牌只看到眼前利益，而忽略了品牌對企業(yè)效益的深遠(yuǎn)影響和企業(yè)長遠(yuǎn)發(fā)展的影響。
二、提高我國企業(yè)工商管理的對策
1.企業(yè)工商管理向國際化趨勢發(fā)展
我國企業(yè)在市場經(jīng)濟(jì)競爭中，綜合實(shí)力的不斷加強(qiáng)和國際地位的日益上升，中國企業(yè)在國際的'知名度也隨之提高。企業(yè)樹立品牌化形象有利于在國際市場上打響我國企業(yè)的知名度，提高企業(yè)的競爭力，創(chuàng)建屬于具有我國企業(yè)特色的企業(yè)文化。我國火企業(yè)工商管理要實(shí)現(xiàn)國際化，就需要有廣闊的國際意識和理念來實(shí)行企業(yè)實(shí)踐和管理。在國際市場的競爭和合作中推動我國企業(yè)的發(fā)展。
2.加強(qiáng)我國工商管理的監(jiān)管制度
合理的監(jiān)管機(jī)制對企業(yè)工商管理有至關(guān)重要的作用，對企業(yè)管理者而言，員工的重要性遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過市場的重要，企也的成功有優(yōu)秀的員工的付出和努力，企業(yè)工商管理的制度是利、權(quán)、責(zé)的合體，也作為激勵與懲罰的有效依據(jù)。企業(yè)管理應(yīng)該制定嚴(yán)格的管理制度，確保實(shí)施管理時有據(jù)可循，方便企業(yè)人才管理和推動企業(yè)的進(jìn)步。
3.企業(yè)工商管理應(yīng)注重培養(yǎng)專業(yè)的管理人才
人才是企業(yè)成功必不可少的重要條件，企業(yè)的長期發(fā)展需要培養(yǎng)大量的人才進(jìn)行不斷的維護(hù)。企業(yè)工商管理的管理人才可以幫助企業(yè)進(jìn)行營銷、規(guī)劃和管理。能準(zhǔn)確及時的分析企業(yè)中存在的利與弊，提出有效的解決方法和企業(yè)未來發(fā)展的前景。企業(yè)應(yīng)加強(qiáng)對工商管理人才的培養(yǎng)，增加企業(yè)市場競爭的薄弱環(huán)節(jié)，增強(qiáng)企業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益。
三、總結(jié)
綜上所述，企業(yè)要在當(dāng)今社會經(jīng)濟(jì)體系中立于不敗之地，就應(yīng)該提高提高管理水平，不斷的增強(qiáng)競爭力，制定科學(xué)完善的管理體制和培養(yǎng)更加專業(yè)的工商管理人才。同時企業(yè)需要加強(qiáng)自身的企業(yè)文化，調(diào)整企業(yè)內(nèi)部的組織結(jié)構(gòu)，才能適應(yīng)市場經(jīng)濟(jì)的革新和發(fā)展，跟上世界市場經(jīng)濟(jì)的步伐。
工商企業(yè)管理論文3
摘要：隨著我國社會的發(fā)展，市場經(jīng)濟(jì)的改革，企業(yè)也在朝著更好地方向大步前進(jìn)。而在新技術(shù)時代，企業(yè)要想獲得更加長足的、可持續(xù)的發(fā)展，其管理水平有著重要的決定作用。本文正是立足于此，探究了工商管理培訓(xùn)在提高企業(yè)管理方面的重要意義，闡述了當(dāng)前我國工商管理培訓(xùn)中所存在的問題，以及解決的措施。
關(guān)鍵詞：工商管理；培訓(xùn)；企業(yè)管理
我國社會自改革開放之后，經(jīng)濟(jì)體制經(jīng)歷了從之前的計劃經(jīng)濟(jì)發(fā)展成為現(xiàn)在市場經(jīng)濟(jì)，在市場經(jīng)濟(jì)的需求下，企業(yè)的發(fā)展也如同雨后春筍一般發(fā)展起來，給市場帶來了活力，在眾多的企業(yè)發(fā)展過程中，一個重要的問題出現(xiàn)在管理層面前，那就是如何提高企業(yè)的管理水平，讓企業(yè)的發(fā)展在激烈的競爭中立于不敗之地，讓企業(yè)獲得長足的、可持續(xù)的發(fā)展。工商管理培訓(xùn)正是在此需求下萌芽并繁盛起來。在當(dāng)前全球經(jīng)濟(jì)一體化的時代背景下，只有做好人才的培養(yǎng)，做好人才的管理，才能真正實(shí)現(xiàn)企業(yè)的壯大與繁榮。
一、工商管理培訓(xùn)對企業(yè)管理的重要性
工商管理培訓(xùn)專門培養(yǎng)現(xiàn)代企業(yè)經(jīng)營管理人才，其主要針對當(dāng)前企業(yè)的需要進(jìn)行專業(yè)的培養(yǎng)與訓(xùn)練，讓其所培訓(xùn)的人才具有先進(jìn)的管理理念，具有科學(xué)、合理的管理手段，將企業(yè)的人才進(jìn)行統(tǒng)籌、有效地管理，讓企業(yè)員工更加高效的進(jìn)行工作，使企業(yè)的人才得到合理利用，增加企業(yè)的利潤與競爭力。其在當(dāng)前的企業(yè)競爭中具有非常重要的作用。第一，通過工商管理培訓(xùn)，能夠更好激發(fā)員工工作積極性，促進(jìn)員工認(rèn)同企業(yè)的文化理念，讓員工在企業(yè)中獲得歸屬感，獲得認(rèn)同感，并針對自我的情況和條件，進(jìn)行合理規(guī)劃，在企業(yè)中謀得自己的正確定位，進(jìn)行更好地發(fā)展規(guī)劃。第二，工商管理培訓(xùn)能夠提高企業(yè)管理層的管理水平，在培訓(xùn)中獲得更加專業(yè)的管理知識，獲得更加先進(jìn)的管理手段，提高其在工作中的管理技能。而且，因為一部分新晉管理層還沒有較多的管理經(jīng)驗，通過管理培訓(xùn)則可以使其借鑒其他的先進(jìn)經(jīng)驗，針對管理中的實(shí)際問題進(jìn)行有效改革，使企業(yè)更加適應(yīng)時代的發(fā)展，社會的需求。第三，企業(yè)加強(qiáng)工商企業(yè)管理培訓(xùn)是適應(yīng)市場經(jīng)濟(jì)發(fā)展的表現(xiàn)，通過管理培訓(xùn)企業(yè)能夠與世界的先進(jìn)管理理念接軌，讓企業(yè)在自身發(fā)展的基礎(chǔ)上拓寬思路，開闊眼界獲得更大的發(fā)展機(jī)會，贏得更大的經(jīng)濟(jì)效益。
二、工商管理培訓(xùn)中存在的問題
1.領(lǐng)導(dǎo)重視程度有待提升
目前，企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)層對于企業(yè)的發(fā)展僅僅局限于對企業(yè)利潤的關(guān)注，并沒有看到企業(yè)的發(fā)展更在于其自身管理水平的提高，沒有將企業(yè)的發(fā)展眼光放眼到與世界先進(jìn)理念的接軌。因此，企業(yè)管理層對于工商管理培訓(xùn)存在一定的忽視，對其重視程度還有很大的提升空間。此種情況在一些小公司表現(xiàn)得尤其明顯，這就造成了企業(yè)缺乏正規(guī)的管理系統(tǒng)，缺少完善的員工管理措施，缺少先進(jìn)的.管理方法，僅僅注重員工的工作時間和企業(yè)效益的最后結(jié)果，造成員工的積極性不高，效益空間較小，企業(yè)的發(fā)展受到限制。
2.培訓(xùn)管理的師資力量薄弱
由于企業(yè)管理層對于工商管理培訓(xùn)的重視程度不高，其直接后果便是其資金投入減少，一部分企業(yè)甚至根本沒有對企業(yè)培訓(xùn)的計劃或者方案，更沒有設(shè)置專門的企業(yè)培訓(xùn)師職位，因此，企業(yè)培訓(xùn)管理的師資力量非常薄弱。同時，因為其師資力量的薄弱造成其培訓(xùn)效果并不顯著，很多培訓(xùn)成為一種形式，或者使參與培訓(xùn)的職工一知半解，難以達(dá)到深度理解與應(yīng)用。
3.培訓(xùn)形式單一枯燥
當(dāng)前企業(yè)所采用的培訓(xùn)形式大多為聘請培訓(xùn)師對職工進(jìn)行培訓(xùn)，其培訓(xùn)的方式多為培訓(xùn)師進(jìn)行講解，職工參與培訓(xùn)聽取講解內(nèi)容。培訓(xùn)師與職工之間難以形成有效互動，培訓(xùn)的方式也讓很多職工“昏昏欲睡”。即使一些培訓(xùn)師在其講解內(nèi)容中加入一些案例，很多案例與職工的實(shí)際工作相去甚遠(yuǎn)，難以調(diào)動職工的參與積極性。培訓(xùn)形式的單一枯燥讓培訓(xùn)的效果差強(qiáng)人意、收效甚微。
三、加強(qiáng)工商管理培訓(xùn)的措施
1.提高管理人員的工商管理培訓(xùn)意識
做好工商管理培訓(xùn)，需要思想上先進(jìn)意識的推動，需要領(lǐng)導(dǎo)層的支持。因此，提高管理人員的工商管理培訓(xùn)意識成為提高培訓(xùn)水平的重要措施之一。領(lǐng)導(dǎo)層要做到思想上的轉(zhuǎn)變，認(rèn)識到培訓(xùn)對于職工提高其專業(yè)能力的重要性，認(rèn)識到培訓(xùn)在激勵員工工作方面所起到的積極作用，從而從根本上轉(zhuǎn)變對培訓(xùn)的看法和理念。同時，還要堅決地學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展的理念和觀念，加強(qiáng)培訓(xùn)的宣傳教育工作，通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)先進(jìn)的激勵制度和績效考核方式，激勵職工在工作中實(shí)行培訓(xùn)所教授的方法，保證每一次的培訓(xùn)都能夠落到實(shí)處，在實(shí)際工作中得到檢驗。
2.創(chuàng)新工商管理培訓(xùn)形式和內(nèi)容
傳統(tǒng)的、單調(diào)的培訓(xùn)方式已經(jīng)不能適應(yīng)新時代職工的需求，不能適應(yīng)企業(yè)的發(fā)展變化。因此，創(chuàng)新工商管理培訓(xùn)形式和內(nèi)容勢在必行。企業(yè)可以從以下幾個方面進(jìn)行改革與創(chuàng)新。第一，聘請本行業(yè)范圍內(nèi)具有一定成績的知名人士進(jìn)行培訓(xùn)。人們對于知名人士的成功經(jīng)驗向來具有憧憬與猜測，將成功人士請到本企業(yè)與職工進(jìn)行面對面的交流，則可以很好的傳授自身的經(jīng)驗，讓職工學(xué)習(xí)到更多的成功元素。第二，企業(yè)可以采用網(wǎng)絡(luò)形式進(jìn)行工商管理培訓(xùn)。網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為人們生活必不可少的重要生活工具，將培訓(xùn)與網(wǎng)絡(luò)相結(jié)合，讓人們更加方便的接受培訓(xùn)，隨時隨地進(jìn)行培訓(xùn)，增加培訓(xùn)的方便性，降低培訓(xùn)的成本。第三，增加員工再教育機(jī)會。企業(yè)可以采用一定的制度，激勵員工進(jìn)行在學(xué)習(xí)、在教育，讓員工再教育的同時進(jìn)行專業(yè)知識的提高，獲得專業(yè)能力的發(fā)展。
3.正確評估培訓(xùn)效果
工商管理培訓(xùn)的目的是為了更好地為企業(yè)進(jìn)行服務(wù)，提高企業(yè)的管理水平，提高企業(yè)的競爭力，因此，在培訓(xùn)完成之后，企業(yè)的管理層要對培訓(xùn)進(jìn)行綜合考評，觀察培訓(xùn)的效果。同時，還要嚴(yán)把培訓(xùn)師的質(zhì)量關(guān)，對于不具有培訓(xùn)資質(zhì)的培訓(xùn)師要將之關(guān)在大門之外，免于其將不專業(yè)的知識與習(xí)慣灌輸給職工，保證培訓(xùn)師的專業(yè)、職業(yè)性。
四、結(jié)束語
工商管理培訓(xùn)是企業(yè)發(fā)展的重要因素，其提高企業(yè)核心競爭力的重要手段，企業(yè)要對此予以高度重視。同時，社會各階層也積極推動管理培訓(xùn)的發(fā)展，讓管理培訓(xùn)更好地為企業(yè)服務(wù)，更好為企業(yè)保駕護(hù)航，讓企業(yè)在管理培訓(xùn)的推動下走出國門，走向世界。
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工商企業(yè)管理論文4
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工商企業(yè)管理論文5
一、課程設(shè)計的理念與思路
(一)課程設(shè)計理念
高職工商企業(yè)管理專業(yè)旨在培養(yǎng)工商企業(yè)人力資源管理、市場營銷、行政管理等方面所需的基層管理人員。為了讓學(xué)習(xí)內(nèi)容更好地滿足工商企業(yè)基層管理崗位的工作需要，課程設(shè)計的原則和標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)堅持校企合作的課程開發(fā)觀、職業(yè)能力本位的課程觀和行動導(dǎo)向的教學(xué)觀。校企合作的課程開發(fā)觀是指課程開發(fā)團(tuán)隊在了解企業(yè)需求，把握專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)的基礎(chǔ)上，深入到用人單位進(jìn)行具體工作崗位的調(diào)查研究，進(jìn)行職業(yè)崗位分析，由此歸納出崗位所需的知識、技能和素養(yǎng)等職業(yè)能力，最后由學(xué)校專業(yè)教師與企業(yè)法律事務(wù)專家共同設(shè)計課程標(biāo)準(zhǔn)。職業(yè)能力本位的課程觀即課程以履行企業(yè)市場營銷、人力資源管理、行政管理等崗位職責(zé)所需要的法律知識、能力為核心，進(jìn)行課程內(nèi)容的選取、組織與訓(xùn)練。行動導(dǎo)向的教學(xué)觀即課程在實(shí)訓(xùn)教學(xué)中遵循“咨詢、計劃、決策、實(shí)施、檢查、評估”的邏輯程序，讓學(xué)生“獨(dú)立地獲取信息、獨(dú)立地制定計劃、獨(dú)立地實(shí)施計劃、獨(dú)立地評估計劃”，使學(xué)生在自己“動手”的實(shí)踐中，掌握專業(yè)技能，習(xí)得專業(yè)知識，從而構(gòu)建屬于自己的經(jīng)驗、知識與能力體系。
(二)課程設(shè)計思路
課程設(shè)計以工商企業(yè)管理專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)為基礎(chǔ)，堅持“以法律應(yīng)用為目的，理論夠用為度”的原則，以工商企業(yè)行政管理、市場營銷管理和人力資源管理崗位工作所需的經(jīng)濟(jì)法律、法規(guī)知識與能力為依據(jù)，確定課程學(xué)習(xí)的知識、能力和素養(yǎng)目標(biāo)，選取課程教學(xué)內(nèi)容，設(shè)計能力訓(xùn)練情境和“學(xué)做合一”的課程考核評價方案，力求突出該課程涉法職業(yè)能力的培養(yǎng)目標(biāo)。
二、課程設(shè)計的內(nèi)容
(一)基于工商企業(yè)基層管理職業(yè)能力需要設(shè)計課程目標(biāo)
為了使課程能夠更有效地培養(yǎng)學(xué)生的企業(yè)崗位涉法工作能力，我們根據(jù)專業(yè)培養(yǎng)面向和培養(yǎng)目標(biāo)，通過對富思特集團(tuán)、湖北漢光科技股份有限公司、孝武集團(tuán)等中小型企業(yè)的行政管理、市場營銷和人力資源管理等崗位的調(diào)查和崗位工作任務(wù)的分析，將上述崗位涉法的職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和能力要求轉(zhuǎn)化為經(jīng)濟(jì)法課程的培養(yǎng)目標(biāo)。具體如下:
1．職業(yè)知識目標(biāo)。了解經(jīng)濟(jì)法律關(guān)系及其三要素;掌握公司和合伙企業(yè)設(shè)立的條件、程序、組織機(jī)構(gòu)等法律制度;了解合同的基本法律制度，掌握企業(yè)采購和銷售等合同的基本條款、合同簽訂的程序、合同的效力、合同的履行、合同的擔(dān)保及違反合同的法律責(zé)任;掌握各種不正當(dāng)競爭行為的類型及法律責(zé)任和產(chǎn)品質(zhì)量責(zé)任的構(gòu)成要件;掌握專利權(quán)的授予條件和商標(biāo)的構(gòu)成條件，熟悉專利權(quán)的申請和審批程序以及商標(biāo)的認(rèn)定程序;掌握勞動基準(zhǔn)法律制度及勞動合同的簽訂、履行、解除和終止等法律規(guī)定，掌握勞動爭議的仲裁與訴訟等處理方式;掌握經(jīng)濟(jì)糾紛調(diào)解、仲裁和訴訟的基本法律制度等。
2．職業(yè)能力目標(biāo)。能夠運(yùn)用公司、企業(yè)的法律制度知識，協(xié)助解決公司、企業(yè)在設(shè)立、內(nèi)部機(jī)構(gòu)組建及其運(yùn)行中的法律事務(wù)問題;能夠運(yùn)用合同法律知識解決采購、銷售等合同訂立、履行過程中相關(guān)法律事務(wù)以及合同管轄地約定等合同風(fēng)險防控問題;能夠運(yùn)用市場運(yùn)行相關(guān)法律制度協(xié)助處理企業(yè)經(jīng)濟(jì)活動中不正當(dāng)競爭行為和產(chǎn)品質(zhì)量責(zé)任等現(xiàn)實(shí)問題;能夠運(yùn)用專利法、商標(biāo)法的知識協(xié)助處理企業(yè)專利、商標(biāo)事務(wù)相關(guān)問題;具有勞動合同的訂立、履行、解除等管理能力和協(xié)助處理勞動爭議的能力;具有協(xié)助處理企業(yè)經(jīng)濟(jì)法律糾紛的能力等。
3．職業(yè)素養(yǎng)目標(biāo)。培養(yǎng)學(xué)生的法律意識和法律思維;形成處理經(jīng)濟(jì)糾紛的法律職業(yè)素養(yǎng);形成從事經(jīng)濟(jì)法律事務(wù)所需要的職業(yè)敏感性。
(二)從工商企業(yè)基層管理崗位的典型工作任務(wù)出發(fā)設(shè)計課程內(nèi)容
工商企業(yè)管理專業(yè)的經(jīng)濟(jì)法課程的培養(yǎng)目標(biāo)是為了讓學(xué)生掌握企業(yè)行政管理、營銷管理和人力資源管理崗位工作所需的經(jīng)濟(jì)法律、法規(guī)知識，并且具有運(yùn)用這些經(jīng)濟(jì)法律、法規(guī)知識解決管理過程中出現(xiàn)的`法律問題的能力和法律職業(yè)素養(yǎng)。因此，經(jīng)濟(jì)法課程的教學(xué)內(nèi)容必須根據(jù)該專業(yè)的培養(yǎng)方向和崗位典型工作任務(wù)來選取與崗位工作相聯(lián)系的經(jīng)濟(jì)、民商法律內(nèi)容作為課程內(nèi)容。我們據(jù)此設(shè)計了經(jīng)濟(jì)法律關(guān)系;公司、企業(yè)設(shè)立及內(nèi)部治理法律事務(wù)處理;企業(yè)合同法律事務(wù)處理;企業(yè)不正當(dāng)競爭和產(chǎn)品質(zhì)量法律事務(wù)處理;企業(yè)專利、商標(biāo)法律事務(wù)處理;企業(yè)勞動關(guān)系管理和勞動關(guān)系爭議法律事務(wù)處理;企業(yè)經(jīng)濟(jì)糾紛法律事務(wù)處理七個學(xué)習(xí)單元。這七個學(xué)習(xí)單元涉及的經(jīng)濟(jì)法律制度有公司法律制度、合伙企業(yè)法律制度、個人獨(dú)資企業(yè)法律制度、合同法律制度、反不正當(dāng)競爭法律制度、產(chǎn)品質(zhì)量法律制度、專利和商標(biāo)法律制度、勞動法律制度以及經(jīng)濟(jì)法律糾紛處理法律制度，而那些與崗位工作任務(wù)無關(guān)或關(guān)聯(lián)不大的企業(yè)破產(chǎn)法律制度、反壟斷法律制度、消費(fèi)者保護(hù)法律制度、金融法律制度、對外貿(mào)易法律制度等都沒有納入，使得教學(xué)內(nèi)容更加貼近專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)。
(三)基于職業(yè)能力培養(yǎng)目標(biāo)設(shè)計課程能力訓(xùn)練情境
職業(yè)教育作為一種培養(yǎng)個體完成具體任務(wù)的職業(yè)能力教育，應(yīng)當(dāng)把“做”變成教學(xué)的主要形式。我們根據(jù)工商企業(yè)基層行政管理、市場營銷和人力資源管理等崗位的典型涉法工作任務(wù)設(shè)計了七個課程能力訓(xùn)練情境，即有限責(zé)任公司設(shè)立及內(nèi)部治理結(jié)構(gòu)設(shè)置等法律事務(wù)的處理;合伙協(xié)議的簽訂;買賣合同的簽訂;企業(yè)不正當(dāng)競爭法律事務(wù)的協(xié)助處理;企業(yè)產(chǎn)品質(zhì)量法律事務(wù)的協(xié)助處理;勞動合同簽訂及勞動關(guān)系管理事務(wù)處理;企業(yè)經(jīng)濟(jì)糾紛的協(xié)助處理。在訓(xùn)練情境組織實(shí)施過程中，根據(jù)不同的情境任務(wù)采取不同的訓(xùn)練方式，如角色扮演模擬、案例分析和模擬法庭等不同的訓(xùn)練方式。如“有限責(zé)任公司設(shè)立及內(nèi)部治理結(jié)構(gòu)設(shè)置等法律事務(wù)的處理”這一教學(xué)內(nèi)容的情境訓(xùn)練，主要是在教師的指導(dǎo)下，通過角色扮演，由學(xué)生分組模擬設(shè)立有限責(zé)任公司、制定公司章程、建立公司的組織機(jī)構(gòu)。具體的訓(xùn)練步驟為:①把學(xué)生分成幾個小組，每個小組模擬設(shè)立一家有限責(zé)任公司，第一次會議由組長主持，討論形成公司的名稱和住所、公司的經(jīng)營范圍、公司的注冊資本、股東的姓名和名稱、股東的出資方式以及出資額和出資時間、公司的機(jī)構(gòu)、議事規(guī)則等決議。②第二次會議由模擬出資最多的“股東”主持，討論股權(quán)轉(zhuǎn)讓、利潤分配、公司分立與合并等事宜。③每個小組根據(jù)會議形成的意見擬定公司章程。④把各自選舉出來的董事和監(jiān)事列入公司章程中，并準(zhǔn)備報工商局設(shè)立登記。⑤小組匯報公司設(shè)立情況。整個訓(xùn)練過程完成后每個小組形成公司章程、設(shè)立公司的申請書、公司的組織結(jié)構(gòu)圖、公司設(shè)立的可行性報告等可展示成果，最后由教師對每組的成果進(jìn)行點(diǎn)評和總結(jié)。而對“企業(yè)經(jīng)濟(jì)糾紛的協(xié)助處理”教學(xué)內(nèi)容的訓(xùn)練，則主要采用模擬法庭的形式，其訓(xùn)練方式是教師組織模擬庭審，由學(xué)生分組模擬經(jīng)濟(jì)糾紛的審理，確定經(jīng)濟(jì)糾紛雙方公司的訴訟代理人、法院審判員、書記員等角色，每個學(xué)生搜集有關(guān)材料，研究有關(guān)法律。具體訓(xùn)練步驟為:①選擇案例。②確定人選，分配角色。③組織材料(訴訟文書)。④排練(為開庭打基礎(chǔ))。⑤組織開庭(庭審注意銜接緊湊連貫，按照法庭調(diào)查－法庭辯論－法庭調(diào)解－合議判決的程序進(jìn)行)。⑥庭審總結(jié)。訓(xùn)練完成后形成起訴書、答辯狀、庭審記錄等可展示成果，最后教師對過程及成果進(jìn)行點(diǎn)評和總結(jié)。通過上述“做”的訓(xùn)練，有利于學(xué)生深入理解經(jīng)濟(jì)法律知識的內(nèi)涵，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的動機(jī)，使學(xué)生快速進(jìn)入到能力生長的路徑，直接體驗知識的實(shí)踐過程，形成靈活適應(yīng)新情境的反應(yīng)能力。同時，“做”的成果又是評價學(xué)生能力水平的重要和有效手段。
(四)基于能力本位的“學(xué)做合一”的課程考核評價設(shè)計
在考核評價上堅持將考核內(nèi)容與職業(yè)崗位工作要求相結(jié)合、學(xué)習(xí)成果與學(xué)習(xí)過程相結(jié)合、知識理論考核和實(shí)務(wù)操作能力考核相結(jié)合、平時考查和期末考試相結(jié)合的原則。課程總評成績=期末終結(jié)性考核成績+訓(xùn)練情境成果考查成績+平時學(xué)習(xí)過程形成性考查成績。期末終結(jié)性考核方式為閉卷筆試，主要考核經(jīng)濟(jì)法律理論知識和一定的實(shí)務(wù)操作能力，卷面成績?yōu)榘俜种�，占課程總成績的50%，考試時間為90分鐘;訓(xùn)練情境成果考查主要是通過對學(xué)生完成的企業(yè)法律事務(wù)訓(xùn)練情境實(shí)務(wù)操作課業(yè)的考查，考核學(xué)生處理企業(yè)管理相關(guān)法律事務(wù)的動手和處理能力，占課程總成績的40%;平時學(xué)習(xí)過程形成性考查主要是通過上課出勤、課堂提問和發(fā)言、討論等來考核，考核學(xué)生的上課出勤率、上課回答問題的積極性、思路及正確率等，占課程總成績的10%。
工商企業(yè)管理論文6
本文以為，企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略是起長足發(fā)展提高自身競爭力的一個總體的、長遠(yuǎn)的、全局的戰(zhàn)略規(guī)劃。其戰(zhàn)略的實(shí)施需要相應(yīng)的管理體制配套實(shí)行。因此，中小企業(yè)的發(fā)展戰(zhàn)略與管理體制對企業(yè)的發(fā)展和經(jīng)濟(jì)效益的提高有著至關(guān)重要的作用。戰(zhàn)略思想致始至終都統(tǒng)籌著企業(yè)的發(fā)展方向。
企業(yè)戰(zhàn)略對未來發(fā)展是一種整體謀劃，決定著企業(yè)的發(fā)展方向，涉及企業(yè)與環(huán)境的關(guān)系、企業(yè)使命的確定、企業(yè)目標(biāo)的建立、基本發(fā)展方針和競爭戰(zhàn)略的制定等。在環(huán)境日益復(fù)雜多變的今天，面對經(jīng)濟(jì)全球化和知識經(jīng)濟(jì)的嚴(yán)峻挑戰(zhàn)，對于任何一個企業(yè)而言，不管是否要做出書面的戰(zhàn)略規(guī)劃，企業(yè)戰(zhàn)略不再是可有可無的，并且還需要進(jìn)行充分的論證和在企業(yè)內(nèi)部取得統(tǒng)一認(rèn)識。企業(yè)戰(zhàn)略管理是一個重要的`方面，我們把企業(yè)管理問題視為一個系統(tǒng)來看待。這就意味著，我們不僅要面對現(xiàn)代管理理論所關(guān)注的戰(zhàn)略、文化等問題，也要面對傳統(tǒng)管理理論所論及的人、財、物運(yùn)用效率等問題。后者不會因為前者的出現(xiàn)而消失，只是退為相對次要的地位。需要指出的是，這種“退位”并不是絕對和永久性的，對于一個特定企業(yè)而言，在一定的條件下，次要矛盾完全有可能轉(zhuǎn)化為主要矛盾。因此，只有把它們納入到一個同樣的框架之下來管理，才能更好地把握問題的動態(tài)和統(tǒng)領(lǐng)問題的全局。
關(guān)鍵詞：中小企業(yè);發(fā)展戰(zhàn)略;管理體制
前 言
中小企業(yè)發(fā)展對一個國家的就業(yè)、稅收以及城市的全面發(fā)展至關(guān)重要，中小企業(yè)對于城市經(jīng)濟(jì)發(fā)展的貢獻(xiàn)率達(dá)到80%-90%,對于緩解就業(yè)壓力起到了至關(guān)重要的作用。但是我國中小企業(yè)經(jīng)歷了全球范圍的金融危機(jī)，以及通貨膨脹，再加上自身的資金匱乏，管理能力等因素導(dǎo)致了中小企業(yè)大批倒閉，即便是現(xiàn)在生存的中小企業(yè)，也是面臨著前所未有的風(fēng)險壓力，所以在新的經(jīng)濟(jì)形勢下研究日和通過戰(zhàn)略調(diào)整來促使中小企業(yè)健康發(fā)展成為一個氶待解決的問題。
中小企業(yè)在國民經(jīng)濟(jì)中占有十分重要的地位。目前，全國工商注冊登記的中小企業(yè)占全部注冊企業(yè)總數(shù)的99%.中小企業(yè)工業(yè)產(chǎn)值、銷售收入、實(shí)現(xiàn)利稅分別占總量的60%、57%、40%;流通領(lǐng)域中小企業(yè)占全國零售網(wǎng)點(diǎn)的90%以上。中小企業(yè)大約提供了75%的城鎮(zhèn)就業(yè)機(jī)會。近幾年來的出口總額中，有60%以上是中小企業(yè)提供的。中小企業(yè)已完成拉動經(jīng)濟(jì)的新增長點(diǎn)，在90年代以來的經(jīng)濟(jì)快速增長中，工業(yè)新增長產(chǎn)值達(dá)76%來自中小企業(yè)。中小企業(yè)是緩解就業(yè)壓力保持社會穩(wěn)定的基礎(chǔ)力量。中小企業(yè)創(chuàng)業(yè)及管理成本低，市場應(yīng)變能力強(qiáng)，就業(yè)彈性高，具有大企業(yè)無可比擬的優(yōu)勢�？萍夹椭行∑髽I(yè)蓬勃發(fā)展，是經(jīng)濟(jì)增長與社會進(jìn)步的不竭動力。近年來，科技型中小企業(yè)悄然興起并迅速發(fā)展，成為技術(shù)進(jìn)步中最活躍的創(chuàng)新主體。中小企業(yè)是市場經(jīng)濟(jì)體制的微觀基礎(chǔ)，是深化改革的主要推動力量。中小企業(yè)大多數(shù)從事第三產(chǎn)業(yè)，貼近市場，貼近用戶，活躍在市場競爭最為激烈的領(lǐng)域，是市場經(jīng)濟(jì)的主體和市場體制的微觀基礎(chǔ)。
1.我國中小企業(yè)發(fā)展概述
1.1我國中小企業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀
1.1.1中小企業(yè)在國民經(jīng)濟(jì)中的地位
中小企業(yè)在國民經(jīng)濟(jì)中占有十分重要的地位改革開放特別是黨的十五大以來，我國的中小企業(yè)發(fā)展迅速，在國民經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展中的地位和作用日益增強(qiáng)。目前，全國工商注冊登記的中小企業(yè)占全部注冊企業(yè)總數(shù)的99%.中小企業(yè)工業(yè)總產(chǎn)值、銷售收入、實(shí)現(xiàn)利稅分別占總量的60%、57%和40%;流通領(lǐng)域中小企業(yè)占全國零售網(wǎng)點(diǎn)的90%以上。中小企業(yè)大約提供了75%的城鎮(zhèn)就業(yè)機(jī)會。近年來的出口總額中，有60%以上是中小企業(yè)提供的。
1.1. 2中小企業(yè)已成為經(jīng)濟(jì)增長的新動力
中小企業(yè)已成為拉動經(jīng)濟(jì)的新增長點(diǎn)，在90年代以來的經(jīng)濟(jì)快速增長中，工業(yè)新增產(chǎn)值的76.7%來自中小企業(yè)。1998年全國工業(yè)企業(yè)中，小型企業(yè)銷售額增長率和工商稅收增長率分別為10.27%和11.64%,均高于大中型企業(yè)。同年，私營中小企業(yè)戶數(shù)同比上升25.10%,注冊資本同比增長40.04%;總產(chǎn)值同比增長49.22%;營業(yè)收入同比增長71.29%;消費(fèi)品零售額同比增長64.95%.
1.1. 3中小企業(yè)是緩解就業(yè)壓力保持社會穩(wěn)定的基礎(chǔ)力量
中小企業(yè)是緩解就業(yè)壓力保持社會穩(wěn)定的基礎(chǔ)力量。中小企業(yè)創(chuàng)業(yè)及管理成本低，市場的應(yīng)變能力強(qiáng)，就業(yè)彈性高，具有大企業(yè)無可比擬的優(yōu)勢。1978~1996年，從農(nóng)村轉(zhuǎn)移出的2.3億勞動力絕大多數(shù)在中小企業(yè)特別是鄉(xiāng)鎮(zhèn)中就業(yè)。全國工業(yè)就業(yè)職工1.5億中，有1.1億人分布在中小企業(yè)，約占總數(shù)的73%.特別是在近年來經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整和國有企業(yè)改組力度加大，國有、集體企業(yè)下崗職工增加，新增就業(yè)人口居高不下，農(nóng)村富余勞動力繼續(xù)向城市轉(zhuǎn)移，以及政府機(jī)關(guān)精減人員就業(yè)壓力很大的情況下，中小企業(yè)尤其是非公有制中小企業(yè)吸納就業(yè)再就業(yè)的“蓄水池”作用更加明顯。據(jù)統(tǒng)計，1998年國有企業(yè)下崗職工610萬人，有418萬在非國有企業(yè)中再就業(yè)，占國企下崗職工總數(shù)的68.5%.由于中小企業(yè)是社會就業(yè)的主要場所，是地方財政的主要來源，穩(wěn)定了中小企業(yè)就是穩(wěn)定了社會就業(yè)，穩(wěn)定了地方財政基礎(chǔ)，從而全社會的穩(wěn)定就有了物質(zhì)保障。
1.1. 4科技型中小企業(yè)還是經(jīng)濟(jì)增長的不竭動力
科技型中小企業(yè)蓬勃發(fā)展，是經(jīng)濟(jì)增長與社會進(jìn)步的不竭動力。近年來，科技型中小企業(yè)悄然興起并迅速發(fā)展，成為技術(shù)進(jìn)步中最活躍的創(chuàng)新主體。截至1998年底，全國科技型中小企業(yè)已逾7萬戶，占全國中小企業(yè)總數(shù)的15.22%;全年技工貿(mào)總收入超過6000億元，占同口徑銷售收入總數(shù)的16.57%,1998年與1992年相比，科技型中小企業(yè)的技工貿(mào)總收入、利潤總額、上繳稅金、出口創(chuàng)匯等分別增長了20倍、15倍 、23倍和50倍。
1.1. 5中小企業(yè)是市場經(jīng)濟(jì)體制的微觀基礎(chǔ)
中小企業(yè)是市場經(jīng)濟(jì)體制的微觀基礎(chǔ)，是深化改革的主要推動力量。中小企業(yè)大多數(shù)從事第三產(chǎn)業(yè)，貼近市場，貼近用戶，活躍在市場競爭最為激烈的領(lǐng)域，是市場經(jīng)濟(jì)的主體和市場體制的微觀基礎(chǔ)。
相對大企業(yè)而言，中小企業(yè)改革成本低，操作便利、社會震蕩小、新機(jī)制引入快。因此，在改革進(jìn)程中，中小企業(yè)往往是試驗區(qū)，是突破口，是馬前卒。中小企業(yè)的各項改革成果，為大企業(yè)的改革實(shí)踐提供了有益經(jīng)驗，也為創(chuàng)造多種經(jīng)濟(jì)成份共同發(fā)展的大好局面作出了貢獻(xiàn)。
工商企業(yè)管理論文7
論文題目：管理的終極價值及人文管理學(xué)與中西方管理差異
管理寄寓了人們實(shí)現(xiàn)生存的最終目的或最高理想，即管理的終極價值;管理的具體目標(biāo)及其效率，即管理的工具價值。管理的工具價值依賴于管理終極價值而存在; 工具價值本身滲透了終極價值;終極價值也必須依靠工具價值而實(shí)現(xiàn)，這就是管理價值的二重性。撇開管理的終極價值，僅僅將管理視為工具，管理就是同質(zhì)的。只有從管理的終極價值這個角度出發(fā)，才能真正理解中西管理差異。盡管在現(xiàn)實(shí)生活中不存在 人文管理 ，但將管理價值中的 人文價值 作為重點(diǎn)來進(jìn)行研究卻是可能的。因為 人文管理學(xué) 是一門普適的管理學(xué)分支。
管理的終極價值、工具價值與管理價值二重性。
管理的終極價值。
從存在關(guān)系的角度來看，人類的存在是作為生產(chǎn)關(guān)系的人類社會存在的，而維系這種生產(chǎn)關(guān)系的就是管理活動。從存在狀態(tài)的角度看，存在是在關(guān)系中生成和變化的，不同的社會結(jié)構(gòu)有不同的管理理念，或者說，不同的管理理念塑造了不同的社會結(jié)構(gòu)，人類社會正是在管理活動和管理結(jié)構(gòu)中存在和發(fā)展的，因此，管理是人類社會存在的方式，管理本身必然滲透了人類對于自身如何存在的理念�，F(xiàn)代資本主義社會絕不會采用中國古代封建社會的管理理念，反之，中國古代封建社會也絕不會產(chǎn)生民主治理、現(xiàn)代企業(yè)等管理結(jié)構(gòu)。
將管理與人類的存在方式來聯(lián)系起來，意味著如何理解人類的存在就會如何理解管理，而反過來，有怎樣的人類理想，就有怎樣的管理理念。人類的本性是在管理中實(shí)現(xiàn)的，管理及其理念代表了人類作為社會性存在的本質(zhì)，正是管理構(gòu)建了人類世界。人類的社會結(jié)構(gòu)、經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)、政治結(jié)構(gòu)本質(zhì)上是一種為了更好地協(xié)調(diào)社會活動而形成的管理結(jié)構(gòu)，抽離其中的管理實(shí)質(zhì)，人類社會將變成一盤散沙，正是管理構(gòu)建了人類社會。
尤其是進(jìn)入近代以來，人類社會愈來愈以組織的方式而存在，現(xiàn)實(shí)的人們必定處于某一組織之中，而管理作為維系組織存在的關(guān)鍵因素對人們的社會生活與實(shí)踐有著巨大的影響，人們生存、勞動、生活的意義與管理的理念息息相關(guān)20xx最全工商企業(yè)管理的畢業(yè)論文精選3篇20xx最全工商企業(yè)管理的'畢業(yè)論文精選3篇。在這一理念中，必定寄寓了人們實(shí)現(xiàn)生存的最終目的或最高理想：即一種合適于人性理想的存在方式和社會協(xié)調(diào)方式，這就是管理的本體價值或終極價值。
管理的工具價值。
管理不僅僅是關(guān)于人類如何作為社會性存在的理念，管理必須有具體的目標(biāo)。正如管理思想史家雷恩指出的那樣，組織的管理必須要有一個目標(biāo)，或者要實(shí)現(xiàn)的某件事，也許這種目標(biāo)就是一年一度的采集果實(shí)、狩獵、播種農(nóng)作物或者保護(hù)集體免遭游牧民族的掠奪等等。除了具體的目標(biāo)之外，組織的成員還需要擁有工作或戰(zhàn)斗的工具，這些工具是實(shí)現(xiàn)目的的資源或手段，其中包括人、武器、耕作工具或者其他任何東西;還需要對參加組織的人的各種活動作出明確的安排，其目的是在實(shí)現(xiàn)具體目標(biāo)時，能使他們的行動相互作用和協(xié)調(diào)一致;最后，這個集體發(fā)現(xiàn)，如果有一個專門承擔(dān)保證使整個組織不斷實(shí)現(xiàn)其具體目標(biāo)的任務(wù)，那么就有可能取得更好的結(jié)果。
因此，管理除了滲透人類關(guān)于如何生存的理念之外，還必須關(guān)心 如何達(dá)到具體目標(biāo) 的技術(shù)性問題。在20世紀(jì)初期，法國人法約爾提出，為達(dá)成組織的具體目標(biāo)，所有的管理者都必須執(zhí)行 5 項管理活動：計劃、組織、指揮、協(xié)調(diào)和控制;為高效地實(shí)現(xiàn)具體目標(biāo)，還必須遵循分工、權(quán)力、紀(jì)律、統(tǒng)一指揮、統(tǒng)一指導(dǎo)、個人利益服從整體利益、報酬、集權(quán)、等級鏈、秩序、平等、人員保持穩(wěn)定、主動性、團(tuán)結(jié)精神共 14 條原則。
馬克思認(rèn)為，價值這個普遍的概念是從人們對待滿足他們需要的外界物的關(guān)系中產(chǎn)生的。這表明價值是主客體之間的需要與滿足關(guān)系的不斷生成。從價值的這一定義來看，人類不僅需要有 理想 信仰 等終極價值，而且需要在現(xiàn)實(shí)生活中不斷實(shí)現(xiàn)其具體目標(biāo)，從所以，在管理中如何計劃、如何組織、怎樣協(xié)調(diào)、如何控制的方法和手段也當(dāng)然具有價值。
歷史上首先認(rèn)識到管理具有上述價值的仍然是法約爾。法約爾所受的是作為工程師的教育，但是作為一個具有900多名員工的多部門大型企業(yè)總經(jīng)理，法約爾認(rèn)識到，組織的成功更多地取決于其領(lǐng)導(dǎo)人的管理能力而不是技術(shù)能力，管理具有與技術(shù)相互獨(dú)立的價值。與管理的終極理想或終極價值相對，管理具體目標(biāo)及其效率的價值可以稱之為管理的工具價值。
管理價值的二重性。
工商企業(yè)管理論文8
一、前言
縱觀歷史，中國古代已經(jīng)擁有了有效的政府與組織的管理，追溯起來從夏朝開始至今已經(jīng)有4000多年的歷史。古代政府組織管理的理論與實(shí)踐，經(jīng)過時間與歷史的考驗，沉淀了很多有價值的東西可供現(xiàn)代人學(xué)習(xí)與借鑒。古人留給我們的不僅僅是文字，更重要的是理論和思想。眾所周知，管理不是一種單純的政治或經(jīng)濟(jì)行為，它是一定民族文化背景下的產(chǎn)物。作為維護(hù)封建主義制度的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)已消亡，但那些已溶于民族血液中的倫理道德、思維方式、心理形態(tài)有些仍然將長期存在，傳統(tǒng)的管理思想至今還深深影響著當(dāng)代企業(yè)的管理意識和行為。
二、古代管理思想對企業(yè)管理的積極影響
1�！疤斓刂匀藶橘F”、以人為本的思想
古代思想家認(rèn)為：“天地之性人為貴”、“民為重，社稷次之，君為輕”，宣揚(yáng)的就是樸素的人本哲學(xué)思想。把人視為現(xiàn)代企業(yè)最為核心和寶貴的資源，重視“仁”與“義”在企業(yè)管理中的運(yùn)用，通過實(shí)施人才戰(zhàn)略、人性化管理和家庭式文化，努力發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)和發(fā)展一專多能的復(fù)合型人才，讓企業(yè)成為員工生活與工作的希望之“家”。隨著知識經(jīng)濟(jì)的極大發(fā)展，企業(yè)的`經(jīng)營管理在發(fā)生著深刻的變化，知識經(jīng)濟(jì)所倡導(dǎo)的人本主義管理，其政策的出發(fā)點(diǎn)和目標(biāo)都在于“人”，企業(yè)中“人”的地位不斷提高。企業(yè)開始要求員工更廣泛、更積極地投入企業(yè)運(yùn)作，并通過員工不斷的學(xué)習(xí)和自身能力素質(zhì)的提高，來達(dá)到企業(yè)繁榮和發(fā)展的目標(biāo)。這種模式正在為越來越多國家的企業(yè)所采納。
2。人類社會協(xié)調(diào)的和諧發(fā)展觀
《道德經(jīng)》上說：“天地所以能長久者，以其不自生，故能長生�！闭f的是天地之所以長久，就在于能夠讓人生存，無私奉獻(xiàn)。企業(yè)要協(xié)調(diào)、持續(xù)發(fā)展，也需要具備天地的“不自生”品德，希望能夠為社會創(chuàng)造價值，為客戶貢獻(xiàn)能源，為股東謀取利益，為員工提供發(fā)展，并尋求這四方的和諧與平衡。尤其推崇“和諧”的企業(yè)發(fā)展觀，認(rèn)為和諧是一種穩(wěn)定狀態(tài)，是人類社會協(xié)調(diào)、持續(xù)發(fā)展的內(nèi)在要求，也是中國傳統(tǒng)文化的精髓，實(shí)現(xiàn)企業(yè)與社會、股東、客戶與員工的和諧發(fā)展是現(xiàn)代企業(yè)最高的使命和追求。
3�！盀樘斓亓⑿�，為生民立極”的“入世精神”
古代思想在理論層面上表現(xiàn)為一種以倫理為支撐點(diǎn)的民族文化精神，表現(xiàn)為我國古代知識分子所具有的一種以天下為己任的強(qiáng)烈的社會責(zé)任感。所謂“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”，及“為天地立心，為生民立極，為前圣繼絕學(xué)，為萬世開太平”，都是這種精神的真實(shí)寫照。
工商企業(yè)管理論文9
摘要：我國快速發(fā)展國民經(jīng)濟(jì)的同時，企業(yè)也獲得很大的進(jìn)步。在發(fā)展企業(yè)經(jīng)濟(jì)時，對企業(yè)管理水平的要求也越來越高，所以當(dāng)前企業(yè)面臨的最緊要的問題就是“如何加強(qiáng)建設(shè)企業(yè)管理隊伍”。然而，在加強(qiáng)建設(shè)企業(yè)隊伍時，最主要的建設(shè)方式就是對企業(yè)工商管理人才加強(qiáng)培訓(xùn)，這對提高企業(yè)整體管理水平有著至關(guān)重要的作用。當(dāng)務(wù)之急是探析加強(qiáng)企業(yè)加強(qiáng)工商管理培訓(xùn)的重要作用、企業(yè)加強(qiáng)工商管理培訓(xùn)過程中存在的問題，以及在加強(qiáng)工商管理培訓(xùn)過程中有效提高企業(yè)管理水平的策略。
關(guān)鍵詞：加強(qiáng)措施；工商；管理培訓(xùn)；提高水平；企業(yè)管理
一、引言
對于一個企業(yè)迫切想要將自身管理水平提升，提高管理人員的綜合素養(yǎng)，使企業(yè)建設(shè)一支強(qiáng)有力的管理團(tuán)隊。然而，在企業(yè)建設(shè)一支強(qiáng)有力的管理團(tuán)隊過程中，提高管理人員的綜合素養(yǎng)有效的方式就是強(qiáng)化培訓(xùn)。在企業(yè)加強(qiáng)工商管理培訓(xùn)過程中，可以在有效提升管理人員水平的基礎(chǔ)之上，提升整個企業(yè)的管理水平，促使企業(yè)發(fā)展更加長久。由此可見，在市場勁烈競爭的同時，現(xiàn)代化的企業(yè)若要取得更好的地位，就應(yīng)該強(qiáng)化工商管理培訓(xùn)，提升企業(yè)管理水平。
二、加強(qiáng)培訓(xùn)企業(yè)工商管理的作用
加強(qiáng)培訓(xùn)企業(yè)工商管理，其實(shí)就是將企業(yè)管理水平進(jìn)行提升，有效地提升企業(yè)競爭能力。工商管理培訓(xùn)，就是加強(qiáng)企業(yè)管理人員國際商務(wù)、經(jīng)濟(jì)法、營銷、財務(wù)以及金融方面知識的學(xué)習(xí)，在工作中將學(xué)習(xí)的這些知識內(nèi)容熟練地運(yùn)用到實(shí)際管理中，可以有效地提升管理人員自身的管理水平。所以，在市場經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展的今天，培訓(xùn)提高管理人員的管理能力非常重要，具有十分重要的意義。
三、企業(yè)加強(qiáng)工商管理培訓(xùn)過程中存在的問題
在企業(yè)加強(qiáng)工商管理培訓(xùn)過程中，存在的問題比較多，其中對工商管理培訓(xùn)能夠造成直接性影響的因素主要有：1.培訓(xùn)的模式以及內(nèi)容不夠新穎，跟不上現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)發(fā)展的潮流，很難與時代發(fā)展同步，無法將培訓(xùn)的知識應(yīng)用在管理實(shí)踐中。2.師資團(tuán)隊力量不足，很難提高企業(yè)管理水平，也很難保障企業(yè)管理培訓(xùn)的有效性。3.企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)對加強(qiáng)工商管理培訓(xùn)的意識薄弱，不利于開展工商管理培訓(xùn)工作，更無法將工商管理培訓(xùn)的質(zhì)量提升，很多企業(yè)員工也因此難以提高其參與培訓(xùn)的積極性。
四、在加強(qiáng)工商管理培訓(xùn)過程中有效提高企業(yè)管理水平的策略
1.不斷優(yōu)化培訓(xùn)的模式以及內(nèi)容通常情況下，培訓(xùn)工商管理方面，涉及內(nèi)容比較復(fù)雜，培訓(xùn)的層次相對來說比較高，并且整體的'培訓(xùn)任務(wù)也比較重，整體而言，工商管理培訓(xùn)難度比較大。所以，在加強(qiáng)工商管理培訓(xùn)過程中，只有不斷優(yōu)化培訓(xùn)的模式以及內(nèi)容，才能夠有效提高企業(yè)管理水平。在當(dāng)前的企業(yè)管理培訓(xùn)中，培訓(xùn)內(nèi)容在不斷地根據(jù)時代的發(fā)展進(jìn)行轉(zhuǎn)化，整體的培訓(xùn)也具有更多樣的方式，人們在快速發(fā)展的信息技術(shù)中也可以得到更多的信息，真正地將培訓(xùn)的理論知識與實(shí)踐相互連接起來。2.加強(qiáng)師資團(tuán)隊建設(shè)在工商管理培訓(xùn)過程中，對整個培訓(xùn)的質(zhì)量起著至關(guān)重要的作用，以及影響的就是師資團(tuán)隊的整體水平，所以有效地加強(qiáng)建設(shè)師資團(tuán)隊以及提升整個師資團(tuán)隊的能力，對有效提高企業(yè)管理水平非常重要。然而，要加強(qiáng)師資團(tuán)隊建設(shè)，就要建立一個比較完善的師資體系，設(shè)立相應(yīng)的考核的標(biāo)準(zhǔn)，對教師自身的水平以及能力進(jìn)行嚴(yán)格考核，對能力達(dá)標(biāo)的教師開展培訓(xùn)工作學(xué)習(xí)，不斷提升教師的水平，有效地打造強(qiáng)有力的師資團(tuán)隊，更加保障了企業(yè)管理培訓(xùn)的有效性。3.更加重視工商管理培訓(xùn)在開展工商管理培訓(xùn)工作之前，企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)該增強(qiáng)工商管理培訓(xùn)的意識，將培訓(xùn)的準(zhǔn)備工作真正落實(shí)下去，積極開展，并且做出有力的宣傳，把工商管理培訓(xùn)看作是企業(yè)最緊要的事情來做。所以，只有企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者更加重視，員工們才能認(rèn)識到培訓(xùn)的重要性以及更加重視工商管理培訓(xùn)，積極參與培訓(xùn)中，以提升自己的工商管理能力，可以有效地提升整個企業(yè)的管理培訓(xùn)的有效性。
五、結(jié)束語
綜上所述，在我國加入世界貿(mào)易組織之后，國際市場競爭愈加激烈，企業(yè)相互之間的競爭也變得殘酷。在這樣殘酷競爭的市場中，企業(yè)倘若要維持自身的長久發(fā)展，就更應(yīng)該對人力資源方面進(jìn)行全面管理，這也是非常重要和關(guān)鍵的環(huán)節(jié)。同時，企業(yè)在參與競爭中，要牢記最主要的人力資源就是工商管理人員，由于工商管理人員的職業(yè)能力會直接關(guān)系到企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展以及把握著整個企業(yè)發(fā)展的主要方向，所以在加強(qiáng)培訓(xùn)工商管理人員的時候，就應(yīng)該制定比較合理的獎勵政策，不斷地對人力資源進(jìn)行結(jié)構(gòu)的完善，真正地做到有效提升企業(yè)管理水平。
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工商企業(yè)管理論文10
信息化技術(shù)的全面普及使得企業(yè)經(jīng)歷管理人員的業(yè)務(wù)水平，得到了技術(shù)上的支持。這對于企業(yè)日后的發(fā)展工作具有非常重要的影響作用，工商管理培訓(xùn)工作中加入了信息技術(shù)，使得培訓(xùn)工作的開展得到了有效的保障。這也讓企業(yè)管理人員綜合素質(zhì)與業(yè)務(wù)水平得到了相應(yīng)的提升，雖然這些技術(shù)與管理內(nèi)容的應(yīng)用可以讓企業(yè)的發(fā)展得到很多的助推力。但是企業(yè)在實(shí)際應(yīng)用過程中，依然會存在很多的細(xì)節(jié)問題，企業(yè)發(fā)展的速度跟不上時代進(jìn)步的腳步，是其中最主要的影響因素。如果讓企業(yè)的管理培訓(xùn)水平能夠得到跨越性的提升，尋找科學(xué)有效的提升途徑，是每個管理工作人員應(yīng)該關(guān)注的重點(diǎn)。
一、加強(qiáng)工商管理培訓(xùn)在企業(yè)管理中發(fā)揮的主體作用
工商管理培訓(xùn)的內(nèi)容包羅萬象，全面涉及到金融營銷管理、財務(wù)資源管理、社會經(jīng)濟(jì)管理等方面的學(xué)科知識。有利于相關(guān)的工作人員在自己負(fù)責(zé)的崗位上，靈活地將這些學(xué)科知識水平發(fā)揮得淋漓盡致。提高企業(yè)的管理水平實(shí)質(zhì)上就是提高企業(yè)整體的競爭力。管理水平的競爭主要是體現(xiàn)在管理人員綜合素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平的競爭方面。管理人員擁有全面的知識水平和管理能力，才能真正提高企業(yè)的管理水平。以上的說法都離不開工商管理培訓(xùn)項目的開展。在建設(shè)我國的市場經(jīng)濟(jì)進(jìn)程中，工商管理培訓(xùn)的作用不可磨滅。工商管理培訓(xùn)的意義是顯而易見的，體現(xiàn)在提高企業(yè)干部素質(zhì)與管理能力等方面。調(diào)查表明，我國企業(yè)管理人員的學(xué)歷整體上都不高，沒有形成專業(yè)的管理知識和精湛的業(yè)務(wù)技巧。通過加強(qiáng)工商管理培訓(xùn)，才可以快速幫助他們形成體系全面的理論知識，在他們的工作中起到指導(dǎo)性的作用，促使他們形成突出的管理能力，拓展創(chuàng)新管理的渠道。經(jīng)濟(jì)全球化的趨勢下，企業(yè)發(fā)展中的機(jī)遇和風(fēng)險并存。為了在競爭激烈的社會經(jīng)濟(jì)市場中立于長久的不敗之地，只能不斷地加強(qiáng)工商管理培訓(xùn)，創(chuàng)新人才的培養(yǎng)模式，才有利于促進(jìn)企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。
二、當(dāng)今時代工商管理培訓(xùn)中存在的問題
�。�1）企業(yè)忽略了工商管理培訓(xùn)項目的開展，認(rèn)為工商管理培訓(xùn)是無關(guān)重要的。有些領(lǐng)導(dǎo)總是為自己不參與培訓(xùn)而找理由和借口。
�。�2）沒有合理開發(fā)和利用培訓(xùn)的教師資源，師資相對很匱乏。培訓(xùn)師資隊伍的綜合素質(zhì)與業(yè)務(wù)水平過低，導(dǎo)致培訓(xùn)的效果不盡人意。在當(dāng)今時代工商管理培訓(xùn)中的師資基礎(chǔ)非常不扎實(shí)，主要體現(xiàn)在教師的學(xué)歷文憑不高、綜合素質(zhì)低、工作水平低方面。
（3）培訓(xùn)方式比較落后、內(nèi)容結(jié)構(gòu)不夠豐富。工商管理培訓(xùn)普遍都是應(yīng)用滿堂灌的方式，不管是在形式結(jié)構(gòu)，還是內(nèi)容主題方面都已經(jīng)被社會所淘汰，所以不能為培訓(xùn)的成功進(jìn)展提供充足的保障。
三、加強(qiáng)管理人員的工商管理培訓(xùn)的有效途徑
（1）堅持與時俱進(jìn)的工作理念，加大工商管理培訓(xùn)的范圍
為了提高工商管理培訓(xùn)的水平，首先是要從領(lǐng)導(dǎo)抓起。改變領(lǐng)導(dǎo)和員工對待工商管理培訓(xùn)的心態(tài)，提高他們的參與度。通過培訓(xùn)，結(jié)合企業(yè)發(fā)展的實(shí)際情況和需求，使他們明確培訓(xùn)的目的，端正工作態(tài)度。從而使培訓(xùn)工作在企業(yè)的'最大范圍內(nèi)展開。比如：一些領(lǐng)導(dǎo)可以定期舉行講座和交流會的活動，通過理論上的指導(dǎo)，使員工更明確工商管理培訓(xùn)在企業(yè)發(fā)展中的重要意義。不管是領(lǐng)導(dǎo)還是普通的工作人員，都必須堅持與時俱進(jìn)的工作理念。
�。�2）提高教師隊伍的綜合素質(zhì)和業(yè)務(wù)工作水平
增強(qiáng)師資隊伍建設(shè)實(shí)際上就是改善工商管理培訓(xùn)質(zhì)量的前提有效途徑。使工商管理教師資格的認(rèn)證體系更加規(guī)范化和標(biāo)準(zhǔn)化，使教師在工作開展中做到有章可循、有法必依。在申請工商管理教師資格驗證過程，采取相應(yīng)的措施進(jìn)行嚴(yán)格的監(jiān)督和控制。對教師的考查評估方面并不是單一的，而是體現(xiàn)在思想政治、綜合素質(zhì)、管理理論知識以及實(shí)際操作、社會實(shí)踐等方面進(jìn)行考核。針對于已經(jīng)獲取資格認(rèn)證的培訓(xùn)教師，也需要進(jìn)行定期的培訓(xùn)學(xué)習(xí)工作。另外，要堅持開拓商管理培訓(xùn)工作的新思路和教師的來源渠道。
�。�3）豐富培訓(xùn)內(nèi)容與改善培訓(xùn)方式
工商管理工作的有效開展，對企業(yè)的未來發(fā)展具有非常重要的作用，但是工商管理工作在管理層次上的內(nèi)容也異常重要，如果得不到相應(yīng)的保障，就會直接導(dǎo)致企業(yè)在開展培訓(xùn)上的內(nèi)容時遇到很多突發(fā)性的問題。盡管如此，企業(yè)在實(shí)際管理工作中依然要將工商管理培訓(xùn)上的內(nèi)容進(jìn)行有效的豐富與改善。大多數(shù)企業(yè)為了順應(yīng)時代的發(fā)展。會企業(yè)的管理培訓(xùn)內(nèi)容進(jìn)行現(xiàn)代化的改革。與此同時，企業(yè)還要加強(qiáng)培訓(xùn)方式上的多樣化，積極適應(yīng)時代在信息化水平上的不斷提升。信息技術(shù)的大跨度發(fā)展，讓人們可以從各種渠道獲取多樣化的信息資源，為了讓培訓(xùn)工作更加適合現(xiàn)代社會的發(fā)展模式與水平，企業(yè)應(yīng)該積極利用現(xiàn)代化的科技手段，開展工商管理上的培訓(xùn)內(nèi)容。也要積極豐富教學(xué)上的培訓(xùn)方式，可以采用的方法包括案例展示教學(xué)方法、討論合作教學(xué)方法等，或是在企業(yè)內(nèi)部中開展講座與交流會等形式的教學(xué)工作，多組合多層次的培訓(xùn)內(nèi)容更加有利于領(lǐng)導(dǎo)與干部整理出系統(tǒng)且全面的工商管理理論知識體系。
工商管理上的培訓(xùn)內(nèi)容雖然具有很多理論知識上的優(yōu)勢，但是在實(shí)際應(yīng)用過程中依然存在很多的問題，其中較為常見的就是理論培訓(xùn)知識與實(shí)際工作業(yè)務(wù)的銜接問題無法得到有效解決，因為在理論知識的培訓(xùn)過程中，教師采用的教學(xué)方法多為平面的上的體系構(gòu)造，將培訓(xùn)內(nèi)容上的重點(diǎn)難點(diǎn)進(jìn)行PPT上的展示。這就使得參與培訓(xùn)的工作人員很難將這些理論知識運(yùn)用到實(shí)際的工作過程中，為了讓這個問題得到合理的解決，培訓(xùn)上的講師也應(yīng)該積極探索新方法，讓理論知識可以與實(shí)際工作進(jìn)行良好的銜接。
（4）綜合開展工商管理培訓(xùn)與持證上崗的工作
培訓(xùn)人員在進(jìn)行工商管理培訓(xùn)內(nèi)容上的教學(xué)時，必須踐行持證上崗的要求，也就是說需要持有國家勞動部門會是集團(tuán)公司認(rèn)可的培訓(xùn)資格證書才可以對公司中的內(nèi)部人員進(jìn)行相應(yīng)的培訓(xùn)工作，這項制度的有效施行，可以讓培訓(xùn)工作更具穩(wěn)定性地展開，與此同時，工商管理培訓(xùn)內(nèi)容也是中層干部持證上崗的必要條件，在企業(yè)的發(fā)展與建設(shè)過程中必須要有針對性的對各級管理階層的工作人員進(jìn)行相應(yīng)的要求，并根據(jù)制度上的管理內(nèi)容，對各個階層的工作人員進(jìn)行管理手段上的培訓(xùn)。實(shí)現(xiàn)培訓(xùn)工作的公平化、合理化。
四、結(jié)語
通過以上的論述可以知道，提高工商管理培訓(xùn)上的水平不僅可以讓企業(yè)中的管理人才隊伍總體綜合素質(zhì)水平得到大跨度的提升，還能讓企業(yè)的未來發(fā)展得到有效的保障，只有這樣，企業(yè)在激烈的市場競爭中才能站穩(wěn)腳跟。
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工商企業(yè)管理論文11
改革開放以來，中國的市場經(jīng)濟(jì)體制和企業(yè)組織結(jié)構(gòu)都在向復(fù)雜化、城市化的方向發(fā)展。工商管理部門在這個發(fā)展過程中發(fā)揮了極為重要的作用，也擔(dān)負(fù)起了越來越重的任務(wù)和責(zé)任。為了適應(yīng)市場的現(xiàn)代化發(fā)展和工商企業(yè)的現(xiàn)代化開發(fā)，相關(guān)學(xué)者必須要正確認(rèn)識到當(dāng)下工商管理的現(xiàn)實(shí)情況，認(rèn)清工商管理現(xiàn)狀中的問題、出路和對策。
一、工商管理的概念
工商管理是中國經(jīng)濟(jì)市場中最為常見的一種企業(yè)管理模式。工商管理的職能分類主要有生產(chǎn)管理、經(jīng)營管理、財務(wù)管理、成本管理、研發(fā)管理、營銷管理、物資管理、設(shè)施管理、質(zhì)量管理、品牌管理和人力資源管理等，涵蓋的領(lǐng)域非常廣，幾乎所有的上市企業(yè)的管理都是以工商管理為基本模式的。在各大高等院校中，工商管理是一門專業(yè)學(xué)科，專門研究工商型企業(yè)的經(jīng)濟(jì)管理基本理論以及將這些理論應(yīng)用于實(shí)際管理的具體方式，實(shí)際操作性和企業(yè)適用性都很強(qiáng)。該專業(yè)可以分為工商企業(yè)經(jīng)營戰(zhàn)略制定和工商企業(yè)內(nèi)部行為管理這兩個學(xué)習(xí)方向。工商管理強(qiáng)調(diào)將現(xiàn)代化的管理方式建立在經(jīng)濟(jì)學(xué)和管理學(xué)的原理基礎(chǔ)上，對市場上的工商型企業(yè)進(jìn)行有效的經(jīng)營管理。不管是學(xué)校里的專業(yè)學(xué)科還是市場上企業(yè)經(jīng)濟(jì)的管理模式，工商管理的根本目標(biāo)都是通過實(shí)施必要的管理手段來確保工商型企業(yè)的基本生存和發(fā)展提升，保證工商企業(yè)能夠在激烈的市場競爭中擁有一席之地。
二、房產(chǎn)企業(yè)工商管理的必要性
房地產(chǎn)有兩個層面的意思：比較具象的一層含義是指專門從事對土地進(jìn)行開發(fā)，經(jīng)營管理房屋建設(shè)并提供相關(guān)服務(wù)的一種行業(yè);較為抽象一點(diǎn)的含義是指經(jīng)由土地工程項目施工建設(shè)起來的'建筑物及其附加的權(quán)益。兼具位置固定性和不可移動性的房地產(chǎn)在經(jīng)濟(jì)學(xué)上也被稱為不動產(chǎn)，分別有土地、建筑和房地合一這三種存在形態(tài)。而房產(chǎn)企業(yè)，指的是從事與房地產(chǎn)行業(yè)相關(guān)的具體工作，以營利為目的的一種企業(yè)型經(jīng)濟(jì)組織。
房產(chǎn)企業(yè)的管理會隨著社會現(xiàn)代化活動的發(fā)展而發(fā)展，在社會生產(chǎn)力穩(wěn)步發(fā)展的現(xiàn)在，房產(chǎn)企業(yè)的規(guī)模日漸擴(kuò)大，企業(yè)的結(jié)構(gòu)也逐漸復(fù)雜，工商管理取代傳統(tǒng)管理的新舊交替也就順理成章了。房產(chǎn)企業(yè)的工商管理方式是堅持以人為本的管理理念，以經(jīng)濟(jì)學(xué)和管理學(xué)為知識原理，把系統(tǒng)論、信息論和控制論作為實(shí)行管理的指導(dǎo)思想，對房產(chǎn)企業(yè)的內(nèi)部結(jié)構(gòu)進(jìn)行優(yōu)化管理，監(jiān)督企業(yè)工作的正常運(yùn)行，帶動和促進(jìn)外部市場大環(huán)境的開發(fā)和發(fā)展�？梢姡ど坦芾淼墓芾硎侄问欠慨a(chǎn)企業(yè)健康發(fā)展所必需的一個重要基礎(chǔ)。但是就目前而言，工商管理在房產(chǎn)企業(yè)里的管理現(xiàn)狀并不理想，還沒有充分發(fā)揮出工商管理本身的職能作用。
三、工商管理在房產(chǎn)企業(yè)管理中的現(xiàn)狀
(一)管理制度相對薄弱，不夠完善
中國的城市化進(jìn)程一直在穩(wěn)步進(jìn)行中，市場體系的建設(shè)也在日趨完善。無論是在市場經(jīng)濟(jì)體系的企業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化方面還是在社會管理體系的工商產(chǎn)業(yè)開發(fā)方面，工商管理發(fā)揮的作用和影響越來越大。但為了跟上市場經(jīng)濟(jì)的發(fā)展程度和企業(yè)轉(zhuǎn)型的優(yōu)化速度，工商管理必要性要不斷擴(kuò)寬自身的管理范圍，充分發(fā)揮出管理職能，改革自身制度上的薄弱環(huán)節(jié)。
自2008年的汶川地震后大量房產(chǎn)企業(yè)先后上市，房地產(chǎn)迎來了一次臺階式的上升發(fā)展。但是直到現(xiàn)在，房產(chǎn)企業(yè)的工商管理制度依然沒有形成健全完善的管理制度。房產(chǎn)企業(yè)的部門分類復(fù)雜繁多，工作內(nèi)容繁瑣交錯，管理起來原本就相當(dāng)困難。從工程項目的策劃到土地建設(shè)的施工，各個部門之間沒有統(tǒng)一的工商管理制度來作為參考，有的部門甚至就沒有可以遵循的管理制度，全憑上位者的管束來開展工作。企業(yè)內(nèi)部的審計機(jī)構(gòu)還不夠健全，沒有一套成熟的監(jiān)督體系。這也是房產(chǎn)企業(yè)中工商管理無法實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)監(jiān)管的根本原因。因此就導(dǎo)致了房產(chǎn)企業(yè)管理機(jī)制的混亂，部門之間職責(zé)劃分不清，工商管理對企業(yè)內(nèi)部經(jīng)濟(jì)的監(jiān)管職能得不到充分發(fā)揮。所以，加快工商管理體制的健全和完善是促進(jìn)房產(chǎn)企業(yè)健康發(fā)展的前提和基礎(chǔ)，也是推動社會主義市場經(jīng)濟(jì)制度建設(shè)進(jìn)程的重要措施。
(二)理念實(shí)施受限制
工商管理的理念是實(shí)行工商管理的一個重要條件。中國當(dāng)下的工商管理理念較為落后，不僅受到外部市場環(huán)境的影響和限制，在企業(yè)內(nèi)部也得不到有效實(shí)施。工商企業(yè)的督管終究是有人來實(shí)行的針對人的管理，“以人為本”是所有的企業(yè)管理方式中都應(yīng)該堅持和貫徹的管理理念。
住宅風(fēng)水是自古就有的一門國學(xué)玄術(shù)。在中國漫長的歷史發(fā)展中，人們在建設(shè)房屋的過程中始終遵循著封建時期的風(fēng)水說法。即便是科技發(fā)達(dá)的現(xiàn)在，風(fēng)水也依舊困擾著房屋工程的建筑人員。有人認(rèn)為風(fēng)水具有一定的科學(xué)道理，是綜合了地理環(huán)境、房屋設(shè)計和陰陽道學(xué)的一門學(xué)問;也有人認(rèn)為風(fēng)水之說純粹是封建迷信，嚴(yán)重阻礙了建筑設(shè)計和室內(nèi)設(shè)計的創(chuàng)意發(fā)揮。但是不管是科學(xué)還是迷信，風(fēng)水仍然是限制房產(chǎn)企業(yè)工商管理理念實(shí)施的一個外部因素。本應(yīng)該按照章程從提案、策劃開始，申報批準(zhǔn)后才能進(jìn)一步設(shè)計和評估，直到各方面指數(shù)都達(dá)標(biāo)后在進(jìn)行施工。但是風(fēng)水學(xué)說一旦參和進(jìn)來，就會誤導(dǎo)管理者的客觀判斷。內(nèi)部的影響因素則是企業(yè)管理者和企業(yè)員工之間的思想誤區(qū)。如果只把這兩者的關(guān)系看作簡單的雇傭關(guān)系，員工的積極性、對企業(yè)的榮譽(yù)感和責(zé)任心就得不到發(fā)揮，企業(yè)留不住人才，員工也懶得發(fā)揮主觀能動性。工商管理理念更加沒辦法落實(shí)貫徹。所以，房產(chǎn)企業(yè)應(yīng)該堅持以人為本的管理理念，不再過份依賴風(fēng)水學(xué)說;革新企業(yè)管理者和企業(yè)員工的思想，使雙方認(rèn)識到協(xié)調(diào)合作的必要性和重要性，在工商管理的體系中各司其職，各盡其責(zé)。
(三)高級管理人才嚴(yán)重匱乏
中國現(xiàn)代的市場經(jīng)濟(jì)是建立在產(chǎn)品生產(chǎn)、資源分配、物質(zhì)消費(fèi)和服務(wù)消費(fèi)之上的新態(tài)型經(jīng)濟(jì)。這就對房產(chǎn)企業(yè)中的工商管理人才提出了更高的要求，要同時具有金融貿(mào)易的經(jīng)濟(jì)知識和上手操作的實(shí)踐能力，除此之外還要具有競爭和創(chuàng)新的意識。
截止2014年年底為止，在房產(chǎn)企業(yè)管理人才的市場上，初級的工商管理人才有足夠的供應(yīng)量，但是中高級的工商管理人才就相當(dāng)緊缺了，特別是高級的管理人才，已經(jīng)到了嚴(yán)重匱乏的程度。一方面，工商管理專業(yè)人才的培養(yǎng)途徑較為單一。培養(yǎng)的路徑基本上都是從專業(yè)院校里畢業(yè)、科班出身的學(xué)生，缺乏實(shí)際操作的實(shí)用性，沒有將理論與實(shí)踐相結(jié)合的科學(xué)性。另一方面，針對工商管理人才的考核方式較為單一。應(yīng)試教育大背景下的考核方式基本上都是試卷出題進(jìn)行筆試，既不能反映學(xué)生的綜合素質(zhì)也不能體現(xiàn)學(xué)生的實(shí)際水平。所以，房產(chǎn)企業(yè)應(yīng)該注重人才的培養(yǎng)，放寬吸收人才的途徑，加強(qiáng)與專業(yè)院校的合作，提高工商管理人才的科學(xué)知識和實(shí)踐能力。
四、結(jié)束語
綜上所述，工商管理是房產(chǎn)企業(yè)發(fā)展道路上不可或缺的一個重要條件，隨著房產(chǎn)企業(yè)的發(fā)展而發(fā)展。完整制度的欠缺、理念實(shí)施的受限和管理人才的缺失是當(dāng)前最大的三個問題。房產(chǎn)企業(yè)要認(rèn)清企業(yè)內(nèi)部工商管理的現(xiàn)狀，不斷完善工商管理制度，堅持以人為本的管理理念，注重對管理人才的培養(yǎng)。解決了這三個問題，才能讓工商管理的管理模式發(fā)揮出完整的職能作用。
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工商企業(yè)管理論文12
[摘要]我國粗放式增長方式的不協(xié)調(diào)越來越突出，隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，迫切需要轉(zhuǎn)變外貿(mào)增長方式。本文詳細(xì)敘述了我國在轉(zhuǎn)變貿(mào)易增長方式的過程中遇到的問題，并提出相應(yīng)的建議。加強(qiáng)對我國貿(mào)易集約化的轉(zhuǎn)變，加大科技投入、大力發(fā)展服務(wù)貿(mào)易，同時關(guān)注環(huán)境的變化，并且需要提高我國企業(yè)的自身競爭能力，從根本上走集約型增長道路，切實(shí)從國際貿(mào)易增長中獲利。
[關(guān)鍵詞]外貿(mào)增長方式高新技術(shù) 服務(wù)貿(mào)易
前言
“十一五規(guī)劃”提出全面改變經(jīng)濟(jì)增長方式，轉(zhuǎn)變貿(mào)易增長方式就是在這種大的背景下提出的。當(dāng)前，巨額貿(mào)易順差使得中國的貿(mào)易摩擦加劇，進(jìn)一步加大了人民幣升值壓力。在建設(shè)社會主義市場經(jīng)濟(jì)的新形勢下，我國外貿(mào)增長方式要從粗放型向集約型轉(zhuǎn)變是對外貿(mào)易發(fā)展的必然趨勢，是實(shí)現(xiàn)我國由貿(mào)易大國向貿(mào)易強(qiáng)國的歷史性跨越目標(biāo)的迫切需要。
一、轉(zhuǎn)變外貿(mào)增長方式的經(jīng)濟(jì)學(xué)解釋
十一屆三中全會以后我國開始對外貿(mào)體制進(jìn)行改革，受重商主義的獎入限出的影響，國家采取鼓勵出口的政策，這種改革適應(yīng)了當(dāng)時國家加快經(jīng)濟(jì)建設(shè)，釋放剩余生產(chǎn)力和獲取外匯的要求。
產(chǎn)品生命周期理論是國際貿(mào)易的理論的一個動態(tài)理論，該理論認(rèn)為發(fā)達(dá)國家作為創(chuàng)新國率先進(jìn)行生產(chǎn)并出口某一產(chǎn)品到國際市場，在產(chǎn)品達(dá)到成長期時，達(dá)到最大進(jìn)口量后選擇出口；發(fā)展中國家在發(fā)達(dá)國家進(jìn)口后很長一段時間才進(jìn)口該產(chǎn)品，而且進(jìn)口該產(chǎn)品的時間較長，之后才開始生產(chǎn)、進(jìn)口該產(chǎn)品，但此時大多數(shù)產(chǎn)品已到了成熟期，產(chǎn)品的價格也就相應(yīng)的降低，減少了產(chǎn)品出口利潤所得。由此可見，我國的'粗放型外貿(mào)增長大大降低了貿(mào)易效益，轉(zhuǎn)變成為必然。
二、中國外貿(mào)增長方式轉(zhuǎn)變面臨的問題
隨著美國次級貸款危機(jī)的爆發(fā)，美元持續(xù)疲軟，人民幣不斷升值，我國出口產(chǎn)品價格優(yōu)勢下降，這在一定程度上促使我國出口產(chǎn)品朝著高附加值轉(zhuǎn)變。但在這個過程中，我國轉(zhuǎn)變貿(mào)易增長方式仍面臨著一些比較突出的問題。
1。技術(shù)進(jìn)步的促進(jìn)作用不明顯。雖然在積極引入外資的大潮中的確引入了一批相對我國而言的先進(jìn)技術(shù)，但其中許多技術(shù)處于技術(shù)生命周期中的成熟期甚至衰退期，并不是當(dāng)前國外最先進(jìn)的技術(shù)。同時，我國針對國際市場的信息反饋機(jī)制尚未建立起來。
2。服務(wù)貿(mào)易與商品貿(mào)易不協(xié)調(diào)。在世界經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)向以服務(wù)業(yè)為主轉(zhuǎn)變的時候，服務(wù)業(yè)發(fā)展水平將更能體現(xiàn)一國的綜合競爭力。中國是一個商品貿(mào)易大國，服務(wù)貿(mào)易規(guī)模卻不突出，
3。貿(mào)易高度增長的資源與環(huán)境代價日益提高。環(huán)境惡化的代價無法顯示在產(chǎn)品交易的成本中，因此外貿(mào)增長過程伴隨著“負(fù)外部性”，致使貿(mào)易品企業(yè)邊際效益與邊際社會效益、企業(yè)邊際成本與
邊際社會成本嚴(yán)重背離，付出了很高的自然與社會環(huán)境代價。
4。我國的大部分企業(yè)無品牌意識。認(rèn)為創(chuàng)品牌既有經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)還要承擔(dān)風(fēng)險，沒有從企業(yè)的長期發(fā)展考慮，安于現(xiàn)狀，在這個品牌競爭的市場經(jīng)濟(jì)時代，不斷被打壓利潤空間。
三、推動我國貿(mào)易增長方式轉(zhuǎn)變的對策
20xx年6月18日，中國財政部和國家稅務(wù)總局發(fā)布通知，宣布自20xx年7月1日起，調(diào)整部分商品的出口退稅政策。這一政策的實(shí)施，從長遠(yuǎn)來看，正是對增強(qiáng)我國高附加值產(chǎn)品生產(chǎn)并出口的有力促進(jìn)。
1。將環(huán)境可持續(xù)性融入外貿(mào)增長政策之中。提高全社會資源憂患意識和節(jié)約意識，大力發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟(jì)，全面推進(jìn)能源、原材料、水、土地等資源節(jié)約和綜合利用，促進(jìn)向高效益的集約型貿(mào)易增長方式轉(zhuǎn)變。我國在調(diào)整國內(nèi)投資結(jié)構(gòu)和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，控制高能耗、高污染行業(yè)發(fā)展的同時，建立和完善重要資源保障制度，調(diào)整國內(nèi)投資結(jié)構(gòu)、嚴(yán)格控制低水平重復(fù)建設(shè)和高耗能、高污染行業(yè)的發(fā)展，逐漸改變我國傳統(tǒng)的以資源高消耗拉動外貿(mào)增長的進(jìn)出口方式。
2。重視科技興貿(mào)。樹立“科技興貿(mào)”的思想，充分發(fā)揮知識資本在出口貿(mào)易中的作用。
�。�1）加大科技投入，優(yōu)化產(chǎn)業(yè)政策。我國的科技產(chǎn)品大部分處于其生命周期的成熟期，我們應(yīng)遵守動態(tài)比較利益中“揚(yáng)長避短，發(fā)展優(yōu)勢”的原則，發(fā)展勞動――技術(shù)混合密集型產(chǎn)業(yè)增加資金投入，即加快產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整，優(yōu)先發(fā)展以信息技術(shù)為先導(dǎo)的高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)，促進(jìn)知識經(jīng)濟(jì)的成長，不斷提高知識技術(shù)含量，使出口結(jié)構(gòu)和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)可以及時隨國際市場需求和國際分工格局的變化而變化。
�。�2）建立科研與市場的中介機(jī)構(gòu)，推動技術(shù)商品化。為使科技成果商品化，引導(dǎo)企業(yè)利用高技術(shù)生產(chǎn)科技含量高、附加值高的出口產(chǎn)品，我國應(yīng)建立起富有效率的國家科技成果轉(zhuǎn)化的中介機(jī)構(gòu)和市場咨詢機(jī)構(gòu)，使企業(yè)和科研機(jī)構(gòu)能緊密結(jié)合，及時捕捉國際市場上新技術(shù)的發(fā)展和科技成果商品化的最新動態(tài)。
3。大力發(fā)展服務(wù)貿(mào)易。新形勢下我國要順應(yīng)國際服務(wù)貿(mào)易快速發(fā)展的新趨勢，推進(jìn)服務(wù)貿(mào)易立法，大力發(fā)展第三產(chǎn)業(yè)，健全服務(wù)貿(mào)易支撐體系，增加服務(wù)貿(mào)易進(jìn)口，鼓勵城鄉(xiāng)居民擴(kuò)大國外消費(fèi)。通過服務(wù)業(yè)的合資合作，培育和發(fā)展我國新興的服務(wù)業(yè)，創(chuàng)造更多的就業(yè)機(jī)會，提高國民經(jīng)濟(jì)運(yùn)行的總體效率。
4。鼓勵國內(nèi)企業(yè)打造自主出口品牌，提高出口經(jīng)濟(jì)效益。
（1）企業(yè)應(yīng)增強(qiáng)品牌保護(hù)意識，高度重視知識產(chǎn)權(quán)保護(hù)。20xx年《government工作報告》要求，在一些對國家發(fā)展至關(guān)重要的關(guān)鍵領(lǐng)域和若干技術(shù)發(fā)展前沿形成自主知識產(chǎn)權(quán)。鼓勵企業(yè)參加國際品牌競爭，加強(qiáng)品牌在境外的注冊工作，使名牌產(chǎn)品獲得法律保護(hù)。
（2）我國企業(yè)要認(rèn)真對待自主品牌培養(yǎng)，進(jìn)行從生產(chǎn)到銷售的全面質(zhì)量管理，保證出口商品的高質(zhì)量、高效用，在產(chǎn)品質(zhì)量和服務(wù)上達(dá)到競爭的目的，在國際市場上樹立本企業(yè)的品牌信譽(yù)。
�。�3）以名牌為龍頭形成產(chǎn)業(yè)集群。利用集群效用，把握機(jī)會，做好市場營銷，擴(kuò)大產(chǎn)品知名度，提高品牌競爭力。
四、結(jié)論
對外貿(mào)易是國民經(jīng)濟(jì)的重要組成部分，在建設(shè)社會主義市場經(jīng)濟(jì)的新形勢下，我國外貿(mào)增長方式要從粗放型向集約型轉(zhuǎn)變是對外貿(mào)易發(fā)展的必然趨勢，是實(shí)現(xiàn)我國由貿(mào)易大國向貿(mào)易強(qiáng)國的歷史性跨越目標(biāo)的迫切需要。因此我國要在外貿(mào)快速發(fā)展的基礎(chǔ)上，加速對外貿(mào)易集約化的轉(zhuǎn)變。
參考文獻(xiàn)：
保羅克魯格曼茅瑞斯奧伯斯法爾德。國際經(jīng)濟(jì)學(xué)[m]。中國人民大學(xué)出版社，第5版
工商企業(yè)管理論文13
電子商務(wù)是一門交叉學(xué)科，涉及計算機(jī)科學(xué)、管理科學(xué)、經(jīng)濟(jì)科學(xué)、社會科學(xué)等，而工商企業(yè)管理專業(yè)涉及企業(yè)各種資源的管理。由于互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，企業(yè)的資源包括了電子商務(wù)在內(nèi)的所有網(wǎng)絡(luò)資源，以電子商務(wù)項目作為工商企業(yè)管理專業(yè)的體驗式教學(xué)資源是成本低、效益高的教學(xué)資源，它依托于電子商務(wù)項目的體驗課程給學(xué)生更多的真實(shí)感和參與感，與市場需求直接接軌，學(xué)習(xí)效果反饋快。研究基于互聯(lián)網(wǎng)帶來的電子商務(wù)時代的教學(xué)資源是工商企業(yè)管理專業(yè)體驗式課程教學(xué)的方向。
高職工商企業(yè)管理專業(yè)旨在培養(yǎng)具備一定管理能力的高技能應(yīng)用型人才，對理論學(xué)習(xí)的要求是實(shí)用、夠用、能用，不要求深入研究。高職教育重點(diǎn)培養(yǎng)的是學(xué)生實(shí)際動手操作能力，但我們從歷年的工商專業(yè)畢業(yè)生了解到，有90%的經(jīng)管類學(xué)生從事的職業(yè)與本專業(yè)不對口，就業(yè)難的問題擺在了專業(yè)學(xué)習(xí)這里，究其原因是畢業(yè)生不具備企業(yè)工作崗位所需的相關(guān)管理能力。談及管理能力，其表現(xiàn)不外乎是招聘的時候要求應(yīng)聘者具有多少年的工作經(jīng)驗，由此可見，管理能力的獲得是長期內(nèi)化的一個過程，是一個人經(jīng)過經(jīng)歷、反思、提煉不斷反復(fù)的過程。體驗式教學(xué)就是根據(jù)這個學(xué)習(xí)規(guī)律提出的。
1體驗式課程的意義
隨著社會的發(fā)展和高等教育的普及化，對人才的要求越來越高，高素質(zhì)復(fù)合型人才是企業(yè)最青睞的，就業(yè)帶來的壓力給教育工作者更多的思考——“畢業(yè)生到底缺少什么，怎樣通過高職教育讓畢業(yè)生成才?”畢業(yè)生動手能力差、專業(yè)技能低、工作態(tài)度不端正、綜合素質(zhì)低、溝通能力不足等現(xiàn)象，企業(yè)在不斷“質(zhì)疑”著高職教育。不可否認(rèn)的是，工商企業(yè)管理專業(yè)的學(xué)生在計劃力、執(zhí)行力、領(lǐng)導(dǎo)力上比不上有工作經(jīng)驗但文化層次不高的管理者，難道是教育無用嗎?對于教育的本質(zhì)是育人成才，但教育卻落后于市場需求。工商企業(yè)管理專業(yè)培養(yǎng)的是具備相應(yīng)管理能力，能協(xié)助或獨(dú)立解決企業(yè)運(yùn)營或生產(chǎn)中產(chǎn)生的問題，具有獨(dú)特性的高素質(zhì)復(fù)合型人才。但傳統(tǒng)的專業(yè)教育還是停留在“填鴨式”的理論教學(xué)模式，即便是運(yùn)用了多媒體、案例等豐富的教學(xué)方法，學(xué)生也只是理想化的接受專業(yè)知識，少有反思和內(nèi)化、提煉的過程，這是管理類專業(yè)的通病。
筆者認(rèn)為高職工商企業(yè)管理專業(yè)的學(xué)生具備的技能就是管理能力和解決問題的能力，以及運(yùn)用獨(dú)立性和獨(dú)特性解決突發(fā)問題的能力，但這些能力是在自我經(jīng)歷、自我形成經(jīng)驗、自我反思、自我提升的過程中形成的，絕不是在課堂上理論“填鴨”，“理想化”案例分析，要獲得管理的經(jīng)驗、獨(dú)特的方法就要通過“體驗式“的教學(xué)。
體驗式教學(xué)，即通過事件或事物發(fā)展的環(huán)境、過程的模擬或情景再現(xiàn)，讓學(xué)生真實(shí)融入情景中主動“試錯”，一旦發(fā)現(xiàn)問題讓學(xué)生主動自我反思解決問題，從而提高學(xué)生各方面的管理能力和應(yīng)變能力。有一句話叫“失敗乃成功之母”，“失敗”成為體驗式教學(xué)中很重要的教學(xué)因素，因此體驗式教學(xué)也可叫“試錯教學(xué)法”。
2工商企業(yè)管理專業(yè)教學(xué)困境
工商企業(yè)管理專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)是培養(yǎng)具備適應(yīng)社會主義市場經(jīng)濟(jì)建設(shè)需要，掌握管理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)的基本原理和現(xiàn)代企業(yè)管理的基本理論、基本知識和基本方法，熟悉企業(yè)管理方面的政策、法律、法規(guī)和慣例，具有較強(qiáng)實(shí)際工作能力的高素質(zhì)應(yīng)用型管理人才。從現(xiàn)實(shí)情況看，工商企業(yè)管理專業(yè)的教學(xué)困境，高職工商企業(yè)管理類專業(yè)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)在整個高職教學(xué)體系中是最為薄弱的環(huán)節(jié)。造成這種現(xiàn)象的主要原因在于認(rèn)識不足、資源不足、課程約束、創(chuàng)新乏力四個方面。
2.1缺乏實(shí)踐教學(xué)意識
高職院校的管理者，常將工商企業(yè)管理類專業(yè)看成是低投入、高產(chǎn)出的專業(yè)，把這些專業(yè)當(dāng)作高校市場化的重要利潤來源。這種認(rèn)識無疑造成學(xué)校對該專業(yè)的投入偏低，領(lǐng)導(dǎo)的不重視導(dǎo)致教學(xué)任務(wù)中的教學(xué)資源包括校外實(shí)訓(xùn)資源嚴(yán)重不足，是直接導(dǎo)致該類專業(yè)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)嚴(yán)重不足的重要原因之一。
中國職教師資狀況調(diào)查資料表明，目前，高職院校的教師大部分是直接大學(xué)畢業(yè)后就到高職院校任教。這些教師沒有接觸過企業(yè)和社會，實(shí)踐能力普遍低下，教學(xué)過程中，理論水平高，可到了實(shí)際操作就只能“望洋興嘆”，與社會和企業(yè)接觸少，實(shí)踐的意識自然不高。
2.2教學(xué)資源不足
實(shí)踐教學(xué)資源不足體現(xiàn)在多個方面：師資力量不足、實(shí)訓(xùn)基地資源不足、專業(yè)投入不足。工商企業(yè)管理類專業(yè)特點(diǎn)和實(shí)踐教學(xué)自身的規(guī)律，決定了教師要既能教又能做。但從實(shí)際情況看，學(xué)校在引進(jìn)師資時，通常對學(xué)歷、職稱比較關(guān)注，而對引進(jìn)人才的專業(yè)實(shí)踐背景通常關(guān)注較少，有不少專任教師甚至沒有任何社會工作經(jīng)歷，更不要說從事過工商企業(yè)管理類專業(yè)實(shí)踐鍛煉。有些學(xué)校甚至為了滿足教學(xué)任務(wù)的需要而聘請與專業(yè)不符的教師來任教，專業(yè)性受到“質(zhì)疑”。另外，在實(shí)際教學(xué)中，專任教師的授課還停留在理論階段，缺乏實(shí)踐教學(xué)意識;在聘用兼職教師時，由于多種原因，一般難以找到適應(yīng)實(shí)踐教學(xué)要求的高水平教師，外聘教師的角色定位與功能基本雷同于專任教師，體現(xiàn)不出外聘教師的真正作用。
鑒于工商企業(yè)管理類專業(yè)的性質(zhì)和特點(diǎn)，可以說企業(yè)是工商企業(yè)管理類實(shí)踐教學(xué)最好的平臺，企業(yè)管理的經(jīng)驗和教訓(xùn)、企業(yè)管理生動豐富的實(shí)踐，都是實(shí)踐教學(xué)無法替代的資源，但高職院校普遍難以獲得這樣的企業(yè)資源。校企合作建立實(shí)訓(xùn)基地成為各大高校爭相追捧的資源，但又大多處于重在掛牌、輕在建設(shè)甚至不建設(shè)層面，相當(dāng)多的高校在實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)上顯得有心無力，學(xué)生的校外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)無法落到實(shí)處，或者變相為為建實(shí)訓(xùn)基地而建實(shí)訓(xùn)基地，使用率和適用率低。
2.3實(shí)踐教學(xué)創(chuàng)新乏力
就高職而言，創(chuàng)新乏力表現(xiàn)為：傳統(tǒng)高職工商企業(yè)管理類教育思維禁錮著探索和創(chuàng)新的步伐，使該專業(yè)基本未能形成自己的特色和體系;教學(xué)組織過程中，過于信任本科教學(xué)的一套模式，不愿或不敢進(jìn)行新的嘗試;仍采用傳統(tǒng)評價體系，扼殺了創(chuàng)新動力;對創(chuàng)新的外在激勵不足，外部環(huán)境對工商企業(yè)管理類實(shí)踐教學(xué)改革與創(chuàng)新的推動不夠，抑制了實(shí)踐教學(xué)創(chuàng)新的積極性。
2.4實(shí)踐教學(xué)誤區(qū)
高職的`工商企業(yè)管理專業(yè)實(shí)踐教學(xué)往往錯誤地認(rèn)為跟工科類專業(yè)的實(shí)踐課程一樣只要上課是操作課就能達(dá)到實(shí)踐教學(xué)的目的。但就管理學(xué)科本身而言，管理技能的獲得是通過經(jīng)驗的積累慢慢形成，教學(xué)的教會并不能讓學(xué)生領(lǐng)會，要內(nèi)化為學(xué)生自身的經(jīng)驗、想法才是管理學(xué)科學(xué)習(xí)的目標(biāo)。所謂的管理能力就是學(xué)生自身的策劃力、領(lǐng)導(dǎo)力、控制力、預(yù)測力，這些能力要通過管理思維的形成而形成與工科的實(shí)踐課程有很大的區(qū)別，所以也就更看重學(xué)生的思維能力。
3基于電子商務(wù)的工商企業(yè)管理專業(yè)的體驗式教學(xué)研究
工商企業(yè)管理專業(yè)的體驗式教學(xué)需要大量的實(shí)習(xí)和實(shí)訓(xùn)資源，對于非盈利性組織的學(xué)校來說，從經(jīng)濟(jì)方面很難能夠支持建立較多的校外實(shí)訓(xùn)基地，也很難在校內(nèi)組建真實(shí)團(tuán)隊讓學(xué)生去培養(yǎng)管理的能力。因此基于電子商務(wù)的體驗式教學(xué)出現(xiàn)了，依托于學(xué)生自主參與電子商務(wù)項目，學(xué)校開設(shè)相關(guān)專業(yè)課程輔導(dǎo)，學(xué)生實(shí)戰(zhàn)中“試錯”，并獲取經(jīng)驗、反思，再到自我提升。
電子商務(wù)是自然科學(xué)與社會科學(xué)相互交叉、科學(xué)與技術(shù)相互滲透而形成的一門新興學(xué)科，是一門涉及計算機(jī)科學(xué)、信息科學(xué)、經(jīng)濟(jì)科學(xué)、管理科學(xué)、社會科學(xué)等多門學(xué)科的交叉學(xué)科，
涉及的課程有經(jīng)營管理、市場營銷、財務(wù)管理、人力資源管理、溝通與協(xié)調(diào)、物流管理、采購管理、國際貿(mào)易、報關(guān)等課程，毫不夸張地說電子商務(wù)涉及經(jīng)管類各個專業(yè)，以電子商務(wù)項目為工商企業(yè)管理專業(yè)的體驗資源是再好不過;另外電子商務(wù)涉及服務(wù)和管理，也涉及政府、工商、金融及用戶等諸多方面，進(jìn)入門檻低、成本低的特點(diǎn)也是其成為體驗項目的原因。
實(shí)施基于電子商務(wù)的工商企業(yè)管理專業(yè)的體驗式教學(xué)分四個階段進(jìn)行：前期準(zhǔn)備階段;“試錯”學(xué)習(xí)階段;反思、提煉階段;再實(shí)踐、檢驗階段。
3.1前期準(zhǔn)備階段
教師應(yīng)將課程分為基本課程和體驗課程兩大類，課程開始的比例為1∶1，也即一周有兩天半的課程開設(shè)都是體驗課程。在基本課程開設(shè)的是工商企業(yè)管理類的基礎(chǔ)課程，比如管理學(xué)基礎(chǔ)、電子商務(wù)、計算機(jī)基礎(chǔ)等，接下來是開設(shè)引導(dǎo)課程，讓學(xué)生根據(jù)興趣愛好或已有的資源組建電子商務(wù)團(tuán)隊，并形成電子商務(wù)項目報告書，內(nèi)容包括項目調(diào)研、項目操作的方式和方法、項目可行性分析、項目預(yù)算、籌資方式等，讓學(xué)生團(tuán)隊做一個初期的項目規(guī)劃，并讓學(xué)生做項目答辯以及心理素質(zhì)測試，教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生選擇合適的項目并最終確定項目。
3.2“試錯”學(xué)習(xí)階段
當(dāng)學(xué)生完成項目答辯、心理測試，項目就正式啟動，學(xué)生在自己的項目中充當(dāng)主角，電子商務(wù)項目是真實(shí)的，并由團(tuán)隊自負(fù)盈虧，學(xué)生有很強(qiáng)的參與感和真實(shí)感。當(dāng)開設(shè)體驗課程時，學(xué)生可將團(tuán)隊的電子商務(wù)項目帶到體驗課程上，實(shí)際的上課內(nèi)容就是學(xué)生通過自有渠道去操作電子商務(wù)相關(guān)的實(shí)務(wù)，操作媒體可以是手機(jī)或筆記本電腦，而課堂上教師的作用發(fā)揮完全靠學(xué)生，教師設(shè)置相關(guān)的專業(yè)課程在課堂上教授。比如在淘寶開店后如何做活動，選擇直通車、滿優(yōu)惠、滿包郵、聚劃算等，讓學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識自主選擇做活動的方式，并將效果通過文字或圖表、圖片的方式做記錄，以此來評價該活動方式是否有效。在此過程中學(xué)生可以采取任何方式經(jīng)營或運(yùn)行項目各活動或環(huán)節(jié)，直至“錯誤”出現(xiàn)，團(tuán)隊自主討論修正。
3.3反思、提煉階段
由于操作電子商務(wù)的最大特點(diǎn)是市場反應(yīng)快，每個決策可直接通過市場數(shù)據(jù)得到反應(yīng)，學(xué)生通過系統(tǒng)、互聯(lián)網(wǎng)來評估每個項目的決策是否正確。最直接的如消費(fèi)市場在萎縮、消費(fèi)者投訴多、無人訪問等問題的出現(xiàn)，那只能說明團(tuán)隊管理不到位、管理方式有誤，需要學(xué)生收集橫、縱向數(shù)據(jù)分析，讓團(tuán)隊自己討論反思，并形成團(tuán)隊的一致整改意見，如果出現(xiàn)分析困難、意見分歧就向教師“求助”，學(xué)生團(tuán)隊將過程記錄并整理填寫入項目報告中。體驗課程可開設(shè)經(jīng)營管理、溝通與協(xié)調(diào)、財務(wù)管理、采購管理、物流管理等課程幫助學(xué)生解決實(shí)際問題。
3.4再實(shí)踐、檢驗階段
市場是檢驗決策、方法最好的手段，鼓勵團(tuán)隊討論形成統(tǒng)一意見整改，再重新操作電子商務(wù)項目，通過反饋數(shù)據(jù)來檢驗決策、管理方法是否合理，如果效果明顯、決策正確，可以將該方法總結(jié)提煉并作為下個階段的項目的準(zhǔn)備。
四個階段的運(yùn)行模式是循環(huán)的閉環(huán)，好比在做電子商務(wù)項目的質(zhì)量管理，每一次的循環(huán)過后是學(xué)生管理能力、營銷能力、策劃能力、財務(wù)管理能力、采購能力的提升跟經(jīng)驗的積累，并形成團(tuán)隊自己獨(dú)特的競爭力，提升后的團(tuán)隊可以將項目設(shè)定下個更大的目標(biāo)依次循環(huán)。
4結(jié)論
工商企業(yè)管理專業(yè)的學(xué)生技能培養(yǎng)不像工科類專業(yè)有明確的培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)，可以依托于實(shí)物體現(xiàn)，工商企業(yè)管理專業(yè)的技能要求是管理能力，而能力的形成往往依靠學(xué)生不斷學(xué)習(xí)、生活、工作經(jīng)驗的積累，再通過反思、“試錯”，從而形成自我的能力，體驗式教學(xué)正是遵循了這樣的學(xué)習(xí)規(guī)律，讓學(xué)生在課堂上逃離“理論大山”，一切從市場需求出發(fā)，借助于電子商務(wù)的領(lǐng)域，能讓學(xué)生拓展視野、學(xué)會在眾多的資源中選擇、在復(fù)雜的環(huán)境中做決策、學(xué)會管理各種資源等等。高職工商企業(yè)管理類培養(yǎng)的質(zhì)量取決于學(xué)生的管理能力是否具備。因此，開展體驗課程應(yīng)成為高職工商企業(yè)管理類專業(yè)教學(xué)改革的重點(diǎn)。為此，應(yīng)加強(qiáng)師資隊伍建設(shè)，滿足理論教學(xué)和實(shí)踐教學(xué)要求，以提高學(xué)生能力為重點(diǎn)，打破傳統(tǒng)辦學(xué)思路和模式，注重團(tuán)隊建設(shè)，改革考核方式，走出一條立足高職院校實(shí)際、體現(xiàn)高職特色和專業(yè)要求的專業(yè)實(shí)踐教學(xué)之路。
工商企業(yè)管理論文14
工商企業(yè)管理專業(yè)人才的培養(yǎng)，首先是工商企業(yè)管理專業(yè)人才對職業(yè)的認(rèn)同。職業(yè)認(rèn)同的發(fā)展其實(shí)是在專業(yè)認(rèn)同的基礎(chǔ)之上的，其中包括專業(yè)態(tài)度和就業(yè)認(rèn)知兩個方面，本文利用專業(yè)認(rèn)同的理論，專門就高職工商企業(yè)管理專業(yè)學(xué)生的就業(yè)認(rèn)知開展研究，了解該專業(yè)的學(xué)生的就業(yè)認(rèn)知情況，為更好的專業(yè)教學(xué)和專業(yè)就業(yè)指導(dǎo)提供參考。
一、文獻(xiàn)綜述
國外較早就開始對專業(yè)認(rèn)同進(jìn)行研究，并取得了大量的理論成果，如CarolL.Colbeck（20xx）對博士教育的專業(yè)認(rèn)同發(fā)展進(jìn)行了探討；SilviaGilardi&EdoardoLozza（20xx）認(rèn)為在探究型學(xué)習(xí)可以促進(jìn)大學(xué)本科生專業(yè)認(rèn)同，并且分析了在歐洲探究式課程對學(xué)生專業(yè)認(rèn)同的發(fā)展的影響；Brooks（20xx）個人的需要、個人對他人相似性的感知和個人對專業(yè)的看法和對專業(yè)的內(nèi)在識別是專業(yè)認(rèn)同主要的三個影響因素。這些研究成果為本文的研究提供了理論基礎(chǔ)。國內(nèi)學(xué)者對專業(yè)認(rèn)同的研究主要是針對教師、護(hù)理、英語、檔案等專業(yè)的研究，如王頂明（20xx）對碩士研究生的專業(yè)認(rèn)同進(jìn)行了研究；胡志海、黃和林（20xx）開展大學(xué)生MBIT人格類型與專業(yè)認(rèn)同之間的相關(guān)研究；劉秋穎（20xx）從教育模式比較的角度研究了本科新生的專業(yè)認(rèn)同。其中有部分學(xué)者研究了就業(yè)認(rèn)知，如朱芳琳（20xx）研究了音樂專業(yè)學(xué)生的就業(yè)認(rèn)知，并對音樂專業(yè)學(xué)生的就業(yè)提出了建議；黃娟、萬品敬、夏菲菲（20xx）研究了大學(xué)生就業(yè)認(rèn)知現(xiàn)狀，分析了大學(xué)生就業(yè)認(rèn)知的優(yōu)勢和不足，并提出了針對性的建議與意見，從而積極促進(jìn)大學(xué)生就業(yè)；呂征、蘇娜娜、唐心恬（20xx）研究了大二學(xué)生的就業(yè)認(rèn)知，為保障大學(xué)生順利就業(yè)奠定了良好的基礎(chǔ)；董�。�20xx）對地方教學(xué)型本科院校的學(xué)生就業(yè)認(rèn)知進(jìn)行了研究；趙黎明（20xx）對農(nóng)業(yè)高職學(xué)生的就業(yè)認(rèn)知進(jìn)行了研究；盧銀花、李華、張瑜（20xx）針對高職畢業(yè)生的就業(yè)認(rèn)知開展了研究。
從目前研究看，針對大學(xué)生就業(yè)認(rèn)知的研究對象群體范圍過窄，且較多研究對象為研究生、本科生，但是對于高職院校學(xué)生的研究少之又少，且目前的研究沒有對高職院校工商企業(yè)管理專業(yè)的就業(yè)認(rèn)知研究。本文利用廣東建設(shè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院工商企業(yè)管理專業(yè)學(xué)生的調(diào)查研究工商企業(yè)管理專業(yè)學(xué)生的就業(yè)認(rèn)知，希望了解高職工商企業(yè)管理專業(yè)學(xué)生的就業(yè)認(rèn)知現(xiàn)狀、影響因素以及針對這些學(xué)生的人才培養(yǎng)提出建議。
二、樣本確定
本文研究樣本的選擇有兩個標(biāo)準(zhǔn)：（1）樣本學(xué)生為廣東建設(shè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)生；（2）樣本學(xué)生必須為工商企業(yè)管理專業(yè)在校生，即已經(jīng)入學(xué)且在校就讀的學(xué)生。
根據(jù)上述標(biāo)準(zhǔn)，本文樣本來源于廣東建設(shè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院工商企業(yè)管理專業(yè)13級、14級和15級三個年級的學(xué)生，調(diào)查對象覆蓋了三個年級，共獲得有效樣本209份，其中男生占38.76%，女生占61.24%；一年級占32.06%，二年級16.27%，三年級51.67%。從樣本分布情況看，樣本性別和年級覆蓋符合研究對象的基本情況，滿足了本研究的需要。
三、工商企業(yè)管理專業(yè)學(xué)生就業(yè)認(rèn)知
1.對專業(yè)就業(yè)前景的認(rèn)知。超過六成工商企業(yè)管理專業(yè)學(xué)生對未來有設(shè)想，但是能按照設(shè)想實(shí)施的`較少。從數(shù)據(jù)看，超過61.24%的學(xué)生對未來有大體設(shè)想，但是已經(jīng)開始實(shí)施的只有14.35%，其余同學(xué)一部分有設(shè)想但未開始實(shí)施，還有37.5%的學(xué)生沒設(shè)想也沒實(shí)施，表明工商企業(yè)管理專業(yè)學(xué)生對未來就業(yè)的認(rèn)知有設(shè)想但是大部分同學(xué)沒有執(zhí)行能力，不能給自己設(shè)定目標(biāo)，并且按照目標(biāo)實(shí)施。從性別來看，男生有設(shè)想且實(shí)施的占18.52%，有設(shè)想未實(shí)施的占50.62%；女生有設(shè)想已實(shí)施的占11.72%，有設(shè)想未實(shí)施的占44.53%；表明男生比女生對未來的設(shè)想更多，且具體實(shí)施的更多。從年級的分布看，大一有設(shè)想且實(shí)施的占13.43%，有設(shè)想未實(shí)施的占46.27%；大二有設(shè)想已實(shí)施的占29.41%，有設(shè)想未實(shí)施的占29.41%；大三有設(shè)想已實(shí)施的占10.19%，有設(shè)想未實(shí)施的占52.78%；數(shù)據(jù)表明，二年級有設(shè)想且實(shí)施的占比最大，三年級占比最小，表明進(jìn)入求職期間學(xué)生們能有效實(shí)施設(shè)想的比重下降。
接近八成學(xué)生對工商企業(yè)管理專業(yè)的就業(yè)認(rèn)知比較明確。工商企業(yè)管理專業(yè)屬于工商管理類專業(yè)，專業(yè)特點(diǎn)是就業(yè)面廣，但不集中。78.95%的學(xué)生對專業(yè)的就業(yè)廣泛性認(rèn)知較清楚，只有不到20%的學(xué)生對專業(yè)就業(yè)認(rèn)知不清楚。表明學(xué)生們對本專業(yè)的特點(diǎn)和就業(yè)特性有認(rèn)知，這對學(xué)生的就業(yè)選擇有一定的幫助。
2.對專業(yè)就業(yè)的認(rèn)知。工商企業(yè)管理專業(yè)學(xué)生就業(yè)單位認(rèn)知相對基本明確，主要集中在中小企業(yè)、大型民營企業(yè)，分別占36.36%和13.88%，有部分學(xué)生對創(chuàng)業(yè)表現(xiàn)出認(rèn)知，創(chuàng)業(yè)的比例為10.53%。通過數(shù)據(jù)可以看出，學(xué)生對就業(yè)單位的認(rèn)識大部分有認(rèn)知，但是仍然存在超過一成的學(xué)生對就業(yè)單位表現(xiàn)出無所謂的態(tài)度。
就業(yè)崗位的認(rèn)知主要比較集中。就業(yè)崗位主要集中在行政人事管理崗、市場營銷崗和創(chuàng)業(yè)，分別達(dá)到了58.85%、43.54%和44.02%，表明學(xué)生對這三類崗位比較比較認(rèn)可。主要原因在于女生調(diào)查者占的比重較高，女生比較傾向與行政人事崗位，市場營銷崗位入門門檻和收入是受到學(xué)生認(rèn)可的原因，較高的創(chuàng)業(yè)比例表明學(xué)生創(chuàng)業(yè)的熱情較高。
3.就業(yè)選擇的認(rèn)知。學(xué)生對就業(yè)選擇的認(rèn)知即結(jié)合個人又考慮前途，就業(yè)選擇比較合理。就業(yè)主要考慮的因素即考慮到自己的特長興趣，也兼顧到收入和職業(yè)情景。從數(shù)據(jù)看，就業(yè)選擇考慮的三項主要因素是收入高低與福利待遇情況占76.56%，個人特長與興趣占72.25%，職業(yè)發(fā)展前景與晉升機(jī)會占72.25%。表明學(xué)生就業(yè)選擇時考慮的因素即“現(xiàn)實(shí)”又有“理想”。從年級的分布來看，大一考慮個人特長與興趣的占70.15%，收入占76.12%，職業(yè)發(fā)展占61.19%；大二考慮個人特長占88.24%，收入占73.53%，職業(yè)發(fā)展占79.41%；大三考慮個人特長占68.52%，收入占77.78%，職業(yè)發(fā)展占76.85%；表明二年級學(xué)生更注重“理想”，三年級更注重“現(xiàn)實(shí)”。從性別看，男生考慮個人特長的占77.78%，收入占69.14%，職業(yè)發(fā)展占70.37%；女生考慮個人特長占68.75%，收入占81.25%，職業(yè)發(fā)展占73.44%，表明男生比女生更“理想”，女生更“現(xiàn)實(shí)”。
就業(yè)優(yōu)勢認(rèn)知主要看重自己的通用能力，較少關(guān)注專業(yè)能力。根據(jù)數(shù)據(jù)我們看出，學(xué)生們對就業(yè)的優(yōu)勢主要的三個方面認(rèn)知：學(xué)習(xí)能力占69.86%，人際交往能力占58.37%，實(shí)習(xí)經(jīng)歷占43.06%，三個方面都屬于通用能力，而學(xué)生對專業(yè)能力的關(guān)注占36.36%，并沒有占主要的三個方面。就業(yè)劣勢的認(rèn)知主要是工作和實(shí)習(xí)經(jīng)驗的缺乏和專業(yè)知識技能的缺乏。相關(guān)工作和實(shí)習(xí)經(jīng)驗占77.03%，專業(yè)知識技能占68.9%，溝通協(xié)調(diào)能力占41.63%三項是學(xué)生認(rèn)為的主要就業(yè)劣勢，其中工作和實(shí)習(xí)經(jīng)驗的缺乏與專業(yè)知識技能占的比較超過了70%。
4.就業(yè)求職的認(rèn)知。就業(yè)求職的主要希望得到的指導(dǎo)和服務(wù)是職業(yè)生涯規(guī)劃與職后發(fā)展指導(dǎo)占57.89%，簡歷制作、求職禮儀和面試技巧占61.24%，收集和整理人才需求信息占50.24%。表明學(xué)生對職業(yè)發(fā)展、求職技巧和求職信息的需求比較高。
就業(yè)求職方式的認(rèn)知主要的三個方式是學(xué)校組織招聘會占66.03%，各地方人事主管部門組織的招聘會占66.99%，專業(yè)教師推薦占48.8%。說明學(xué)生對就業(yè)求職方式比較看重學(xué)校、政府和老師的作用。
就業(yè)準(zhǔn)備認(rèn)知主要的三個方面是努力學(xué)好專業(yè)知識提高自身專業(yè)水平占64.59%，通過兼職或?qū)嵙?xí)獲取工作經(jīng)驗占57.89%，考取技能證書占62.2%。說明學(xué)生主要的就業(yè)準(zhǔn)備在專業(yè)的理論和實(shí)踐方面，就業(yè)準(zhǔn)備相對能夠滿足就業(yè)的需要。
四、結(jié)論與改進(jìn)措施
本文研究了工商企業(yè)管理專業(yè)的學(xué)生就業(yè)認(rèn)知情況及其影響因素，根據(jù)研究結(jié)果得到下面4個方面的結(jié)論。第一，工商企業(yè)管理專業(yè)學(xué)生就業(yè)前景有設(shè)想但是較少有實(shí)施，對專業(yè)就業(yè)認(rèn)知相對比較明確，男生比女生行動性更好，二年級比其他年級行動性更好。超過六成工商企業(yè)管理專業(yè)學(xué)生對未來有設(shè)想，但是能按照設(shè)想實(shí)施的較少；接近八成學(xué)生對工商企業(yè)管理專業(yè)的就業(yè)認(rèn)知比較明確。第二，工商企業(yè)管理專業(yè)學(xué)生就業(yè)單位認(rèn)知相對基本明確，主要集中在中小民營企業(yè)；就業(yè)崗位的認(rèn)知主要比較集中在人事行政、市場營銷和創(chuàng)業(yè)。第三，學(xué)生對就業(yè)選擇的認(rèn)知即結(jié)合個人又考慮前途，就業(yè)選擇比較合理；從年級看二年級學(xué)生更注重“理想”，三年級更注重“現(xiàn)實(shí)”。從性別看男生比女生更“理想”，女生更“現(xiàn)實(shí)”。就業(yè)優(yōu)勢認(rèn)知主要看重自己的通用能力，較少關(guān)注專業(yè)能力。就業(yè)劣勢的認(rèn)知主要是和實(shí)習(xí)經(jīng)驗的缺乏和專業(yè)知識技能的缺乏。第四，就業(yè)求職的主要希望得到的指導(dǎo)和服務(wù)是職業(yè)生涯規(guī)劃與職后發(fā)展指導(dǎo)、簡歷制作、求職禮儀和面試技巧、人才需求信息。就業(yè)求職方式的認(rèn)知表明學(xué)生對就業(yè)求職方式比較看重學(xué)校、政府和老師的作用。就業(yè)準(zhǔn)備認(rèn)知說明學(xué)生主要的就業(yè)準(zhǔn)備在專業(yè)的理論和實(shí)踐方面，就業(yè)準(zhǔn)備相對比較能夠滿足就業(yè)的需要。
針對上述工商企業(yè)管理專業(yè)學(xué)生就業(yè)認(rèn)知的研究，提出以下建議來改善學(xué)生們的就業(yè)認(rèn)知，提高學(xué)生的就業(yè)能力和促進(jìn)學(xué)校改善就業(yè)工作。
首先，對學(xué)生進(jìn)行執(zhí)行力教育和培養(yǎng)。大部分學(xué)生有設(shè)想，但是能夠執(zhí)行的比例低，需要幫助學(xué)生提高執(zhí)行力，更好實(shí)現(xiàn)自己的設(shè)想。其次，針對學(xué)生的就業(yè)預(yù)期企業(yè)和崗位提供就業(yè)指導(dǎo)，在教學(xué)過程中提高適應(yīng)這類企業(yè)和崗位的理論課程和技能訓(xùn)練比重，滿足就業(yè)需要。再其次，提高學(xué)生就業(yè)的專業(yè)能力，通過入學(xué)、學(xué)習(xí)中和學(xué)習(xí)末的不同實(shí)踐教學(xué)提高專業(yè)技能。進(jìn)行學(xué)習(xí)指導(dǎo)規(guī)劃和就業(yè)指導(dǎo)規(guī)劃結(jié)合提供對就業(yè)選擇的認(rèn)知。最后，提高三個方面的就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)；加強(qiáng)學(xué)校、政府和老師在就業(yè)求職中的作用，三方分別利用自有優(yōu)勢，開展不同類型和層次的就業(yè)服務(wù)。[課題項目：廣東建設(shè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院院級課題《工商企業(yè)管理學(xué)生專業(yè)認(rèn)知研究》（課題編號：20xx-13）]
工商企業(yè)管理論文15
一、我國工商企業(yè)信用管理現(xiàn)狀分析
就實(shí)際情況而言，以下是調(diào)查人員對我國工商行業(yè)信用管理現(xiàn)狀進(jìn)行的具體分析：第一，在國內(nèi)工商企業(yè)內(nèi)部，通常會設(shè)置眾多的財務(wù)部門、銷售部門來對企業(yè)信用銷售進(jìn)行系統(tǒng)管理，這一方式的運(yùn)營往往會給企業(yè)內(nèi)部的信用管理帶來很大的制約。因為不同企業(yè)部門都有著自己獨(dú)特的運(yùn)作方式，銷售與財務(wù)部門在合作交流中往往會產(chǎn)生分歧，從而使得企業(yè)的信用管理模式呈現(xiàn)出緩慢的發(fā)展趨勢。第二，由于企業(yè)內(nèi)部銷售的目標(biāo)管理與信用風(fēng)險的管理有實(shí)質(zhì)上的區(qū)別，因此兩者在職能上呈現(xiàn)出了極大的差異性。與此同時，因為缺乏相應(yīng)的技術(shù)支持，如果讓銷售部門履行信用風(fēng)險的職能，則會使企業(yè)銷售人員在銷售利益的驅(qū)使下對企業(yè)造成更大的風(fēng)險。第三，因為財務(wù)人員沒有深入研究客戶的背景資料以及客戶與公司的交易情況，如果讓財務(wù)部門來掌控信用管理，則會導(dǎo)致兩大部門間產(chǎn)生嚴(yán)重的分歧。所以，怎樣能在企業(yè)內(nèi)部配置中完善企業(yè)管理機(jī)制，促進(jìn)各部門間良性職能溝通，是構(gòu)建企業(yè)風(fēng)險機(jī)制管理的關(guān)鍵要素。
二、完善工商企業(yè)信用管理的有效途徑
工商企業(yè)管理人員必須對企業(yè)信用引起足夠重視。就工商企業(yè)內(nèi)部信用風(fēng)險管理來說，它通常會融入到企業(yè)各個生產(chǎn)以及業(yè)務(wù)部門中，如果要構(gòu)建完善的企業(yè)風(fēng)險管理機(jī)制，僅憑一個部門的力量是不夠的。這就在一定程度上要求工商管理人員對企業(yè)信用風(fēng)險管理投入一定的精力，全方位地加強(qiáng)工商管理部門人員間的協(xié)調(diào)溝通，加大企業(yè)財政資金在這一部門中人力、物力的投資。與此同時，提高風(fēng)險管理人員的素質(zhì)，在增進(jìn)管理人員風(fēng)險意識的基礎(chǔ)上，優(yōu)化企業(yè)內(nèi)部信用管理模式。
1.構(gòu)建系統(tǒng)的信用管理部門。在工商企業(yè)運(yùn)營中，企業(yè)信息風(fēng)險的管理對企業(yè)管理人員的專業(yè)技能以及管理水平都具有著相當(dāng)嚴(yán)格的要求。對此，只有在企業(yè)內(nèi)部開設(shè)純粹的信用管理部門，方能完善企業(yè)內(nèi)部信用管理機(jī)制。構(gòu)建科學(xué)的信用管理職能，需要企業(yè)管理人員對企業(yè)內(nèi)部的信用管理進(jìn)行系統(tǒng)控制，實(shí)現(xiàn)對信用管理事前、事中以及事后的全方位掌控，這一系列工作的進(jìn)行都需要相關(guān)人員做出大量的調(diào)查、研究。所以，企業(yè)應(yīng)該建立單獨(dú)的信用管理部門，在調(diào)節(jié)銷售部門與財務(wù)部門管理職能的同時，在企業(yè)內(nèi)部構(gòu)建科學(xué)的運(yùn)營體系。
2.加強(qiáng)企業(yè)管理者的素質(zhì)培養(yǎng)。工商企業(yè)的信用管理工作，是一項具有相當(dāng)高專業(yè)性能以及技術(shù)性能的長期性工作任務(wù)。使其在一定條件下，需要協(xié)調(diào)領(lǐng)導(dǎo)人員、銷售人員、財務(wù)人員以及業(yè)務(wù)人員的合作，樹立共同的奮斗目標(biāo)，在不斷發(fā)展中共同努力。同時，它切實(shí)要求管理人員應(yīng)具備相當(dāng)豐富的專業(yè)知識以及專業(yè)技能。對此，在信用管理工作中，企業(yè)內(nèi)部應(yīng)切實(shí)加強(qiáng)對信用管理人員的培訓(xùn)，在提升企業(yè)信用管理能力的基礎(chǔ)上，提升企業(yè)人員信用管理技能。
3.推行資信管理體制。推行資信管理是實(shí)行企業(yè)信用風(fēng)險管理的關(guān)鍵內(nèi)容，其大體上要求企業(yè)信用管理人員應(yīng)積極收集全方位的客戶資料，構(gòu)建完善的客戶資料管理庫，同時定期加入新的客戶資料，開展資信核查，整理出具有良好信譽(yù)的.客戶資料。就建立客戶資信管理的核心體系而言，是對客戶的信用管理做綜合的評估。對此，企業(yè)可以通過合法手段，如對工商管理部門、媒體企業(yè)等進(jìn)行調(diào)查來了解客戶的信用。
4.構(gòu)建工商企業(yè)內(nèi)部授信制度。工商企業(yè)內(nèi)部的授信制度即系統(tǒng)地對客戶的賒銷條件進(jìn)行考察，全面地掌握客戶的信用額度。授信管理是工商企業(yè)信用管理的重點(diǎn)內(nèi)容。具體而言，就是企業(yè)依據(jù)之前對客戶做出的信用評估，通過前期與客戶的交易信息，切實(shí)按照企業(yè)內(nèi)部信用管理機(jī)制，經(jīng)由專門的信用審查人員來判定該客戶的信用額度。同時，企業(yè)應(yīng)構(gòu)建一體化的客戶信用審查流程。對此，應(yīng)具體實(shí)施一套專門針對信用體制而制定的交易審批模式，切實(shí)承擔(dān)企業(yè)風(fēng)險管理責(zé)任，從而有效地規(guī)避其它部門利用信用管理中的漏洞來獲取私利的情況發(fā)生。
5.實(shí)現(xiàn)與客戶間的信用等級評價。針對于工商企業(yè)的信用管理來說，實(shí)現(xiàn)與客戶間的信用等級評估，能便捷地建立客戶檔案，對信用客戶進(jìn)行分類管理�？蛻舻男庞玫燃壴u估，即將客戶的合約履行能力以及還款能力作為中心內(nèi)容，對客戶信用進(jìn)行量化分析。對此，企業(yè)應(yīng)分季度地對客戶信用進(jìn)行分析，在年終的時候?qū)蛻羯弦荒甑男庞眠M(jìn)行財務(wù)評估。
6.完善企業(yè)信用管理的重要意義。在工商企業(yè)管理中，完善企業(yè)內(nèi)部的信用管理機(jī)制，是構(gòu)建和諧經(jīng)濟(jì)市場的前提條件。第一，堅持誠實(shí)守信的經(jīng)營觀念，建立中國傳統(tǒng)的經(jīng)商美德。對此企業(yè)可以將信用管理機(jī)制有效地融入到市場經(jīng)濟(jì)理論中，進(jìn)一步推進(jìn)市場經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展。第二，是維系市場經(jīng)濟(jì)秩序的關(guān)鍵內(nèi)容。在日益激烈化的市場競爭中，應(yīng)切實(shí)規(guī)范市場經(jīng)濟(jì)秩序，發(fā)揮經(jīng)濟(jì)市場參與者巨大的工作效能。與此同時在完善好企業(yè)信用制度的基礎(chǔ)上，規(guī)范企業(yè)管理模式，及時緩解市場經(jīng)濟(jì)中不穩(wěn)定因素，根除不講信用的交易行為。第三，提高企業(yè)競爭資本，樹立企業(yè)自身誠信機(jī)制，創(chuàng)建公平、公開的市場交易環(huán)境。就某種意義上來說，毫無誠信可言的企業(yè)是沒有發(fā)展前景的。在競爭日益激烈化的市場貿(mào)易中，企業(yè)是市場經(jīng)濟(jì)運(yùn)行的重要參與者，如果要維護(hù)好企業(yè)自身的經(jīng)濟(jì)地位，需要制作高質(zhì)量的產(chǎn)品、合理的售價、樹立良好的企業(yè)形象，從而能全面提高企業(yè)核心競爭機(jī)制。與此同時，切實(shí)根據(jù)企業(yè)實(shí)際運(yùn)作情況，擬定出一套完整的符合現(xiàn)代氣息的企業(yè)信用管理模式，這不論是對企業(yè)經(jīng)營還是市場經(jīng)濟(jì)環(huán)境的構(gòu)建都有極其重要的促進(jìn)作用。它可以在提升企業(yè)管理水平的基礎(chǔ)上，創(chuàng)新企業(yè)管理模式，幫助企業(yè)開通客戶渠道，和諧企業(yè)與客戶間的交流合作，從整體上提高企業(yè)的綜合實(shí)力，推進(jìn)企業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展。
三、結(jié)束語
本文有針對性地對工商企業(yè)中的信用管理進(jìn)行了系統(tǒng)論述，從信用風(fēng)險管理的現(xiàn)狀出發(fā)，對完善企業(yè)信用提出了一系列發(fā)展措施。同時就信用對企業(yè)生長發(fā)展所具有的現(xiàn)實(shí)意義而言，有針對性地對新時代的企業(yè)管理者信用工作提供了有效借鑒。
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