函授大學畢業(yè)自我鑒定
正常來說，自我鑒定也是總結(jié)的一種，寫自我鑒定有利于我們工作能力的提高，因此十分有必須要寫一份自我鑒定哦。你所見過的自我鑒定應該是什么樣的？以下是小編整理的函授大學畢業(yè)自我鑒定，希望能夠幫助到大家。
函授大學畢業(yè)自我鑒定 篇1
時光飛逝，歲月如梭，匆匆走過兩年半的輪子，即將函授畢業(yè)的我，點點滴滴依然清晰。
自從xx每年被山東理工大學成人教育學院學前教育專業(yè)錄取后，我都充滿信心地投身于函授學習。在課堂上，我堅持不遲到，不早退，經(jīng)常做筆記，按時完成作業(yè)，向班主任請假。在單位工作期間，我認真?zhèn)湔n，做好自己的工作！不要忘記理工大教授的指示。充分利用業(yè)余時間，將所學理論與實際工作聯(lián)系起來，理解和消化函授過程中無法具體解釋的書本知識。通過兩年半的函授學習，我在思想認識、業(yè)務認識、專業(yè)技能等方面都有了很大的提高，首先總結(jié)如下：
�。ㄒ唬┧枷胝J識：
在函授學習期間，我認真學習了學院開設(shè)的'專業(yè)課程，特別是學院開設(shè)的課程教育和心理學，這使我受益匪淺。我明白，合格的教師不僅關(guān)注學生的學習，而且關(guān)注學生的心靈，塑造健康的個性，培養(yǎng)樂觀進取的心態(tài)是我們的共同目標。
�。ǘI(yè)務認識：
xx理工大學函授學院的教師業(yè)務精湛，教學認真負責，在函授學習期間收獲頗豐，業(yè)務能力大大提高。大大提高了自己的業(yè)務，把理論運用到教學教育實踐中，效果相當好。
�。ㄈ⿲I(yè)技能：
我是一名幼兒園教師。在學校，我們不僅學習了教育學、心理學，還學習了兒童衛(wèi)生營養(yǎng)學和家庭教育學。通過學習，我學到了很多，也學會了如何處理緊急情況。
經(jīng)過短短的x年半的學習，我不僅學到了豐富的專業(yè)文化知識，回顧了快樂的大學生活，提高了我的教育教學能力，而且堅定了我的追求。我將充分挖掘生命的價值，發(fā)揮我的個人潛力，有效地為教育和社會服務。
函授大學畢業(yè)自我鑒定 篇2
為了提高自我的業(yè)務水平和本事，我參加了高考，考取了x省函授教育學院學前教育專業(yè)，于是開始了三年的函授學習，經(jīng)過學習，本人各方面都有了較的提高。
一、思想上
本人有堅定的方向，熱愛祖國，熱愛人民，函授期間，我努力遵守學校的各項規(guī)章制度，培養(yǎng)自我的學習興趣。尊敬師長，熱愛自我的班級，與班級同學和睦相處，且關(guān)系融洽。班中事務主動參與，且樂此不疲。我相信：樂于助人是恢之本。
二、學習目的及態(tài)度
我已圓滿的完成了學院規(guī)定的課程。函授雖然僅有三年，但真正參加面授的時間僅有幾個月，所以我十分珍惜面授的時間。上課期間，我堅持以往學習時代的風格，不遲到、不早退。有要事則向班主任請假。上課認真聽教師的講解，作好學習筆記，并把自我的.困惑拿出來和教師共同探討。對教師布置的作業(yè)，我從來都是不折不扣的高質(zhì)量的完成。因為我深深明白：這是我提高自我水平和本事的機會。
三、收獲和體會
平時不常讀書，函授學習使我感受到自身知識的欠缺，并促使我研讀各種與工商管理專業(yè)有關(guān)的書籍，并把它與平時的工作相結(jié)合。工作上取得了良好的效果，個人素質(zhì)也得到了很提高。
四、工作與學習的處理上
在職工作期間，我一邊盡力做好自我的本職工作，一邊不忘中科任課教師的學習指導。充分利用自我的閑暇時間，經(jīng)過自習預先了解學科的基本知識，把自習中遇到的難題記錄下來，到面授時再和同學交流和請教教師。一份耕耘，一份收獲。學習上的毫不懈怠使我能從容應對每一次考試，并取得不錯的成績。
五、存在問題及努力方向
雖說是三年的函授學習，實際上頭授僅有三個月左右。雖說函授教師備課認真負責，但學員真正能從教師那學到的東西還是有限的，部分的知識還得靠自我的積累和工作實踐中的領(lǐng)悟、提升。在以后的學習工作中，我將以此為基礎(chǔ)，不斷的研究學習，提升自我。
有人把函授學員讀書的目的歸納為：一拿文憑，二長知識，三交朋友。的確，我的專科函授學習認真而充實。三年的嚴寒酷暑，我有很的收獲。今后，我會把人生的路走得更好，更充實。
函授大學畢業(yè)自我鑒定 篇3
當大學生活結(jié)束時，記憶的過程將離開學習和生活的地方，社會鍛煉將迎面而來，所以這種緊張有序的大學生活，她給我留下了很多美好的回憶，我不知疲倦，有勇氣挑戰(zhàn)自己，充實自己。
在學習方面，除了學習主要課程。我還利用業(yè)余時間專門研究計算機，這樣我就可以熟悉各種網(wǎng)絡(luò)和辦公軟件。我獲得了x等獎。除了在專業(yè)知識方面取得好成績外，我還涉足了大量的網(wǎng)絡(luò)編程、網(wǎng)絡(luò)管理和維護、網(wǎng)頁設(shè)計等知識。
俗話說：不尋求整體，不足以尋求一段時間，所以我不知疲倦地尋找機會鍛煉自己，領(lǐng)導能力可以觀察，成為學生干部，我從低開始，當時很不愿意，但現(xiàn)在回想起來，非常感激當時的經(jīng)歷。從低處開始，一步一步地爬上去，作為一名干部，感覺就像在自己的生活中增添了一個美妙的場景，成為另一種無形的力量來鼓勵我，這樣我就可以有良好的道德品質(zhì)，誠實和真誠；謙虛和親和力，有能力處理人際交往。在工作方面能塌實，任勞任怨，責任心強，具有良好的組織交際能力，配合部長出色的完成了校團委的宣傳活動和內(nèi)部的各項宣傳活動。結(jié)合自己的`特長，我在校團委舉辦的手工制作大賽中獲獎。由于工作積極，成績突出，被評為校優(yōu)秀共青團成員，得到了老師和同學的一致好評。無論工作有多累，多么繁瑣，都不再是一種疲勞，而是一種滿足和幸福。
最大的收獲是心理成熟。在過去的1000天里，我悲傷、失落、痛苦和委屈�，F(xiàn)在我知道如何擦干眼淚，站起來繼續(xù)前進。前面的荊棘算不了什么。每次我爬上路，我都會離云更近一步。在知識水平、思想品德、工作能力等方面都達到了新的水平。
函授大學畢業(yè)自我鑒定 篇4
為了提高自己的業(yè)務水平和能力，我參加了20xx年的高考，考取了xx師范學的漢語言文學專業(yè)，于是開始了三年的學習。通過學習，本人各方面都有了較的提高。
本人在本科函授學習階段，思想進步，認真學習，努力鉆研專業(yè)知識，畢業(yè)之際，回顧三年來的學習、工作以及生活，自我鑒定如下：
一、思想上
在思想方面。本人有堅定的方向，熱愛祖國，熱愛人民，熱愛神圣的教育事業(yè)。函授期間，能認真執(zhí)行學校、學院的決議。尊敬老師、團結(jié)同學、樂于助人、勇于奉獻，具有良好的道德品質(zhì)和思想修養(yǎng)。
二、收獲和體會
平時不常讀書，函授學習使我感受到自身文學修養(yǎng)的欠缺，并促使我研讀各種文學書籍，并把它與平時的教學工作相結(jié)合。教學上取得了良好的效果，個人素質(zhì)也得到了很提高。
三、工作與學習的處理上
在校工作期間，我一邊盡力做好自己的本職工作，認真?zhèn)湔n，教好學生。一邊不忘曲師任課教師的囑咐。充分利用自己的閑暇時間，把函授期間不能作具體解說的書本知薯解消化。一份耕耘，一份收獲。學習上的.毫不懈怠使我能從容面對每一次考試，并取得不錯的成績。
有人把函授學員讀書的目的歸納為：一拿文憑，二長知識，三交朋友。的確，我的本科函授學習認真而充實。三年的嚴寒酷暑，我有收獲。今后，我會把做老師的路走得更好，更充實！
函授大學畢業(yè)自我鑒定 篇5
通過三年的函授學習和社會實踐是我不斷的挑戰(zhàn)自我、充實自己的一個過程，本人在思想認識、業(yè)務知識和專業(yè)技能方面都有了很的提高。
思想認識方面：
本人在函授期間，能認真學習學院開設(shè)的《人格心理學》、《教育社會學》、《咨詢心理學》、《兒童發(fā)展心理學》等課程，對各種教育學和心理學理論有了較系統(tǒng)的了解和把握。特別值得一提的是：通過對兒童發(fā)展心理學理論的學習，本人了解到教師要用發(fā)展的眼光看待學生，要尊重、關(guān)愛全體學生；通過對人格心理學理論和咨詢心理學理論的學習，本人明白了只懂傳道、授業(yè)、解惑的教師不是合格的教師。合格的教師不僅關(guān)注學生的學習，更關(guān)注學生的心理。塑造健康的人格和培養(yǎng)樂觀上進的心態(tài)是他貌同的目標。
業(yè)務知識方面：
三年的函授學習，實質(zhì)上面授只有三個月左右。時間雖短，但本人覺得受益還是很的。特別是學習了《教育原理》、《普通心理學》和《現(xiàn)代教育理論與實踐》之后，本人覺得自己的理論水平提升了許多。平時，本人會不由自主地把所學的理論運用到自己的`教學和教育實踐中，效果都是相當不錯的。我們應該向更高的知識境界繼續(xù)攀登，并以此作為回報社會的資本和依據(jù)，為維護公平與正義做出自己應盡的社會責任和貢獻！
時光走過三個年輪，即將畢業(yè)的我回顧過往的足跡，點點滴滴依然清晰分明。
自從XX年xx月為溫師院成教院漢語言文學專業(yè)錄取后，充滿信心的我即以滿腔的斗志全身心地投入函授學習中。上課期間，我保持以往學生時代的歷來風格，不遲到、不早退，勤做筆記，有要事則向班主任請假。在校工作期間，我一邊認真?zhèn)湔n，做好自己的教學本職工作，努力把學生教好；一邊也不忘溫州師院的任課教授的囑咐，充分利用自己的閑暇時間，把函授時不能作具體解說的書本知薯解消化。一分耕耘，一分收獲。學習上的毫不懈怠使我能從容應付每一次考試，并取得不錯的成績。
我熱愛自己所學的中文專業(yè)，更愛神圣的教育事業(yè)，我努力培養(yǎng)自己的文學興趣，積累一定的文學功底，希望能將自己的才華奉獻于祖國教育的土壤中。同時，我也熱愛自己的班級，我與班級中的同學能和睦相處，且關(guān)系融洽。班中事務亦是主動參與，且樂此不疲。因為我相信，樂于助人乃快樂之本。
還記得開學第一天副院長把我們這些學員讀書目的歸納為：一拿文憑，二長知識，三交朋友。確實，三年寒窗的我亦有所收獲。
函授大學畢業(yè)自我鑒定 篇6
我有幸適應新形勢，迎接新挑戰(zhàn)xx年被合工大成教院錄取，成為xx工業(yè)大學的函授生開始了x年的工學之路。在這x年的函授學習日，我認真學習專業(yè)理論知識，在實際工作中以更大的自信和青春活力練習。
以扎實的作風對待學習。x多年來，我認真遵守班級管理紀律，不遲到，不早退，不曠課，履行程序要求，認真完成教師作業(yè)，積極響應學校要求加強閑暇時間自學，彌補短期函授教學效果，通過努力，我通過學校作業(yè)考核，沒有作業(yè)補考，受到學校教師的好評。
以有效的方式創(chuàng)新工作學習新模式。為了工作和學習，我一直利用假期的業(yè)余時間學習，積極將三年來學到的專業(yè)新知識和優(yōu)秀的新作風帶到工作中。我以創(chuàng)新的方法和新的模式出色地完成了每一項工作，受到了領(lǐng)導和同事的贊揚。
20xx年函授學習生活即將過去，但學習是無窮無盡的.。我必須以這次學習為經(jīng)驗，以工業(yè)大學優(yōu)秀的教學理念為指導，加強理論學習，腳踏實地的工作作風，成為一名優(yōu)秀的人民公仆。
函授大學畢業(yè)自我鑒定 篇7
忙碌的大學生活就在悄然中過去了，但她已成為我人生完美記憶的一大部分。這些日子有成功的喜悅，有失敗的彷徨。但卻把我培養(yǎng)成了一個現(xiàn)代大學生，使我在各方面的綜合素質(zhì)都得到了提高，為以后的人生打下了堅實的基礎(chǔ)。開辟了而一條屬于我自己的道路。
在專業(yè)技能方面，為了滿足社會發(fā)展的需要，我認真學習各種專業(yè)知識，發(fā)揮自己的優(yōu)勢；挖掘自己的潛力，結(jié)合每年的夏季社會實踐機會，逐步提高學習潛力、分析和處理問題的潛力，以及必要的協(xié)調(diào)組織和管理潛力。
在學習方面，我認為大學生的首要任務是學好基礎(chǔ)知識。這時，我在學習上腳踏實地，一點也不放松。我覺得好的學習方法對學好知識很有幫助，所以每次考試后我都會總結(jié)一下學習經(jīng)驗。不勞無獲，每次看到自己的優(yōu)異成績，我都會對自己更有信心，沒有什么是不可能的。對于我們現(xiàn)代大學生來說，光學好書的知識遠遠不夠。
在社會實踐中，我經(jīng)常在業(yè)余時間閱讀各種書籍，參加軟件測試工程師培訓，獲得高級工程師證書，成績優(yōu)異。學習當然是學生的職業(yè)，這個職業(yè)也需要智慧、毅力和毅力。此時，在當今快速發(fā)展的信息時代，只有不斷學習新知識，我們才能克服自己。
學習當然很重要，一個人潛能的`培養(yǎng)也不容忽視。四年的大學生活給了我很多挑戰(zhàn)自己的機會，比如系學生會的競選。在參加各種社區(qū)活動的過程中，我交了一些好朋友，學會了如何與人打交道，鍛煉了自己的潛力。這些經(jīng)歷讓我明白，如果我嘗試一些事情，成功的機會就會有一半。如果我不嘗試，成功的概率只能為零。當機會來臨時，我們必須抓住它。
x年的大學生活是我一生中無法抹去的記憶。當我向前邁進時，我不會忘記回顧過去的歲月。感謝我的大學鑄就了我。
函授大學畢業(yè)自我鑒定 篇8
為了提高自己的專業(yè)水平和能力，我參加了成人高考，考上了xx省函授教育學院學前教育專業(yè)，于是開始了x年的函授學習。通過學習，我在各個方面都有了很大的進步。
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我有堅定的政治方向，熱愛祖國和人民。函授期間，我努力遵守學校的規(guī)章制度，培養(yǎng)學習興趣。尊重老師，熱愛班級，與同學和睦相處，關(guān)系融洽。積極參與班級事務，樂在其中。我相信樂于助人是幸福的基礎(chǔ)。
�。ǘ⿲W習目的和態(tài)度
我成功地完成了學院規(guī)定的課程。雖然函授只有三年，但真正參加面授的時間只有幾個月，所以我珍惜面授的時間。在課堂上，我保持了以往學習時代的風格，不遲到，不早退。向班主任請假。認真聽老師講解，做好學習筆記，把自己的困惑拿出來和老師討論。我從來沒有完成過老師布置的作業(yè)。因為我深深明白，這是我提高自己水平和能力的機會。
�。ㄈ┦斋@與體驗
函授畢業(yè)生通常不經(jīng)常閱讀，函授學習讓我感到缺乏自己的知識，并鼓勵我學習各種與工商管理相關(guān)的書籍，并將其與通常的工作相結(jié)合。工作取得了良好的效果，個人素質(zhì)也大大提高。
（4）處理工作和學習
在工作期間，我盡力做好自己的工作，同時不要忘記中國科技大學教師的學習指導。充分利用業(yè)余時間，通過自學提前了解學科的基本知識，記錄自學中遇到的問題，然后在面對面的'教學中與同學溝通，咨詢老師。努力工作，收獲。學習的不懈怠使我能夠平靜地面對每一次考試，并取得良好的成績。
�。�5）存在問題和努力方向
雖然是x年的函授學習，但實際上面授只有x個月左右。函授教師雖然認真負責備課，但學生真正能從老師那里學到的東西還是有限的，大部分知識都要靠自己的積累和工作實踐中的理解和提高。在以后的學習工作中，我會在此基礎(chǔ)上不斷學習，提高自己。
有人把函授學員讀書的目的歸納為：一拿文憑，二長知識，三交朋友。的確，我的�？坪趯W習認真而充實。x年的寒熱，我收獲了很多。以后，我會走得更好更充實！
函授大學畢業(yè)自我鑒定 篇9
三年的函授學習和社會實踐是我不斷的挑戰(zhàn)自我、充實自己的一個過程，本人在思想認識、業(yè)務知識和專業(yè)技能方面都有了很的提高�，F(xiàn)總結(jié)如下：
一、思想認識方面：
本人在函授期間，能認真學習學院開設(shè)的《人格心理學》、《教育社會學》、《咨詢心理學》、《兒童發(fā)展心理學》等課程，對各種教育學和心理學理論有了較系統(tǒng)的了解和把握。個性值得一提的是：透過對兒童發(fā)展心理學理論的學習，本人了解到教師要用發(fā)展的眼光看待學生，要尊重、關(guān)愛全體學生；透過對人格心理學理論和咨詢心理學理論的學習，本人明白了只懂傳道、授業(yè)、解惑的教師不是合格的教師。合格的教師不僅僅關(guān)注學生的學習，更關(guān)注學生的心理。塑造健康的人格和培養(yǎng)樂觀上進的心態(tài)是他貌同的目標。
二、業(yè)務知識方面：
三年的函授學習，實質(zhì)上面授只有三個月左右。時間雖短，但本人覺得受益還是很的。個性是學習了《教育原理》、《普通心理學》和《現(xiàn)代教育理論與實踐》之后，本人覺得自己的理論水平提升了許多。平時，本人會不由自主地把所學的理論運用到自己的教學和教育實踐中，效果都是相當不錯的。工作之余，本人還會用心地撰寫教學論文和教育案例，制作個人智客，并有多篇論文和案例獲得了縣級一、二、三等獎，個人智客在xx縣首屆教師智客、博克賽中獲得二等獎。
三、專業(yè)技能：
本人是一名班主任。班主任的職責受理好班級，為全體學生營造一個良好的.學習氛圍。怎樣樣的班級才算是一個好的班群眾呢函授學習之后，我明白了一個良好的班群眾的標志是：
�、侔嗳罕娪辛艘粋�較穩(wěn)定的、團結(jié)的領(lǐng)導核心，班干部能立開展各項工作；
②班級目標已成為學生個體的奮斗目標；
�、蹖W生是粉念強，有正確的群眾輿論和班風。這樣的班群眾不是憑空產(chǎn)生的，它是班主任血汗和智慧的結(jié)晶。三年的函授，我還學到了班級組建技能、心理輔導技能、處理突發(fā)事件技能等，它們給予我無窮的智慧，讓我的學生越來越信賴我。
四、存在的問題：
三年的函授，實質(zhì)上面授只有三個月左右。雖然授課教師備課授課認真負責，但因為時間段，教學走過場，考試也走過場，學員真正學到的東西很少。部分只能靠學員本人在教學實踐中領(lǐng)悟、提升。另外一些新課程背景下教師急需解決的問題得不到解決：如現(xiàn)代教學媒體的知識應用，語文教學課件的制作和應用，新課程背景下教師主角的轉(zhuǎn)換，教學策略的變化，師生間的交流溝通，小組合作探究的規(guī)范操作等無法得到學習和進修，這可能是現(xiàn)代高等教育與初等教育相脫鉤的弊端。這抒教師繼續(xù)學習最盼望得到解決的，但總也得不到解決。也許這只是我的一個夢想。也是本人存在的問題。
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